部编版语文四年级上册寒假阅读书目推荐

部编版四年级上册语文第2课《走月亮》课文原文及知识点精选教案/试卷/文档/模板/课件合集部编版四年级上册语文第2课《走月亮》课文原文及知识点课文原文秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。

月盘是那样明亮，月光是那样柔和，是在洱海里淘洗过吗？月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。

走啊走，啊，我和阿妈走月亮！细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

灰白色的鹅卵石，布满河床。

哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。

啊，我和阿妈走月亮……村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。

就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。

秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。

是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。

月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。

沟水汩汩，很满意地响着。

是啊，旁边就是它浇灌过的田地。

在这片地里，我们种过油菜，种过蚕豆。

我在豆田里找过兔草。

我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。

收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂着头。

现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。

哦，阿妈，我们到田埂上去吧！你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗？我们用哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿妈走月亮……有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。

阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。

走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！知识点一、生字组词淘táo（淘洗、淘米、淘气）牵qiān（牵挂）（牵制）（魂牵梦绕）鹅é（鹅掌、鹅蛋、鹅毛）卵luǎn（鸟卵、鸡卵、孵卵）坑kēng（坑洼、水坑、泥坑）洼wā（水洼、山洼、坑坑洼洼）填tián（填写、填平、义愤填膺）庄zhuāng（庄稼、庄、庄严）稼jià（庄稼、稼穑、庄稼汉）俗sú（俗语、俗气、庸俗）跃yuè（跃进、飞跃、龙腾虎跃）葡pú（葡萄、葡糖、葡萄酒）萄táo（葡萄、葡萄干、葡萄架）稻dào（水稻、旱稻、稻米）熟shú（成熟、熟睡、熟悉）二、多音字载zǎi（三年五载）zài（载客）假jià（放假）jiǎ（假如）三、近义词柔和—柔软风俗—习俗满意—满足浇灌—灌溉招待—款待四、反义词明亮—昏暗坑坑洼洼—平平整整五、理解词语洱海：名，在云南。

四年级上册必读书目《希腊神话与英雄传说》读后感《希腊神话与英雄传说》读后感范文一《希腊神话与英雄传说》是一本有趣的书，讲了许多英雄的故事，让人爱不释手。

《希腊神话与英雄传说》里面有些故事耐人寻味，例如:“史前人类”，主要讲了克洛诺斯和宙斯创造了黄金、黑铁一代的人类，两位神创造的人类的性格有很大的区别，有的娇生惯养、有的爱起战争、有的甚至不懂的爱。

最后神王宙斯看不下去了，让他们变成神灵。

现在我们生活在无战争的时代，我们要珍惜现在的生活，让自己变的更有爱。

在这本书里，月亮神阿尔忒弥斯，她敢爱敢恨，知恩图报的一位女神。

在生活中我们要向赫尔墨斯学习。

他乐于助人、善良、公平公正，我们要向善良威严的神学习。

在平时的生活中,如果看到盲人过马路,可以主动扶他过马路。

如果遇到义务捐款、捐物时,就要积极地捐物品与捐款。

如果看到公交车上有老人或孕妇时,就要主动给他们让座……如果能这样做,我们也会成为善良的人。

故事的结局也很完美。

他们为人类做了很大的贡献，让人们铭记于心。

在这个世界上，你也可以成为一个让人尊敬的人，人人为我，我为人人。

我们要为这个社会贡献出自己的正能量，不被小人利用，对自己有信心、有主见，用自己的正能量去感化身边邪恶的人。

世界如此之大，现在是个高科技的时代，我们要让世界变的更加美丽!让世界之花开的更加灿烂!我们要不断创新目标，从我做起，从现在做起，做一个善良、有正能量的人吧!《希腊神话与英雄传说》读后感范文二在静谧的夜晚，当你看着漫天的繁星，看着他们组成的各种星座，你会想到他们的由来竟然会于希腊神话有关，当你看完这本希腊神话故事，再一次看向天空时，你就会知道，每一个星座后面都有一个动人的故事。

希腊神话故事是由德国的施瓦布著作的，这本书主要围绕以宙斯为首的奥林匹斯诸神而展开的。

以家族为故事的中心，而他们都是各个部落崇敬的神，反映出了以前巴尔半岛、爱琴海地区居民的生活与自然斗争。

也反映出了当地的人民美好的愿望与惩恶扬善的精神。

部编版四年级上册语文阅读分析《义务教育语文课程标准（2011版）》在“教学建议”部分指出：可见，读整本书的思想已经被重视。

温儒敏教授曾指出：“没有课外阅读，那语文教学就只是“半截子”的。

新编语文教材主张读书为主，读书为要。

抓住这条，就可能化繁为简。

”要让学生对读书对语文课有兴趣，前提就是语文老师是“读书种子”。

一线老师要认真研究整本书阅读教学，语文教学才会事半功倍。

一、教材的编排特点中体现阅读的指导1、本册教材，在编写时既考虑有利于教师的教，又考虑有利于学生的学，努力使教科书既成为教师的“教本”，又成为学生进行自主、合作、探究学习的“学本”。

这一特点在•三是在每组课文后面安排了学生对本组所学字词进行自查自测的“词语盘点”；四是“语文园地”中设置了“我的发现”“展示台”“宽带网”等体现自主、•合作、探究学习的栏目。

2、四年级上册的“交流平台”，在交流的范围上有所扩展，安排了4我的发现”栏目的呈现方式也发生了变化，由原来的吐泡泡形式改为小林、小东两个孩子的对话。

这两个孩子，可以理解为学生自己和他的一个学习伙伴。

教材中，他们的对话一般只是提起某个话题，开了个头，为同学们交流某一方面的发现留有较大的余地。

3、语文学习是母语的学习，学习的资源无处不在，无时不有。

所以，语文学习决不能仅仅局限于课本，局限于课堂，应该把语文学习引向生活，拓宽语文学习的途径。

本着这样的思想，教材的编写加强了开放性，把语文学习与生活实际紧密联系起来。

主要表现：一是注意引导学生用生活中的实例，加深对语言文字的理解；二是从生活的实际需要中实践活动。

这样的编排，充分体现了听说读写各项语文学习活动的综合，课内外语文学习的紧密联系，拓宽了语文学习的渠道，使学生在丰富多样的实践活动中学语文，用语文。

二、阅读教材与教学四年级上册的阅读教材，除安排识字和写字任务外，还1、练习朗读和默读。

朗读是阅读教学中最重要，最经常的练习。

用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，既是一种重要的能力，也是理解内容，体会思想感情最常用的方法。

部编人教版四年级上册语文全册课内阅读班级：_________ 姓名：__________第一课《观潮》1.阅读课内片段，完成练习。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声。

好像闷雷滚动。

领时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，交粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两文多高的水墙。

浪潮越来越近。

犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

（1）作者按照（）的顺序来描写钱塘江大潮．A.由近到远B.由远到近C.从上到下D.从下到上（2）选文读起来很有画面感，我能从________和________两个角度来想象潮来时的画面。

①我能通过“水墙”这个词，想象到此时浪潮______________________。

②我能通过“白色战马”这个词．想象到此时浪潮__________________。

③我能通过“________”这个词。

想象到此时浪潮__________________。

（3）“踮着脚"说明观潮的人心情________。

由“人声鼎沸”“人群又沸腾起来”可以体会到________，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。

（4）画横线的句子中，第一个分句将“浪潮”比作"________”，展现了钱塘江大潮非凡的气势;第二个分句运用了奇张的修辞手法，突出了钱塘江大潮________的特点。

我想用这些四字词语来形容钱塘江大潮：________、________。

（5）下列诗句与选文内容相符的一项是（）。

A.八月涛声吼地来，头高数丈触山回。

B.春江潮水连海平，海上明月共潮生。

第二课：《走月亮》2.阅读课内文段，完成练习。

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

灰白色的鹅卵石布满河床。

部编版语文四年级上册《世界神话传说》整本书阅读（教学设计）2023教学内容《世界神话传说》整本书阅读教学旨在引导学生深入理解神话传说的文化内涵，感受不同文化背景下神话故事的魅力，培养阅读整本书的能力。

本课程以部编版语文四年级上册《世界神话传说》为教材，通过阅读、讨论、写作等活动，使学生掌握神话传说的基本特点，提高文学鉴赏能力。

教学目标1. 知识与技能：使学生了解神话传说的定义、起源和基本特征，掌握神话传说中的主要人物、情节和主题。

2. 过程与方法：培养学生阅读整本书的兴趣和习惯，提高文学鉴赏能力，学会用批判性思维分析神话传说中的文化内涵。

3. 情感态度价值观：引导学生尊重和欣赏不同文化背景下的神话传说，培养跨文化沟通的意识，增强民族自豪感。

教学难点1. 神话传说的起源和演变：帮助学生理解神话传说在不同文化背景下的产生和发展过程。

2. 神话传说中的象征意义：引导学生挖掘神话传说中的象征元素，理解其深层含义。

3. 神话传说中的价值观：引导学生正确认识和评价神话传说中的价值观，培养健康的道德观念。

教具学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、白板、粉笔等。

2. 学具：教材《世界神话传说》、笔记本、文具等。

教学过程1. 导入：简要介绍神话传说的定义、起源和基本特征，激发学生的阅读兴趣。

2. 自主阅读：学生自主阅读《世界神话传说》，做好笔记，准备讨论。

3. 小组讨论：学生分组讨论神话传说中的主要人物、情节和主题，分享阅读心得。

4. 课堂讲解：教师针对学生的讨论内容进行讲解，分析神话传说中的文化内涵。

5. 作业布置：教师布置课后作业，要求学生撰写读后感或分析文章。

板书设计1. 《世界神话传说》整本书阅读2. 内容：神话传说的定义、起源、基本特征、主要人物、情节、主题、文化内涵等。

作业设计1. 写作作业：撰写一篇读后感或分析文章，要求不少于800字。

2. 口头作业：准备一次关于神话传说的课堂分享，每人限时5分钟。

部编版四年级上册快乐读书吧必读书目
在部编版四年级上册快乐读书吧必读书目中，学生将接触到一些经典的世界名著，如《格林童话》、《安徒生童话》、《宝葫芦的秘密》等。

这些书籍不仅情节生动有趣，而且充满了想象力和智慧，能够帮助学生开阔视野，提高阅读能力和文学鉴赏能力。

除了经典的世界名著，学生还将接触到一些适合他们年龄段的科普读物，如《地球漫游指南》、《宇宙的秘密》等。

这些书籍将带领学生探索科学的奥秘，激发他们对自然科学的兴趣和热爱。

此外，部编版四年级上册快乐读书吧还推荐了一些优秀的中国文学作品，如《三字经》、《千字文》、《声律启蒙》等。

这些书籍是中国传统文化的瑰宝，能够帮助学生了解和传承中华文化的精髓，提高他们的文化素养和审美水平。

总之，部编版四年级上册快乐读书吧必读书目旨在引导学生阅读经典、优秀的文学作品，开拓他们的视野，提高阅读能力和文化素养。

通过阅读这些书籍，学生将受益匪浅，为未来的学习和人生奠定坚实的基础。

推荐书目（必读）推荐书目（选读）推荐古诗（必背）推荐古诗（选背）推荐古文（必背）推荐古文（选背）佳片有约名曲欣赏四年级（上册）1.《叶圣陶儿童文学全集》叶圣陶/著2.《神奇的仿生学》[德]策尔西/著3.《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥/主编4.《昆虫记》[法]法布尔/著5.《海底两万里》[法]凡尔纳/著6.《中国古代神话》闻钟/主编7.《希腊神话故事》刘敬余/主编8.《天空在脚下》[美]麦卡利/著1.《哈利波特》[英]罗琳/著2.《寄小读者》冰心/著3.《獾的礼物》[英]华莱/著4.《极地特快》[美]奥尔斯伯格/著5.《银顶针的夏天》[美]恩莱特/著6.《小飞人卡尔松》林格伦/著7.《女生贾梅》秦文君/著8.《秘密花园》[美]弗朗西斯/著9.《男生贾里》秦文君/著10.《山海经》闻钟/主编1.《宿新市徐公店》〔宋〕杨万里2.《四时田园杂兴》〔宋〕范成大3.《清平乐·村居》〔宋〕辛弃疾4.《卜算子·咏梅》〔宋〕陆游5.《独坐敬亭山》〔唐〕李白6.《墨梅》〔元〕王冕7.《塞下曲》〔唐〕卢纶8.《芙蓉楼送辛渐》〔唐〕王昌龄1.《浪淘沙·其七》〔唐〕刘禹锡2.《念奴娇·赤壁怀古》〔宋〕苏轼3.《声声慢》〔宋〕李清照4.《沁园春·雪》毛泽东5.《蜂》〔唐〕罗隐6.《关山月》〔唐〕李白《论语》1.《曹冲称象》2.《望梅止渴》3.《愚人食盐》4.《爱屋及乌》1.《虎门销烟》 推荐理由：世界虽已和平，中国虽已强大，但我们仍不该忘记那国耻与法西斯的罪恶。

我2.《无问西东》 推荐理由：怀梦学子义不容辞，舍小家为大家，不忘初心，薪火相传，建成照亮中国近代历史的灯塔。

3.《诸神之怒》 推荐理由：一部有关古希腊神话故事人物的电影。

4.《钱学森》 推荐理由：我们要好好学习，才能更好的为国家和人民服务。

1.梅兰芳《贵妃醉酒》 推荐理由：该剧经京剧大师梅兰芳倾尽毕生心血精雕细刻、加工点缀，是梅派经典代表剧目之一。

寒假必备| 小学1-6年级阅读量要求、阅读目标及书目推荐！（请老师转给家长）2019语文高考已经难出新高度，今后究竟会有多难？毕竟，部编本语文教材总主编温儒敏有言在先：“语文高考最后要实现让15%的人做不完。

高考命题方式正在进行大的改革，而且在悄悄地改。

”1.阅读速度，以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字。

2.阅读题量也增加了，今年的题量，不是题目的数量，是你要做完的题的量，比去年悄悄增加了5%~8%。

温儒敏还透露：“高考的阅读面也在悄悄变化，哲学、历史、科技什么类型的内容都有。

现在阅读的要求远远高出语文教学平时教的那个水平”。

也就是说，只看教材，别说高考语文，就连中考语文都将应付不来。

别再说什么应付考试没时间阅读！孩子不阅读，根本应付不了考试！对于阅读少、不读书、语言基本功不扎实的孩子而言，此次教改已经不是噩梦，而是审判。

教改后考察大量语文的超纲内容、考察全科素质成为标配，临时抱佛脚没有指望。

中高考变化来得太快，家长、老师和孩子惊慌失措，中国这么多名著，孩子的时间又太紧张，到底该看哪一本？根据课标及各年级教材，与语文行业的多位作家、教授、特高级教师和专项研究的博士们，共同为大家推荐以下中高考必读、必考名著。

根据各年级学生的智力与认知发展，我们分级做出推荐。

一、阅读要求年级学期阅读量合格学期阅读量优秀每天阅读量不少于一2万字4万字150字二3万字6万字250字三20万字40万字1500字四25万字50万字2000字五45万字90万字3500字六55万字110万字4500字二、阅读目标1、掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法。

2、能利用多种渠道扩展自己的阅读量，小学阶段课外阅读总量不少于300万字。

3、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语言文字，学会摘记和写读书心得。

4、在阅读中学会独立思考，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感。

四年级上册课外阅读推荐书目1.《稻草人》和其他童话叶圣陶中国少年儿童出版社1979年版2.《中国当代儿童诗歌选》张继楼彭斯远四川少年儿童出版社1984年版3.《外国儿童诗选》文成英、李融编选四川少年儿童出版社1987年版科普科幻4.《科学家故事１００个》叶永烈少年儿童出版社1992年版5.《中外探险故事精选》伊明选编中国少年儿童出版社1999年版6.《无尽的追问》王淦昌著湖南少儿出版社2000年版7.《昆虫记》 (法)法布尔著，言小山译人教社大百科全书2003年版8.《我的野生动物朋友》 (法)蒂皮•德格雷，黄天源译云南教育出版社2002年版9.《中外战争的故事》张鸿海等中国少年儿童出版社2001年版10.《做人与做事》卢勤接力出版社2000年版11.《30天环游中国》郑平等中国少年儿童出版社1989年版12.《草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社2001年版13.《第三军团》张之路中国少年儿童出版社1997年版14.《巫师的沉船》班马 21世纪出版社1998年版15.《糊涂大头鬼》管家琪浙江少儿出版社2001年版16.《木偶奇遇记》 (意)卡洛•科洛迪著，杨建民译上海科技教育版1996年17.《格列佛游记》 (英)乔纳森•斯威夫特著，杨吴成译人教、译林版2003年18.《福尔摩斯探案全集》（英）柯南道尔，丁锦华译，远流公司1988年版19.《顽皮捣蛋鬼》（德）威廉•布什湖北少儿出版2003年自版20.《七彩的分光》王大珩著湖南少儿出版社2000年版21.《悠长的岁月》贾兰坡著湖南少儿出版社2000年版22.《写给小读者》晓玲玎当新疆青少年出版社1998年版23.《阿笨猫全传》冰波24.《李大米和他的影子》张之路25.《马戏团的动物明星》沈石溪26.《心灵是棵会开花的树》赵丽宏27.《小坡的生日》老舍28.《五·三班的坏小子》杨红樱29.《当世界年纪还小的时候》法国于尔克·舒比格30.《五个孩子和一个怪物》英国内斯比特四年级寒假阅读书目推荐1.《爱的教育》亚米契斯2.《大草原上的小木屋》罗兰·英格斯·怀德3.《夏洛的网》 E.B.怀特4.《纳尼亚传奇》 C·S·路易斯5.《哈利波特》 J. K.罗琳6.《小妇人》路易莎·奥尔科特7.《长袜子皮皮》林格伦8.《绿野仙踪》莱曼·弗兰克·鲍姆9.《格林童话全集》格林兄弟10.《安徒生童话选》安徒生11.《爱丽丝漫游奇境记》（英）卡洛尔贾文浩，贾文渊译北京燕山出版社12.《开启智慧的160个中国民间故事》司晓晖哈尔滨出版社13.《淘气马小跳》杨红樱接力出版社14.《八十天环游地球》凡尔纳译林出版社15.《会飞的教室》（德）艾利克·卡斯特纳哈尔滨出版社16.《苦儿流浪记》 [法]马洛少年儿童出版社17.《探索地球奥秘》吴晓静中国戏剧出版社18.《蓝色海豚岛》（美）奥台尔·傅定邦译新蕾出版社19.《长腿叔叔》 (美)简·韦伯斯特中国对外翻译出版社20.《戴小桥和他的哥们儿》梅子涵新蕾出版社21.《林汉达中国历史故事集》林汉达中国少年儿童出版社22.《美丽眼睛看世界》桂文亚少年儿童出版社23.《皮皮鲁总动员之舒克贝塔系列》郑渊洁二十一世纪出版社24.《铁丝网上的小花》 (意)克里斯托夫·格莱兹著明天出版社25.《乌丢丢奇遇记》金波江苏少年儿童出版社。

四（2）班四年级语文阅读推荐书目
1.《中国神话传说》冯影主编浙江教育出版社√9月
2.《科学家故事100个》叶永烈长江文艺出版社√1月
3.《昆虫记》（法）法布尔著山东美术出版社√11月
4.《草房子》曹文轩天天出版社12月√
5.《夏洛的网》（美）E.B怀特上海译文出版社
6.《海底两万里》（法）儒勒·凡尔纳山东美术出版社
7.《窗边的小豆豆》（日）黑柳彻子南海出版公司1月√
8.《宝葫芦的秘密》张天翼北京教育出版社12月√
9.《青铜葵花》曹文轩江苏凤凰少年儿童出版社
10.《老人与海》海明威山东美术出版社
11.《世界神话传说》冯影主编浙江教育出版社√9月
12.《最后一头战象》沈石溪浙江少儿出版社√11月
13.《稻草人》叶圣陶青岛出版社1月√
14.《成语故事大全》上海文化出版社√
15.《福尔摩斯探案集》山东美术出版社
家长您好！提醒以下几点：
1、阅读书目的增加或减少会根据班上学生的阅读水平进行调整。

2、每月老师会推荐一本必读书目和选读书目，请提前为孩子购置备用。

3、以上图书出版社为购书参考。

4、具体阅读要求请看“阅读之星”评比表。

2020年9月。