幼儿科学教育科学 参考文献

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幼儿园科学实验教育参考文献一、前言幼儿园科学实验教育是幼儿园教育的重要组成部分，是培养幼儿探究精神和动手能力的有效途径。

本文旨在对幼儿园科学实验教育相关教材、论文等参考文献进行整理和分析，为教育者提供参考。

二、教材1. 《幼儿园科学实验50讲》张家文等编贵州教育出版社，2012年该教材分为五个模块，即生活中的科学实验、幼儿园科学实验原理与方法、自然界的科学实验、物质与能量的科学实验以及科学探究活动，共50个案例。

本教材结合幼儿的认知特点和兴趣爱好，充分考虑幼儿身心发展的需要，旨在引导幼儿通过实验活动探究世界，培养幼儿的观察、思考、探索和实验等能力。

2. 《幼儿园科学实验教学指南》发布人民教育出版社，2019年该教材是根据国家新课程标准和幼儿科学课程标准编写的幼儿园科学实验教学指南。

本教材囊括实验教学所需的基础知识、实验设计与准备工作、教学步骤与方法、实验效果评价等，是一本全面系统的指南书。

三、论文1. 刘月红. 幼儿园科学实验教育之我见[J]. 中国幼教研究, 2018(09): 102-104.本文阐述了幼儿园科学实验教育的重要性、理论基础及实施策略，并结合幼儿园科学实验教育的实践经验，提出了三点建议：一是适应幼儿的身心发展特点，宜以探究性、游戏性等为主；二是注重教学方法，采用启发式教学法及多元化教学法；三是加强师幼互动，激发幼儿学习兴趣和自主性。

2. 杨慧, 贺洋. 幼儿园科学实验教育中的游戏性实验设计[J]. 教师观察·研究, 2019(14): 86-88.本文重视幼儿园科学实验教育中游戏性因素的作用，论述了游戏性实验设计的原则与方法，并结合实际案例提供了许多游戏性实验设计的思路和实现方式，为幼儿园科学实验教育注入了更多趣味性和激发性。

四、报告1. 《幼儿园科学实验教育研究报告》赵振华等编北京师范大学出版社，2015年该报告基于对全国多所幼儿园的实地调研，系统研究了幼儿园科学实验教育的推进现状、效果及影响因素，并针对问题提出了相应策略和建议，为幼儿园科学实验教育的改革与发展提供了依据和参考。

幼儿教育参考文献[1] 钟启泉编译.现代教学论发展.北京：教育科学出版社，1988[2] 乔伊斯和韦尔.当代西方教学模式.丁证霖等编译.太原：山西教育出版社，1991[3] 吴立岗主编.教学的原理、模式和活动.南宁：广西教育出版社，1998[4] 李有梁著.教育建模.南宁：广西教育出版社，2001[5] 李维主编.小学儿童教育心理学.北京：高等教育出版社，1996[6] [美]BruceJoyee等著.教学模式.荆建华等译.北京：中国轻工业出版社2002[7] 王维臣.教学与课程导论.上海：上海教育出版社，2000[8] 扈中平主编.现代教学理论.北京：高等教育出版社，2000[9] 陈时见著.比较教学论.南昌：江西教育出版社，1996[10] 贺乐凡主编.现代教育原理.科学出版社，1996[11] 黄甫全、王本陆主编.现代教学论学程.北京：教育科学出版社，1998[12] 顾以远、梁忠义主编，冯晓霞分编.世界教育大系———幼儿教育.长春：吉林教育出版社，2000[13] 李季湄.关于幼儿园课程的几个问题.载《学前教育研究》，2001(1)[14] 陈蕾.罗杰斯人本主义教学思想、加涅认知教学思想与学前教育的教学模式.载《学前教育研究》，2001(3)[15] 周兢主编.幼儿园课程实施指导丛书《语言》.南京：南京师范大学出版社，1998[16] 王志明、张慧和主编.幼儿园课程实施指导丛书《科学》.南京：南京师范大学出版社，2000[17] 廖丽英编著.教育学类学前教育专业系列教材《幼儿数学教育》.北京：中国劳动社会保险出版社，1999[18] 陈虹编著.教育学类学前教育专业系列教材《幼儿科学教育》.北京：中国劳动社会保险出版社，1999[19] 陈光明主编.湖北省编幼儿师范学校教材《幼儿园教育活动设计与指导》[20] 中等师范学校教科书《小学教育学教程》(试用本).北京：人民教育出版社，1995[21] 闫承利编著.素质教育课程优化模式.北京：教育科学出版社，2000[22] 许卓娅编著.学前儿童音乐教育.北京：人民教育出版社，1996[23] 王懿颖编著.教育学类学前教育专业系列教材《幼儿音乐教育》，北京：中国劳动社会保险出版社，1999[24] 许卓娅、孔起英主编.幼儿园课程实施指导丛书《艺术》.南京：南京师范大学出版社，1997[25] 幼儿师范学校课本：《幼儿音乐教学法》(全一册).北京：人民教育出版社，1987[26] 孔起英著.学前儿童美术教育.南京：南京师范大学出版社，1998[27] 徐明编著.教育学类学前教育专业系列教材《幼儿社会教育》.北京：中国劳动社会保障出版社，1999[28] 梁志燊、李辉.我国幼儿园德育方法研究新进展.载《幼儿教育》(浙江)1996(1)[29] 朱敬东.“三极式”小学美术欣赏教学模式的设计与实验.载《中国美术教育》，2001(2)。

关于幼儿教育论文参考文献进入21世纪以来,我国的幼儿教育事业获得长足发展,取得辉煌成就，那幼儿教育的毕业论文的参考文献有哪些呢?下文是店铺为大家搜集整理的关于幼儿教育论文参考文献的内容，欢迎大家阅读参考!关于幼儿教育论文参考文献(一)[1] 张石伟. 教师参与园本课程开发中存在的问题及对策研究[D]. 西北师范大学 2012[2] 牛银平. 兰州市公办与民办幼儿园家长教育需求的比较[J]. 当代学前教育. 2010(03)[3] 陈思帆. 社会转型时期的中国幼儿园[D]. 华中师范大学 2005[4] 张向葵，王元，刘佳，郭彦文. 教育执行力：家长对落实幼儿《纲要》满意度研究[J]. 东北师大学报(哲学社会科学版). 2009(05)[5] 胡彩云，__宇. 城乡家长对幼儿园期望的比较[J]. 学前教育研究. 2009(06)[6] 刘晓晔. 对家长学前教育价值观的调查与思考[J]. 学前教育研究. 2008(04)[7] 张文钧. 幼儿园全女性组织管理现状、问题及对策研究[D]. 华东师范大学 2009[8] 刘芳. 幼儿园家长工作的问题、成因及对策研究[D]. 华中师范大学 2006[9] 林小敏. 幼儿园科研活动中园长的道德领导[D]. 南京师范大学2011[10] 薛建男. 幼儿园教育质量评价指标体系研究[D]. 上海师范大学2012[11] 夏晨伶. 幼儿园保育质量评价指标研究[D]. 四川师范大学2012[12] 冷雪姣. 幼儿园组织创新气氛现状的调查研究[D]. 东北师范大学 2012[13] 冯宝安. 幼儿园突发事件管理机制构建研究[D]. 西南大学2013[14] 周爱保，马小凤，青柳肇. 家长对幼儿教育的期望：中、日、韩三国之比较[J]. 学前教育研究. 2006(04)[15] 曾晓东. 供需现状与中国幼儿教育事业发展方向--对我国幼儿教育事业的经济学分析[J]. 学前教育研究. 2005(01关于幼儿教育论文参考文献(二)[1] 梁龙芳. 幼儿园区域活动中教师非言语行为的个案研究[D]. 西北师范大学 2014[2] 丁文婷. 公办幼儿园非在编教师职业生存状态研究[D]. 西北师范大学 2014[3] 丁洁. 民族地区学前双语教师培训研究[D]. 西北师范大学 2014[4] 张婉莹. 学前教育三年行动计划幼教师资补充研究[D]. 西北师范大学 2014[5] 丁文婷. 公办幼儿园非在编教师职业生存状态研究[D]. 西北师范大学 2014[6] 丁洁. 民族地区学前双语教师培训研究[D]. 西北师范大学 2014[7] 杨晓红. 幼儿园饮食营养教学活动开展现状与对策研究[D]. 西北师范大学 2014[8] 邢羽佳. 兰州市中职学前教育专业学生科学素养的调查研究[D]. 西北师范大学 2014[9] 钟映. 中职学前教育专业师资培训现状及对策研究[D]. 西北师范大学 2014[10] 贾玉新着.跨文化交际学[M]. 上海外语教育出版社， 1997[11] 李振村，庄锦英着.教师体态语言艺术[M]. 山东教育出版社，1993[12] 钟启泉编译.现代教学论发展[M]. 教育科学出版社， 1992[13] 朱智贤主编.心理学大词典[M]. 北京师范大学出版社， 1989[14] (美)库利(Coodley,C.N.)着，包凡一，王源译.人类本性与社会秩序[M]. 华夏出版社， 1989[15] 张银萍. 非言语行为与课堂教学[J]. 哈尔滨职业技术学院学报.2011(04)关于幼儿教育论文参考文献(三)[1] 李佳. 多媒体技术在幼儿园集体教学中的应用问题分析[D]. 西北师范大学 2014[2] 陈红. “我”喜欢的幼儿园[D]. 西北师范大学 2014[3] 程丽英. 大众传播媒介中的儿童权利保护问题研究[D]. 西北师范大学 2009[4] 亢云洁. 牵着你的手，一起长大[D]. 西北师范大学 2013[5] 徐霞. 基于专业引领提高幼儿园集体教学质量的实践研究[D]. 西北师范大学 2011[6] 庞敏. 改革开放后西北民族地区学前教育政策的演进研究[D]. 西北师范大学 2014[7] 严燕华. 幼儿园教师实践性知识发展的个案研究[D]. 西北师范大学 2010[8] 赵丽. 我国幼儿园社会领域教育研究的文献计量分析(2001-2013年)[D]. 西北师范大学 2014[9] 高莉. 家庭旅游对儿童的教育价值研究[D]. 西北师范大学 2014[10] 王月嘉. 近十年我国学前教育公平研究的文献计量分析[D]. 西北师范大学 2012[11] 韩婉姝. 兰州市学前儿童父亲父性意识调查研究[D]. 西北师范大学 2012[12] 王丽萍. 山西省太原市城区“独一代”家庭教育的现状及问题研究[D]. 西北师范大学 2012[13] 郭猛. 兰州城区大班幼儿家庭教育现状研究[D]. 西北师范大学2010[14] 孙娓娓. 西北地区农村民办幼儿园家园合作的个案研究[D]. 西北师范大学 2009[15] 葛莺芳. 生命化教育视角下的幼儿园集体教学活动研究[D]. 西北师范大学 2009。

幼儿园科学教育参考文献幼儿园科学教育是指早期教育中对幼儿提供科学相关知识和经验的教育。

它旨在培养幼儿对周围世界的好奇心和探索精神，帮助他们通过观察、实验和解决问题的方式来理解科学知识。

在幼儿园中，科学教育通常通过游戏、实验、观察、自主探索和体验活动等多种形式进行。

提到幼儿园科学教育的参考文献，以下是一些相关的著作和研究文章，它们提供了关于幼儿园科学教育的理论基础、教学方法和实践经验，为教师和研究人员提供了有价值的参考资料：1. 书籍类参考文献：- 《探索自然：幼儿科学活动设计与评估》（Exploring Nature: Designing and Assessing Science Activities for Children）：作者为柯菲尔德（Cynthia Light Brown）和丁肯（Catherine M. Reuter），这本书提供了一系列针对幼儿的科学活动设计和评估方法，帮助教师在幼儿园课堂上进行科学教学。

- 《幼儿科学教育：理论与实践》（Science Education for Preschoolers: Theory and Practice）：作者为贝尔曼（Esme Raji Codell），这本书探讨了幼儿科学教育的理论基础和实践方法，通过具体的案例和活动来展示如何在幼儿园中教授科学。

- 《重拾探索：幼儿科学教育手册》（Rekindling the Spark: An Early Childhood Science Education Handbook）：作者为积极科学教育中心（Positive Science）的团队。

这本手册提供了针对幼儿的科学教育活动的设计和实施指南，并提供了相关的教学资源和材料。

2. 学术研究文章类参考文献：- "Young Children's Conceptual Change through Preschool Science Activities"（幼儿通过幼儿园科学活动实现概念变革）：作者为巴伯（Heidi Schweingruber）等，发表于《幼儿教育研究杂志》（Early Childhood Research Quarterly），这篇文章探讨了幼儿通过科学活动在概念上的变革，为幼儿园科学教育的实践提供了指导。

中班幼儿教育论文参考文献一、中班幼儿教育论文期刊参考文献[1].走进民间艺术——培养中班幼儿编织能力的策略研究.《才智》.2015年27期.童青飞.[2].如何培养中班幼儿语言表达能力.《文学教育（下）》.2015年10期.徐磊.[3].中班幼儿分离焦虑的研究.《考试周刊》.2015年44期.张静.[4].关于体育对幼儿中班教学的重要之我见.《读写算（教育教学研究）》.2014年12期.封亮萍.[5].对中班幼儿发起的师幼互动初探.《新教育时代电子杂志（教师版）》.2015年12期.董文丽.[6].对中班综合活动“和筷子做朋友”的改进和反思.《早期教育：教师版》.2012年1期.朱文华.[7].探索幼儿教育——中班幼儿拍球教学的有效开展.《都市家教：上半月》.2012年4期.石惠芳.[8].中班幼儿进餐习惯培养的研究.《读与写（上，下旬）》.2014年16期.刘娟利.[9].探索幼儿教育——中班幼儿排球教学的有效开展.《都市家教：上半月》.2012年3期.石惠芳.[10].中班幼儿进餐习惯培养的研究.《关爱明天》.2014年7期.包红霞.二、中班幼儿教育论文参考文献学位论文类[1].祖孙关系与中班幼儿社会能力的关系研究.被引次数：5作者：高紫薇.学前教育上海师范大学2009（学位年度）[2].口语词汇水平与阅读理解能力的相关性研究——以中班幼儿为例. 作者：徐付晓.教育学;学前教育学南京师范大学2013（学位年度）[3].体育运动对唐山市幼儿感觉统合能力正向干预的研究.被引次数：1作者：蔡继云.体育教育训练学河北师范大学2013（学位年度）[4].中班幼儿在自由游戏中冲突行为的研究.作者：王琳.学前教育辽宁师范大学2015（学位年度）[5].中班区域活动中幼儿主动学习的研究.被引次数：1作者：丁平平.学前教育学南京师范大学2009（学位年度）[6].4～5岁中班幼儿分类教育的研究——基于生态观、建构观的教育视角.被引次数：1作者：刘海珠.学前教育华东师范大学2006（学位年度）[7].幼儿同伴交往能力发展及其影响因素研究.被引次数：22作者：李艳菊.学前教育华东师范大学2008（学位年度）[8].幼儿分享认知与分享行为的研究——以小中大三个年龄段幼儿为例. 作者：裴耕尘.学前教育浙江师范大学2013（学位年度）[9].绘本阅读中的科学学习：以中班儿童为例.作者：马玥.学前教育南京师范大学2015（学位年度）[10]中班幼儿自我控制与游戏性的相关研究.作者：陈思思.学前教育学华南师范大学2012（学位年度）三、中班幼儿教育论文专著参考文献[1]中班体育活动：战胜大灰狼.刘璐，2007第一届全国幼儿健康教育优秀成果评选暨学术交流研讨会[2]在趣味与挑战中发展游戏——中班开展传统民间游戏“赶小猪”案例分析.贺晓丽，2007第一届全国幼儿健康教育优秀成果评选暨学术交流研讨会[3]开启心灵之窗——让孩子走进交往世界.王瑾，2007第一届全国幼儿健康教育优秀成果评选暨学术交流研讨会[4]“漂亮的灯"中班语言活动设计.韦妍，2007中华创新教育论坛[5]教育个案——丫丫你大胆的往前走(中班).金燕，2007第一届全国幼儿健康教育优秀成果评选暨学术交流研讨会[6]通过养成教育启蒙幼儿爱心的实践与研究.戚爱花，2007第一届全国幼儿健康教育优秀成果评选暨学术交流研讨会[7]表演游戏对46岁幼儿同伴交往能力的影响.但菲.王琼，2013第十六届全国心理学学术会议。

幼儿科学教育探究论文幼儿教育是一生中教育的起始阶段，现代社会对幼儿的教育也越来越重视，尤其是科学教育，在当前幼儿教育改革中，科学教育是一个重要的课题。

下面是店铺给大家推荐的幼儿科学教育探究论文，希望大家喜欢!幼儿科学教育探究论文篇一《幼儿园科学教育探究》摘要：幼儿教学是一生中教育的起始阶段，现代社会对幼儿的教育也越来越重视，尤其是科学教育，在当前幼儿教育改革中，科学教育是一个重要的课题，它是幼儿园常识教学的发展和持续，但是又与传统的常识教学不太一样，幼儿园的科学教学不仅要丰富幼儿的科学知识，开阔幼儿的眼界，更要发展幼儿的智力，以培养幼儿对科学的兴趣感和求知欲为重要任务。

关键词：幼儿;科学教育;兴趣;求知欲;视野如何进行幼儿科学教育是当今幼儿教育界讨论的热点之一，因为现在社会重视幼儿的实践活动，只有当幼儿在亲自做某一个东西的过程中，才能获得观察和操作、思考各种相关因素的机会，他们在这个过程中才能学会通过自己的看、闻、摸、嗅等方式来摸索学习，从而培养自己的观察力和辨别能力。

他们利用自己观察到的事物进行思考，推断出事物之间的联系，进而按照自己的认知模式进行分类，在这个过程中也体现了教育的重要任务之一，就是要在教育的过程中形成对幼儿探索技能和发展他们对事物观察理解能力的培养。

根据我的教学实践，动手操作是重中之重，它对培养幼儿的科学能力和兴趣，发展幼儿的自信心、主动性和创造力有着不可忽视的作用。

所以，作为一名幼儿教师，我们要在幼儿教学过程中，重视培养幼儿的探索技能，提高他们对事物的观察能力和理解能力，并将这几方面融合到实践科学教育过程中。

一、幼儿教师要采取科学有效的方式来激发幼儿学习科学的兴趣，进而培养幼儿的求知欲幼儿的大脑思维还不健全，他们对思维性很强的事物并不能很好地理解吸收，但是图片和声音对于他们是具有不可抵抗的吸引力的。

正是抓住了幼儿的这一特点，我利用多媒体和事物、图片等各种方式来给幼儿创造情景，把他们带进这样的情景之中，也正是这样的教学方式，才能很好地吸引幼儿的注意力和兴趣。

中国幼儿教育论文参考文献一、中国幼儿教育论文期刊参考文献[1].论教会幼儿教育对中国幼儿教育近代化的影响.《河北师范大学学报（教育科学版）》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2009年5期.田景正.杨素琴.吴庆.[2].21世纪初英国、中国幼儿教育课程目标之比较.《科教导刊电子版（中旬）》.2014年6期.陈亚庆.刘聪.[3].引领成长——《智慧树》创造中国幼儿教育新智慧.《中国电视》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2007年10期.李燕舒.[4].浅析走出中国幼儿教育“小学化”的困境——日本“幼小衔接”视角下的启示.《新西部（下旬刊）》.2015年3期.付珍.[5].在教育心理学视域下的中国幼儿教育小学化现状研究.《亚太教育》.2015年26期.姜菲菲.[6].国外儿童文学在中国幼儿教育中的影响.《东方教育》.2015年1期.方芳.[7].中国幼儿教育在小区交流园中的研究.《教师》.2015年20期.许振国.冯超.李微雨.张艳冬.杨辛泰.赵澜瑶.[8].中国幼儿教育之父陈鹤琴.《科学大众（科学教育）》.2014年11期.李文权.[9].论杜威的实用主义教育思想对中国幼儿教育的启示.《读写算（教育教学研究）》.2015年27期.赵春霞.[10].中国幼儿教育科学化的先锋——陈鹤琴——纪念陈鹤琴先生诞辰120周年.《幼儿教育：教育教学》.2012年4期.虞永平.二、中国幼儿教育论文参考文献学位论文类[1]幼儿教育报刊的使命与营销战略——以《中国幼儿教育周刊》为例. 作者：骆艾琳.高级管理人员工商管理中国人民大学2009（学位年度）[2]陈鹤琴与中国幼儿教育的现代化.作者：徐恩秀.中国教育史华中师范大学1998（学位年度）[3].张雪门幼儿园行为课程研究.被引次数：6作者：王丹.教育史西南大学2009（学位年度）[4].呼和浩特市幼儿教育公共服务的政府行为研究.被引次数：1作者：徐静.行政管理内蒙古大学2013（学位年度）[5].陈鹤琴教育思想的中国文化渊源与创新——一项口述史研究.被引次数：1作者：贾宏燕.学前教育学华东师范大学2008（学位年度）[6].南京市幼儿园体育的现状与发展对策研究.被引次数：10作者：周斅激.体育教育训练学苏州大学2006（学位年度）[7].教育券在我国幼儿教育中的适用性研究.作者：田长贵.行政管理中国海洋大学2014（学位年度）[8].我国民办幼儿教育发展的若干问题研究.被引次数：31作者：王雯.教育经济与管理华中师范大学2002（学位年度）[9]新中国幼儿教育变革与发展的研究.被引次数：1作者：牟映雪.教育史华东师范大学2000（学位年度）[10].《幼儿园教育指导纲要》颁布以来幼儿园体育活动开展情况调查及分析——以南京市部分幼儿园为例.被引次数：1作者：孙智杰.体育教育训练学南京体育学院2013（学位年度）三、中国幼儿教育论文专著参考文献[1]教会幼稚园的兴办与中国幼儿教育近代化的起步.包锋，2006中国教育学会教育史分会第十届学术年会[2]城市发展与流动儿童学前教育.张燕，2010首届流动儿童学前教育发展论坛[3]论陈鹤琴的“活教育”思想及其对当今幼儿教育的启示.梁香珠，2012中国教育学会教育史分会第十三届学术年会[4]职业教育幼儿教育专业现状调查与发展趋势的研究——以长春地区为例.高铁.张华静，2009中国职业技术教育学会2009年学术年会[5]中国育婴现状及对策.谢宏，2008第七次全国儿科疾病诊治技术学术会议[6]中西方儿童观的对比研究.王立刚，2012第四届国际教育研讨会[7]中国古代的幼儿生命教育及其对“三生教育”的启示.徐春林，2009中国生命生存生活教育论坛[8]中日韩论坛专题.，20102010年首届中日韩0至3岁儿童保育与教育论坛[9]数字娱乐产品的交互设计研究——以幼儿教育游戏交互界面设计为例. 陈卫东，2009第四届全国数字娱乐与艺术会议[10]坚持公平性价值取向推动幼儿教育均衡化发展保障农村和城镇低收入家庭儿童的学前教育.浙江省德清县教育局，2006中国首届园长大会。

幼儿园中班科学教育参考文献幼儿园中班科学教育参考文献科学教育在幼儿园中起着重要的作用，可以帮助幼儿培养良好的观察、探索和解决问题的能力。

下面是一些关于幼儿园中班科学教育的参考文献，旨在提供全面的详细的回答。

1.文献一：《幼儿园中班科学教育原则与方法研究》这本书是由于XX编写的，分析了幼儿园中班科学教育的原则和方法。

书中指出，幼儿园中班的科学教育应该以幼儿的兴趣和好奇心为出发点，通过观察、实验和探索等方式，帮助幼儿理解自然规律和发展科学思维。

此外，书中还介绍了一些实施科学教育的有效方法和活动设计。

2.文献二：《幼儿园中班科学教育的重要性和发展策略》这篇文章探讨了幼儿园中班科学教育的重要性和发展策略。

作者认为，科学教育不仅可以帮助幼儿学习科学知识，还可以培养幼儿的观察能力、探索能力和解决问题的能力。

文章中提出，幼儿园中班科学教育应该与实际生活联系紧密，注重培养幼儿的动手能力和合作精神。

3.文献三：《幼儿科学教育的课程设计与教学方法研究》这本书介绍了幼儿园中班科学教育的课程设计和教学方法。

书中首先分析了幼儿科学教育的特点和目标，然后提出了一套科学教育的课程设计模型，旨在帮助幼儿在探索中获得知识。

此外，书中还介绍了一些适合幼儿园中班的教学方法，如故事讲解、展示实验和小组合作等。

4.文献四：《幼儿园中班科学教育的评价方法研究》这篇论文研究了幼儿园中班科学教育的评价方法。

论文指出，针对幼儿园中班科学教育的特点，评价方法应该注重幼儿的参与度、观察能力和问题解决能力等方面的评估。

论文中提出了一种基于观察和记录的评价方法，可以帮助教师全面了解幼儿在科学教育中的表现和发展。

5.文献五：《幼儿园中班科学教育的实施策略与案例分析》这本书通过对幼儿园中班科学教育的实施策略和案例分析，提供了一些实际操作的方法和经验。

书中详细介绍了一些幼儿园中班的科学教育活动，如植物观察、动物探索和物体测量等。

此外，书中还提供了一些教学案例和教师经验分享，对于幼儿园中班科学教育的实施具有一定的参考价值。

幼教专业论⽂参考⽂献幼教专业论⽂参考⽂献 在社会的各个领域，⼤家最不陌⽣的就是论⽂了吧，通过论⽂写作可以培养我们的科学研究能⼒。

那么⼀般论⽂是怎么写的呢？以下是⼩编帮⼤家整理的幼教专业论⽂参考⽂献，欢迎阅读与收藏。

幼教专业论⽂参考⽂献篇1 1、《幼⼉园教育》,李季湄、肖湘宁,北京师范⼤学出版社,1995年版. 2、《教师与⼉童发展》,庞丽娟,北京师范⼤学出版社,2001年版. 3、《学前教育论稿》,赵寄⽯,南京⼤学出版社,2000 4、《幼⼉社会性发展与教育》,杨丽珠、吴⽂菊,辽宁师范⼤学出版社,2000年 5、《幼⼉教育⼼理学》,潘⽇⽂、侯桂兰,中央民族⼤学出版社,2006年 6、《公关⼼理学》,张云,复旦⼤学出版社,1995年 幼教专业论⽂参考⽂献篇2 [1] ⾼敏.幼⼉英语教育[M].上海：华东师范⼤学出版社,2007 [2] Flege(1987).A critical period for learning to pronounce foreign language .Applied Linguistics.1993. [11] 孟云.幼⼉园双语教育研究—基于昆明市幼⼉园英语教育调查[D].云南:云南师范⼤学,2006. [12] 狄飞.幼⼉英语浸⼊式教学的研究与试验 [D].⽢肃：西北师范⼤学,2001. [13] 颜晓芳.学前⼉童英语启蒙教育的误区[J].⼴西教育学院学报,2004,4. [14] 仲伟秀.幼⼉英语教育存在的问题及解决策略[J].呼伦贝尔学院学报，2006，8. [15] Jack Richard.Longman Dictionary of Applied Linguistics[M]. Longman : Longman press,1985. [16] John Lybolt，Catherine Gottfried.Promoting pre—school Language[M].INTERNATIONAL ACADEMY OF EDUCATION,2003. 幼教专业论⽂参考⽂献篇3 [1] 亢晓梅. 师⽣课堂互动类型理论⽐较研究[J]. ⽐较教育研究, 2001,(04) . [2] 俞国良,罗晓路. 教师教学效能感相关因素研究[J]. 北京师范⼤学学报(⼈⽂社会科学版), 2000,(01) . [3] ⾟涛,申继亮. 论教师的教育观念[J]. 北京师范⼤学学报(社会科学版), 1999,(01) . [4] 伊⽂婷. 师范⽣教师职业信仰的近况、理由与对策[J]. 福建教育学院学报, 2005,(04) . [5] 俞国良,⾟⾃强,林崇德. 反思训练是提⾼教师素质的有效途径[J]. ⾼等师范教育研究, 1999,(04) . [6] 林正范,徐丽华. 对教师研究的认识[J]. 教师教育研究, 2006,(02) . [7] ⾼潇怡,庞丽娟. 教师的⼉童学习观与其教育的关系研究[J]. 教师教育研究, 2007,(03) [8] 任淑萍. 新课标下历史教师的.转变[J]. 晋东南师范专科学校学报, 2004,(03) . [9] 史献平. 教师信仰:实施素质教育的内动⼒[J]. 江苏教育学院学报(社会科学版), 2000,(01) . [10] ⾟涛,申继亮,林崇德. 教师⾃我效能感与学校因素关系的研究[J]. 教育研究, 1994,(10) . [11] ⽯中英. 论教育实践的逻辑[J]. 教育研究, 2006,(01) . [12] 肖川. 作为理想主义者的教师[J]. 辽宁教育, 2007,(Z1) . [13] 刘莉,杨艳芳. 教师教育信念研究综述[J]. 内蒙古师范⼤学学报(教育科学版), 2008,(12) . [14] 黄乾⽟. 论教师的教育信仰及教师的教育幸福[J]. 黔东南民族师范⾼等专科学校学报, 2006,(01) . [15] 吕国光,王嘉毅. 中⼩学教师新课程信念的调查研究[J]. 当代教育科学, 2004,(13) . [16] 姜美玲. 课程⾰新情境中的教师信念与教学实践:叙事探究[J]. 当代教育科学, 2005,(20) . [17] 王永跃. 从⽀配到⽀持:建构主义视野中的教师[J]. 陕西师范⼤学学报(哲学社会科学版), 2001,(S1) . [18] 康武. 信念——数学教师的⽅向性不⾜[J]. 数学教育学报, 2003,(02) . [19] 林智中,张爽. 如何通过质化研究探求教师的信念[J]. 全球教育展望, 2008,(08) . [20] 任永泽. 我们现代需要样的⼉童观[J]. 现代教育论丛, 2010,(04) . 幼教专业论⽂参考⽂献篇4 [1] 李雪晗. “幼⼉园选择”问题的深层含义及其社会学思考[J]. 当代学前教育. 2009(03) [2] The Child Care and Development Block Grant:Background and Fundin. [3] Sheridan,S.,Schuster,K.M.Evaluation of pedagogical quality in early childhood education:across national perspective. Journal of Research in Childhood Education . 2001 [4] 邢利娅，⽩星瑞. 建国后我国学前教育政策价值取向的演变[J]. 学前教育研究. 2008(03) [5] 胡彩云，李志宇. 城乡家长对幼⼉园期望的⽐较[J]. 学前教育研究. 2009(06) [6] 连玥，马⽟俊. 浅析⽗母对托幼机构的教育需求[J]. 科教⽂汇(下旬刊). 2008(11) [7] 李江帆，主编.教育服务产品理论研究[M]. 中⼭⼤学出版社， 2009 [8] 刘晓晔. 对家长学前教育价值观的调查与思考[J]. 学前教育研究. 2008(04) [9] 朱家雄着.幼⼉园课程[M]. 华东师范⼤学出版社， 2003 [10] Jane King Teleki,Sherry Buck-Gomez. Child Care and Early Education: Satisfaction with Services Among Rural Families[J]. Early Childhood Education Journal . 2002 (3) [11] Bernard Spodek. Reform of Chinese kindergartens: the preparation of kindergarten teachers[J]. Early Child Development and Care . 1988 (1) [12] 张丽娟着.⼉童教育与幼⼉园管理研究[M]. 河北⼈民出版社， 2002 [13] ⽐尔·约翰逊(BilJohnson)着，李雁冰主译.学⽣表现评定⼿册[M]. 华东师范⼤学出版社， 2001 [14] 潘⽉娟，刘焱. 美国托幼机构教育质量研究述评[J]. ⽐较教育研究. 2008(08)【幼教专业论⽂参考⽂献】相关⽂章：09-1409-0108-0708-06 07-29 08-28 09-05 08-22 10-15。