下载文档原格式
长征成功万岁一、夯实双基1．下列各句中加点成语的运用，不正确的一项是( D )A．中华民族从未低头，冰冻雪灾更不行怕，因为我们有不屈不挠．．．．、众志成城的十四亿人民。
B．港澳社会各界人士热忱关注庆祝大会盛况，为祖国取得的发展成就感到骄傲和傲慢，祝福祖国将来更加旺盛昌盛．．．．。
C．军队在我国自己管辖范围内进行正常巡逻，这是毫无疑义．．．．的。
D．身处春秋鼎盛．．．．的宏大时代，我们这些年轻人应当主动向上，刻苦学习，发愤图强，为国家和社会多做贡献。
【解析】A项，不屈不挠：比方在压力和困难面前不屈服，表现非常坚韧。
B项，旺盛昌盛：指国家兴盛发达，蒸蒸而上。
C项，毫无疑义：意思是表示完全明确确定。
D项，春秋鼎盛：比方正值壮年，应用对象是人，不能用于修饰“时代”，此处运用对象有误。
2．下列各句中，没有语病的一句是( D ) A．毛泽东诗词是独具风神的艺术品，但不仅仅是一般的艺术品，而更为根本的是中国现代史上吐纳风云、评说春秋、飞扬情志。
B．毛泽东诗词的笔锋运行于震天动地的现代史上重大事务之间，却包含着宏伟的气魄、巨大的才智和从容的风度。
C．在历史的旷野中，毛泽东已经离我们渐行渐远，但正是这一不断延长的历史时段，它为我们供应了越来越长的谛视距离。
D．毛泽东诗词艺术地记录了他一生的光辉踪迹，生动地展示了中国革命和建设的宏大历史画卷，是一部中国人民的志向史、奋斗史、创建史和建设史。
【解析】A项，成分残缺，在句子末尾加上“的文化现象”；B项，语序不当，把“现代史上”移至“运行于”之后，中途易辙，“包含”的主语应是“毛泽东诗词”；C项，成分赘于，去掉“它”。
3．下列语句排列依次最恰当的一项是( C )①青年毛泽东说：“丈夫要为天下奇，即读奇书，交奇友，创奇事，做个奇男子。
”②人生短短百年，沧海横流，白驹过隙。
③绝不虚度此生！④我们能为这个世界做些什么，能为绵绵不绝的人类社会留下什么呢？⑤我们是要一时之风光，还是要许久之大成呢？⑥就犹如毛泽东当年问萧子升的那样：你是跟我们走，还是要当一辈子绅士？A．③①④②⑥⑤B．②①⑥⑤④③C．②④⑥⑤①③D．③①②④⑥⑤【解析】语段的内容是人不能虚度此生。
大战中的插曲一、夯实双基阅读下面的文字，完成1～3题。
近日，三星堆遗址再次启动发掘，6个新坑、3 000多年前的丝绸、500多件重要文物，掀起了三星堆文化热，神奇的古蜀文化“沉睡三千年，一醒天下惊”。
长期以来，由于文献记载缺乏，古蜀国对我们知之甚少，而在关于三星堆的热情探讨中，让我们看到多数网友对文物的关切。
大家自愿化身“国宝守护人”，将对历史的崇敬、文化的自信、民族的认同寄予在了青铜神树上、黄金面具上、象牙制品上，让骄傲和热血沸腾了千年时间。
浩瀚的中华大地上，可能还有更多的“三星堆”等待着我们唤醒。
商鼎周彝、战国错金、秦俑汉陶、晋帖唐画……它们和三星堆文化一样，( )我们要做的，不只是唤醒沉睡的文明，更要传承它们，发扬它们，携着辉煌的文明走向将来。
1．下列填入文中括号内的语句，连接最恰当的一项是( A ) A．守望着华夏大地数千年的沧海变迁，等待着醒悟绽放，等待着惊艳世界。
B．等待着醒悟绽放，等待着惊艳世界，守望着华夏大地数千年的沧海变迁。
C．守望着华夏大地数千年的沧海变迁，等待着惊艳世界，等待着醒悟绽放。
D．等待着惊艳世界，等待着醒悟绽放，守望着华夏大地数千年的沧海变迁。
【解析】所填句子有肯定的逻辑关系，这些文物首先是见证历史，守望沧海变迁，然后等待着人们发掘，才能醒悟绽放，最终惊艳世界。
据此解除BCD。
故选A。
2．下列各项中，和画波浪线的句子运用的修辞手法相同的一项是( C ) A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
B．兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲。
C．桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。
D．秦时明月汉时关，万里长征人未还。
【解析】原文：拟人修辞，写古蜀文化沉睡。
A.用典，运用宗悫“乘长风破万里浪”的典故。
B.夸张修辞，落笔可摇动五岳，啸傲之声，直凌越沧海。
C.拟人修辞，桃花追逐着杨花飘落。
D.互文修辞，秦汉时的明月照射着秦汉时的关塞。
故选C。
3．文中画横线的语句有两处语病，请修改。
【答案】_第一处：“古蜀国”和“我们”调换依次；其次处：删掉“在……中”或“让”。
历史的星空作文300字
我常常抬头看那历史的星空，哇，那里面可藏着好多好多的故事呀！
我仿佛能看见古代的英雄们在星空中闪耀。
秦始皇站在那里，特别威风，他统一了六国呢！还有关羽，拿着他的大刀，好神气呀。
我还能看见那些聪明的古人，像发明造纸术的蔡伦，他可真了不起，让我们能有纸写字画画。
历史的星空里还有很多很多美丽的传说，比如嫦娥奔月，我好想知道月亮上到底有没有嫦娥和玉兔呀。
每一颗星星都好像代表着一段历史，我就像一个好奇的孩子，想要去探索那些神秘的故事。
我知道，只要我努力学习，就能了解更多历史星空里的奇妙之处。
历史的星空呀，你真是太迷人啦，我好喜欢在这片星空下幻想和思考呀！。
长征胜利万岁阅读提示杨成武是无产阶级革命家、军事家，红军长征中，他担任红一军团第二师第四团政治委员，曾指挥该团夺取泸定桥、突破天险腊子口，为红一方面军胜利完成长征作出了突出贡献。
《长征胜利万岁》是杨成武撰写的一篇回忆录，一共写了三件事：红一方面军到达吴起镇，长征最后一战，红一方面军总结大会上听毛泽东讲话。
课文抒写了作者的见闻感受，展现了红军长征的艰险和困苦，刻画了革命领袖的崇高人格和卓越智慧，表达了对长征胜利的喜悦和自豪之情。
课文按时间顺序记事写人，条理清晰，详略得当。
全文以时间为序，先后写了到达吴起镇、歼灭敌人追兵和反动军团、红军会师以及全军干部会议上听毛泽东讲话等内容。
课文注重历史的真实性，语言平实，感情真挚。
回忆录是作者的亲身经历，因此，真实性是它的首要特点。
课文还注重以细节和事实来传达长征精神。
作者没有空洞地讲述大道理，而是通过大量细节和具体事实让读者去感受长征精神的内涵。
一、基础知识应用1．下列加点字的注音和字形全都正确的一组是（）A．黔．驴技穷（qín）窑．洞（yáo）追剿．（jiǎo）闽．南（mǐn）B．千钧雷霆．（tíng）堵截．（jié）寒噤．（jīn）寒喧．（xuān）C．熙熙嚷．嚷（rǎng）削．弱（xuē）娄．山（lóu）嶂．碍（ zhàng）D．疲惫．不堪（bèi）豪绅．（shēn）跋．涉（bá）歼．灭（jiān）2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．膺品裁员滞纳金死皮赖脸B．重叠扫描大杂脍戴罪立功C．针灸陷阱原生态鼎力相助D．作崇编纂候车室出其不意3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）（1）可不是，自从去年离开瑞金、于都河，无论在巍巍的雪山上，还是在茫茫的草地上，不管是在怎样艰苦的日子里我们都苏维埃。
（2）有这么一个规律，在所有第三世界发展中的国家中，工业和农业是互相、互相支援的两大国民经济部门。
2017七年级下第一单元“仰望星空”教学设计【单元主题学习内容】1.本单元教材共有四篇课文，其中《邓稼先》《说和做》《孙权劝学》是精读课文，分别用2课时精读；《回忆鲁迅先生》是阅读课文，共用1课时泛读；《语文主题学习丛书》共有48篇课文，计划用6课时自主阅读和汇报交流；写作训练2课时。
2.课型解读：本课型以课文为中心，向阅读材料辐射，从而达到以一篇带多篇，以精读带泛读，课内大量阅读，不断开阔学生视野，丰富语言积累的目的。
沟通课堂内外，创立宽松、自主的听说读写的大语文环境；培养学生对语文的兴趣爱好，满足学生的阅读需求，以提高学生的语文素养。
【各课时教学设计】课次课型内容要求2课时单元导读课单元导读+文学常识+浏览单元文章总起、定向2课时精读拓展课《邓稼先》+丛书三篇文章学习感悟人物精神2课时群文阅读课《说和做》+丛书三篇文章品华夏风骨,学民族脊梁1课时情感意蕴课《回忆鲁迅先生》+丛书多篇文章感悟名人，心怀天下2课时古文赏读课《孙权劝学》+丛书三篇文章朗读赏析背诵3课时自主阅读课自由选择阅读《仰望星空》其他文章仰赤子之心，望灿烂星空，提升品德修养2课时写作训练课单元写作训练《写出人物的精神》内容前置，任务驱动第1-2课时学基础文化，传词语瑰宝字词、文学常识积累2课时单元导读课单元导读+文学常识+浏览单元文章第3-4课时仰望历史的星空，流放生命的精彩1.教学内容：精读《邓稼先》自主阅读《丛书1·仰望星空》第2页《“两弹”元勋邓稼先》、第136页《天地苍茫一根骨》、第161页《流放出生命的光彩》2.教学目标：（1）理清作者思路，探究文章在记叙基础上议论、抒情的特点。
（2）学习通过对比表现人物的方法。
（3）学习邓稼先为祖国繁荣、民族强盛而献身的精神。
3.课前准备：（1）阅读课文，理解、识记重要注释，利用工具书查找生字词。
（2）借助注释、资料，理解《吊古战场文》、《中国男儿》两个古诗文小段。
（3）尽可能多地搜集邓稼先的轶事及图片。
历史的星空天荒地老，时光变迁，沧海桑田。
唯有你还在那历史的星空上闪耀，唯有你在那中华文化中永垂不朽！--题记也许，你现在看到的世界并不美。
因为它总有喧嚣和吵杂，在现实中，片刻的美好和宁静是昂贵的。
那么，就请你闭上眼睛去看世界吧，用心灵去感悟，让带你寻找一方心灵的净土。
那，你会发现那里有一方历史的星空，上面总有两颗璀璨的明星在闪耀。
“昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
”早在千年以前，我国就出现了诗歌。
诗词也由此而生。
经过漫长的时代变迁和无数的战火斗争，历史终于迎来了一个全新而又辉煌的唐帝国。
我国历史上最强盛的时代是唐朝，中华文化中最灿烂的是。
翻阅唐诗，我们可以看到一个姗姗走过的时代。
初唐—创立与强盛。
在初唐，我们看到了“初唐四杰”。
看到了王勃登上滕王阁时“阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
”的遥望。
更看到了“海内存知己，天涯若比邻。
”的离别。
盛唐—恢弘与辉煌。
“李杜诗篇万口传。
”唐朝诗歌的顶峰诗人，当推李白和杜甫了。
李白一生写了大量的优秀诗篇，其中大量为后人传诵至今。
他二十五岁时离开家乡蜀地，周游天下。
在船上就写下了“仍怜故乡水，万里送行舟”的名句，把自己对故乡的留恋通过江水生动的表现出来。
他因权势诋毁，离开长安，一句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”道出了他虽受打击，但仍然心怀抱负。
被赦免后，在那轻快的东陵小舟上，“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
”他一生踏足天下，他的人生也并不平坦，他曾一度受挫折，但仍然坚持“天生我材必有用，千金散尽还复来”的人生观。
也许，正是大自然赋予了他悠闲的灵魂，是他在困难面前，仍能对酒当歌，把酒问月，潇洒的作诗。
“唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里”这就是李白的诗，“唯有饮者留其名”这就是李白。
而杜甫不同，他一生关心民生疾苦与国家盛衰，写下了那“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的悲哀凄凉。
晚唐—无奈和哀叹。
终于李商隐、韦庄来了。
“夕阳无限好，只是近黄昏。
”他们不明白，大唐为何奄奄一息，强盛的国家为何风雨飘摇？到韦庄出现的时候，一切都化成飘渺云烟，一切都无可奈何，他看着昏黄的天空，看着眼前这滚滚的长江，唱着最后的挽歌“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
仰望长空历史的星光依然闪烁作文夜空像一块庞大无比的黑布，上面点缀着闪闪发光的星星。
我经常会抬头仰视苍穹，想象着一些星星的故事。
它们像调皮的小眼睛，眨呀眨呀，应该在对我微笑。
它们也像一个个神奇的灯笼，把夜空映亮，让夜晚不再那么黑暗。
我还好像听说，很多星星不过是古代文明的英雄，他们用自己的生命映亮了夜空，他们的故事被一代一代人广为传颂。
我经常会想，这些星星经历了多少年，看到了多少故事？它们曾经见过古代的帝王将相，也见过古代和现代的高楼大厦。
它们见证了人类的兴衰时代更朝换代，也见证了文明的发展。
有一天，我问爸爸，这些星星会不会说话？爸爸笑着说：“它们当然不会说话，我们根本听不懂。
”我好像有点丧气，但更多的是奇怪。
我一直抬头仰望天空，仿佛能听得星星在低声细语。
夜晚，我躺在床上，死死地盯着窗外的星空，脑海里闪现出各种各样的幻想。
我想，这些星星一定也像我一样，有着奇怪的梦想。
我希望有一天，我能像古代的航海家一样，用星星指引方向，去探索宇宙的奥妙。
我想，也许有一天，我也能手握一颗闪亮的星星，映亮人们前进的路。
我闭上了眼睛，仿佛能隐隐听得星星们轻地说：“孩子，加油，你的理想一定能实现！”。
历史的星空因为众多杰出人物而光辉灿烂仿写句子
1、历史的星空，因有许多杰出的人物而光辉灿烂，他们之中有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家有，有叱咤风云的政治家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家。
他们都在为人类奉献着，值得我们敬佩。
2、古往今来,彪炳史册的杰出人物,都曾做出过非同寻常的努力,因而在事业上创造了辉煌的业绩.试想,如果没有李时珍跋山涉水、遍尝白草,没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不辍,哪里会有药学巨著《本草冈目》的问世!
3、仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉。
跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。
4、他们踏星辰而去，他们携日月而归，他们手握山河，他们笑对天下，他们新生无畏，他们朝气蓬勃，他们如风过林梢，他们如雨扫窗台，他们，是少年。
