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北京市语文六年级上册第28课我的舞台同步测试D卷一、读拼音，写词语。
(共1题；共10分)1. （10分）比一比，组词语。
避________ 撼________ 喧________ 炊________ 檐________壁________ 憾________ 宣________ 吹________ 瞻________二、给多音字按不同的读音组词。
(共1题；共3分)2. （3分）照样子写一写静静地________变来变去________平平安安________三、把词语补充完整。
(共1题；共10分)3. （10分）补全下面的词语,再按要求分类全神________注目不转________五光十________ 山________地裂万________千红因材________教描绘事物色彩的:________描写人物神态的:________表现事物变化的:________表现人物态度的:________四、根据意思写词语。
(共2题；共21分)4. （17分）把下列词语补充完整，并按要求完成练习。
（1）把下列词语补充完整。
①________流不________ ②________云________雾③________不平④________败坏⑤________头________臂⑥________神通（2）解释③的意思：________。
（3）观察②中所填的两个字的特点，照样子再写两个词语：________、________。
（4）上面词语中出自神话故事的有________，描写人物神态的词语有________。
（填序号）（5）选择合适的词语填空。
①联欢会上，大家表演了各种各样的节目，真是八仙过海，________。
②马路上行人车辆，________，一派繁忙的景象。
③这件事情处理得不公正，很多人都________。
5. （4分）选词填空。
（1）长大长高①孩子，你个头________了不少，又能体谅到奶奶平时照顾你的辛劳，说明你已经________了。
部编版六年级语文上册围绕中心选材组材提分卷班级_____ 姓名_____ 得分_____时间：40分钟满分：100分一、根据课文内容填空。
(24分)1．《夏天里的成长》是围绕“______________________”这句话来写的。
2．《盼》中，“我”盼望的是__________________，为了表现“我”心中的“盼”，作者写了________________________、________________________________等事。
二、下面是明明围绕“书迷姐姐”这个题目选的写作材料，请在合适的材料后打“√”，不合适的打“×”。
(15分)1．周末，小伙伴们在她家院子里高兴地玩耍，而她在家里抱着《城南旧事》看得如痴如醉。
( )2．晚上偷偷地躲在被子里看书，看到半夜十二点。
( )3．边看书边看电视。
( )4．给妹妹讲听来的故事。
( )5．看书入了迷，忘了关煤气炉，把水壶烧坏了。
( )三、阅读下列作文素材，完成练习。
(24分)①运动会上，看到同学们很渴，涂蓉蓉主动掏钱为大家买矿泉水喝。
②涂蓉蓉有一双巧手，她绣的十字绣特别精美。
③每逢星期天，涂蓉蓉总是邀同学去公园打羽毛球。
④涂蓉蓉是个幽默大王，她的话时常让大家捧腹大笑。
⑤涂蓉蓉是老师的好帮手。
老师不在的时候，她能让大家服服帖帖的。
⑥涂蓉蓉经常去看望生病的同学。
1．围绕“小能人涂蓉蓉”这个题目，上述材料中可以作为写作素材的是______。
(填序号)2．如果张华选择的写作素材是①⑥，你觉得张华拟的题目可能是“________________________”。
3．从③④两则素材中，你发现涂蓉蓉还是一个________________________的同学。
四、关于习作《记一次拔河比赛》，哪些内容应详写？哪些内容应略写？请选择。
(9分)1．拔河比赛的时间、地点以及比赛前的准备等。
( )2．拔河比赛的过程，比赛中令人印象深刻的场面。
第17课珍珠鸟一、选择题（共20题)1、“雏”字的读音是（）。
A、zhuīB、chú2、“赖"字共有多少笔笔画？（）A、12B、13C、143。
“瞧”字是什么结构？（）A、上下B、半包围C、左右4.下列词语互为近义词的一项是（）。
A、舒适——舒服B、温暖——寒冷C、繁茂--稀疏5。
根据课文，“形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子”指的是成语（）。
A、神清气爽B、神气十足C、骄傲自满6.根据课文，“由不得自己，控制不住自己”指的是成语（）。
A、不由自主B、身不由己C、不由自已7.“一盆吊兰垂曼蒙盖在鸟笼上,珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。
”这句话有几个错别字？（）A、0B、1C、28。
“信赖，不就能创造出美好的境界吗？”这句话是（ )。
A、疑问句B、设问句C、反问句9.根据文章内容，本文可以分成几个部分？（）A、1B、2C、310.本文的语言风格是（）.A、简单易懂B、细腻亲切C、气势磅礴11。
本文中，( ）贯穿全文。
A、小鸟的叫声B、小鸟的日常C、“我”对小鸟的感情红线12。
“我"对小鸟充满喜爱之情是什么的前提？（）A、小鸟亲近“我”B、小鸟信赖“我"C、两者都有13、文章开头的“真好"二字表明（ )。
A、小鸟长的漂亮B、充分表达了“我”对朋友送来的珍珠鸟的满意之感，喜爱之情C、“我"让朋友做的事情朋友办到了14.本文的作者是（ )。
A、冯骥才B、马致远C、余秋雨15、“珍珠鸟的身子好肥，好像一个蓬松的球儿。
”这句话主要运用了什么修辞手法？( )A、拟人B、夸张C、比喻16、根据课文，珍珠鸟是怎么得来的？( ）A、作者买的B、作者朋友送的C、鸟受伤了落在作者家17、课文第三自然段主要讲了什么内容？A、作者替珍珠鸟做了个笼子B、写雏鸟的外形特点18、根据课文，雏鸟鸣声有什么特点?（）A、浑厚有力B、尖细又娇嫩19、课文是按照怎样的顺序描写鸟的外形的？（）A、从部分到整体B、从整体到部分20、“正是这个小家伙"“它好肥”体现了作者怎样的情感？（）A、作者很讨厌珍珠鸟很肥B、作者对它的喜爱之情二、填空题（共10题）1、“huàng dòng”的汉字是晃动 .2、“suǒ xìng”的汉字是索性。
17 古诗三首第一课时一、给下面的字注音。
簸（）涯（）郭（）苔（）畦（）闼（）二、解释下面词语。
簸：山郭：酒旗：苔：畦：排闼：三、把下面诗句补充完整。
1.九曲黄河万里沙，。
2. ，同到牵牛织女家。
3. ，花木成畦手自栽。
4.一水护田将绿绕，。
参考答案第一课时一、bō yá guō tái qí tà二、颠簸依山而建的城酒招子青苔这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。
推开门三、1.浪淘风簸自天涯 2.如今直上银河去3.茅檐长扫净无苔4.两山排闼送青来17 古诗三首第二课时一、下面朗读节奏有错误的一项是（）。
A．茅檐|长扫|静|无苔，B．花木|成畦|手自|栽，C．一小|护田|将绿|绕，D．两山|排闼|送|青来。
二、阅读练习。
江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
1.解释加点字的意思，并翻译诗句：千里莺啼．绿映红，水村山郭酒旗风．。
啼：风：2.本诗的作者是，他是晚唐一位著名诗人。
与李商隐合称为，以区别于李白和杜甫的。
著有《》。
参考答案第二课时一、D二、1.啼叫迎风招展辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花，傍水的村庄，依山的城郭，迎客的酒旗在风中招展。
2.杜牧小李杜大李杜樊川文集我是梅老师，我专注于中小学语文教育您的支持，是我们努力的动力！。
17 少年闰土一、我是小小书法家。
niǔ kuà chú shǒu tào cì wei chù sheng cuàn（）转（）下（）房（）（）（）逃（）二、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
猹．（zhā chá）正．月（zhēng zhèng）装弶．（jiàng qióng ）闰．月（yùn rùn ）五行．（xíng háng）供．品（gōng gòng ）三、巧辨双胞胎。
秕（）獾（）伶（）项（）批（）罐（）拎（）颈（）四、照样子，写词语。
(1)金黄：(2)明晃晃：(3)无穷无尽：18我的伯父鲁迅先生一、我是小小书法家。
wǎn hú lún tūn zǎo gǎo huǎng rán dà wù shuāng（）联（）（）好（）（）花xiáng shì zhāng ké sou（）细（）世文（）（）二、把下面的词语补充完整。
张冠李（）饱经（）三、判断下面句子运用的描写方法，把答案填在括号里，注意有的句子不止一种描写方法，要写完整。
A动作描写B.语言描写C.神态描写D.心理描写(1)伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。
”( )(2)他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
( )(3)他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。
( )19 一面一、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
窘．相(jiǒn g jūn) 踌躇．( zhù chú) 摩挲．( shā suō)颓．唐( tuī tuí) 抖擞．( shù sǒu)虐．待( nüè lüè) 二、巧辨双胞胎。
六年级上册课文17课练习题【正文】一、单项选择题1. 下列词语中没有错别字的一项是：（）A. 畸眼B. 触目C. 畸形D. 触进2. “老山鸡或土鸡”这句话中“或”字的读音是：（）A. huòB. héC. huāD. hū3. 课文中“自强不息”的意思是：（）A. 追求个人利益B. 没有休息时间C. 增强自身力量D. 无私奉献4. 句子“她抬起头看了看我，脸上露出了微笑。
”中，“看”字的意思是：（）A. 看望B. 注视C. 看见D. 窥视5. “打了胜仗”中“仗”的意思是：（）A. 架势B. 款待C. 战争D. 骄傲二、词语填空题根据课文内容补全句子，每空一词。
1. 姥爷看了一下小时候的日记，流下了感慨的眼泪。
2. 在群山之间，有一片开满鲜花的草原。
3. 儿童节那天，我们举行了精彩的演出，取得了圆满的成功。
4. 当儿童们看到自己的作品被展示在画廊里，他们欣喜若狂。
5. 叔叔常年在山区奋斗，他为了提高农民的生活条件尽心尽力。
三、简答题根据课文内容回答问题。
1. 姥爷小时候的快乐是什么？他为什么会感慨？答：姥爷小时候的快乐是在田野里追逐玩耍，放风筝等。
他感慨的原因是他看到了自己小时候的快乐，并想到现在的孩子们不再享受这样的快乐。
2. 为什么作者对儿童节那天的活动记忆犹新？答：作者对儿童节那天的活动记忆犹新是因为他们举行了精彩的演出，取得了圆满的成功，自己的作品也在画廊里展示，这些都给他留下了深刻的印象。
四、判断题判断下列句子是否正确，正确的写“√”，错误的写“×”。
1. 课文中的姥爷小时候也住在城市里。
（×）2. 文中提到的作家是暂时离开农村的。
（√）3. 作者对儿童节的活动感到失望。
（×）4. 儿童们的作品展示在画廊里，令他们非常开心。
（√）5. “18当志气，62当奉献”中的数字代表作者的年龄。
（×）【文章结束】。
人教版六年级上册语文试卷及答案（完整版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、读拼音，写词语。
píng zǎo cí tiětái xiǎn wài bīndiǎn zhuìxiù tǒng héǎi bèng tiào二、给加点的字选择正确读音。
曝．晒（pùbào）劲．挺（jìng jìn）瞟．了一眼（piáo piǎo）东奔西窜．（cuān cuàn）叉．腿（chàchǎ）戛．然而止（gājiá）入场券．（juàn quàn）追悼．（dào diào）叱咤．（chàzhà）驰骋．（chěng chéng）三、辨字组词。
颗（_________）梳（_________）梭（_________）歹（_________）棵（_________）疏（_________）棱（_________）夕（_________）四、把下列词语补充完整。
（____）（____）不安（____）惊（____）跳呆（____）呆（____）孤（____）自（____）技（____）一（____）大步（____）（____）五、选词填空。
严峻严肃严格严明1．我们（_______）地看着那冉冉升起的五星红旗。
2．父亲保持着他那惯有的（________）态度，没有向他们讲任何道理。
3．军队里有着（_______）的纪律。
4．老师对我们要求很（_______）。
如果……就……虽然……但是……5．（_______）明天下雨，我们（______）不去春游了。
6．（_______）居里夫人一生获得了许多荣誉，（______）却没有被盛名宠坏。
六、按要求改写句子。
17 麋鹿课时测评方案字词模块一、给加点字选择正确读音，画“√”。
觅．食(mìnì)公爵．(juéjié)逐．渐(zhúzhuó) 别墅．(yěshù)漂．泊(piāo piào) 气候．(hòu hóu)二、看拼音，写词语。
bǔrǔzhǎo zéfánzhíbáshān shèshuǐchōnɡpèi三、辨字、辨音组词。
四、正确的意思我会选。
1．东张．西望( ) ①扩大；夸张。
②看；望。
③陈设；铺排。
④姓。
2．扬．长避短( ) ①高举；往上升。
②往上撒。
③姓。
④传播出去。
3．香客如流．( ) ①江河的流水。
②流传；传播。
③移动不定。
④等级；品类。
句子模块五、修改病句。
1．麋鹿在国内差不多几乎绝迹。
_________________________________________________________________ _______2．我国古代神话小说《封神榜》中把“四不像”当作姜子牙的坐骑，更增加了它的神秘。
_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______3．如今，正在祖国的土地上繁衍后代，茁壮成长。
_________________________________________________________________ _______六、按要求写句子。
1．天色微明，晨雾如．轻纱般．飘浮在黄海滩涂上。
(用带点词写一句话)_________________________________________________________________ _______2．这里生活着世界上最大的麋鹿群。
部编版六年级上册语文17.盼课后作业一、填空题1．读拼音，写词语。
xiù tǒng（________）dǒu peng（________）yù bào（________）zhē gài（________）yóu guō（________）nào zhōng（________）dòu yǐn（________）zuǐ chún（________）lóu tī（________）jiǎng zuò（________）2．给下列加点字注音。
嘟囔．（_____）痱．子（_____）炖．肉（_____）焖．米饭（_____）腥．味（_____）玛瑙．．（______）蒜薹．（_____）瞟．一眼（_____）3．根据课文内容填空。
（1）妈妈送给“我”的纸盒里面装的是________________________。
（2）“我”的雨衣和斗篷式的雨衣不一样地方是________________________。
（3）“我今天特别特别不累。
妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”这句话中，“特别特别”说明“我”_______的心情，“我”想去给妈妈买酱油，是因为_______________。
（4）“‘你没说，爸爸可说过。
’这话一出口，我就脸红了。
因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。
”“我”说谎的原因是____________________________。
（5）“妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。
”妈妈开始不同意“我”穿雨衣，后来到第二天早上又同意了？_________________________________________4．写出下面句子的描写方式。
（1）妈妈说：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”（________）（2）每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？（________）（3）我连忙把雨衣脱下来，摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。
六年级上册语文第17课《盼》同步练习一、基础运用1．下面加点字的注音有误的一项是（）A．迥．然（jiǒng）排闼．（tà）咚锵．（qiāng）一哄．而散（hōng）B．额枋．（fāng）蟠．龙（pán）盔．甲（kuī）一模．一样（mú）C．朝．贺（cháo）檀．香（tán）鳌．头（áo）赫．赫伟绩（hè）D．鏖．战（áo）轨．道（guǐ）藻．井（zǎo）参．差不齐（cēn）2．形近字组词。
袖抽油梯涕剃3．下列句子中，运用比喻修辞手法的一项是（）。
A．有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
B．路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。
C．甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
D．我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。
4．与“我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢”运用相同的描写方法的是（）A．望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？B．他眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。
C．他半张着嘴，微微探着身子，目不转睛地盯着我手中的马鞭。
D．顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
5．内容感知。
（1）本文围绕“”这一主题，按照“——”的顺序进行叙述，其中详写的是。
（2）课文围绕“盼”写了“我”的哪些表现？①②③④6．按要求改写句子。
（1）雷锋助人为乐的精神是值得我们学习的榜样。
（修改病句）____________________________________________________________________________________________（2）扫罗王说：“我们等你的好消息！”（把直接引用改为间接转述）____________________________________________________________________________________________（3）哪有所犯的并非死罪，就下令判处死刑的呢？（改为陈述句）____________________________________________________________________________________________（4）年轻妈妈的眼睛里开始流露希望的喜悦。
17 少年闰土1、作者，原名。
他的主要作品有小说集，散文集。
2、以“我”和闰土的交往过程为线索梳理课文内容。
本文从回忆起笔，接着按“”的顺序叙述故事。
3、闰土给“我”讲了哪几件事？作者详写了哪几件事？略写了哪几件事？表达了什么？答：闰土给“我”讲了四件事：(1) ；(2) ；(3) ；(4) 。
作者详写了两件事，略写了两件事。
表达了。
4、（）的天空中挂着一轮（）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（）的（）的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，（），手捏一柄钢叉，向一匹猹（）地刺去。
那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
（原文填空）“十一二岁”“项带银圈”是对少年闰土的描写，让我们看到了海边少年的形象，表现了闰土的。
两个动词写出了闰土刺猹时，从正面表现了闰土的。
不仅写出了，而且反衬出闺土的。
5、从第二自然段中可以知道，我”是，闰土是。
6、“日日盼望”“好容易”“飞跑”体现了“我”。
7、第二日，我便要他捕鸟。
他说：“这不能。
须大雪下了才好。
我们沙地上，下了雪，我（）出一块空地来，用短棒（）起一个大竹匾，（）下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一（），那鸟雀就（）在竹匾下了。
什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”（原文填空）本段是对闰土的描写，文中说的是闰土向“我”讲的第一件事——。
闰土讲了捕鸟的时间——；捕鸟的地点——；捕鸟的方法——；捕鸟的结果——。
说明闰土是一个。
8、闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。
我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。
晚上我和爹管四瓜去，你也去。
”给本自然段加一个小标题：。
可以看出闰土是个的孩子。
10、描写闰土看瓜刺猹时的动作的词有“”，刻画了少年闰土。
11、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
(第十四自然段)“素”是“”的意思，“如许”是“”的意思。
“新鲜事”是指闰。
“我”向来不知道这许多新鲜事，因为。
作者用“我”的“无知”反衬出闰土的，表达了。
12、“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚……”给本自然段加一个小标题：。
从中可以看出闰土的生活。
13、啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
(第十六自然段) “闰土的心里有无穷无尽的希奇的事”说明闰土。
“我往常的朋友”指。
“只看见院子里高墙上的四角的天空”指。
这段话表达了。
14、“我们沙地里，潮汛要来的时侯，就有许是跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”等语言描写，写出了闰土的。
15、外貌描写：“十一二岁的少年，项带银圈。
”“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套个明晃晃的银项圈。
”在这段话中，“紫色的圆脸”写出了闰土的面容，“头戴一顶小毡帽”表明闰土是，“颈上套一个明晃晃的银项圈”表明了。
从这些外貌描写中可以体会到闰土是个。
18 我的伯父鲁迅先生1、文章写了关于鲁迅先生的哪些事？以小标题的形式概括出来。
答：(1) ；(2) ；(3) ；(4) ；(5) 。
2、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。
”(第二自然段)这是对伯父的描写。
这句话表面看是，实际上是。
这简短的语言描写，透露出鲁迅先生是一个的人。
动作，表情，以及他说的话，突出了。
3、“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。
”(第九自然段)“把鼻子碰扁了”暗示鲁迅。
“几次”说明。
从鲁迅先生幽默风趣的话语中可以感受到他的。
4、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”(第十一自然段)鲁迅先生一语双关，既幽默地解答了“我”的问题，又表达了对当时社会的。
“四周黑洞洞的”比喻。
“碰壁”比喻。
从这谈笑似的话语中可以体会到鲁迅先生。
5、他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿来硼酸水给他洗干净。
他们又给他敷上药，扎好绷带。
这一段写了这件事，本句中描写伯父和爸爸救助车夫的一系列表示动作的词有“”，通过描写，表现了他们对广大劳动人民的。
由此我们想到了鲁迅先生的诗句。
6、她说：“……他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。
”(第二十三自然段)阿三的话反映出鲁迅先生。
7、的确，伯父就是这样的个人，他为自己想得少，为别人想得多。
(第二十四自然段)这是全文的，点明了；同时，点明了。
8、这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。
他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
（1）这段话通过对鲁迅先生的描写，表现了。
（2）鲁迅先生的神情变得那么严肃是因为：。
9、结合课文内容说说鲁迅给你留下了什么样的印象。
答：①鲁迅先生去世时送花圈和挽联的人很多，可见；②谈《水浒传》表现了鲁迅；③笑谈“碰壁”表现了鲁迅；④救助车夫表现了鲁迅；⑤关心女佣表现了鲁迅；⑥鲁迅先生是一个。
9、文章表达了作者对鲁迅先生的。
19 一面1、本文主要抓住的顺序描写。
2、本文讲述了的事，表现了鲁迅的高尚品格，抒发了。
3、课文紧扣“”字，次写到鲁迅的外貌：的手指，的脸，的头发，胡须等。
从中可以感受到鲁迅先生的精神。
20 有的人1、作者：。
2、这首诗是为纪念逝世十三周年而写的。
3、这首诗在的同时，通过和鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些，热情赞颂了鲁迅先生的可贵精神，号召人们。
第六组综合性学习:轻叩诗歌的大门诗海拾贝默写诗句：1、全诗主要表达了。
春夜喜雨默写诗句：1、作者，字，自号。
他与李白齐名，合成。
被后世尊称为，他的诗被称为。
西江月·夜行黄沙道中默写诗句：1、西江月：。
2、作者，号。
著名爱国词人。
是的杰出代表。
现存词六百余首，汇集于。
3、词人流露出。
天净沙·秋默写：1、天净沙：。
2、作者，代。
与并称为“元曲四大家”。
3、这支曲有，却没有。
【篇章整体】1.《诗经》是我国最早的，《诗经》原本叫，共有诗歌首，因此又称。
与合称”五经”。
2.《诗经•采薇（节选）》分别写了季和季代表性的景物。
“”写柳条飘动，“”写雪花飘舞。
3.《春夜喜雨》是一首律诗，作者细致地刻画了春夜的雨景，诗中没有一个“”字，却表达了对春雨来得及时的心情。
“好雨知时节，当春乃发生”一句运用了的修辞手法，直接赞美了。
诗中写作者想象的句子是：。
4.《西江月•夜行黄沙道中》中“西江月”是，上片写的是，以这些山村特有的声响，将黄沙道写得生机勃勃。
5.《天净沙•秋》中“天净沙”是。
其中连续描写六个典型景物的诗句是：。
6.《太阳的话》和《白桦》都是诗，一首是中国作家所作，一首是俄罗斯诗人所作。
7.《给诗加“腰”》一文说明古诗特别注重遣词用字，可以体现炼字的诗句还有“”和“”。
8.学习《诗中的“秋”》这篇文章，我总结出作者读懂古诗和欣赏古诗的一些方法：、、等。
用古诗词名句填空1.在期末写评语时，老师会用“”来表达对学生的殷殷期待之情。
2.老师常常用《长歌行》中的“”来告诚我们，要趁年龄还小好好努力，不要等到老了一事无成，只留下悲伤和遗憾。
3.在食堂的墙上张贴“”的诗句，告诫大家要珍惜粮食。
4.很多时候我们对自己的处境和正在做的事情反而不如旁人看得清楚，这就是人们常说的“”，而苏轼《题西林壁》中的“”就蕴含了这样的道理。
5.母爱是伟大的，当我们要感恩母亲时，自然会想起孟郊的《游子吟》来：“。
临行密密缝，意恐迟迟归。
”6.当漂泊在外的游子独自一人过节的时候，常常会想起“身在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的诗句来。
7.古诗《泊船瓜洲》中最能体现诗人思乡之情的诗句是“”；《石灰吟》中表现诗人高尚情操的诗句是“”；《示儿》一诗中写诗人心事的诗句是“”《七步诗》中集中抒发诗人内心悲愤的诗句是“”。
8.我们伟大的祖国历史悠久，文化灿烂，那浩如烟海的古代诗歌尤其让泱泱中华无愧于“文明古国”的美誉，你瞧，高鼎的《村居》中的“”给我们展示了一幅多么清新明丽的田园春景图；杨万里的名句“”则描画出炎炎夏日里杭州西湖的独特风光；提到萧瑟的秋天，你自然会想起白居易的“”这一千古佳句；而置身于寒冷的冰雪世界中，你会想起唐代诗人柳宗元的诗句“”。
9.“送别诗”在中国古代诗词中占有相当大的比例，不少诗句至今仍被人们广为传诵，王维在《送元二使安西》中通过“”来表达对友人的真挚感情；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用“”含蓄地表达对友人的依依不舍之情，在他的《赠汪伦》中，以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“”。
而高适在《别董大》中用“”安慰朋友；王勃则很乐观，他在《送杜少府之任蜀州》)中用“”寄语朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺；王昌龄却在《芙蓉楼送辛渐》中用“”来向家乡父老表明自己那颗纯洁的心。
21 老人与海鸥1、他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
这是对老人的描写，着重描写了。
“褪色”“过时”“褪了色”表现了老人的。
2、“你看你看！那个脚上有环的是老沙！”老人得意地指给我看，他忽然对着水面大喊了一声：“独脚！老沙！起来一下！”老人对每一只海鸥却了如指掌，可见他。
3、谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。
从“立刻生动起来”可以体会到老人，对海鸥已经。
4、老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。
这是对老人的描写，从可以看出，进而可以体会到。
5、人少的地方，是他喂海鸥的领地。
老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。
立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。
老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片（），飞成一篇（）。
（原文填空）（1）这一段中描写老人给海鸥喂食的语句是：。
从中可以体会到老人。
（2）画线的句子运用了的修辞手法，“翻飞的白色”指，“有声有色的乐谱”是指。
从这句话中可以体会到。
6、在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。
侧耳细听，原来是亲昵(nì)得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……透过这一个个朴实的名字我们可以体会到。
7、它去年没有来，今年也没有来……补充省略号省略的内容：“。
”流露出老人对海鸥的。
8、海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。
”(第十一自然段)在老人眼中，海鸥是吉样乌、幸福鸟，海鸥一来，不光带来了诗意，还带来了福气，由此可见。
9、你看它们那小模样！啧啧……省略号省略了，这称赞可能是“！”从中可以体会到。
