下载文档原格式
四年级心理健康上册教案第四课克服懒
惰
教学目标
1.了解懒惰的定义和表现形式。
2.认识懒惰的危害和影响。
3.研究如何克服懒惰，树立积极向上的研究态度。
教学重点
1.深入理解懒惰的概念和特点。
2.意识到懒惰可能带来的不良后果。
3.掌握一些方法并实践，以克服懒惰。
教学准备
1.PowerPoint演示文稿。
2.黑板、粉笔。
3.学生练册和铅笔。
教学过程
导入
1.利用图片、视频或故事等引起学生对懒惰的认识和讨论。
新授
1.分享懒惰的定义和表现形式，引导学生思考自己是否曾经有
过懒惰的行为。
2.呈现懒惰可能带来的不良后果，让学生认识到懒惰对研究和
生活的影响。
3.引导学生思考如何克服懒惰，培养积极向上的研究态度。
操练
1.学生在练册上完成与克服懒惰相关的练，如填空题、选择题等。
2.学生分组进行小组讨论，分享自己的克服懒惰的经验和方法。
总结
1.总结懒惰的定义、表现和危害。
2.强调要树立积极向上的研究态度，并不断努力克服懒惰。
课后作业
1.邀请学生写一篇短文，描述自己在研究过程中克服懒惰的经历和感受。
2.练册上与本课内容相关的练题。
教学延伸
1.鼓励学生参与课外活动，培养兴趣和动力。
2.和学生分享一些成功的案例和积极向上的心态。
参考资料
懒惰的危害及克服方法](/e)
树立积极向上的学习态度](/positive-learning-attitude)。
四年级心理健康教学课件第4课告别懒惰一、教学目标1.让学生了解懒惰对学习和生活的影响，认识到告别懒惰的重要性。
2.培养学生树立正确的价值观，养成良好的学习习惯，提高自律能力。
3.引导学生学会合理安排时间，提高学习效率，全面发展自己的能力。
二、教学内容1.懒惰的定义和表现2.懒惰的危害3.告别懒惰的方法4.时间管理和自律能力的培养三、教学过程1.导入：通过故事、案例等形式，让学生了解懒惰的表现和危害，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：详细讲解懒惰的定义、表现和危害，让学生对懒惰有更深入的认识。
3.方法指导：介绍告别懒惰的方法，如制定学习计划、设定目标、分解任务等。
4.实践环节：让学生结合自己的实际情况，尝试运用所学方法告别懒惰，提高学习效率。
5.总结与反思：引导学生总结学习收获，反思自己在告别懒惰过程中的不足，明确今后努力方向。
四、教学评价1.观察学生在课堂上的表现，了解他们对懒惰的认识和告别懒惰的意愿。
2.检查学生制定的学习计划，评估其时间管理能力和自律能力。
3.跟进学生在日常学习生活中的表现，观察他们是否真正告别懒惰，养成良好的学习习惯。
五、教学资源1.教材：四年级心理健康教材2.多媒体资源：故事、案例、图片等3.辅助材料：学习计划模板、时间管理工具等六、教学建议1.针对不同学生的特点，因材施教，关注学生的个体差异。
2.创设轻松愉快的教学氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论。
3.家校合作，共同关注学生的心理健康，促进学生的全面发展。
通过本课的学习，希望学生能够认识到懒惰的危害，掌握告别懒惰的方法，养成良好的学习习惯，提高自律能力，为自己的成长奠定坚实基础。
重点关注的细节：告别懒惰的方法1.制定学习计划：制定学习计划是告别懒惰的第一步。
学生需要明确自己的学习目标和任务，将大目标分解为小目标，并规划出每天的学习时间和内容。
制定学习计划时，要确保目标具体、可衡量、可实现、相关性强、有时间限制（SMART原则）。
四年级心理健康上册教案-第四课告别懒惰教学目标知识目标1.认识懒惰的危害。
2.明确懒惰带来的后果。
3.了解勤奋的重要性。
能力目标通过本节课的学习，学生将：1.对懒惰的行为进行评估。
2.能够分析懒惰所带来的后果。
3.意识到良好的学习习惯对于自身发展的重要性。
情感目标1.鼓励学生形成勤奋、自律、自强的品质。
2.促使学生自我反省，寻找自身的不足和改进的措施。
3.通过本节课的学习，增强学生的自信心。
教学重点如何评估自身懒惰的行为，认识懒惰的危害。
教学难点如何树立勤奋的品质，时刻提醒自己不要懒惰。
教学方法情景演示、实际操作、活动教学、探究式学习和小组合作学习。
教学素材1.一块写有“勤奋”的大红布条。
2.卡片。
教学过程Step1：导入教师向学生展示一块写有“勤奋”的大红布条，让他们了解勤奋的重要性，并解释下面学到的并不只是学习上会用到，人生中任何成功的事业都离不开勤奋。
再展示一些成功的人物图标，鼓励同学们向这些人物学习。
同时询问：“有没有懒惰的时候？以及这些懒惰的行为会带来什么后果呢？”引入主题：告别懒惰。
Step2：探究让同学们根据教师提供的成绩卡片，互相比较，让他们思考为什么有的同学成绩好，而有的同学成绩差，引导学生自己找到规律和原因。
通过讨论，学生们认识到懒惰带来的后果，意识到勤奋的重要性。
Step3：小组合作学习随机分成小组，让同组成员讨论一下他们本组之间的流程和规则，在讨论的过程中，同学们一定会提到勤奋的实践和行动，也会解决遇到的问题并达成共识。
Step4：操练将同学按照小组随机抽签，组织小组内的成员轮流演练如何分享自己的懒惰经历，每个同学可根据实际情况分享1-2个懒惰的行为，分享完后小组其他同学针对分享的内容进行评论和建议，鼓励同学们互相启发和帮助。
Step5：拓展1.通过问答模式进一步加深对懒惰的认识，确定大家对勤奋和懒惰的感悟是否统一。
2.通过课后作业和讲评，了解每个同学是否真正明白了勤奋的重要性。
北师大版心理健康四年级上册《告别懒惰积极进取》教案一、教材分析：本节课是北师大版心理健康四年级上册的第十一课《告别懒惰积极进取》，主要讲述了如何告别懒惰，培养积极进取的心态。
通过学习本课，学生能够认识到懒惰对自己的不利影响，了解积极进取的重要性，并学会通过努力和坚持实现自己的目标。
二、教学目标：知识目标：了解懒惰对自己的不利影响，认识积极进取的重要性。
能力目标：培养学生的自我管理能力和积极进取的心态。
情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生的自信心和坚持不懈的品质。
三、教学重点和难点：教学重点：培养学生的积极进取的心态。
教学难点：如何激发学生的学习兴趣，培养学生的自信心和坚持不懈的品质。
四、学情分析：本节课的学生为四年级学生，他们处于身心发展的关键时期，容易受到外界环境的影响。
在学习上，部分学生可能存在学习兴趣不高、懒散等问题。
因此，本节课需要通过生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的积极进取的心态。
五、教学过程：第一环节：新课导入教师可以播放一段小视频，展示一个懒惰的小孩如何错失了很多机会。
例如，视频中可以展示一个小孩在家里玩电子游戏，不愿意做作业，结果成绩一落千丈，无法参加喜欢的活动。
然后，教师与学生们进行简短的讨论，引导学生认识到懒惰的不利影响。
教师：同学们，你们看到了这个小孩吗？他因为懒惰错过了很多机会，生活变得一团糟。
你们有没有遇到过类似的情况呢？请举手分享一下。
（学生举手分享自己的经历）第二环节：学习新知教师通过多媒体展示PPT，向学生介绍积极进取的概念和重要性。
教师：同学们，我们今天要学习的是《告别懒惰积极进取》。
首先，我们来了解一下积极进取的含义。
积极进取是指主动努力、积极参与、追求进步的心态和行为。
它能够帮助我们克服困难，实现自己的目标。
举个例子，小明在学习上非常积极进取，他每天都认真完成作业，积极参加课堂活动，因此取得了优异的成绩，获得了老师和家长的赞扬。
第三环节：情感培养教师可以通过小组讨论的方式，让学生们分享自己在学习上的困惑和懒散的经历，并引导他们思考如何摆脱懒惰，培养积极进取的心态。
四年级心理健康上册教案第四课摆脱懒惰教学目标- 了解懒惰的定义和原因。
- 掌握克服懒惰的方法和技巧。
- 培养学生良好的研究惯和积极的研究态度。
教学内容1. 课堂导入（5分钟）- 展示懒惰的图片，引发学生对于懒惰现象的思考和讨论。
- 引导学生回忆在生活中遇到的懒惰现象，并让他们表达对懒惰的态度。
2. 知识讲解（10分钟）- 讲解懒惰的定义和常见的原因，例如缺乏动力、不喜欢做某项任务、缺乏坚持等。
- 引导学生认识到懒惰对研究和生活的负面影响。
3. 分组活动（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组选择一个懒惰现象并进行讨论。
- 要求学生讨论该懒惰现象所带来的后果，并提出克服该懒惰的方法。
4. 案例分析（15分钟）- 展示一个关于懒惰的案例，让学生分析该案例中的懒惰原因和解决办法。
- 引导学生思考如何将这些解决办法应用到自己的研究和生活中。
5. 小组展示（10分钟）- 每个小组依次介绍他们选择的懒惰现象和对应的解决办法。
- 学生可以互相提问和交流，分享彼此的经验和见解。
6. 总结讲解（5分钟）- 总结今天所学的内容，强调克服懒惰的重要性。
- 提醒学生要树立目标、制定计划，并付诸行动。
7. 作业布置（5分钟）- 要求学生编写一份计划表，记录下自己每天的研究任务和完成情况。
- 鼓励学生在计划表中列出具体而可行的目标，并跟踪自己的进步。
教学反思本节课通过引发学生的思考和讨论，帮助他们认识到懒惰对学习和生活的影响。
通过小组活动和案例分析，鼓励学生思考如何克服懒惰并提出解决办法。
通过小组展示和总结讲解，加强了学生对于克服懒惰的重要性的认识。
作业的布置帮助学生进一步巩固和应用所学的内容。
通过多种教学手段的使用，激发了学生的积极性和参与度，提高了教学效果。
