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（浙江新高考）高中语文专题检测试卷（三）苏教版必修5专题检测试卷(三)(时间：150分钟满分：150分)一、语言文字运用(共20分)1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3分)( )A．我总喜欢带上耳机，随手拿起身边的笔，在本子上恣．(zì)意涂画，这样，就可以很快速地消磨．(mó)大半天的时光，而且不知不觉中内心也平静轻松了许多。
B．也许慵．(yōnɡ)懒的日子，不应该想太多，也不应该说太多，我也生怕跌荡起伏的故事会打破这份惬．(qiè)意，所以我也只好喝着咖啡，静静地敲着键盘。
C．绿．(lù)林好汉身材高大，大氅裹在身上只遮了上身大半部分，露出内里赭色夹．(jiā)袄。
见不少人以各色眼光打量他，不由抬了抬下颌，伸出食指掸了掸衣襟。
D．随着七点钟的到来，现场的购房者都已经按捺．(nài)不住，跃跃欲前，一轮又一轮的滚动摇号中，现场持续升温，仅仅一个半小时，所推房源全部告罄．(qìnɡ)。
答案 A解析B项荡—宕。
C项“夹”读jiá。
D项“捺”读nà。
阅读下面的文字，完成2～3题。
(5分)这很容易把我带进了记忆里。
[甲]林立了高楼大厦的蒋家弄并不陌生，那口张开嘴巴的四眼井还在吗？清澈的井水冬暖夏凉，从不见底的深处浸泡着很远的事情，以至于谁家的水桶不小心掉进去，捞出来的尽是秦砖汉瓦词曲琴声……[乙]学堂后面的河浜是小鱼小虾的天堂，也是我们的乐园，下课放学了没少把功课用在当中的，一根、根线，一枚、枚弯成的大头针，就可以将快乐钓上来。
[丙]而再远处的长满了荒芜和坟墓的茅桥埭是万万不敢去的，据说连白天里都有白衣人飞来飞去的，抓小孩当点心吃——现在想来多半是大人警告我们不要乱跑的吓唬罢了。
小镇的民风本来．．勤劳俭朴，继承着祖先敦厚的教诲，至今仍余音袅袅，“夜不闭户，路不拾遗”是最好的诠释．．。
邻里乡亲间以诚相待，很少听到红过脸的事；路上见面也是笑容可掬礼数周到的，与谩骂斗殴相去甚远．．．．；平日里碰上素不相识的外来人问路，必定告诉仔细，倘若．．恰好是自己认识所问的，则一定会带到家门口为止，连一声的感谢都没人领用。
报任安书(节选)一、基础夯实1.下列句子中不全有通假字的一项是( )A.古者富贵而名摩灭则仆偿前辱之责B.思垂空文以自见其次关木索、被箠楚受辱C.网罗天下放失旧闻见狱吏则头枪地D.汗未尝不发背沾衣也及罪至罔加解析:D A项,“摩”同“磨”,“责”同“债”;B项,“见”同“现”,“关”同“贯”;C项,“失”同“佚”,“枪”同“抢”;D项,“罔”同“网”。
2.下列句中加点的词语意义和用法不同的一组是( )解析:C A项,“固”,均为副词,本来。
B项,“于”,均为介词,在。
C项,“所”,表被动;表处所,……的地方。
D项,“所以”,均为代词,……的原因。
3.下列各句中加点词没有词类活用现象的一项是( )A.流俗之所轻．也B.其次不辱．身C.若望仆不相．师,而用流俗人之言D.魏其,大将也,衣．赭衣解析:C “相”,偏指一方,这里指代对方。
A项,形容词活用为动词,轻视;B 项,动词的使动用法,使……受辱;D项,名词活用为动词,穿。
4.下列加点词古今意义相同的一项是( )A.唯倜傥非常．．之人称焉B.此人皆意有所郁结．．C.下流．．多谤议D.大底圣贤发愤．．之所为作也解析:B A项,非常:古义是“不同寻常”,今义是“十分,极”。
B项,郁结:古义、今义均为“积聚不得发泄”。
C项,下流:古义是“地位卑微,名声不佳”,今义指“卑鄙龌龊”。
D项,发愤:古义是“发泄愤懑”,今义指“决心努力”。
5.下列叙述不符合文意的一项是( )A.文中谈到孔子等人郁郁不得志,而发愤著书的事例,意在自况。
B.作者身受“腐刑”却不以为辱,反而把它作为著书立说的动力。
C.在作者看来富贵顺达者难成大事,唯有历经磨难,卓越非常之人才能发愤而有所成就。
D.司马迁著史记的目的在于研究历史,借鉴前人,而不拘泥于前人,力求有自己的见解。
解析:B “却不以为辱”错,司马迁知道是莫大的耻辱,但是他选择了“践志”,以实现人生价值为主。
6.下列说法不正确的一项是( )A.僭,即僭越。
高一语文试卷3（苏教版）一、（24分，每小题3分）1．下列加点字的注音全对的一组是（）A．百舸．（gě）寂寥．（liào）彷．（páng）徨惆怅．（chàng）B．方遒．（qiú）颓圮．（pǐ）瓦菲．（fēi）青荇．（xìng）C．浪遏．（è）浮藻．（zǎo）长篙．（gāo）漫溯．（shuò）D．虔．（qiān）诚忸怩．（ní）深邃．（suì）团箕．（qí）2.下列词语中没有错别字的一项是( )A．寥廓沉浮笙萧招摇 B．融合挥斥寂寞开垦C．汹涌干躁喧响屋檐 D．枯槁蛩音疲惫凌侮3．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）A．集合哨已经响了，他还在七手八脚．．．．地收拾行李。
B．如果台独分子对中国政府的严正声明和强烈抗议置之度外．．．．，一意孤行，他们必将自食其果C．他在外地工作二十多年，直到今年才回到家乡，享受天伦之乐．．．．。
D．随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好．．．．。
二．（12分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成11—15题。
杜环，字叔循。
其先庐陵人，侍父一元游宦江东，遂家金陵。
环尤好学，工书，重然诺，好周人急。
父友兵部主事常允恭，死于九江，家破。
其母张氏年六十岁，哭九江城下，无所归。
有识允恭者，怜其老，告之曰：“今安庆守潭敬先，非允恭友乎?盍往依之?”母如其言，附舟诣潭。
潭谢不纳，母大困。
从人至金陵，因访一元家所在，问：“一元今无恙否？”道上人对以：“一元死已久，惟子环存，其家直鹭洲坊。
”母服破衣，雨行至环家。
环方对客坐，见母，大惊，因问曰：“母非常夫人乎，何为而至于此？”母泣告以故。
环亦泣，扶就坐，拜之，复呼妻子出拜。
妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母。
母问其平生所亲厚故人及幼子伯章。
环知故人无在者，不足附，又不知伯章存亡，姑慰之曰：“天方雨，雨止为母访之。
苟无人事母，环虽贫，独不能奉母乎？愿母无他思。
专题检测卷（三）（满分：150分时间：150分钟）一、语言文字运用(共24分，其中选择题每小题3分)1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是() A．虐．杀(nüè)憔．悴(qiáo)莞．尔(ɡuǎn) 租赁．(lìn)B．浸渍．(zì) 污垢．(ɡòu)倜傥．(tǎnɡ) 强．颜(qiǎnɡ)C．骄横．(hènɡ) 不惮．(chán)桀．骜(jié) 慷慨．(kǎi)D．尸骸．(hái) 攒．射(cuán)剌．谬(là) 慰藉．(jí)解析A项，莞(wǎn)尔；C项，不惮(dàn)；D项，慰藉(jiè)。
答案 B2．下列各句中，没有错别字的一项是() A．我们要以这些真的猛士为榜样，从那些殒身不恤的精神里汲取力量，从而奋然前行。
B．谁会料到有这样的陷井，刘和珍倒在了反动政府阴谋枪弹的攒射之下，每次读到鲁迅先生的这篇文章，我们都忍不住黯然泣下。
C．尽管刘和珍等人无端地谍血于旧时代的阴暗统治下，但其沉勇的精神让那些苟活者黯然失色。
D．形容枯槁的屈原徘徊在汨罗江畔，他拒绝与浑浊的时世同流合污，纵身一跃化为永恒，这常常惊醒浑浑恶恶的我们。
解析B项，陷井—陷阱；C项，谍血—喋血；D项，浑浑恶恶—浑浑噩噩。
答案 A3．下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是() A．加上经济复苏是个漫长的过程，或许2016不会比2015年更凄惨，但在目前的大背景下行业预计仍将继续在黑暗中徘徊．．，无论是工厂还是贸易商都需要做好充分的准备迎接挑战。
B．执勤民警联系男孩父亲，谁知孩子走失后他竟然．．没有在第一时间报警，而是误听信他人说24小时后才可以报警。
C．下半场，辽宁队发挥自己速度快的优势，旗开得胜．．．．，一下把比分缩小到5分。
D．刘和珍、杨德群、张静淑三个年轻的女学生在枪林弹雨中抗议反动政府的暴行的惊心动魄．．．．的一幕，真让人感动。
高中同步测试卷(三)此情可待成追忆(A卷)本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(阅读题，共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
中国美学：在城市与乡村之间刘成纪一般认为，中国美学是传统农耕文明的产物，其审美主要指向乡村、田园和自然山水。
实际上，对乡村、田园、自然山水的歌吟固然是中国美学和艺术的价值选择，但这并不足以减损城市对人的审美创造和审美取向的主导性。
在传统中国，城市既是国家的政治、经济、文化中心，也是美的制造和传播中心。
城市对周边地区形成的向心力和吸纳能力，使跨越血缘、族际、地域的文明共同体得以形成。
城市，从美学角度讲，已因能工巧匠的聚集而成为精美器具的集散地，因政治、经济和文化的强势而成为区域性审美风尚的主导者和审美标准的制定者。
虽然城市构成了传统中国美和艺术的一个制造中心，但历代文学家、艺术家在情感领域，似乎又对城市生活并不认同，他们更乐于肯定自然的审美价值。
像诗歌中的田园山水传统、绘画中的山水花鸟传统，就是这种审美取向的反映。
以摹写自然见长的山水田园诗画，所表现的并不是真正意义上的乡居生活，而是城中士人关于乡村的心灵映像。
中国历史上的山水田园诗画，大抵也不过是以城市为视角对乡居生活的想象性重构。
同样，一个不容否认的事实是，不论人工构建的城市在中国美学史中占据着何等重要的位置，自然山水田园又毕竟主导了中国人的审美趣味，甚至被赋予了作为精神家园的神圣价值。
要理解这种矛盾，笔者认为，必须深入洞悉古代士人的生存命运。
中国社会自春秋始，士人阶层渐趋独立。
这一徘徊于城乡、官民之间的知识群体，一方面为实现政治抱负必须走向城市，但在精神领域却依然保持着对故乡的固恋和忠诚。
其中，童年式的乡村记忆固然重要，但城市作为功利、欲望、快乐的麇集之地，也同样让人难以舍离。
这种理智与情感的矛盾，是中国传统士人的基本精神性状，中国美学也正是在这种双向选择中表现出鲜明的城乡二元性。
报任安书（节选）问题导学1．写文章要围绕一个中心展开，但课文的五、六两段表面上看似与“推贤进士”无多大关系，作者为什么要这样写？2．在遭受奇耻大辱后，司马迁为什么仍能“隐忍苟活”？3．文章中流露出作者怎样的情感？自主探究有人说司马迁是一位悲剧英雄，他在“身残处秽”之时，却能以超人的毅力，完成“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的巨著《史记》，成就了“功追尼父”的千秋伟业，在民族文化史上构筑了一尊悲剧英雄高高耸立的塑像。
请你结合《报任安书（节选）》这篇文章，探讨司马迁的悲剧精神。
文法导析句式多变，善用排比在外部形式上，本文句式变化多，有长有短，有散有骈。
作者特别善于运用排比手法，有的以三句为一组，有的以四句为一组，有的以六句为一组。
最为雄壮的排比句是“四不辱”“六受辱”：“太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色，其次不辱辞令，其次诎体受辱，其次易服受辱，其次关木索、被箠楚受辱，其次剔毛发、婴金铁受辱，其次毁肌肤、断肢体受辱，最下腐刑极矣！”这组排比句一气贯下，势如排山倒海，酣畅淋漓。
此外，文中列举历史上著名人物受罚就刑的态度，历史上发愤著书的事例，《史记》的内容和写作意图等，一事接着一事，一例接着一例，用重叠排比的句式，既显得内容充实，又显得情辞滚滚，闪耀着瑰伟奇丽的光彩。
技法导练导练目标选择你熟悉的一个或几个人物，表达你的景仰之情。
要求：注意句式的变化，多用排比句式以增强语势。
素材积淀话题集锦司马迁以坚韧不屈的奋斗精神，忍辱负重，终于完成《史记》的著述，实现了他的夙愿。
司马迁所忍受的屈辱和耻笑，绝非常人所能想像。
司马迁为了人生的信念而活着，这使他的生命更为璀璨夺目。
生活在现实中的人们大多不愿谈及自己的理想，现实世界让更多的人归于平庸。
选择平庸抑或崇高往往就在一念之间，人与人的区别也往往体现在人生观选择的差异上。
在历史长河中，我们都是渺小的水滴，但为什么有的人能够不朽，而有的人只是匆匆的过客，没有留下一丝痕迹，这一点值得我们深思。
单元综合测评(第三单元)(时间：120分钟，分值：120分)一、基础巩固(12分，每小题3分)1．下列各项中，加点的词语解释不正确的一项是()A．若望仆不相．师相：互相B．及罪至罔．加罔：同“网”，法网C．今少卿乃教以推贤进士乃：副词，竟然D．是以见．放见：介词，被【解析】相：指代对方。
【答案】 A2．下列各项中加点的词语不属于古今异义词的一项是()A．颜色．．．．憔悴B．何故深思高举C．假令．．多谤议．．仆伏法受诛D．下流【解析】C项，“假令”古今意义相同，都是假使的意思。
A项，“颜色”古义是脸色；今义是由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。
B 项，“高举”古义是行为高出于世俗；今义是高高地举起。
D项，“下流”古义是身处下流，指地位卑微，名声不佳；今义是下游，卑下的地位，卑鄙龌龊。
【答案】 C3．下列各句中加点词语的活用现象与其他三项不同的一项是()【导学号：20710109】A．乃歌．曰B．见狱吏则头．枪地C．太史公牛马．．走D．臣不胜犬马．．怖惧之情【解析】A项是名词作动词，B、C、D三项都是名词作状语。
【答案】 A4．补写下面句子空缺处的内容。
【导学号：20710120】(1)人固有一死，________，________，用之所趋异也。
(2)所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，________________，________________。
(3)屈原放逐，乃赋《离骚》；________________，________________；孙子膑脚，《兵法》修列。
【答案】(1)或重于泰山或轻于鸿毛(2)鄙陋没世而文采不表于后也(3)左丘失明厥有《国语》二、阅读理解(36分)(一)阅读下面的文言文，完成后面题目。
(18分)【导学号：20710121】范雎者，魏人也。
事魏中大夫须贾。
须贾为魏昭王使于齐，范雎从。
齐襄王闻雎辩口乃使人赐雎金十斤及牛酒须贾大怒以为雎持魏国阴事告齐以告魏相魏齐。
单元综合检测(三)[学生用书P151(单独成册)](时间：150分钟分值：150分)一、语言文字运用(27分)1．下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是(3分)()①鲍勃·迪伦在创作自传《编年史》时，时而突出那些貌似无历史意义的瞬间，时而隐藏那些读者期待的重要时刻，信笔写来，左右逢源．．．．。
②在“凤凰·鼓浪屿诗歌节”闭幕式的结尾，八名福建诗人用八闽大地的方言共同朗诵《波浪》，鲜活有力的方言朗诵别有洞天．．．．，将晚会推向了高潮。
③“白话文”的主张，当然是“新文化运动”中的一种进步。
倘我生逢那一时代，我也会为“白话文”推波助澜．．．．的。
④广告主纷纷回归电视市场，美国《新闻周刊》复刊，国内外广播至今都稳步发展等，都说明传统的媒体并没有像大家想象的那样日薄西山．．．．。
⑤鲁迅的“表情”个性最为突出：《狂人日记》振聋发聩，《彷徨》的精神苦闷呼之欲出．．．．，《阿Q正传》呈现的是冷眼所见的深刻。
⑥“读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。
”真正的经典阅读，是一个需要长期付出辛劳的过程，是不能心浮气躁、浅尝辄止．．．．的。
A．①③④B．①④⑥C．②③⑤D．②⑤⑥解析：选B。
①左右逢源：比喻做事得心应手，怎样进行都很顺利；也比喻办事圆滑。
②别有洞天：形容景物等引人入胜。
③推波助澜：比喻促使或主张事物(多指坏的事物)的发展，使扩大影响。
④日薄西山：比喻衰老的人或腐朽的事物临近死亡。
⑤呼之欲出：形容人像等画得非常逼真，泛指文学作品的人物描写十分生动；也指某事即将揭晓或出现。
⑥浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不作深入研究。
2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A．“远征二号”具备两次启动和七小时在轨工作的能力，将用来与长征五号系列运载火箭组合执行环月轨道直接入轨、多星发射。
B．新修订的高等教育法再次明确，高等学校应当围绕人才培养、教学科研、社会服务以及文化传承创新为中心，全面提高办学质量。
综合检测（时间：150分钟，分数：160分）第Ⅰ卷一、语言文字运用（15分）1．下列加点字的读音完全正确的一组是 ( )（3分）A．曩．者（nǎnɡ）强．颜欢笑（qiǎnɡ）愠．色（wùn）形容枯槁．（ɡǎo）B．莞．尔（ｗǎｎ）长歌当．哭（dānɡ）洗涤．（dí）桀骜．锋利（àｏ）C．浸渍．（zì）前仆．后继（pū）屠戮．（lù）殒．身不恤（yǔn）D．租赁．(rìn) 风流倜．傥（tì）不惮．（dàn）草创．未就（chuānɡ）答案：C。
A愠yùn色；B长歌当dànɡ哭；D租赁lìn，草创chuànɡ未就。
2.依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是 ( )（3分）①待到于宗帽胡同，赁屋授课之后，她才始来听我的讲义。
②真的猛士，将更而前行。
③何必用舞台上的，来掩盖生活中的无声无息。
A.苟安愤然绘声绘色B.偏安愤然五光十色C.偏安奋然绘声绘色D.苟安奋然五光十色答案：C3.请将下列画线长句改写成几个短句，使语意明确易懂。
（可适当增删字词，但不要改变原意）（5分）我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。
至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。
答：答案：①中国女子的勇毅遭受了数千年阴谋秘计的压抑。
②但它终于没有消亡。
③这一回她们在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实更足为证明。
4.（2011·德州一中模块检测）在下面的横线上填写两个恰当的语句，使上下文衔接自然，一气呵成。
（4分）语文教材中的许多人物形象都具有独特的人格魅力：橘子洲头追问大地主宰的热血青年，，，每一个艺术形象都绽放着人性的光辉，闪耀着夺目的光彩，成为我们心目中的偶像。
苏教版高中语文必修五专题三测试卷苏教版高中语文必修五专题三测试卷(120分)命题者:林海燕审题:吴小燕一、文学常识与名句填空(每格1分,共20分)1、《长亭送别》选自代杂剧作家的剧作。
《长亭送别》中最有名的曲词有[端正好]碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。
?。
2、《报任安书》的作者是时期著名史学家、文学家,他用毕生心血完成的巨著被鲁迅先生称为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
3、《楚辞》是时期的文学家搜集编辑而成的一部体诗歌总集。
本书的主要作家屈原的代表作有、、等。
4、鲁迅小说的代表作有、、、等。
5、真的猛士,,。
这是怎样的哀痛者和幸福者?二、文言基础选择题(每题3分,共33分)6、下列句中没有通假字的一项是()A、渔父见而问之曰B、子非三闾大夫与C、则仆偿前辱之责D、不能自免,卒就死耳7、下列划线词语不属于古今异义的有()A、意气勤勤恳恳B、念亲戚,顾妻子C、乃有所不得已也D、颜色憔悴E、而文采不表于后也F、唯倜傥非常之人称焉8、下列划线字词活用情况分类正确的一项是()①鼓.枻而去②牛马..所畜④且勇者不必死.节⑤太上不辱.先..走③倡优⑥亦何面目复上.父母之丘墓乎⑦故述往事,思.来者⑧古人所以重.施刑于大夫者A、①⑥/②③/④/⑤⑦/⑧B、①⑥/②③⑧/④/⑤⑦C、①⑥/②③/④⑤⑦/⑧D、①/②③⑥/④⑤/⑦/⑧9、和“衣赭衣”中划线字活用情况相同的一项是()A、曷足贵乎B、乃歌曰C、故略陈固陋D、亦颇识去就之分矣10、下列句中“以”字意义和用法相同的一项是()A、教以慎于接物,推贤进士为务//秦亦不以城予赵B、古人所以重施刑于大夫者//思垂空文以自见C、夫人不能早自裁绳墨之外,以稍陵迟//退论书策以舒其愤D、安能以身之察察//是以见放11、下列“而”字用法相同的两项是()A、幽于粪土之中而不辞者B、而文采不表于后也C、莞尔而笑D、何不餔其糟而歠其醨E、汝姊在吾怀,呱呱而泣12、下列句中“于”字意义和用法相同的一项是()A、于俗不信//少卿视仆于妻子何如哉B、古人所以重施刑于大夫者//拘于羑里1C、凝滞于物//至激于义理者不然D、而文采不表于后也//重于泰山13、下列句中“为”字意义和用法相同的一项是()A、季布为朱家钳奴//大底圣贤发愤之所为作也B、特以为智穷罪极//身直为闺阁之臣C、故士有画地为牢//教以慎于接物,推贤进士为务D、自令放为//然此可为智者道14、下列句中“之”字用法相同的两项是()A、流俗之所轻也B、受物之汶汶者乎C、渔父见而问之曰D、用之所趋异也E、由此言之15、下列句子句式不同于其它三项的是()A、文王拘而演《周易》B、屈原既放C、重为乡党所笑D、少卿视仆于妻子何如哉16、和“若望仆不相师”句式相同的一项是()A、安能以身之察察B、终不可用C、葬于江鱼之腹中D、少卿视仆于妻子何如哉三、课内古文阅读(共46分)(一)《报任安书》选段(22分)夫人情莫不贪生恶死,念父母,顾妻子,至激于义理者不然,乃有所不得已也。
今仆不幸,早失父母,无兄弟之亲,独身孤立,少卿视仆于妻子何如哉?且勇者不必死节,怯夫慕义,何处不勉焉?仆虽怯懦,欲苟活,亦颇识去就之分矣,何至自沉溺缧绁之辱哉!且夫臧获婢妾,犹能引决,况仆之不得已乎?所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙没没世,而文采不表于后也。
古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。
盖;;屈原放逐,;左丘失明,;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》、《孤愤》;《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。
此人皆意有所郁结,不得通其道,故述往事,思来者。
乃如左丘无目,孙子断足,终不可用,退论书策以舒其愤,思垂空文以自见。
仆窃不逊,近自托于无能之辞,网罗天下放失旧闻,考之行事,稽其成败兴坏之理,上计轩辕,下至于兹,为十表,本纪十二,书八章,世家三十,列传七十,凡百三十篇。
亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言。
草创未就,会遭此祸,惜其不成,是以就极刑而无愠色。
仆诚以著此书,藏之名山,传之其人,通邑大都,则仆偿前辱之责,虽万被戮,岂有悔哉?然此可为智者道,难为俗人言也!17、依次填入选文第2段的空格的句子应该是?(每格1分,共4分)18、解释下列划横线的字词(每题1分,共4分)(1)所以隐忍苟活()(2)恨私心有所不尽()(3)而文采不表于后也()(4)则仆偿前辱之责()19、翻译下列句子(共7分)(1)夫人情莫不贪生恶死,念父母,顾妻子,至激于义理者不然,乃有所不得已也。
(4分)(2)且勇者不必死节,怯夫慕义,何处不勉焉?(3分)20、司马迁受辱不死的原因是什么?从原文中找出两个句子回答。
(2分)21、司马迁将人对生死的态度分为哪三种?(3分)你如何评价他的生死观?(2分)(二)《渔父》(24分)屈原既放,游于江潭,行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。
渔父见而问之曰:“子非三闾大夫与?何故至于斯?”屈原曰:“,,是以见放!”渔父曰:“圣人不凝滞于物,而能与世推移。
世人皆浊,何不淈其泥而扬其波?众人皆醉,何不餔其糟而歠其醨?何故深思高举,自令放为?”屈原曰:“吾闻之,新沐者必弹冠,新浴者必振衣。
安能以身之察察,受物之汶汶者乎?宁赴湘流,葬于江鱼之腹中。
安能以皓皓之白,而蒙世俗之尘埃乎?”渔父莞尔而笑,鼓枻而去,乃歌曰:“沧浪之水清兮,可以濯吾缨;沧浪之水浊兮,可以濯吾足。
”遂去,不复与言。
22、依次填入选文第1段的空格的句子应该是?(每格1分,共2分)23、翻译下列句子(共9分)(1)屈原既放,游于江潭,行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。
(5分)(2)新沐者必弹冠,新浴者必振衣。
安能以身之察察,受物之汶汶者乎?(4分)24、从两人的对话及行为中我们看到怎样的渔父和屈原形象?(4分)文章为什么要塑造这样一个渔父形象?(1分)25、下面对文章的理解与分析有误的一项是()(3分)A、文中的“颜色憔悴,形容枯槁”生动地描绘出屈原英雄末路、心力交瘁、形销骨立的外在形象。
B、渔父问屈原:“何故至于斯?”表明屈原落魄到这地步,是他先前早预料到的。
C、屈原以“新沐者必弹冠,新浴者必振衣”两个形象的比喻,说明自己洁身自好、决不同流合污的态度。
D、世道既如此黑暗,又有什么清浊、曲直之分?还不如与世推移,随遇而安,做个知天达命的明哲。
这是包含在渔父话中的弦外之音。
26、渔父以“沧浪之水”为喻,意在说明。
(1分)27、你如何评价屈原的“毅然赴死”和司马迁的“忍辱而生”?(4分)四、课内现代文阅读(21分)然而即日证明是事实了,作证的便是她自己的尸骸。
还有一具,是杨德群君的。
而且又证明着这不但是杀害,简直是虐杀,因为身体上还有棍棒的伤痕。
但段政府就有令,说她们是“暴徒”!但接着就有流言,说她们是受人利用的。
惨象,;流言,。
我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。
沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。
我没有亲见;听说,她,刘和珍君,那时是欣然前往的。
自然,请愿而已,稍有人心者,谁也不会料到有这样的罗网。
但竟在执政府前中弹了,从背部入,斜穿心肺,已是致命的创伤,只是没有便死。
同去的张静淑君想扶起她,中了四弹,其一是手枪,立仆;同去的杨德群君又想去扶起她,也被击,弹从左肩入,穿胸偏右出,也立仆。
但她还能坐起来,一个兵在她头部及胸部猛击两棍,于是死掉了。
始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了,这是真的,有她自己的尸骸为证;沉勇而友爱的杨德群君也死掉了,有她自己的尸骸为证;只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟。
当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候,这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵!中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八国联军的惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹杀了。
但是中外的杀人者却居然昂起头来,不知道个个脸上有着血污……。
时间永是流驶,街市依旧太平,有限的几个生命,在中国是不算什么的,至多,不过供无恶意的闲人以饭后的谈资,或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。
至于此外的深的意义,我总觉得很寥寥,因为这实在不过是徒手的请愿。
人类的血战前行的历史,正如煤的形成,当时用大量的木材,结果却只是一小块,但请愿是不在其中的,更何况是徒手。
然而既然有了血痕了,当然不觉要扩大。
至少,也当浸渍了亲族,师友,爱人的心,纵使时光流驶,洗成绯红,也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。
陶潜说过,“亲戚或余悲,他人亦已歌,死去何所道,托体同山阿。
”倘能如此,这也就够了。
28、依次填入选文第4段的空格的句子应该是?(2分)29、从文中看来,“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了”中的“缘由”指的是什么?(2分)30、谈谈你对“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”一句的理解。
(4分)31、作者非常细致地描写了三个女子中弹身亡的过程,这样写有什么作用?(2分)32、“我没有亲见;听说,她,刘和珍君,那时是欣然前往的。
”一句为什么用这么多的逗号隔开?(2分)33、在探讨“这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵!”这句话时,有的同学认为这句话用了反语手法,有的同学认为这句话没有使用反语。
你是如何理解的?(2分)34、选文第4段中“大量的木材”和“一小块”分别比喻什么?(2分)从这一段中看出鲁迅对刘和珍等人的请愿持什么态度?(1分)35、第4段中“有恶意的闲人”“无恶意的闲人”分别指什么?(2分)36、作者在文中引用陶潜诗歌想表达什么?(2分)。
