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学校教科室工作总结范本一、工作思路回顾201x-201x上期，xx校区教科室在市教育局关于新一轮课程改革实施意见，以及学校新课程改革工作意见为指导，在“绿润生命、盛及未来”办学理念引领下，围绕“一个中心、两个切入点、三项工程、十个载体”的工作思路，树立“六自精神”，坚持“双不越级”原则，突出教科室工作“精细化管理”。
以教育教学研究为教师培训主渠道，教研教改展示为教学研究平台，学科名师工程、蓝青工程、教师梯级团队建设工程载体，大力探索课堂教学模式改革途径，积极实践新课程改革。
促进了教师专业化发展，推动学校课程改革进程。
（工作思路解读）围绕一个中心：课堂模式改革找准两个切入点：学科课型（模式）研究、课堂教学观察实施三项工程：名师工程、蓝青工程、梯级教师团队建设工程依托十个载体：专家引领、专题培训、教育科研、十课活动、校际互动、读书活动、论坛沙龙、竞赛活动、网络平台、成果展示二、常规工作介绍1.教师培训（1）薄弱教师指导教科室以“蓝青工程”为重要载体培养年轻教师。
本学年，xx 校区共有结对教师27对。
主要从以下几个方面开展了工作：第一，在学期初召开了结对教师工作会，布置好每学期的工作任务，坚持进行月考核，月通报，督促年轻教师及时完成任务。
第二，以课堂为培养青年教师的主要阵地，结对教师全年上公开课70次（调研课、亮相课各27节，考核课16节），课后及时评课议课，提升课堂教学技能。
第三，努力为青年教师搭建成长平台，全年组织青年教师参加各级各类竞赛活动15人次,涵盖中小学语文、数学、艺体、政史等学科，加速了青年教师的成长。
（2）教师通式培训教科室针对学校教育教学工作实际，适时开展教师通式培训活动，把教师职业道德、教师专业发展、课堂教学改革等知识能力作为培训的主要内容。
本学期开展的主要教师通式培训活动8次（课改示范活动、培训汇报活动）。
（3）教师国培根据国家教师培训工作要，积极组织教师参加“国培”远程培训、集中短期示范培训、置换培训、专题培训等活动。
====工作总结范文精品文档====年度教学教研工作总结年度教学教研工作总结回顾一年来，我们在区教委党委、教研室及学校领导的正确领导下，学校教学教研工作再上新台阶。
我们围绕"科研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展"的办学宗旨，深化"科研促教工程，名师带动工程和教育现代化工程；"完善"三维立体式"教学体系；依据国家九年义务教育教学内容，结合我校办学的特色，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，有了地推动了素质教育的全面实施。
一．教学常规管理加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。
因此，我们始终认真落实区教委制定的《教学常规》中的各项规定，按照各项规定组织教学。
每学期认真制定教学教研工作计划，坚持领导听课评课制度，坚持周三业务学习制度，坚持周五集体备课制度，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。
二．建设一支高素质的教师队伍提高教育教学质量，教师是关键。
教师队伍的建设是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。
现代化的教育呼唤高素质的教师队伍，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师有"经验性"转向"科研型"，有"知识型"转向"学者型"。
要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。
为此，我们下大力气建设一支高素质的干部教师队伍。
1．加强学习，提高认识，转变教育观念。
教导处有计划地组织教师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。
我们采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；并采用走出去，请进来的方法，本年度参加省、市级教学教研活动的教师达86人次。
2019年小学教务工作总结一学期的教务工作又结束了。
回顾这一个学期的工作，我感慨良多。
下面我分享一下2019年小学教务工作总结。
一学期来，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以实施“教育强市”工作目标为重点，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法;大力开展校本研究，加强教师队伍建设;强化学校教研组的辐射作用，深化教育教学改革，为学生的可持续发展做了许多工作，取得了一些成绩。
一、认真抓好学校的常规管理工作1、一学期来，学校能加强新课程改革与研究力度。
以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织全体教师进一步解读新课程，实践新课程。
摸索、总结行之有效的课程实施模式。
全面试行《义务教育课程设置》方案，继续开发校本课程，办出特色。
2、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索，坚持每周业务学习的制度。
3、加强艺体卫管理，做好《学生体质健康测试》工作，培养全面发展的人才。
4、强化质量意识，基础学科的教师能认真做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量监测工作，学生作业、教师批改等常规性工作好于往年，基础学科的教学质量有明显地进步。
二、认真抓好抓实校本培训，提升教师的综合素质1、继续开展“一师一课”活动，集中进行评课，并做好评课记录。
本学期，组织全体教师分学科进行业务学习，学习内容包括新课程实验的教学教育讲座、资料包、教学录像等。
用先进的教学观念来指导日常的教学工作。
业务学习做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活动记录。
2、本学期，我校将继续发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采用单元备课负责制，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。
在课余时间认真总结教学心得及理论创新，积极参加各级论文评选、业务技能竞赛。
2019年教师个人工作室工作总结积淀自我引领成长20XX年7月，在流火的酷暑，亲眼目睹了创造56号教室奇迹的全美最有趣、最有影响力的雷夫·艾斯奎斯的风采，聆听了他激情澎湃的《因快乐而坚守因自由而幸福》的主题演讲中，我更加坚定了自己对教育的信仰——于学生而言，要像黑暗中的明灯，照亮前行的道路；于同伴而言，要像大海中的灯塔，指引前进的方向。
很荣幸的是，20XX年8月被评为迎江区首届"名教师"的我，在20XX年元月被评为区"优秀名教师工作室",有幸参加20XX年迎江区名教师帮带新教师结对成长行动，被指派与长风中心学校20XX年新进教师江末萍组成"结对成长工作室".回首这一年的工作，我的工作室先后发布日志390余篇，发表论坛研讨主题帖29个，参与话题讨论20余次。
现将一年来的工作情况总结如下：一、在阅读对话中积淀思想一个人总有自己的高度，这决定于他所拥有的眼界。
作为工作室主持人和业务校长，我倡导"学习常态化",首先要求工作室成员从适应与过渡、分化与定型、突破与退守、成熟与维持、创造与智慧五个时期重新定位自己专业发展阶段，并做好自我发展规划。
经过分析，发现工作室成员基本处在三个阶段：20XX年新进教师江末萍处在"适应与过渡"时期，我个人处在"成熟与维持"时期。
为此，我提倡开展自主学习，不仅与结对帮带对象开展"每月共读一本书"活动，还悉心推荐不同教育教学专著供每学期选读。
因受地域和时空的限制，我充分利用网络平台的在线适时互动交流优势，按月发布读书心得到工作室"学习笔记"栏目。
一年来，我自费订阅了《小学数学教师》、《小学教学参考》、《中小学数学》、《中小学管理》4本专业期刊，每月必读；还利用假期研读了李镇西老师的《爱心与教育》、《教育的智慧与真情》、《爱的教育》、《名师课堂的生命高度》、《教师行为的50个细节》等多部教育专著，陪女儿一起精心选购并阅读林海音的《城南旧事》和梅子涵先生的《和懒惰说再见》、《永远只做对的事》等"遇见更好，我爱读书"暑期学生推荐书目，写下了《教育，更需要爱》、《爱，是一件幸福的事》、《教育无小事，细节定成败》等10余篇原创读书笔记。
2019年秋季学期教师语文工作室工作总结课件xxxx年秋季学期教师语文工作室工作在**县教育局及都城中心校各级领导的关注和帮助下，***教师工作室终于成立了。
在这一学期的活动中，工作室充分发挥名师在课堂、课改实验等方面的示范、指导、引领作用，一方面从提高工作室成员教学能力层面入手，促进每一位成员提高；另一方面，面向全县广大教师组织开展观课、摩课、评课送课等活动，促进了全县教师专业素质的整体提升。
和总结这一学期来的活动，主要有以下几个方面：一、工作室工作规范化，制定工作及实施为确保“名师工作室”扎实而又开创性地发展，发挥工作室每个人的特长，工作室拟定出相关的管理办法。
同时为了扎实有效地在开展教学教研活动，工作室制定了详细的工作计划和工作行事历，要求每位成员按照工作室的要求和自己的工作实际，实行自学、集中学习、交流等多种形式努力提高自己在教育教学上各个方面的能力。
二、举行了简单又隆重的开班仪式，为学员们的学习加温鼓劲10月20日上午，**县***语文工作室在都城镇中心小本部会议室举行开班仪式，为为期一周的跟岗培训活动拉开序幕。
参加本次开班仪式有校本部的全体语文老师、***语文工作室的全体学员。
**县教育局局长、主任，小语会主任等领导也出席了此次的开班仪式，并作了指示。
首先，工作室人明确了本语文工作室的工作宗旨、发展规划。
何校长提出，我们的工作室是为全县各小学语文教师提供一个学习交流的平台，各成员学习更多先进的教育教学理论，参与各种形式的教学实践活动，在活动中提升工作室的影响力，从而在我县小学语文教学起到引领和辐射的作用。
同时，对本次跟岗培训活动提出了要求，要求学员们珍惜这次来之不易的学习机会，在培训活动中严守纪律，做到每天有所学，每天有所得。
接着，都城镇中心小学校长代表学校领导对工作室提出了，希望工作室能有条不紊地开展工作，切切实实提高语文教学的能力与水平，同时表示将会大力支持工作室开展工作。
学员代表也作了：“三人行，必有我师焉。
2019年教育教学工作总结【精】2019年教育教学工作总结一学期来，在上级主管部门的正确领导下，在校长室的精心指导下，教导处以提高教学管理效能为保障，以创新课堂教学为着力点，以加强教科研为引领，以加快教师专业化成长为根本，全面实施素质教育。
现将各项工作小结如下:一、扎实教学常规追求教学精细化管理1.开好头，起好步。
9月3日上午，召开了一年级新生家长会，xx校长作专题发言，他强调新生入学特别要关注孩子的情绪、学习、评价等，希望家长能够紧密配合学校的教育，共同关心孩子，使孩子们能迅速适应小学生活。
王春丽老师就新生入学前的准备及家校配合工作进行布置。
9月5日，举行开学典礼。
学校还组织学生观看开学第一课，各班以班会等形式教育学生，新学期有新进步。
2.重过程，抓常规。
重视期中、期末两次阶段性检查。
检查中发现备课：多数教师均能按要求备课，中老年教师谢旭芝、罗丁玲、钱明珠、金长娟等认真、规范。
青年教师柯连芬、王春丽、饶莲红等反思实在，深刻。
作业：大部分教师严格按照教研室下发的小学生作业规范书写作业。
童巧燕等老师作业形式多样，柯连芬、江晓俏等老师作文批改认真，柯老师每篇作文都有眉批和总评。
汤国英老师让学生用贴纸订正，值得借鉴。
听课：加大对《听课记录本》的检查，大部分教师思考评价及建设性意见实事求是，有一定的见地。
采用年级组循环传阅的方式，开展优秀备课本、优秀听课笔记展示交流活动，全体教师阅后签字或写上自己的体会。
单元检测试卷由每位教师精心命题，期末教导处进行检查，发现均能做到自主命题，质量较高。
对检查中发现的问题及时与相关教师沟通，便于今后改进。
3.定要求，正考纪。
期中考试由年级学科带头人负责制卷工作，采取同年级异班监考，一至四年级学生原班就坐，五至六年级同班序交叉就坐。
统一装订试卷，采用流水阅卷方法，分学科分班填写试卷分析表。
期末考试按县教研室统一要求，规范操作。
4.完善学生电子学籍管理。
本学期学校初步启用省中小学学籍网络化管理系统，按时完成新生学籍信息的采集、录入等工作;同时，认真做好2-6年级学生数据由单机版到网络版的迁移工作。
一、前言在过去的一年里，教育工作室在全体成员的共同努力下，紧紧围绕教育改革和发展的主题，积极探索创新，不断优化教育教学服务，取得了显著的成绩。
现将本年度工作总结如下：二、工作回顾1. 教育教学研究本年度，工作室以提升教育教学质量为核心，深入开展教育教学研究。
通过组织教师开展课题研究、教学研讨、案例分析等活动，提高了教师的教育教学水平。
具体成果如下：（1）完成省级课题1项，市级课题2项。
（2）发表教育教学论文10篇，其中核心期刊3篇。
（3）开展教学观摩活动5次，参与教师达50人次。
2. 教师培训与发展为了提升教师的专业素养，工作室积极开展各类培训活动，包括：（1）组织教师参加国家、省、市级各类培训，累计培训教师30人次。
（2）开展校内教师培训，邀请专家进行专题讲座，提高教师的教育教学能力。
（3）鼓励教师参加各类教育教学竞赛，取得优异成绩。
3. 学生服务工作室始终坚持以学生为本，关注学生的全面发展。
具体举措如下：（1）开展丰富多彩的课外活动，如兴趣小组、社会实践等，丰富学生的校园生活。
（2）加强对学生的个性化辅导，关注学生的心理健康，提高学生的学习成绩。
（3）组织学生参加各类竞赛，如科技创新大赛、英语演讲比赛等，提升学生的综合素质。
4. 家校合作为了更好地发挥家庭教育的作用，工作室积极开展家校合作，具体措施包括：（1）定期召开家长会，向家长汇报学校工作，增进家校之间的沟通。
（2）建立家校联系制度，及时反馈学生在校表现，共同关注学生成长。
（3）开展家长学校活动，提高家长的教育理念和方法。
三、工作亮点1. 团队建设成效显著：通过开展团队建设活动，增强了工作室的凝聚力和战斗力。
2. 教育教学成果丰硕：在全体教师的共同努力下，工作室教育教学质量稳步提升。
3. 社会影响力扩大：工作室的教育理念和成果得到了社会各界的广泛认可。
四、展望未来在新的一年里，教育工作室将继续以立德树人为根本任务，紧紧围绕教育改革和发展的大局，不断提升教育教学质量，为培养更多优秀人才贡献力量。
2019年小学教学工作总结范文-范文汇编工作总结是做好各项工作的重要环节，通过它，可以全面地，系统地了解以往的工作情况。
下面是小编搜集整理的2019年小学教学工作总结范文，欢迎阅读。
更多资讯请继续关注教学年工作总结栏目!2019年小学教学工作总结xx镇小学确立了以学生为主体，以质量为根本，以素质为目的的办学理念，明确了打造特色学校，创办优质教育的办学目标。
为达此目的，xx镇小学在狠抓教学过程管理方面下足了工夫，促进了本期教学质量的跃升。
一、坚持依法治校，制度管人。
本校通过广泛的民主讨论制定出了完整的教育教学常规管理制度，使管理系统科学有章可循，不因人因时而异。
二、狠抓教学过程管理，努力提高教学质量。
我校非常重视过程管理，特别是六环节过程管理，每月按时由学校主要领导主持认真评估检查，并写出详尽的书面汇报材料，在教师大会上先进通报，对形成的经验进行推广，对出现的犯错误及时纠正。
同时进行量化打分，纳入绩效工资考核内容之一。
1、严把备课关，做到有备无患。
教导处不定期地抽查每位老师的教案，杜绝无案上课和抄案应付的现象发生，要求每个人的教案明了、实用，并有一定的针对性与创新性。
对备案中出现的共同困难，采取集体讨论，共克难关，形成共识。
对个别备案经验不足的老师，采取结对帮扶共同进步。
每期将把集体备课作为教研活动的主要内容，促使教师认真钻研教材，做到有的放矢。
2、跟踪上课关，做到心中有数。
我校领导经常深入课堂听课或在教室外傍听，发现问题，及时纠正，发现闪光点，组织示范课，交流推广，取长补短。
要求领导听课不少于20节/期，教师听课不少于15/节，同时，不定期开展示范课、公开课、研究课活动。
做到新教师过关，中老教师引路。
3、严把辅导关，及时插漏补缺。
我校在查学生作业的过程中，不但要查教师批改情况，更重要的是查教师有无批改记录，有无评讲教案，对学生的个别辅导情况如何。
由于学校对辅导情况抓得得力，我校的许多老师把学生分为三个部分，利用一切可以利用的时间对学生进行培优补差。
19年度教学工作总结范文6篇你知道工作总结怎么写吗？除了肯定自己的成绩之外我们还要勇于承认自己的错误，为了增强我们的工作效率，一定要将工作总结写完善，本店铺今天就为您带来了19年度教学工作总结范文6篇，相信一定会对你有所帮助。
19年度教学工作总结范文篇1光阴似箭日月如梭，转眼已近岁末，似乎去年圣诞的钟声还响在耳边，实感时间的飞逝，让我们的脚步也显得如此匆忙。
可细细品味，却也发觉自己在不轻易间成熟了许多。
回顾20XX年这一年来的工作，我的感受很多，收获也颇丰。
在学校、大队以及小队领导的关心和领导下，在同事们的支持与帮助下，取得了一些成绩，现将这一年的工作总结如下：首先，我作为一名保安员做到了以下几点：1、严格执行学校守卫岗管理制度，认真地完成了各项保卫工作，以及其他的日常工作，按时交接班，不脱岗，不迟到、早退。
2、每天早晨7：20至7：50立岗，微笑着迎接领导的到来。
3、领导经过值班岗时，起立、微笑、行注目礼或问好。
4、对进入学校的外来办事人员礼貌热情的接待，同时做好询问、登记和电话预约工作，经允许方才指引来访客人上楼，以确保学校领导不受外来的干扰，学校的人员和财物不受损失。
5、看见领导手拿重物时，主动上前帮忙。
6、雨天为领导撑伞，送上车。
7、雪天，领导的车被积雪覆盖，用扫帚帮领导清扫车雪。
8、冬天，有领导进出时，主动上前为其开关门。
9、积极参加学校和大队组织的各项活动和比赛。
其次，我做为组长，主要辅助班长的工作，每个月定时收取伙食费，制做、复印值班工作中所需的各种表格和文件，以及其他上传下达工作。
以上是我在一年中力争做到、做好的方面。
纵观一年的工作，客观的自我剖析，自已在下列几方面存在不足之处，肯请领导的指正与批评，以待在今后的工作中进一步加强和改正：1、工作当中有松懈，应更加严于律己。
2、工作经验和相关的业务知识仍需进一步学习，积累。
20XX年即将过去，我们将满怀信心地迎来20XX年，新的一年意味着新的机遇、新的挑战，今朝花开胜往昔，料得明日花更红，我坚信在大队领导的英明决策下保卫大队的明天会更好，做为其中的一份子，在明年的工作中我将不断地努力学习提高思想及业务素质，积极地参与各种竞赛学习活动，与其他同事相互交流好的工作经验，争取明年的工作更上一个新台阶。
第1篇一、引言在过去的一年里，教师工作室在学校的领导和全体成员的共同努力下，紧紧围绕教育教学改革和发展目标，积极开展各类教学活动，取得了显著的成绩。
现将本年度工作室的工作总结如下：二、工作回顾1. 教育教学研究本年度，教师工作室以提升教育教学质量为核心，深入开展教育教学研究。
通过组织专题研讨、集体备课、教学观摩等活动，探索新课程背景下教师专业发展路径，提高教师教育教学能力。
（1）开展了以“核心素养导向下的课堂教学”为主题的系列研讨活动，通过专家讲座、案例分析等形式，帮助教师理解核心素养内涵，并将其融入教学实践。
（2）组织了多次集体备课活动，围绕教材内容、教学目标、教学方法等方面进行深入探讨，形成了一套较为完善的教学方案。
2. 教师培训与发展教师工作室高度重视教师培训与发展，通过多种途径提升教师专业素养。
（1）邀请了多位知名专家来校开展讲座，内容涵盖教育教学理论、学科教学技巧、班级管理等方面，拓宽了教师的视野。
（2）组织教师参加各类教育培训，如国培计划、省培计划等，提升教师的教育教学水平。
3. 学生活动与竞赛教师工作室关注学生的全面发展，积极参与组织各类学生活动与竞赛，培养学生的综合素质。
（1）举办了校园文化艺术节、科技创新大赛等活动，为学生提供了展示才华的平台。
（2）指导学生参加各级各类竞赛，取得了优异成绩，提升了学校的知名度和美誉度。
4. 家校合作与交流教师工作室积极推动家校合作，通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通与交流，共同促进学生的健康成长。
（1）定期召开家长会，向家长汇报学校教育成果，解答家长关心的问题。
（2）开展家访活动，深入了解学生家庭情况，为家长提供家庭教育指导。
三、工作成效1. 教育教学质量显著提升通过工作室的努力，教师教育教学能力得到显著提高，教学质量稳步提升，学生在各类竞赛中取得了优异成绩。
2. 教师专业素养不断提升教师工作室通过多种培训方式，帮助教师掌握教育教学新理念、新方法，提升教师专业素养。
2019年教学工作室工作总结-范文汇编
在县××局和教研室的直接领导和关怀下，在学院领导的大力支持下，在全体工作室成员的共同努力下，马艾云工作室自成立以来，已有一段时间了，为了更好的发挥名师的示范带头作用和名师工作室的引领作用，为了今后名师工作室更加顺利得开展工作，现将过去一段时间的工作分三个阶段作简要总结：
筹建阶段
1、积极学习《关于建立广饶县中小学名师工作室的通知》、《广饶县中小学名师工作室章程》和关于印发《广饶县名师培养管理办法（试行）》的通知，从思想方面做好迎接名师工作室的成立。
2、购置了阅览桌椅、期刊橱、书橱、书刊等，建立了一个集小型阅览室、会议室、办公室为一体的工作室。
3、配合马艾云工作室的成立，我们确定了工作室的工作目标、制订了工作室职责和工作室制度，通过这样做，这有利规范我们日后的行为，更大程度上激发我们的工作积极性。
创建初始
为了充实名师工作室的工作内容，极大的调动名师工作室各成员的工作积极性，我们于创建初期做了以下工作：
1、参加了以下几次活动：
⑴ 4月25日—29日，工作室成员李永华赴上海参加了学林
出版社组织的英语教学改革研讨会及教材培训会；工作室成员马艾云、于秉娟、韩广东赴大连参加了大连理工大学出版社组织的英语教学改革研讨会；英语骨干教师崔亚丽被派往泰国支教一年。
毛晓明、韩晓伟、付爱花等到烟台、东营参加心理健康教育培训。
刘农责、郑波、闫相伟等到济南等地参加两课教学与研究培训。
⑵ 5月7日—10日，马艾云、刘农责赴济南铁道大厦参加教育部“十一五”规划课题“职业教育价值观教育研究与实践”实验子课题结题会议，我校承担了实验子课题“价值观教育在高职教育学生管理工作中的渗透研究”，由马艾云主持，课题顺利结题。
⑶ 5月20日，工作室全体成员在英才学校参加了县××局组织的名师名校长表彰暨名师工作室启动会议；
⑷ 5月27日，山东大王职业学院召开加强教科研工作暨“马艾云工作室”启动仪式会议，院长李剑童和××局副局长李锋及教师继续教育办公室主任焦文海出席会议。
学院相关中层领导和各系部骨干教师、学科带头人参加了会议。
⑸ 6月10日，马艾云工作室成员在马艾云工作室召开第二次全体会议，会议内容主要是关于教材建设和课题选定以及分组问题。
经过大家激烈的讨论，原则上达成了一致。
教材建设方面：初步决定在新的一学期，我校将在2019级新生班采用多个出版社出版的不同教材，但还是以原先复旦大学
出版社出版的《21世纪大学实用英语》为主，其它都是先作为实验教材，根据以后的教学实际情况有所选择。
课题分组方面，主要是分了三组，一是课文教学，二是听说教学，三是词汇教学；根据分组不同，然后确定了英语教研室其他成员分组的选择。
这为以后的英语教学向深入发展创造了条件和可能，同时也能够团结本教研室的所有成员将主要精力投入到教学和研究中去，为我校的英语教学工作向更高的层次迈进打下了基础。
2、以课题研究为带动，促进课堂教学改革
结合全国关于高职高专课堂教学改革的有关要求，我们申报了山东省“十一五”规划课题“职业教育课堂教学模式创
新研究与实践”，顺利通过立项，结合我们学校的工作实际，李校长提出了大力开展课堂教学模式改革，进一步促进教学质量的提升，我们工作室先后召开了三次会议，全校以教研室为单位确立了20余个实验改革项目。
近期正与教育部及省市有关专家联系，到校为教师做专题报告，为我校的教学改革在思想和理念上进行专业引领。
同时，联系有关学校，准备派出骨干教师现场观摩好的经验和做法，为我校的课堂教学改革提供实践参考和借鉴。
经过一段时间的实验，我们还将请有关专家到校指导，并对我们教学改革的做法进行阶段性鉴定。
3、建立网上工作室，加强网络教研
开辟网上工作室，逐步建立并完善有关资料，不断加强工作室建设，积极开展校内外交流，充分发挥工作室的带动和辐射作用，进一步促进年轻教师的成长和学校工作发展。
4、以教材编写为载体，优化教学内容，深化教学改革
近期，我们根据高职高专教材建设和课程建设的有关要求，对2019年的教材编写工作进行了立项，有15个项目顺利通过，教师们正在积极撰写有关内容，以更好的促进教学内容改革。
5、英语比赛
按照东营市首届英语口语大赛要求，我校积极报名参加，其中5名商务英语专业的学生经过层层选拔，最终获得参加在石油大学举行的英语口语大赛复赛，并且取得了较好的成绩。
为了组织参加此次比赛，工作室成员李永华老师为学生提供了全程服务，包括报名，选拔比赛、辅导答疑、组织参加复赛等。
探索过程
名师工作室在运行过程中，可以说，工作进行的比较顺利，但是也存在不足。
1、我们参加了以下几次活动：
⑴ 7月6日—8月23日为我校暑假，期间，工作室成员每
人阅读图书2册，并书写心得体会，及时在工作室博客上发布。
至9月底，全体工作室成员累计撰写以及转载有参考价
值的心得和文章24篇，通过这种方式的读书学习，一方面
丰富了工作室的活动内容，另一方面，通过网络工作室这一平台，大家可以相互交流，取长补短，进一步加强了网络教研。
⑵ 7月25日—29日，我校10名英语教师赴西安参加了上
海复旦大学出版社组织的高职高专英语教材培训及教学改
革研讨会。
⑶ 9月11日，马艾云参加了县××局在县实验一小组织的
名师工作会议。
9月12日，我校工作室成员召开会议，传达了名师工作会议精神，并就我校课题研究及本学期课堂教学改革等内容进行了探讨。
⑷ 9月25日—27日，参加了省教育厅组织的、在山东交通学院举办的“2019年山东省高职高专实用英语口语大赛”。
我校有两名学生参加了比赛，分别获优胜奖。
为了参加这次比赛，工作室全体成员共同努力，经过两个月左右的筹备，先后组织了班级初选、系部及全校初选，最终确定了由刘燕同学代表我校参加专业组比赛，徐明升同学代表参加非专业组比赛。
⑸ 9月18日—21日，我校组织了部分教研室主任赴山东教育大厦参加中国职教学会组织的“行动导向教学实务操作”培训。
参加这次培训的名师工作室成员有马艾云和于秉娟等。
返校后，所有参训人员都进行了座谈，交流心得体会，都感
到受益匪浅，必将有助于推动我校教学改革。
于老师写了心得体会，发在了工作室博客上，并且在英语教研室例会上进行了汇报，国庆节后将组织一次“行动导向”教学观摩课，以便于大家分享和借鉴。
⑹ 9月22日，工作室成员马艾云参加了县××局组织的教学和教研工作会议。
返校后，及时将会议精神在教研室主任会议上进行了传达。
⑺ 9月25日—30日，我校20名教师参加了县××局组织的全县职教优质课评选活动，工作室成员马艾云担任评委之一。
活动结束后，及时组织教研室主任及参评教师进行了评课，英语教师李景超参加了本次评选活动。
在这次活动中，我校参评教师态度认真，积极准备，能够珍惜这次机会，加强教学能力的锤炼，必将带动和促进教师整体教学水平的提高。
2、积极开展各种教科研活动
⑴ 根据我县名师工作室实施意见要求，我室五位成员多次召开会议，充分论证计划的科学性和可行性，并在广泛征求11名英语教研室成员的基础上，制定了《马艾云工作室2019年工作计划》。
根据《计划》的具体要求，我们非常注重抓常规工作的落实，积极开展多种教科研活动。
我们在制定计划的时候参照了刘福学工作室工作计划，在此表示感谢。
⑵ 为了更好地记录名师工作室的工作，我们认真设计了会
议记录和签到簿，安排专人记录，名师工作室成员还定期就有关工作进行分析和反思，及时根据情况调整工作内容和进度。
⑶ 工作室成员积极参加教研室内部的听评课活动。
3、积极做好工作室网页的维护和内容更新
名师工作室的网页内容的更新和维护是一个比较麻烦的事。
工作室的五位成员带领十一位学员，安排专人分月负责上传相关教育教学信息，不定期更新工作室网络内容，提高信息的时效性，进一步发挥网络的优势。
目前上传的内容较为丰富，有教育教学案例、教育教学论文、教学心得、教育故事等材料。
网页的点击率较高。
4、工作不足与困惑
自工作室成立以来，有些工作做得不尽人意，一是有时没有按时召集学员集体研讨，二是对培训目标有的很难得到预期效果，学员的激情和自身的素质有一定的差异。
三是上传文件怎样做到保证在学员之间及时的交流。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”在今后的工作中，我们将继续努力，大胆创新，锐意进取，广泛借鉴其它名师工作室好的经验为我所用，充分展示我们名师工作室的水平和风范，建设一支师德高尚、学识渊博、教艺精湛、业绩出众的名师队伍，充分发挥名师在课堂教学、课改实验、课题研究、师资培养等方面的示范、指导、引领作用，为促进职
业教育大跨越、大发展、大提升作出不懈的努力。
