经验分享：中学生都喜欢哪种类型的父母？

扫兴式父母的类型表现
扫兴式父母是指那些在孩子成长过程中，经常表现出消极、挑剔、批评、冷漠等负面情绪和行为的父母。

这类父母的行为可能会对孩子的自尊心、自信心和心理健康产生不良影响。

扫兴式父母的类型表现主要有以下几种：
1.过度批评型：这类父母总是对孩子的表现和成就持批评态度，很少
给予表扬和鼓励。

他们可能会因为孩子的一次失败或者不足而对孩子进行严厉的批评，使孩子产生自卑感和挫败感。

2.冷漠型：这类父母对孩子的需求和感受漠不关心，很少与孩子进行
沟通和互动。

他们可能会忽视孩子的情感需求，使孩子感到孤独和无助。

3.过度干涉型：这类父母总是试图控制孩子的生活，过分干涉孩子的
学习和社交活动。

他们可能会过分强调自己的期望和标准，使孩子感到压力和无法自主。

4.过度保护型：这类父母对孩子过于保护，总是担心孩子受到伤害或
失败。

他们可能会限制孩子尝试新事物的机会，使孩子缺乏独立和自主能力。

5.情绪不稳定型：这类父母情绪波动较大，容易在孩子面前表现出愤
怒、焦虑、抑郁等负面情绪。

他们可能会因为自己的情绪问题而影响到孩子的情绪稳定和心理健康。

6.比较型：这类父母总是将孩子与其他孩子进行比较，过分关注孩子
在各方面的竞争地位。

他们可能会让孩子产生嫉妒心理和自卑感，影响孩子的人际关系和自尊心。

要改变扫兴式父母的教育方式，首先需要认识到自己的问题，学会调整自己的情绪和行为。

同时，要学会尊重和理解孩子，给予孩子足够的关爱和支持，帮助孩子建立自信和独立能力。

班主任最喜欢的9类家长1. 关注孩子生活习惯的家长很多家长都对孩子说，只要成绩好，生活能力差算什么，以后我替你雇个保姆。

一到学校大扫除，这些家长生怕累着少爷小姐，自己自愿来当保姆。

但其实，孩子的生活自理能力，其实反映了他的责任感，处事的秩序感，以及“不以善小而不为”的情怀。

古人说，“不扫一室，何以扫天下”。

一般来说，课桌与书包都整理不好的孩子，学习习惯也不好，考试更是丢三落四，在外面补了多少课，成绩还是不理想。

这都是家长忽视孩子生活习惯培养造成的恶果。

2. 倡导孩子遵守规则的家长有些家长对学校出台的各种规章制度，比如穿校服、中午吃食堂、不给孩子带零食、不给孩子佩戴贵重首饰，都持质疑态度。

不但不配合执行，还引领孩子对制度软磨硬抗。

这会给我们教师的管理造成很大困扰。

家长的纵容，会使孩子特别任性，觉得妨碍了他自由的制度都是坏制度。

但国有国法，校有校规，对抗制度会让孩子与群体格格不入，也在无形中增加了孩子在学校的心理压力，让他的成长多了很多磕绊。

几年后回过头来看，非常得不偿失。

3. 把公平准则放在心头的家长当孩子犯错或落后时，有些家长会希望通过请老师吃饭小聚、送老师各种国外带回来的名贵礼物来打点。

讲老实话，这给我们老师制造了太多难题。

因为教育有公平的准则，全班四五十双眼睛看着，老师对任何学生有偏爱，都会引发大面积的非议。

家长已经溺爱孩子，如果教师再加入溺爱的阵营，表面上似乎是给孩子一点额外的机会，但从长远上看，是加速扭曲了孩子的心灵，让他有这样的错觉：很多事情都可以在规则之外，靠钱来解决。

这离塑造一个向往公平、民主的未来公民有多么遥远？4. 与老师亲密有间的家长有的家长经常私信老师，要帮老师办事，甚至打探老师的家事，希望有机会从老师的家人身上寻找突破口，与老师发展远高于其他家长的亲密关系。

这些做法的目的就一个，就是希望老师能对他家孩子另眼相看，能给与孩子额外的机会。

一般有处事原则的老师对这样“热情过度”的家长是避之不及的。

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孩子喜欢什么样的父母一般来讲，孩子都喜欢关心、体贴、和蔼可亲、爱护孩子、理解孩子的父母，最反感的是严厉粗暴、修养差、不通情达理的父母。

通过大量调查发现，孩子最喜欢的好父母具体来说有以下一些特点：不摆父母架子，理解尊重孩子好父母既是孩子的保护者，又是孩子的知心朋友；他既尊重孩子的主动性和独立性，又施以必要的教育和引导。

好父母是平易近人和宽容大度的，他是孩子心目中能够依靠的一座大山。

父母的豁达、开朗、诚恳、宽厚，能够给孩子一个良好的倾诉机会，当他把心中的苦恼全部告诉父母时，会感到父母宽阔的胸膛是那么温暖、舒适、安全，更激起了孩子生活的信心和勇气。

孩子最渴望父母能真正走进自己心里，了解自己的思想动态、兴趣爱好、喜怒哀乐，从而理解、支持自己的选择和追求。

可惜很多父母并不懂得这一点。

他们只关心孩子的生活、成绩，却不去了解孩子丰富的内心世界。

善于营造和睦的家庭气氛罗素在《婚姻革命》中说：“如果想让孩子长成一个快乐、大度、无畏的人，那这孩子就需要从周围的环境中得到温暖，而这种温暖只能来自父母的爱情。

”弗洛伊德也说：“一个为父母所特别钟爱的孩子，一生都有身为征服者的感觉；由于这种成功的自信，往往可以导致真正的成功。

”夫妻恩爱，父母对孩子慈祥和挚爱，就会在家庭中造成融洽温暖的心理气氛，这样的家庭心理气氛必定会成为孩子身心发育最深厚的土壤。

孩子得到关心和爱护，获得爱和尊重的体验，就会心情愉快，身心皆健；反之则影响孩子的发展，甚至会毁掉孩子一生的幸福。

而营造温馨融洽的家庭气氛其主动权很大程度上掌握在父母手上。

父母的热情、幽默、机智、大度、活力、爱心、富有生活情趣是夫妻恩爱、家庭和睦的催化剂。

父母对孩子的抚爱和关怀，势必会毫无遗漏地流入孩子的心田，深深印在孩子的心间。

爱，是永远也不会被忘记的。

根植于“父（母）子情深”基础上的家庭教育，其作用力也许是其他任何一种家庭教育手段都无法比拟的。

杜绝十种言行好父母应是通情达理而不应是“厉害”的。

你属于哪种类型的父母在对待孩子态度、教育孩子的方式上，父母也可以分为许多种类型。

对比一下，看看自己属于哪种类型。

1、过分保护型父母父母对孩子适当的保护是完全应该、完全必要的。

在婴幼儿阶段，孩子的独立意识较薄弱，需要父母的关照；随着孩子的成长，独立性逐渐得到发展，但他们毕竟是处于从儿童向成人过渡时期，在某些方面还是需要父母加以关照的，但问题是现在的父母对子女的保护太过分了。

这种类型的父母教养子女的特点就是过分保护，父母对孩子能做的事情，不让孩子做，事事包办代替。

父母给孩子叠被子、洗袜子、削水果、做作业、帮助检查作业、整理书包等等，用心良苦，却遗祸无穷。

由于父母的过分保护，使孩子的独立思考能力受到限制，孩子的自学能力受到限制，从而降低了学习质量，影响了考试成绩。

一位学生在考试后感慨地说：“平时我有不会做的题，我就叫我妈帮我解决，我倒省事了。

可是这次考试，我遇到不会的题，也没法叫我妈了，只能硬着头皮做，却做不出来。

”过分保护式的教育方式不仅对孩子的智力发展，对孩子的学习成绩的提高不利，而且对孩子的个性发展，对孩子的心理健康也不利。

父母事事包办代替，容易使孩子产生依赖心理，事事依靠父母，处处依靠父母，使孩子的适应能力差，一旦进入学校，进入社会，父母不在身边就感觉适应很困难。

2、支配型的父母支配型的父母教养方式就是家长为孩子画框框、定调调，限制孩子的言行，要孩子言行附和父母的意愿。

从学习成绩到与同学之间的交往甚至发型都进行限制，不让他们有自己的观点。

过分干涉式的父母教养方式给孩子带来什么呢?由于父母对孩子过度的限制，总是这也不行，那也不行，使孩子无所适从，结果使孩子变得谨小慎微、人云亦云，缺乏独立思考能力，限制了孩子思维灵活性的发展、思维批判性的发展，限制了孩子创新意识的发展，结果同样影响学习成绩，特别是孩子遭遇挫折和困难，常常束手无策。

在父母过分干涉式的教育方式下成长的孩子往往适应性差，做什么事情都缺乏主见，犹豫不决。

第1篇随着社会的发展和教育的进步，家庭教育在孩子的成长过程中扮演着越来越重要的角色。

作为一名中学生家长，我深感教育孩子的责任重大。

在这篇文章中，我将分享一些我在家中教育孩子的心得体会，希望能够对其他家长有所启发。

一、了解孩子，尊重个性每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、爱好和性格特点。

因此，了解孩子，尊重他们的个性是家庭教育的基础。

1. 倾听孩子的心声与孩子进行有效沟通是了解他们的关键。

在日常生活中，我会主动倾听孩子的心声，关注他们的想法和感受。

每当孩子遇到困难或烦恼时，我会耐心倾听，给予他们支持和鼓励。

2. 尊重孩子的兴趣在孩子成长过程中，兴趣是最好的老师。

我会尊重孩子的兴趣，鼓励他们尝试各种活动，发掘他们的潜能。

例如，孩子对音乐感兴趣，我会支持他们学习乐器；孩子对绘画感兴趣，我会为他们提供绘画材料，让他们尽情发挥。

3. 关注孩子的性格特点每个孩子都有不同的性格特点，我们要根据他们的特点进行教育。

例如，性格内向的孩子可能需要更多的关注和鼓励，而性格外向的孩子可能需要更多的引导和规范。

二、树立正确的价值观价值观是人生的基石，家庭教育要注重培养孩子的正确价值观。

1. 诚信教育诚信是一种品质，也是一个人立身处世的基础。

我会通过生活中的点滴小事，教育孩子做人要诚实守信，不撒谎、不作弊。

2. 尊重他人尊重他人是人际交往的基本原则。

我会教育孩子学会尊重他人，关心他人，关爱弱势群体。

3. 自强不息自强不息是一种精神，也是一种态度。

我会鼓励孩子面对困难，勇敢地去克服，培养他们的意志力和毅力。

三、关注孩子的身心健康身心健康是孩子成长的关键，家庭教育要关注孩子的身心健康。

1. 培养良好的生活习惯良好的生活习惯有助于孩子的健康成长。

我会教育孩子养成早睡早起、按时吃饭、锻炼身体等良好习惯。

2. 关注孩子的心理健康心理健康是孩子健康成长的重要保障。

我会关注孩子的情绪变化，及时发现并解决他们的心理问题，培养他们的心理承受能力。

【中考复习】中学生最喜欢六种类型的父母按理说，父母应该是子女最亲近的人。

可事实上，越来越多的中学生不信任父母，有话不愿说给父母听，甚至不愿意回家……这一方面说明中学生由于身心的不断发育成熟，独立意识、自我意识开始增强，试图摆脱家长的约束和管教;另一方面，可以说是不科学的家庭教育和传统的家长专制作风造成的。

一般来说，中学生喜欢体贴、和蔼可亲、爱孩子、理解孩子的父母。

他们最讨厌的是严厉、粗鲁、缺乏教养和不讲理的父母。

此外，绝大多数中学生尤其厌倦了母亲的唠叨。

我在学生中曾作过大量调查，对中学生喜欢的父母类型归纳如下：1.理解和尊重孩子：中学生最希望父母真正进入他们的内心，理解他们的思想、兴趣、欢乐和悲伤，从而理解和支持他们的选择和追求。

不幸的是，许多家长不明白这一点。

他们只关心孩子的生活和成就，却不了解孩子丰富的内心世界。

许多学生抱怨：“他们只知道分数、分数和分数。

当他们在考试中取得好成绩时，他们很高兴；当他们在考试中失败时，他们开始指责和责骂，从不问你为什么考试失败。

”不少学生说，父母偷看自己的日记，偷拆自己的信件，偷听自己的电话，像特务一样在后面盯梢。

一位女生说，她母亲几乎到了草木皆兵的地步。

只要一有男生打电话，她立刻要问，“他是谁?哪班的?学习好吗?家在哪住?父母是干什么的……”查完祖宗八代，然后重重抛出一句话：你可别给我丢人!女孩哭着说，妈妈这么不信任她，真想“早恋”一把让她看看。

2.不要摆出父母的架子：父母不仅是孩子的保护者，也是孩子的密友；他们不仅尊重儿童的主动性和独立性，还提供必要的教育和指导。

一个高一的男孩自豪地说：“我非常爱我的父母。

他们和我的关系不像父母，而是像铁兄弟一样。

从童年开始，家里的一切都在谈判桌上。

当我父亲出差时，我母亲说，‘老兄，一切都取决于你。

’我感到有责任感、坚强和果断。

”一名高二的女生说，她的家长特别民主，而她的妈妈更理解她。

有时，她的日记本忘在书桌上，妈妈保证不看，而是小心替她保管好。

【心理教育】六种类型的妈妈孩子最爱
(一)心地善良，性格温柔，对孩子充满爱。

妈妈应多亲近孩子，通过肌肤接触进行情感培育，温暖愉快，情感得到满足，建立相
依情感，让孩子感到可亲可爱。

(二)爱好自学，科学知识多样，能够满足用户孩子的求知欲。

孩子发问：这是什么？那是什么？怎么这样的？是哪来的？为什么？等等。

妈妈应当能够恰当、冷静答疑孩子明确提出的问题，不能可以查询书或查问别人给与
答疑，这样的妈妈可以获得孩子的信赖和讨厌。

(三)了解孩子，能满足孩子的正当需要。

孩子在蜕变中存有物质须要和精神须要。

妈妈介绍孩子，与
幼儿
展开心灵沟通交流。

能够及时满足用户孩子的正常市场需求。

(四)教育讲究方法，从不打骂孩子。

教育孩子的方式就是循循诱导，并使幼儿明晰必须怎么做？为什么这么搞？不要轻而
易举训斥、辱骂、毒打。

能够认同孩子，使家庭充满著民主气氛，富有公平。

(五)言行一致，说到做到。

妈妈自身言行一致，表里如一，不要轻而易举允诺孩子的建议，但凡应允孩子的建议，及时落空。

(六)勤劳做家务，带动孩子一起劳动、游戏。

孩子非常期望能够与妈妈一起活动，给孩子机会，培育孩子的劳动习惯与生活自理能力，须要您的助推与以身作则。

初中生家长教育心得分享3篇【通用文档】一、让孩子牢固树立远大的理想理想是一簇火种，能点燃拼搏进取的火焰;理想是一盏明灯，能照亮人生奋斗的历程。

理想是我们的强大精神动力，牢固树立远大理想，是中学生成长和成才的根本保证。

古人云：“志之所趋，无远勿届，容山距海不能限也。

志之所向，锐兵精甲不能御也”说的就是这个道理。

那么要让孩子树立什么样的远大理想呢?许多优秀中学生的成长成才之路告诉我们，一个人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有价值。

二、让孩子在温馨幸福的环境中成长家庭环境对孩子的成长至关重要。

首先，家长要关心孩子的成长，为孩子的成长创造幸福的环境。

单亲家庭，离异家庭的孩子思想从小就受压抑，心灵和自尊心都受到一定程度的伤害，因而影响了孩子的正常发展。

要想让孩子茁壮成长，必须创造出一个幸福的环境，让孩子感到家的温暖，和爸爸妈妈在一起的幸福。

有的家庭经常暴发“战争”，孩子在惊恐中不知如何是好，大一点年龄的孩子为此增加思想负担影响学习，甚至发生悲剧。

孩子既是子女又是朋友，对孩子要尊重，只有这样才能建立孩子的自尊心和人格。

在家里我们从不给孩子什么压力，让他快快乐乐地生活。

父母是孩子的第一位老师，家庭是摇篮，只有幸福温暖的家庭环境，才有可能培养好孩子，教育好孩子，使他茁壮成长，不断进步，取得可喜的成绩。

三、让孩子学会自己的事情自己做，从小树立“吃苦”的精神让孩子学会自己的事情自己做，从小树立“吃苦”的精神对孩子的成长非常重要。

家长要让孩子从小学会生活自理，懂得生活的艰辛，从小树立自立的思想，不仅要培养“吃苦”精神，还要培养独立生活的能力，使之成为一个独立的社会成员，在日本，特别注重培养孩子的“吃苦”意识，不管是在幼儿园，还是在中小学，他们要求孩子在寒冷的天气中跑步，培养他们吃苦耐劳的精神及克服困难的毅力;在英国有一所著名的伊顿中学，那里的学生几乎都能考入名牌大学，其经验之一就是让学生吃苦，该中学不设暖气，在异常寒冷的冬天，也只让学生盖一条毛毯睡觉，洗冷水澡，这就是刻意“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，使学生得到磨炼;在法国，做父母的绝不让孩子乱花钱，即使是兄弟姐妹之间也不轻易相互借钱。

如何协调父女关系初中语文组赵玉环我班一女生，原本聪明伶俐，可是由于和父亲关系总处不好，现在整个人都变了。

性格由原来的活泼好动变得沉默寡言；眼睛也由原来的鬼豆机灵变得呆滞颓废；学习成绩更是一日不如一日。

总之，整个人就像霜打的茄子-----蔫了。

孩子曾因此辍学一周，现在又因此想回老家上学，问题越来越严重。

中间我解决了一次，问题有所缓解，但并没有根除。

这一次孩子父母求告上门，说孩子死活要回老家上学去，这迫使我不得不深入思考以求很好地解决。

下面是我对第一次解决问题时的做法进行的反思：一、我把孩子的父母和孩子分别叫来了解情况：外来务工家庭，父母买水果，无房租房，两个女孩，该生自小随姥姥在老家，初一才到父母身边；该生较懒，也不怎么体谅家长，平时在家不学习，晚上大多玩手机、看电视；本次闹矛盾是因为父女言语不和起了争执，父亲把女儿的书有的撕了，有的烧了，母亲一气之下领女儿回老家了；父亲平日小事总唠叨，有时骂骂咧咧，但溺爱女儿，给女儿花钱很大方，假期为了讨好女儿给她买了价值2000多的手机；女儿认为父母是卖水果的脸上无光，讨厌父亲的说话方式管理方式之粗暴简单，父亲打了孩子，孩子一直记恨在心；平时爱打扮，甚至不惜为此违反校规校级；女儿故意与父亲对着干，数学基本不学上课就趴着睡觉；该生从上学至今中途换过几次学校；父亲有大男子主义特点，但在妻子的评价中似乎又是爱管小事且管不好。

二、我们一起分析问题的根源，对对方各自谈话并提出一些建议，基本是：父亲：责任大于女儿，态度过于粗暴，主动放低姿态找女儿谈话，亲自为女儿买上新书送给她，借此表示歉意和诚意，以后努力改正管理方式。

父亲这么做了。

女儿：让女儿体谅一下父母生活的不易以及对她的爱，反思一下自己的态度。

为何让父亲占主动，因为初二学生正处于逆反期，好多事情处理不周不可厚非，不可要求过高。

事情得到了暂时解决，父女关系有所缓解。

但是说实话自从这一件事后，这个孩子的活泼伶俐、热情机灵便大不如以前了。