3.3传统文化在我身边主题队会

弘扬中国传统文化主题班会弘扬中国传统文化主题班会（精选10篇）在我们平凡无奇的学生时代，说起主题班会，大家一定不陌生吧？主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。

一个好的主题班会都需要包含哪些内容？以下是小编为大家整理的弘扬中国传统文化主题班会，欢迎阅读与收藏。

弘扬中国传统文化主题班会篇1一、班会主题弘扬中国传统文化二、活动背景大众传媒对中学生的影响不可小视。

电视、电脑和网络游戏中的那些虚幻的爱情，暴力和血腥的场面，崇尚武力、崇尚金钱的价值取向，以及大量粗制滥造的影视作品，对中学生的人生观、道德观产生了消极的影响。

在中学里，学生学的科目多达十几种，对传统文化的涉及少而又少。

偶尔涉及，也是以古文的形式出现。

我们有的中学生、甚至于大学生，必须经过翻译才能明白其中的含义。

一个国家，如果没有自己的传统文化，再怎么发展，也只能成为别人的文化附庸；一个民族，如果没有自己的民族精神，再怎么粉饰，也只能是一盘散沙。

三、活动目的1、促进学生对中国传统文化的认知，孕育学生的文化底蕴。

2、丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱。

3、全面发展中国传统文化与校园文化。

四、参加对象全班同学、班主任、学生代表五、活动时间、地点时间：20xx年x月5号地点：湘府中学171班六、活动形式主题班会、知识竞答、全班互动、交流七、活动内容1、观看《百家讲坛》中于丹老师讲《论语》的片段2、传统文化知识竞答3、诵读传统文化经典八、活动过程第一个环节：儒家文化向同学们介绍《论语》的有关情况，介绍于丹老师及其《论语》研究的成果。

1、播放央视《百家讲坛》节目中于丹老师讲《论语》的片段。

其中，《论语》中“益者三友，损者三友”的交友标准向我们指明了一个以朋友为坐标的未来，也让在座的同学们充满了感触。

2、请几位熟读《论语》的同学上讲台来，与大家一同讨论读《论语》的心得。

并结合自己的想法，就当代大学生应该如何继承和发扬《论语》的传统与同学们交换意见。

优秀传统文化在我身边----少先队活动课案例东方红学校大风车中队辅导员：罗香玉中队长：晏梓鑫一、活动背景为引导我班少年儿童体验中华优秀传统文化的魅力，培育“诚毅”学子，感悟在中华优秀传统文化中蕴涵的价值理念，进一步理解社会主义核心价值观“24个字”的要求，从小做起，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽。

二、活动目的1、促进学生对中国传统文化的认知，孕育学生的文化底蕴。

2、丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱。

3、全面发展中国传统文化与校园文化。

三、活动形式：主题班会、情境对话、才艺表演、通读传统经典。

四、活动内容1、观看《百家讲坛》中于丹老师讲《论语》的片段2、传统文化知识竞答3、诵读传统文化经典五、活动流程一、情境短片《我来学武术》二、开场白《您好，传统文化》三、您好，魅力华夏。

四、传统文化心灵盛宴——说说我眼中的传统文化。

（学生甲、乙、丙）五、宣布活动结束一、预备部分：中队长：各小队集合整队，请各小队报数（小队长报告：报告中队长，我们小队应到10人，实到10人，报告完毕）中队长：接受你的报告。

中队长：全体立正。

（中队长转身走向中队辅导员）：报告辅导员老师：“大风车”中队应到59人，实到59人，本次活动准备就绪，请指示。

中队辅导员老师讲话：接受你的报告，活动开始，预祝本次活动圆满成功！二、正式部分：1、中队长：现在我宣布：“大风车”中队《团队关爱：帮助实现小心愿》少先队活动现在开始。

2、出旗，少先队员敬队礼（奏出旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼行进，全体队员行队礼），礼毕。

3、唱队歌（请出指挥，放伴奏音乐），全体请坐。

中队长讲话：本次活动，我们由六个小队组成。

他们是----（每个小队喊出自己的口号）下面让我们用热烈的掌声请出本次活动的主持人.（一）、情境短片《我来学武术》：三个学生正在为艺术节开幕式紧张排练：练习拳法，剑术，一会儿，走过来一个学生乙，比比画画，来回捣蛋，拽着别人教他武功，别人不理他，他继续窜来跳去，无奈之下，决定教他几招，不过有个条件，要问问他为什么练武术？学生乙不屑地说，这样就可以在别人欺负我时对付他了，还能混个大哥大当当，看谁敢跟我打。

教案传统文化主题班会传承中华文明展示我们的力教案：传统文化主题班会——传承中华文明，展示我们的力量一、引言中华文明源远流长，蕴含着丰富的传统文化。

作为教师，我们有责任和使命传承和弘扬中华优秀传统文化。

为此，本次班会以传统文化为主题，展示我们的力量，并为学生提供一个了解和感受中华文明的机会。

二、活动设计1. 开场：欢迎致辞主持人：各位老师、同学们，大家好！特别欢迎各位参加以传统文化为主题的班会。

今天我们将通过多种形式，展示中华文明的博大精深和我们的力量。

让我们一起感受中国传统文化的魅力！2. 传统文化知识竞答教师组织了一场传统文化知识竞答游戏，涉及诗词、绘画、音乐、书法等多个方面。

通过竞答，激发学生对传统文化的兴趣，提高对传统文化的了解和认知。

3. 传统文化展览学生们在班级内展示自己制作的传统文化手工艺品、书法作品、绘画作品等，班级内形成一道独特的文化风景线，展示了中华传统文化在现代社会的传承。

4. 传统文化艺术表演班级准备了传统舞蹈、乐器演奏、器乐合奏等艺术表演节目，展示了中国传统艺术的精髓与魅力。

这也是学生们展示自己才艺的机会，增强他们的自信心。

5. 传统文化体验活动组织学生们参与传统文化体验活动，如茶道、剪纸、插花等，让学生们亲身感受中华传统文化的内涵和精神。

6. 传统文化展示墙在班级内设置传统文化展示墙，学生可以自由选择向展示墙贴上自己感兴趣的传统文化相关内容，如人物故事、历史事件、经典诗词等，以展示自己对传统文化的理解和热爱。

同时，班级也会定期在展示墙上展示与传统文化相关的英雄人物、名言警句等，增强学生对传统文化的关注度。

三、总结通过本次主题班会，学生们对传统文化的了解和认知得到了提高，同时也展示了学生们的才能和魅力。

我们相信，通过这样的传承活动，我们能够将中华传统文化发扬光大，并将中华文明的火炬传递给下一代，让我们的力量展示出更加璀璨的光芒。

以上就是本次班会的教案。

通过多种形式的活动，我们将展示中华传统文化的魅力和力量，让学生们更好地了解和认识自己的文化根源。

“传统文化在我身边”主题班会电子教案“传统文化在我身边”主题班会一、班会目标：1、通过观察生活、查阅资料，了解中国传统节日的由来、习俗等相关知识，引导学生做生活得有心人，善于发现生活中蕴涵的随处可见的传统文化。

2、增强学生对传统文化的了解，激发学生对中国传统节日的浓厚兴趣和深切的热爱，让学生学会和家人一起快乐地过传统节日，增进与家人的情感。

二、班会准备：调查收集有关资料。

三、班会过程：主持人上场：男1、中国的传统文化就像是一座巨大的宝库，而传统节日就犹如其中闪烁的明珠。

女1、今天，就让我们一起走进生活中的传统文化，走进我们的传统节日吧！男1、六年五班“了解传统节日弘扬民族文化”主题班会（合）现在开始！女1、请班长宣布班会目的：班会目的：大家都知道，中国传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。

我国的传统节日，无一不是从远古发展而来，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活得精彩画面，但是，在生活节奏不断加快，信息技术不断发达的今天，人们忙着工作，几乎慢慢地忽略了这些祖祖辈辈流传下来的节日，就算知道今天是这个节日，却不知道这个节日是干什么或纪念什么的。

例如重阳节，腊八节等传统节日已无人问津，而同学们早早地准备圣诞礼物时，我们，华夏儿女，龙的传人，炎黄子孙，是否该重新拾起那些“压箱底”的传统了呢？为了帮助同学们了解更多的传统节日，我们召开这次班会！主题是了解传统节日,弘扬传统文化。

相信在召开这次班会之后，班里一定会掀起经久不衰的“回归传统”的热潮！男1：同学们，我们刚刚度过了一个团圆美满的传统节日，那就是——女1：合（中秋节）。

女1：是的，除此之外，我国还有哪些传统节日呢？生：春节、元宵节、清明节、端午节、七七夕节、重阳节、腊八节。

男1：按照时间的先后，每年我们迎来的第一个传统节日，也就是最隆重的是农历正月初一——春节，（一个同学走上台挂上春节的灯笼）女1：接着是热热闹闹的农历正月十五——元宵节。

《弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信》主题班会教案【活动目标】1.知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化，提高学生的审美能力。

2.过程与方法目标：通过展示有关优秀传统文化资料，旨在引起学生学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。

3.情感态度与价值观目标：增强学生的爱国情感和文化自信意识，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

【活动过程】环节一、传统文化何处觅，平凡生活点滴寻活动1：通过晚会舞台，初识传统文化1.晚会图片展示：通过PPT播放晚会经典图片2.寻找传统文化：通过观看图片找出晚会中的传统文化元素3.定义传统文化：中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，它是中华民族几千年文明的结晶，它包括：琴棋书画、传统文学、传统节日、中国戏剧、中国建筑、汉字汉语、传统中医、民间工艺、中华武术、地域文化、衣冠服饰、古玩器物、神话传说、中国对联等等，我们中华文明发展过程中所独有的。

小结：传统文化是我国经过几千年的发展沉淀下来的瑰宝，它不仅仅是课本上的诗词歌赋和老师授课中的仁义礼智信，在生活中随处可见传统文化的存在。

现在，你们能和老师分享一下，在你们的印象中，传统文化是什么吗？活动2：校园之内的寻找，再识传统文化1.校园之内的寻找：给学生5分钟的时间，让他们去寻找校园中的传统文化。

2.学生分享寻找结果：将学生分为五个小组，采用接龙的方式进行分享。

小组1：学校内存在的各种标语牌，有很多都是引用古籍，这些都是传统文化。

小组2：学校经常举办各种文化活动，其中就有传统文化节目的表演。

小组3：书法学习也是学习传统文化的一种表现。

小结：对传统文化的传承不仅仅是一句口号，而是应该落到实处的一种践行，学校之所以在校园布置、活动开展、课程设置等方面和传统文化进行靠近，就是希望同学们能够通过多种形式对传统文化有深入的认识，在认识的基础上加大对自己行为起到正向指导作用。

活动3：生活中的天天见，深识传统文化1.集体游戏：你比划我来猜。

弘扬民族传统文化的主题班会教案增强学生对传统文化的了解，激发学生对中国传统文化的浓厚兴趣和深切的热爱。

下面由小编给大家带来弘扬民族传统文化的主题班会教案，一起来看看吧!弘扬民族传统文化的主题班会教案1一、活动目标：1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化，提高学生的审美能力。

2、过程与方法目标：在活动中相互分工，相互合作，培养学生的合作能力。

通过展示有关传统文化资料，旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。

3、情感态度与价值观目标：增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。

二、活动准备：1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。

2、图片，实物(中国结等)，文字资料。

3、黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。

三、活动人员：XX班全体师生。

四、活动过程：(一)活动的步骤：1 让学生了解中华民族传统文化丰富。

2 展示中华传统文化多彩的内容。

3 培养爱国情感。

(二) 活动的具体过程1、宣布主题：老师：“弘扬民族传统文化”主题班会现在开始!。

2、活动开始今天，老师给大家带了一件礼物，你知道这是什么吗?(出示中国结)全班答：中国结。

那你能说说你所了解的关于中国结的资料吗?学生A ：……学生B……学生C……主持人甲：谢谢大家。

主持人乙：看完老师的展示，我知道大家也准备了很多关于中国传统文化的资料。

请看李然等同学的展示。

李然：我们几个给大家带来的是几首古代的诗词。

(诗词背诵)是啊。

同学们，看了这么多，你最喜欢谁的展示呢?学生A ：……学生B ：……学生C ：……请大家谈谈自己的打算吧。

(学生交流、汇报)主持人甲：请班主任老师给大家做总结。

班主任总结：今天的主题班会开得很成功，我在同学们的展示中呀，看到了祖国传统文化的魅力。

同学们也通过自己搜集资料对我们的传统文化有所了解，老师为你们感到骄傲，感到自豪。

作为新世纪的主人，我们要继承和弘扬优秀的文化传统。

传统文化主题班会教案示例一、教案背景1.1 主题：传承与弘扬中华优秀传统文化1.2 目的：通过传统文化的学习与分享，增强学生对中华优秀传统文化的认同感，培养学生的文化自信和民族自豪感。

二、教学目标2.1 知识目标：学生能够了解和掌握中国传统文化的基本知识。

学生能够了解和分辨中国传统文化的不同流派和特点。

2.2 技能目标：学生能够通过观察、分析和实践，提高对传统文化的认识和理解能力。

学生能够运用传统文化的知识，解决实际问题。

2.3 情感目标：学生能够增强对中华优秀传统文化的认同感，培养文化自信和民族自豪感。

学生能够培养尊重和保护传统文化的意识。

三、教学内容3.1 中国传统文化的基本概念和特点。

3.2 中国传统文化的不同流派及其代表人物。

3.3 中国传统文化的传承和发展。

四、教学方法4.1 讲授法：讲解传统文化的基本知识和特点。

4.2 案例分析法：分析传统文化的不同流派和代表人物。

4.3 实践活动法：通过实际操作，体验传统文化的魅力。

五、教学评价5.1 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。

5.2 学生作业和练习：评价学生的作业和练习完成情况，了解学生对知识的掌握程度。

5.3 学生情感态度：观察学生在课堂上的情感表现，评价学生对传统文化的认同感和文化自信。

六、教学资源6.1 教材：选用适合学生年龄阶段的传统文化教材或相关书籍。

6.2 辅助材料：准备相关的图片、视频、音频等教学辅助材料，以便于更生动地展示和讲解传统文化知识。

6.3 实践活动材料：准备相关的实践活动材料，如书法、绘画、手工制作等材料，让学生能够亲自动手体验传统文化的魅力。

七、教学步骤7.1 导入：通过引入问题或情境，引发学生对传统文化的兴趣和思考。

7.2 讲解：讲解传统文化的基本知识和特点，引导学生了解和掌握传统文化的基本概念。

7.3 案例分析：分析传统文化的不同流派和代表人物，让学生了解传统文化的多样性和丰富性。

传统文化传承主题班会传统文化作为每个国家的瑰宝，是我们历史和民族的重要组成部分。

然而，随着现代化的进程，许多传统文化正在逐渐消失或被遗忘。

为了传承和弘扬传统文化，我们在班会上举办了一场主题班会，以激发同学们对传统文化的兴趣和热爱。

一、开场白各位同学，早上好！今天我们要举行的是一场特殊的班会，主题是传统文化传承。

传统文化是我们国家的宝贵财富和独特底蕴，我们每个人应该为此感到骄傲和自豪。

今天我们将一起探索传统文化的精髓，了解我们自己的根源和文化基因。

二、传统文化知识竞答为了让大家积极参与，我们准备了一场传统文化知识竞答环节。

我们分成几个小组进行比赛，问题涵盖了中国传统节日、古代名著、传统乐器等多个方面。

通过这样的竞答，我们能够深入了解和思考传统文化的内涵。

三、传统文化展示除了知识竞答，我们还安排了传统文化展示环节。

每个小组都要准备一场节目，可以是舞蹈、音乐演奏、诗歌朗诵等形式。

通过展示，我们不仅能够感受到传统文化的美丽，还能够展示我们班级的才艺和团队合作精神。

四、传统文化体验为了更好地体验传统文化，我们还特别邀请了一位书法家和一位剪纸艺术家到我们的班级进行传统文化体验。

同学们可以向他们请教传统文化艺术的技巧，并亲自尝试书法和剪纸。

通过这样的互动，我们能够更加深入地了解传统文化的魅力。

五、传统文化思考在班会的最后，我们组织了一个讨论环节，让同学们就传统文化的传承发表自己的意见和看法。

我们希望同学们能够思考传统文化在现代社会中的意义，以及作为新时代的青年如何传承和弘扬传统文化。

这样的思考能够让我们更加深刻地理解和珍惜传统文化，为其传承做出更多的努力。

六、结束语通过这场主题班会，我相信同学们对传统文化的认识和理解有了进一步的提高。

我们应该牢记传统文化的重要性，从小事做起，从日常生活中传承和弘扬传统文化。

每个人都能够成为传统文化的守护者和传递者，让我们共同努力，保护和传承我们的传统文化。

总结：传统文化作为一个国家和民族的瑰宝，需要每个人的关心和呵护。