人教版三上语文经典句子欣赏

部编人教版三年级语文上册句子一、按要求改写句子。

（1）你这样做难道是对的？（改为陈述句）_______________________（2）我们应该尊敬环卫工人的劳动。

（修改病句）________________________________（3）小鸟站在船头。

（扩写句子）________________________________（4）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

（仿写夸张句）_______________________________________二、．按要求写句子。

1.英子走上了讲台。

（至少扩两处）___________________________2.一位植物学家把花圃修建得像钟面一样。

（改为“被”字句）_____________________________________________3.蜜蜂无论．．飞到哪里，都．能回到原处。

（用加点的词写一句话）_____________________________________________4.他常常每天到公园散步。

（修改病句）_____________________________________________三、按要求，写句子。

1.徒弟们想了一会儿。

徒弟们拿起笔画了起来。

（合并成一句话）_____________________________________________2.哥哥身体很硬朗。

（改病句）_____________________________________________3.队长洪亮的声音打破了沉默的局面。

（改为“把”字句和“被”字句）_____________________________________________4.这个商店很小。

（改为夸张句）_____________________________________________5.踢足球对我很感兴趣。

（改病句）_____________________________________________四、按要求完成句子练习。

部编人教版三年级上册语文句子练习及答案一、按要求写句子。

1.高尔基把扔进来的纸团打开了。

（改为“被”字句）_____________________________________________2.浅水洼小男孩一条一条把大海捡起来的扔进小鱼里（连词成句）_____________________________________________3.周围的一切，不是都在起变化吗？（改成陈述句）_____________________________________________4.下课了，同学们有秩序的一下子涌出了教室。

（修改病句）_____________________________________________5.我家养了一只雪白的花猫。

（修改病句）_____________________________________________二、按要求改写句子。

（1）小红不小心把家里的花瓶打碎了。

（改为“被”字句）___________________________________（2）赵州桥十分坚固。

赵州桥十分雄伟。

（用关联词语连成一句话）___________________________________（3）山溪像．玉带一样平静。

（仿写比喻句）___________________________________（4）草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。

（修改病句）___________________________________________（5）老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”（用自己的话转述这句话）____________________________________________________________（6）孩子们觉得方帽子又．奇怪又．不舒服。

（用加点的词写句子）___________________________________________三、读一读，按要求完成句子练习。

上册期中必掌握句子积累汇总第一单元句子积累1.拟人句于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

2.反问句这样糊里糊涂地背，有什么用呢？3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。

4.这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。

5.古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。

凤尾竹的影子,在洁白的墙上摇晃。

6.湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。

第二单元句子积累1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……2.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。

3.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。

把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。

第三单元句子积累1.动作描写：她在一座房子的墙角坐下来，蜷着推缩成一团。

2.手推车为农夫服务了很多年,它慢慢变老了,跑起来的时候,骨头吱吱嘎嘎地响。

3.木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上,阳光照在身上、暖洋洋的,舒服极了。

第四单元句子积累1.感叹句对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！2.排比句(1)它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。

(2)一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。

3.它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶鸣。

4.狐狸真想哈哈大笑。

它在地上打着滚,捧着肚子,竭力忍着不笑出声来。

5.子弹擦过小狗的耳边,就像连环画里画的那样。

1.嗒嗒嗒，一颗颗晶莹的露水从天而降滋润着大地，一棵棵树木变得茂盛了，
一片片田野变得绿油油的了。

2.一阵微风吹过，柳条飞舞起来，好像是柳树姑娘在展示自己的美貌。

柳树、
鸟儿、蝴蝶都倒映在水中。

3.春风带着泥土的芬芳唤醒了酣睡的大地，争奇斗艳的花朵舒展开来了，使人
感受到春风的烂漫与可爱。

4.在傲雪纷飞的天空下，一朵朵梅花在尽情赞放，其余的百花偃旗息鼓，它却
变得那么美，那么清凉可人！
5.细雨如丝，一颗颗果树在跳着欢快的舞蹈。

6.春天到了，金黄的太阳把阳光洒向四面八方，蓝色的天空更给它增添了几分
色彩。

7.石榴开花了，一朵朵，挂满枝头，仿佛一只只小喇叭一样。

8.柳树穿上了嫩绿的新衣。

微风拂过，枝叶便在风中欢快地舞蹈。

9.春日的花朵，带着希望的曙光盛放，早春的花朵，接受这严冬的洗礼，傲然
鼎立，是在一片萧然之中仍抱有的希望。

10.温暖的阳光照在校园里那两棵柳树上，一阵微风吹过，那细细的枝条上又泛
出一层新绿，柳叶在阳光的照耀下长得更茂盛。

11.春姑娘真是一位温柔美丽的天便，她给我们带来了美丽，美好的春天。

12.一群金鱼游来游去，在水草中穿梭，仿佛她们就是一个个高贵的小公主。

13.我来到一棵银杏树边抬头望，银杏树高大挺拔直插云霄，像一个巨人屹立不
倒。

14.秋天是美丽的,像画家笔下上幅五彩的画。

15.友谊是一朵美丽的花儿，给你带来美的享受。

新部编人教版三年级语文上册必背课文内容清单园地一（必背）所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

园地二（必背）秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实园地三（必背）灯不拨不亮，理不辩不明。

有理走遍天下，无理寸步难行。

一时强弱在于力，万古胜负在于理。

人心齐，泰山移。

二人同心，其利断全。

三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

园地六（必背）早发白帝城[唐]李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

园地七（必背）采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色截，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

爱人若爱其身。

《墨子》不迁怒，不贰过。

《论语》仁者爱人，有礼者敬人。

《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。

《荀子》4、古诗三首（必背）山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晩，霜叶红于二月花。

赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

17、古诗三首（必背）望天门山［唐］李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

饮湖上初晴后雨［宋］苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

望洞庭[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

5、铺满金色巴掌的水泥道（选背）夜秋风，一夜秋雨。

我背着书包去上学时，天开始放睛了。

啊！多么明朗的天空。

可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮品晶的水洼，映着一角小小的蓝天。

道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。

这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

我走在院墙外的水泥道上。

水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

2021年语文版三年级上册语文句子表2021年语文版三年级上册语文句子表一、按要求完成句子练习。

1.灰雀在歌唱。

（把句子写具体）_____________________________________________2.照样子写句子。

例：王老师急得直跺脚。

__________得___________________3.鸟儿的好朋友树不见了。

她很伤心。

（用关联词连成一句话）_____________________________________________4.连词成句。

从窗外一个飞到了小纸团桌子上突然_____________________________________________5.小熊热情地招待从四面八方过来的客人。

（缩写句子）_____________________________________________二、按要求完成句子练习。

（1）只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

仿写比喻句：__________________________（2）他是一位优秀的老师。

他是一个慈祥的父亲。

用关联词合并句子：______________________（3）这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。

改为感叹句：_______________________________（4）肥皂泡是那么．．美丽。

．．透明，那么用加点的部分写句子：_____________________三、按要求写句子。

（1）鲜花盛开了。

（把句子写具体）________的鲜花________。

（2）弟弟把蒲公英的绒毛吹走了。

（改为“被”字句）___________________________________________（3）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（用划线的词语造句）___________________________________________（4）学校所有全部同学参加了“庆祝我校成立十周年”歌咏比赛。

部编人教版三年级上册语文句子及答案（通用）一、句子变身。

1．例：小家伙摔得．．还挺重。

姐姐笑得_____________________________________。

2．例：小溪淙淙地流向河流．．，大海．．哗啦啦地汹涌澎湃。

．．潺潺地流向大海．．，河流小鸟飞向蓝天．．，．．上飘着朵朵白云．．，蓝天______________________________________________。

3．这本书写得太精彩了。

我把这本书一连看了三遍。

（用恰当的关联词语合并成一句话）______________________________________________4．洋洋穿着一身蓝色的校服，一个粉色的书包，高高兴兴去上学。

（修改病句）_______________________________________________________二、按要求改写句子。

1．小熊走进森林。

（扩句）__________________________________2．我怎么能离开自己的阵地呢？（改为肯定句）__________________________________3．农夫和儿子一起把手推车拆了。

（改成“被”字句）__________________________________4．每天她都是首先第一个来到班级的。

（修改病句）__________________________________三、按要求写句子。

（1）他的语文作业基本上全部做完了。

（修改病句）____________________________________（2）王老师急得．直跺脚。

（照样子写一写）____________________________________（3）我恍然大悟：这不是刺猬吗？（改为陈述句）____________________________________（4）你静静地用心地闻。

你会闻到那种鸟类特有的气味。

一、按课文内容填空。

1.早晨，从上，从里，从一条条开着和的小路上，走来了许多小学生，有的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

2.窗外十分安静，树枝了，鸟儿了，蝴蝶花朵上，好像都在听同学们读课文。

最的是，跑来了两只猴子。

3. ，享誉世界的印度诗人、哲学家。

1913年获诺贝尔文学奖。

《花的学校》选自泰戈尔的散文诗集《》。

4.《所见》是代诗人写的。

，歌声振林樾。

，忽然。

5.《山行》的作者是朝，这首诗描绘的是的景色，写了山路、、、红叶等景物，展现出一幅动人的山林秋色图。

诗中描写秋日美景的诗句是。

6.《赠刘景文》一诗是代诗人写的。

这首诗告诉我们一年中最美好的光景是在季。

诗人通过诗句“”来劝勉朋友要珍惜这大好时光，乐观向上。

7.《夜书所见》一诗中，描写作者由萧瑟的秋风引发思乡之情的诗句是：表现作者想象的诗句是8.秋天的雨，有一盒的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，的叶子像一把把。

它把红色给了，的枫叶像，邮来了秋天的。

是给的，看，田野像。

橙红色是给的，橘子、，争着要人们呢! 得到的颜色就更多了，的、的、的......美丽的菊花在秋雨里频频点头。

9.请你做一回“红头”，向大家介绍一下在牛肚子里旅行的经过。

牛嘴里---进入牛肚子--- --- ---牛嘴里---10.《总也倒不了的老屋》一文赞美了老屋的好品质。

11.通过这几个单元的学习，我们认识了的青头；_ 的蚂蚁队长；认识了总也倒不了的；为不会叫而烦恼的。

12.后来，雨停了。

我看见一只的小鸟站在船头。

多么！它的羽毛是，，比鹦鹉。

它还有。

13.我正想着，它一下子水里，不见了。

可是，没一会儿，它又起来了，红色的长嘴里一条小鱼。

它在船头，一口把小鱼了下去。

14.我和弟弟常常在草地上。

有一次，弟弟跑在我前面，我装着的样子，喊：“谢廖沙!”他回过头来，我就一吹，把蒲公英的吹到他的脸上。

15.原来，蒲公英的花就像，可以。

花朵时，花瓣是的，草地也是的；花朵时，金色的花瓣被了，草地就变成的了。

《领略祖国壮美的山河》教学设计本课时教学内容、学情与目标设定本课时教学结构设计本课时学习评价设计【主要内容】1.朗读课文，初步了解课文主要内容。

2.绘制课文思维导图，梳理课文结构。

3.给课文做批注：找出各个段落的中心句；用“﹏”画出优美的句子，用“▲▲▲”画出写得好的词语，并对精彩的词语和句子做批注。

【评价反馈】1.学生能较好地围绕课文内容，绘制出完整地思维导图2.从学习单的完成情况上，学生较多地从修辞手法、动词、四字词语的运用上赏析词语和句子。

【主要内容】1. 采用“概括——具体”的结构布局谋篇，描写“校园的一角”【评价反馈】1.根据“小练笔评价量规”标准，教师示范评价学生习作。

【主要内容】1. 链接单元习作《这儿真美》展开评测【评价反馈】1.大部分学生能运用适合的写作顺序和“总——分——总”的结构，对身边熟悉的景物展开描写。

2.但仍有少部分学生因观察不够仔细，在描写景物时，未能很好地抓住景物的特点展开描写。

本课时教学过程设计【激趣导入】1.师：从地图中找到“小兴安岭”和“海滨小城”的地理位置。

（配音）师：同学们，今天老师将带领同学们再次走进《海滨小城》。

通过上一节课学习，我们知道了它们分别位于我国的广东省和东北部。

请看它们在我国地图上所处的位置（出示中国地图，标出“广东省”和“黑龙江省”），因为所处的位置相离很远，气候差异大，所以它们的景物特点也有很大不同。

【设计意图】在地图上呈现小兴安岭和海滨小城的地理位置，帮助学生更直观地了解两地的差异，为下文赏析文段描写做铺垫。

（标清环节步骤，每个大环节都须注明设计意图）【展示导图，梳理内容】师：接下来，请两位同学带着我们走进海滨小城、走进小兴安岭，领略其中的魅力。

1.小组展示课前学习成果。

海滨小城和小兴安岭分别处在祖国的南部与东北部，景物特色鲜明，因课堂时间有限，只能邀请两个小组对课文内容进行展示。

相机点拨、板书：（1）课文的写作顺序：《海滨小城》按空间顺序来写，《美丽的小兴安岭》按时间顺序来写。