小学班级管理第一章 小学班级和班级管理

小学班级管理制度条例第一章总则第一条为了维护学校的正常教育教学秩序，促进学生全面发展，营造良好的学习氛围，保障学生的安全和权益，制定本班级管理制度。

第二条本班级管理制度适用于本班级全体师生，在教育教学和管理活动中必须严格遵守，并且要以之为准绳，以维护本班级的秩序和稳定。

第三条本班级管理制度的宗旨是：管理有序、教书育人，严明纪律、促进进步，严格要求、优势互补，培养学生的自信自爱、团结互助的精神。

第二章学生的基本权益和义务第四条学生在本班级有权利享受公平公正的教育教学权，有权利参与班级管理和学校事务。

第五条学生有义务遵守学校的各项管理制度，服从老师和班级干部的管理，自觉维护学校和班级的正常秩序。

第六条学生有义务认真学习，遵守学习纪律，按时完成作业，认真听课，积极参加各项活动。

第七条学生有义务文明礼貌，尊敬老师和同学，团结合作，互相帮助，共同进步。

第八条学生有义务维护学校的财产和公共设施，保持环境整洁，不损坏学校和班级的公物。

第九条学生有义务维护集体荣誉，增强集体荣誉感和自豪感，不做损害集体形象的事情。

第十条学生有义务接受体育锻炼，保持身体健康，积极参加各项体育活动。

第三章教师的基本权利和义务第十一条教师有权利依法行使教育教学管理职权，组织开展教学活动。

第十二条教师有权利合理安排课程，讲求教学效果，诚心关怀学生，为学生提供优质的教育。

第十三条教师有权利制定教学计划和考试大纲，组织考试考核学生的学习情况，及时发现和纠正学生的学习问题。

第十四条教师有权利对学生进行教育和矫正，引导学生树立正确的人生观和价值观。

第十五条教师有权利管理班级事务，指导学生参与班干活动，培养学生的领导能力。

第十六条教师有义务尊重学生的人格和尊严，做到公正公平，公开透明，帮助学生解决学习和生活中的困难。

第十七条教师有义务热爱教育事业，不断提高自身教育教学水平，为学生的全面发展而努力。

第十八条教师有义务爱护学生，关心学生的身心健康，及时发现并解决学生的问题。

第一章总则第一条为了加强班级管理，营造良好的学习氛围，促进学生全面发展，特制定本手册。

第二条本手册适用于我校所有小学班级，旨在规范班级管理，提高教育教学质量。

第三条班级管理应遵循以下原则：1. 教育性原则：班级管理应以学生为中心，注重培养学生的良好品德、习惯和能力。

2. 人文性原则：班级管理应尊重学生的人格，关注学生的个性发展。

3. 法制性原则：班级管理应依法依规，维护学生的合法权益。

4. 实效性原则：班级管理应注重实际效果，不断提高管理水平。

第二章班级组织结构第四条班级组织结构包括：1. 班主任：负责班级全面工作，组织、协调、指导、监督班级各项活动。

2. 班委会：由班长、学习委员、生活委员、体育委员、文艺委员等组成，协助班主任开展工作。

3. 小组：根据学生兴趣、特长、性别等合理分组，每组设组长一名，负责组织本组成员的学习、生活、活动等。

4. 家长委员会：由班主任、家长代表组成，负责沟通家校联系，共同关注学生成长。

第三章班级管理制度第五条班级管理制度包括：1. 班级纪律制度（1）学生应遵守国家法律法规，尊敬师长，团结同学，爱护公物。

（2）按时到校，不迟到、不早退、不旷课。

（3）保持教室、宿舍、食堂等场所的整洁，不乱扔垃圾。

（4）爱护班级设施，不得随意损坏。

2. 学习制度（1）认真完成作业，积极参加课堂讨论。

（2）自觉复习，提高学习成绩。

（3）养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。

3. 生活制度（1）按时作息，保证充足的睡眠。

（2）保持个人卫生，讲究饮食卫生。

（3）积极参加体育锻炼，增强体质。

4. 活动制度（1）积极参加班级、学校组织的各项活动。

（2）自觉维护活动秩序，服从组织安排。

（3）爱护活动场地、器材，不得随意损坏。

5. 家校联系制度（1）班主任定期与家长沟通，了解学生在家情况。

（2）家长应关注学生成长，积极参与学校活动。

（3）家校共同关注学生心理健康，帮助学生解决成长中的问题。

第四章班级考核与奖惩第六条班级考核分为以下几种：1. 学习成绩考核：定期对学生的学习成绩进行考核，评选优秀学生。

第1篇一、总则为了加强班级管理，培养小学生良好的行为习惯和学习态度，营造和谐、有序、文明、向上的班级氛围，特制定本规定。

二、班级目标1. 培养学生具有良好的思想道德品质，树立正确的世界观、人生观、价值观。

2. 培养学生养成良好的学习习惯，提高学习成绩。

3. 培养学生具备良好的生活习惯，增强体质，提高生活质量。

4. 培养学生具备团队协作精神，学会与人沟通，形成良好的人际关系。

三、班级纪律1. 严格遵守国家法律法规，自觉维护学校、班级的荣誉和利益。

2. 遵守学校作息时间，按时到校、离校，不迟到、不早退、不旷课。

3. 课堂纪律：认真听讲，不交头接耳，不随意离开座位，不玩弄东西，不做小动作。

4. 午餐纪律：排队进餐，不浪费粮食，不乱丢垃圾，保持食堂整洁。

5. 午休纪律：按时休息，不影响他人，保持安静。

6. 活动纪律：参加活动时，服从组织安排，遵守活动规则，确保安全。

7. 着装纪律：穿着整洁，不穿奇装异服，不佩戴与学习无关的饰品。

8. 仪表纪律：保持个人卫生，不染发、烫发、化妆，不留长指甲。

四、学习纪律1. 课前准备：提前预习，准备好课本、文具等学习用品。

2. 课堂听讲：认真听讲，积极思考，做好笔记。

3. 作业完成：按时完成作业，字迹工整，书写规范。

4. 考试纪律：诚信考试，不作弊，不抄袭。

5. 阅读习惯：养成良好的阅读习惯，广泛阅读，丰富知识。

五、生活纪律1. 饮食纪律：不挑食，不浪费粮食，保持餐桌整洁。

2. 卫生纪律：保持个人卫生，爱护公共设施，不乱丢垃圾。

3. 睡眠纪律：按时作息，保证充足的睡眠，提高学习效率。

4. 安全纪律：注意人身安全，遵守交通规则，不私自外出。

六、班级活动1. 主题班会：每月开展一次主题班会，提高学生的思想道德素质。

2. 文艺活动：定期举办文艺演出，丰富学生的课余生活。

3. 体育活动：积极参加体育锻炼，增强体质，提高健康水平。

4. 社会实践活动：组织学生参加社会实践活动，培养学生社会责任感。

第一章小学班主任与小学班级管理第一节班级与班主任一、班级同一年龄段，发展水平相当的一群学生根据学校的安排固定地聚集在一起，形成了班；又因为班处在一定的骄傲与阶段上，这就是级。

班级是一定年龄阶段、发展水平相当的一群学生组成的学校教育基层组织。

（一）班级是班级授课制的产物率先提出班级一词的是文艺复兴十七的著名教育家埃拉莫斯，但班级授课制工人的奠基人是17世纪结课的打教育家夸美纽斯。

（二）班级是一种教育组织二、班主任班主任是学校中的一种管理角色，他（她）对学校中的基层教育组织——班级发挥管理的职能。

班主任这种角色也有自己的特殊性：班主任不仅的班级的组织者，同时还是教育者，是发展中的儿童的精神关怀者。

①学校班级的出现产生了对班级管理者的需要②班主任是一种特殊的管理角色。

他的教师的角色和管理者的角色游常常是融合在一起的。

在管理中实施着教育，在教育中实施着管理。

由于班级管理者是教育组织的管理者，他的管理对象是作为受教育者的人，在这种管理中应当充满着精神关怀的色彩。

三、小学班级与小学班主任①小学班级（特点）1、小学班级是少年儿童的学习组织。

2、小学班级中平行的少先队组织3、小学班级是一个班队合一的或具有双重性质的组织。

在小学的班级里存在这两个平行的组织——班级行政组织和少先队组织，因为班级组织和少先队组织是同样的成员组成的，所以小学班级实际上是一个班队合一的组织，或者说它是具有双重性质的组织。

同一群人两个组织，但两个组织既相互联系，又有区别。

班级作为一个少年儿童的学习组织，是小学校开展教育教学活动的基层组织，主要是为把小学生培养为合格的公民服务，而它作为少先队组织，则是为把少年儿童培养成共产主义事业的接班人。

②小学班主任1、小学班主任的角色定位：班集体的组织者和指导者，是学校贯彻国家的教育方针，促进学生全面健康发展的骨干力量。

2、小学班主任的双重管理者角色：既是班主任，有时少先队辅导员。

③小学班主任工作是一种专门性的工作第二节班级管理与小学班级管理一、管理简说管理是社会组织活动中的现象，它是组织管理者运用自己被赋予的领导权利，采取计划、组织和协调等管理措施，为实现组织目标开展的活动。

小学班级管理制度主要包括以下几个方面：1. 课堂管理：- 学生要守时上课，不迟到早退，不旷课；- 学生要保持课堂纪律，不随意走动，不打闹；- 学生要认真听讲，专心听课，不打扰他人学习；- 学生要积极参与课堂活动，提问或回答问题；- 学生要保持教室整洁，不乱扔垃圾。

2. 作业管理：- 学生要按时完成作业，不拖延磨蹭；- 学生要认真仔细完成作业，不马虎草率；- 学生要按要求规范书写作业，不乱涂乱画；- 学生要自觉整理好作业，准备好交给老师。

3. 行为规范：- 学生要尊敬师长，不违反师长和同学的尊严；- 学生要遵守校规校纪，不打架斗殴；- 学生要友善待人，不欺负弱小；- 学生要遵守安全规定，不玩危险的游戏；- 学生要遵守交通规则，安全出行。

4. 日常表现评价：- 教师每天对学生的表现进行记录，包括课堂表现、作业完成情况、行为规范等；- 学生的表现根据规定标准进行评价和奖惩；- 学生的表现评价会直接影响到学生的奖励和惩罚。

5. 家校合作：- 学生家长要积极配合学校班级管理工作；- 学生家长要及时了解学生的学习和表现情况，并与教师保持沟通；- 学生家长要参与学校组织的家长会、家长志愿者等活动，积极参与学校班级管理工作。

以上就是小学班级管理制度的一些基本内容，不同学校和班级可能会有一些细微的差别，在实际操作中可以根据需要进行调整和完善。

小学班级管理制度（2）一、班级管理概述班级是小学教育教学活动的基本组织形式，班级管理是确保教育教学秩序和安全的重要环节。

良好的班级管理制度能够促进学生身心健康发展，提高课堂效果，增强班级凝聚力。

本文旨在制定一套科学合理的小学班级管理制度，以便更好地组织和管理班级教育工作，为学生提供良好的学习和成长环境。

二、班级管理制度1. 课堂管理（1）上下课时间：严格按照学校规定的上下课时间，保证课程的正常进行。

（2）座位管理：学生座位安排根据学生视力、行为习惯以及学习成绩综合评定确定，座位固定不变，尽量使学习成绩好的学生坐在前排，可以提高学生的学习积极性。

最全小学班级管理制度第一章总则第一条为了规范班级管理，营造良好的学习氛围，提高学生的综合素质，特制定本管理制度。

第二条本制度适用于小学各个年级的班级管理，包括学生、班主任、任课教师等相关人员。

第三条班级管理应当依据学校的教育教学目标和学生的特点，根据实际情况不断完善和调整。

第四条班级管理应当注重学生的个性发展，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

第五条班主任是班级管理的主要责任人，应当认真履行班级管理职责，配合学校的管理工作。

第二章学生管理第六条学生应当尊重师长，团结同学，珍爱校园环境，不得有违纪行为。

第七条学生应当按时到校，认真听讲，完成作业，不得逃课或旷课。

第八条学生应当爱护学校的设施设备，不得损坏学校财物，保持校园卫生。

第九条学生应当自觉遵守班级规章制度，不得擅离班级，不得在课堂上妨碍他人学习。

第十条学生应当遵守校纪校规，不得偷窃、打架、欺凌等违法乱纪行为。

第十一条学生应当积极参加学校组织的各类活动，提升综合素质，弘扬正能量。

第十二条学生应当遵守学校的禁令，不得擅自进出学校，不得在学校内外乱扔垃圾。

第十三条学生应当尊敬老师，遵循教学安排，努力学习，不得抄袭作业，不得舞弊作弊。

第十四条学生应当热爱劳动，参与学校的劳动实践活动，培养持之以恒的劳动意识。

第十五条学生应当加强道德教育，树立正确的人生观、价值观，努力成为品学兼优的好学生。

第三章班主任管理第十六条班主任是班级管理的主要责任人，应当认真履行教育教学工作，关心学生生活。

第十七条班主任应当做好班级管理工作，制定班级规章制度，教育学生遵守。

第十八条班主任应当认真批改学生的作业，及时反馈学生的学习情况，保持教育教学的质量。

第十九条班主任应当关注学生的心理健康，帮助学生解决学习和生活中的困难，做好心理辅导工作。

第二十条班主任应当积极参与学校组织的各项活动，引导学生树立正确的世界观、人生观。

第二十一条班主任应当与学生建立良好的师生关系，做到严格要求、宽松教育。

小学班级管理规章制度范本为了营造一个和谐、有序、积极向上的学习环境，保障每位同学的学习权益，提高班级凝聚力和战斗力，我班特制定如下《小学班级管理规章制度》：第一章总则第一条为了规范班级管理，提高班级成员素质，树立正确的行为观念，我班制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于我班全体学生，并由班主任和班委会具体负责执行。

第三条各位同学要严格遵守本规章制度，热爱集体，互相团结，培养良好的品质和习惯。

第四条对于有违反规定行为的同学，班主任和班委会有权根据情节轻重对其进行相关处理。

第二章学习管理第五条各位同学要认真听讲，积极思考，按时按量完成作业，不得抄袭，不得随意翻阅他人作业。

第六条上课期间要保持安静，不得随意交头接耳、大声喧哗，不得私自离开教室。

第七条课间休息时要保持教室整洁，不得乱扔废弃物，不得在课桌上乱画乱刻。

第八条做好课堂笔记，整理好学习资料，养成良好的学习习惯。

第三章行为管理第九条各位同学要谦虚礼貌，尊重师长，团结同学，不得欺负弱小，不得损害他人权益。

第十条不得随意离校或早退，上课期间不得玩手机、玩游戏，不得带来打闹用具。

第十一条不得在班级内吸烟、喝酒，不得涂鸦，不得破坏公共设施。

第十二条不得随意打架斗殴，不得擅离班级集体活动，不得违规早恋。

第四章惩戒与奖励第十三条对于有不良行为的同学，班主任和班委会有权采取相应措施，如批评教育、警告、请家长等。

第十四条对于表现良好的同学，班主任和班委会将给予奖励，如表扬、奖励金、荣誉证书等。

第十五条学期末将根据表现给予班级先进个人和集体的表彰和奖励。

第五章其他规定第十六条每周一将召开班会，对上一周表现进行总结，下一周目标进行规划。

第十七条每月将开展一次主题班会，围绕学习、生活等方面进行交流和讨论。

第十八条班级管理规章制度修改需经全体学生民主讨论通过，班主任负责执行。

第六章附则第十九条本规章制度自颁布之日起正式执行，并不时调整完善。

第二十条本规章制度解释权归班主任和班委会所有，若有疑义可向班主任和班委会提出。

小学班级班级管理制度第一章总则第一条为了促进小学班级的健康发展，营造和谐的班级氛围，提高学习效率，特制定本班级管理制度。

第二条班级管理的宗旨是以学生为中心，通过制度化管理，为学生创造一个良好的学习和生活环境。

第三条班级管理工作应该遵循公平、公正、严明的原则，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

第四条班级管理工作必须与学校的教育教学目标相结合，为学生的全面发展服务。

第二章班级组织第五条班级领导机构包括班干部、学习委员、卫生委员、团支书、文体委员等，每个成员都要履行自己的职责，共同促进班级发展。

第六条班干部必须经过班级全体学生的民主选举产生，任职期限为半年，职责包括组织协调班级各项活动、宣传学校政策等。

第七条学习委员负责协助老师管理学习秩序，促进同学之间的学习交流，帮助学习困难生。

第八条卫生委员负责班级的卫生整洁工作，每天组织同学进行卫生清扫，保持教室环境整洁。

第九条团支书负责联系校团委，协助班级团委组织团日活动，推动团员的成长。

第十条文体委员负责组织文体活动，包括课外读书活动、体育比赛等，调动全体同学的积极性。

第三章班级日常管理第十一条学生必须按时到校上课，迟到早退的学生将受到批评、处罚。

第十二条禁止擅离校园，离校需提前向班主任请假，并经批准。

第十三条禁止打架斗殴，学生之间应当友好相处，互帮互助。

第十四条禁止吸烟、喝酒等不良行为，维护校园的和谐氛围。

第十五条禁止带手机、电子产品上课，违者将没收并扣留3天。

第十六条课间休息时，学生要保持安静，不得在教室内大声喧哗。

第十七条学生要爱惜校园环境，不得乱扔垃圾，保持学校环境整洁。

第四章班级奖惩制度第十八条对于表现优异的学生，班级将给予表扬并奖励，奖励形式包括班级荣誉证书、奖品等。

第十九条对于违纪的学生，班级将进行批评教育，并根据情节轻重进行处罚，处罚方式包括写检讨、罚站等。

第二十条对于学习成绩不佳的学生，班级将积极给予帮助，进行重点辅导，帮助学生提高学业成绩。

班级管理制度细则小学第一章总则第一条为了保障班级秩序，促进学生全面发展，提高班级凝聚力和凝聚力，制定本细则。

第二条本细则适用于小学XX年级XX班。

第三条班主任是班级管理工作的主要负责人，班委成员是班级管理的助手，全体同学是共同管理的主体。

第四条班级管理宗旨是以培养学生的良好品格、发展学生的才能、促进学生的健康成长为中心，统一思想，明确目标，促进良好学风和班风的形成。

第二章班级组织第五条每个班级设班委会，班委会由班主任担任主任，班干部组成，成员由全班同学投票选举产生，班干部包括班长、学习委员、卫生委员、文体委员等。

第六条班委会负责班级课堂管理、卫生管理、学习情况管理和日常活动管理，每个班干部都要认真履行职责。

第七条班委会应每周定期召开班委会议，总结上周工作，布置本周任务，及时协调解决班级内部矛盾和问题。

第三章学习管理第八条学习是学生的第一要务，班级要加强学习管理，提高学生成绩。

第九条每天下午自习时间，全班同学必须在教室自习，不得随意活动，保持安静。

第十条禁止抄袭、作弊、做弊，如发现有抄袭行为，一律取消成绩并进行严肃处理。

第十一条每周由学习委员进行学习情况汇报，每月将成绩单送家长签字。

第四章纪律管理第十二条班级建立纪律管理制度，加强纪律教育，提高学生自律意识。

第十三条禁止在校内打架斗殴、诽谤他人、传播不良信息等行为，一经发现，立即进行处理。

第十四条禁止在校内吸烟、酗酒、赌博等不良行为，一经发现，立即进行处理。

第十五条每周举行一次班会，班主任对上周表现优秀和表现不好的同学进行表扬和批评。

第五章卫生管理第十六条保持班级环境卫生是每个同学的责任，班卫生委员负责每天打扫卫生，班级卫生达标率不得低于90%。

第十七条禁止在教室内乱扔垃圾，保持教室卫生整洁。

第十八条每周进行一次卫生打扫，班级卫生委员负责制定卫生工作计划，分工明确，有序进行。

第六章日常管理第十九条班级每日上学期间，上学路上要保持队形，保持文明礼貌，不能发生追逐打闹等行为。