《郑成功收复台湾》课件
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第23课郑成功收复台湾导学案页数:3
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23、郑成功收复台湾公开课教案页数:3
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郑成功收复台湾阅读答案页数:2
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23-郑成功收复台湾ppt页数:25
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郑成功收复台湾教案页数:4
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郑成功收复台湾PPT参考课件
郑成功开拓了台湾这一荒凉之地， 建立了流传千秋的功绩，赶走荷兰殖 民者，实为一代中华英雄。赞扬了郑 成功热爱祖国的优秀品质。
2021/3/10
四镇多二心两岛屯师敢向东南争半壁
诸王无守土一隅抗志方知海外有孤忠
2021/3/10
授课：XXX
8
课文按什么顺序叙述这些战斗的？ 按事情发生的顺序（按事情发展的顺序） 鹿尔门登陆→巧夺赤崁城→围困台湾城
2021/3/10
授课：XXX
9
朗读第9-10自然段,并给短文加小标题。
建设台湾
台湾宝岛重新回到祖国怀抱，台 湾同胞男女老幼个个喜气洋洋。他们 成群结队，箪（dān）食壶浆，慰劳祖 国将士。台湾各地街头巷尾，鞭炮之 声不绝于耳，人们载歌载舞，欢庆回 到祖国怀抱。
船都震动起来，海面上掀起十几丈高的巨浪。原来，我军的炮火击
中了敌舰的弹药库。敌军惊恐万状，乱作一团。我军将士乘势用铁
钩钩住战舰，争先恐后跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好举手投
降。20至21/3此/10，我军取得了登陆战斗授课的：X重XX大胜利。
5
阅读4-5，直线画出反映郑成功高超的军事指挥艺术的句子,
钩钩住战舰，争先恐后跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好举手投
降。20至21/3此/10，我军取得了登陆战斗授课的：X重XX大胜利。
6
阅读6-7自然段，用波浪线画出反映他态度坚决的
语言描写的句子、并给短文加小标题。 巧夺赤崁城
荷兰侵略军遭到惨败，便龟缩在赤嵌、台湾两座城里不
敢应战。他们派出使者向郑成功求和，说只要我军退出台
2021/3/10
授课：XXX
3
朗读第3自然段，用直线画出郑成功渡海阵容的句子
1661年4月21日，郑成功率领 两万五千将士，分乘数几百艘战 船，浩浩荡荡渡海东征，开始进 行驱逐荷兰侵略者的正义之战。 郑成功在众将士的簇拥下，站在 指挥舰船的楼上举目四望，这支 前进中的庞大舰（jiàn）队，前 后绵延十几里，风帆蔽日，战旗 招展。郑成功看到自己亲手训练 的军队纪律严明，军容雄壮，充 满了必胜的信心。
收复台湾和抗击沙俄PPT课件 人教版
进一步开发台湾，促进民族融合
打击西方侵略势力，维护了祖国统一
开发台湾的 先驱 开辟荆榛逐荷夷
----郑成功《复台》
康熙为何褒封郑成功为"忠臣 "
清康熙御赐匾
用所学知识证明黑龙江流域是中国的领 土
黑水府
神威无敌大将军铜炮
满文、俄文《尼布楚条约》
黑 龙 江
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清初,为了进一 步强化君权,采取 了哪些措施?
军机处
文字狱
第三单元 统一多民族国家的巩固和社 会的危机
第18课
地点 东南 （台湾）
收复台湾和抗击沙俄大事 时间 年表 事件
1624年
1661-湾
1683年 清军入台郑氏后代归顺清朝 1684年 清朝设置台湾府
一、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望 总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
二、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂 三、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东 四、拥有梦想的人是值得尊敬的，也让
打击西方侵略势力，维护了祖国统一
开发台湾的 先驱 开辟荆榛逐荷夷
----郑成功《复台》
康熙为何褒封郑成功为"忠臣 "
清康熙御赐匾
用所学知识证明黑龙江流域是中国的领 土
黑水府
神威无敌大将军铜炮
满文、俄文《尼布楚条约》
黑 龙 江
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清初,为了进一 步强化君权,采取 了哪些措施?
军机处
文字狱
第三单元 统一多民族国家的巩固和社 会的危机
第18课
地点 东南 （台湾）
收复台湾和抗击沙俄大事 时间 年表 事件
1624年
1661-湾
1683年 清军入台郑氏后代归顺清朝 1684年 清朝设置台湾府
一、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望 总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
二、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂 三、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东 四、拥有梦想的人是值得尊敬的，也让
最新语文S版五年级语文下册23 郑成功收复台湾ppt(ppt公开课优质教学课件)A
台湾本来是我 国神圣领土。我们 收回台湾，是天经 地义之举。如果你 们赖着不走，我就 用大炮把你们 轰走。
1.轻声读每组词语，要求读正确。 2.投影打出词语，请学生轮读。 3.题中每一组字有什么共同之处？ （每组中左边是已学过的熟字，右边的字是熟字加偏旁组成的） 4.借助拼音，读准生字条中的 12 个生字。 5.朗读巩固。 6.说一说你还有哪些学习汉字的方法。 读读背背 1.我们读了不少的古诗，很多古诗的内容是反映纯真的友情、浓 浓的乡
1.学生自读自悟。 2.小组合作，根据课后资料袋和“牛郎织女”的故事来理解诗 意。 3.全班交流，吟诵诗句。 练说促背，趣味识记 1.教师激趣：一个节日中蕴含着一个美丽的神话故事，一首诗 又取材于一 个美丽的传说。同学们了解了神话故事，又学习了这首古 诗，收获一定不
157
少，现在我们分成两组，进行一个比赛，一组看挂图 讲牛郎织女的故事， 一组配乐背诵古诗，看谁故事讲得好，古诗背得 棒。□教学设计
说“言”激趣 1.猜一猜：表示吉祥的话叫──“吉言” 名人说过的话叫──？ 精炼著名的话叫──？ 宣誓所说的话叫──？ 临走写下的话叫──？ 2. 读一读。 a.自主轻声读课本中的内容。 b.指名读。
3.想一想。 类似的话，你还能说出一些来吗？如毕业之际，送给同学的话叫 “赠言”。 a.小组说。 b.全班交流。 拓展活动
于破除迷信，为民办实事的好官。 教学重点：初步学会抓重点段给课文分段。 教学难点：理解西门豹将计就计惩治首恶，破除迷信。 教学时间：2 课时
教学过程：
第一课时 一、设置悬念，揭示课题： 同学们，距今 2000 多年的战国时期，有一位地主官名叫西门豹 （板书，并学习生字“豹”），虽然他官职很小，却一直被人称颂。 这到底 是为什么呢？让我们通过课文学习来寻找答案吧！ 二、初读课文，感知引疑 1、听课文录音， 思考：课文写了西门豹在什么地方为当地百姓做了哪些好事？ 2、检查生字、 新词学习情况，再读课文 3、说说你读懂了什么，有什么疑问？ 三、学习“单元提示”，指导分段
23 郑成功收复台湾_课件
义务教育课程标准实验教科书
语文（S）版
五年级下册
23＊郑成功收复台湾
板块：教学设计—课件
郑成功（1624－1662年），明清之际民族英雄，我国历史上著名的军事家、政治家。
本名森，又名福松，字明俨，号大木，汉族，福建省南安市石井镇人。
康熙元年（1662年）便率将士数万人，自厦门出发，于台湾禾寮港登陆，击败荷兰殖民者，收复台湾，又建设台湾,更使他彪炳千古，青史留名。
但当时台湾因为处于热带再加上卫生条件比较差，郑成功到了台湾没多久就染上了疫病，并于1662年6月23日（农历五月初八）病逝，时年38岁。
台湾本来是我国神圣领土。
我们收回台湾，是天经地义之举。
如果你们赖着不走，我就用大炮把你们
轰走。
第17课 郑成功收复台湾 课件
B、C
第一目 第二目 第三目 第四目 第五目 首页 退出
历史小擂台1
第一题：台湾府的设立有何历史意义？ 答：加强了台湾同祖国内地的联系， 巩固了祖国的东南海防。
第一目
第二目
第三目
第四目
第五目
首页 退出
课后小结：
台 湾 自 是 古 我 国 的 领 土 湾 。 1662 1624 1684 台 占 湾 侵 台 湾 府 者 复 民 收 置 台 殖 功 设 兰 成 荷 郑 朝 清 是 历 史 发 展 的 潮 流 台 湾 回 归 ， 祖 国 统 一
郑成功收复台湾
第一目
第二目
第三目
第四目
第五目
退出
一、荷兰殖民者侵占我国台湾 （1624年）
表格 图片 第一目 第二目 第三目 第四目 第五目 首页 退出
二、郑成功收复台湾 （1662年）
表格 图片 第一目 第二目 第三目 第四目 第五目 首页 退出
三、清朝设置台湾府 （1684年）
表格 图片 第一目 第二目 第三目 第四目 第五目 首页 退出
第一目
第二目
第三目
第四目
第五目
首页 退出
历史小擂台6
第六题：明朝后期，侵占我国台湾 的西方殖民者是： A、西班牙 B、葡萄牙 C、英国 D、荷兰 （ D ）
第一目 第二目 第三目 第四目 第五目 首页 退出
历史小擂台5
第五题 ：荷兰殖民者在台湾盘踞的两 个据点是： A、雅克萨和尼布楚 B、台湾城和赤嵌城 C、赤嵌城和尼布楚 D、台湾城和尼布楚 （ B ）
第三题：下列关于郑成功的叙述， 有哪些是不正确的： A、开发台湾的先驱者 B、设置台湾府，隶属福建省 C、带兵收复台湾 D、归顺清政府 （ B、D ）
23《郑成功收复台湾》-课件
第19页，共23页。
（1）在带点字正确的读音上打“√”
憎恨（zēng zèng） 厦门（shà xià）
乘势（chéng chèng）应战（yīng yìng）
喝退（hē hè）
获悉（xī xì）
第20页，共23页。
（2）你能根据词语的意思写出本课的四字词语 吗？
A、形容兵马极多、阵容强大（ 千军）万马 B、张开利牙，挥舞爪子。用作形容野兽凶猛的样子，
※
第1页，共23页。
民族英雄郑成功（1624—1662），
福建南安人。初名森，字大木，父为 郑芝龙。后明隆武帝赐姓朱，改名成 功，字明俨，国内外都尊称他为“国 姓爷”。由于时代与形势的要求，郑 成功先是担负起反清复明的使命，后 来又顺应历史潮流，率军驱逐荷兰侵 略者，收复祖国领土台湾，这体现了 的当时中华各族人民的利益。郑成功 是第一个收复台湾的民族英雄，是第 一个打败西方殖民者的东方人。
第2页，共23页。
学习目标
1．认识生字“憎、厦、舰、踞、铭、撰 ”；积累“憎恨、盘踞、铭记、撰写、千军 万马、张牙舞爪、走投无路、”等词语。
2．默读课文，了解郑成功收复台湾的经过 ，认识郑成功的爱国精神，懂得作者的行文思 路。
第3页，共23页。
生字学习
zēng 憎恨
xià 厦门
jiàn 舰船
míng 铭记
全文可分为如下四个部分：
起因：（ 第1—2自）然：段自幼立志，驱除荷虏。 经过：（ 第3—8）自然：段率兵东征，收复台湾。 结果：（ 第9—10）自然：段 宝岛回归，建设台湾。 评价：（ 第11自）然段：丰功伟绩，永载史册。
第10页，共23页。
细读课文并思考：
想想郑成功渡海东征的时间和阵容， 经历了哪些战斗，克服了哪些困难？
23.郑成功收复台湾课件
23、郑成功收复台湾 说课
说教材
《郑成功收复台湾》是语文s 版五年级下册第五单元的一篇文章。 这是一篇略读课文，主要记述郑成 功与荷兰侵略者展开斗争，最终收 复台湾并带领百姓建设台湾的故事， 表现了郑成功的爱国精神。表达了 人们对郑成功的敬佩与怀念之情。
说学情
五年级的学生已经有了自学生 字词的能力，并且有许多的方法， 在生字词的学习上是比较的顺利。 学生已经形成一定的阅读理解能力， 能通过阅读感悟，学习郑成功的爱 国精神。
学习目标
1、认识生字，积累“千军万 马”“张牙舞爪”等词语；
2、默读课文，了解郑成功收 复台湾的经过，懂得作者的行文思 路，感悟郑成功的爱国之情。
学习字词
憎恨 厦门 舰队 铭记 撰写 簇拥 千军万马 举目四望 惊恐万状 义正辞严 丰功伟绩 箪食壶浆 张牙舞爪 天经地义 载歌载舞
初读感知
1、郑成功的主要功业什么？ 收复台湾；建设台湾。
历史学家郭沫若怎样评价郑成 功的？
开辟荆榛千秋伟业
驱除荷虏一代英雄
拓展练习
中国历史上还有哪些民族英雄， 你能说一说吗？
再 见
说教学目标
1、认识本课生字，能正确、 流利、有感情地朗读课文； 2、了解郑成功收复台湾的经 过； 3、了解郑成功收复台湾、建 设台湾的历史功绩，体会郑成功的 爱国精神与民族自豪感。
说教法、学法
教无定法，贵在得法。学生是 学习活动的主人，考虑到五年级学 生的特点，我主要采用情景教学法、 活动探究法，并结合多媒体课件， 多方位、多角度让学生感受文本、 感悟文本、体验文本。 学习方法是自主探究、朗读法、 勾画圈点法。
说过程
我将教学过程分为五部分： 1、导入；2、学习生字词；3、研
读课文，体会爱国情感；4、拓展 延伸，深化中心；5、进行小结。
说教材
《郑成功收复台湾》是语文s 版五年级下册第五单元的一篇文章。 这是一篇略读课文，主要记述郑成 功与荷兰侵略者展开斗争，最终收 复台湾并带领百姓建设台湾的故事， 表现了郑成功的爱国精神。表达了 人们对郑成功的敬佩与怀念之情。
说学情
五年级的学生已经有了自学生 字词的能力，并且有许多的方法， 在生字词的学习上是比较的顺利。 学生已经形成一定的阅读理解能力， 能通过阅读感悟，学习郑成功的爱 国精神。
学习目标
1、认识生字，积累“千军万 马”“张牙舞爪”等词语；
2、默读课文，了解郑成功收 复台湾的经过，懂得作者的行文思 路，感悟郑成功的爱国之情。
学习字词
憎恨 厦门 舰队 铭记 撰写 簇拥 千军万马 举目四望 惊恐万状 义正辞严 丰功伟绩 箪食壶浆 张牙舞爪 天经地义 载歌载舞
初读感知
1、郑成功的主要功业什么？ 收复台湾；建设台湾。
历史学家郭沫若怎样评价郑成 功的？
开辟荆榛千秋伟业
驱除荷虏一代英雄
拓展练习
中国历史上还有哪些民族英雄， 你能说一说吗？
再 见
说教学目标
1、认识本课生字，能正确、 流利、有感情地朗读课文； 2、了解郑成功收复台湾的经 过； 3、了解郑成功收复台湾、建 设台湾的历史功绩，体会郑成功的 爱国精神与民族自豪感。
说教法、学法
教无定法，贵在得法。学生是 学习活动的主人，考虑到五年级学 生的特点，我主要采用情景教学法、 活动探究法，并结合多媒体课件， 多方位、多角度让学生感受文本、 感悟文本、体验文本。 学习方法是自主探究、朗读法、 勾画圈点法。
说过程
我将教学过程分为五部分： 1、导入；2、学习生字词；3、研
读课文，体会爱国情感；4、拓展 延伸，深化中心；5、进行小结。
人教版七年级历史下册第18课_收复台湾和抗击沙俄ppt课件
占台湾.（ 年） 1624
1) 1661年, 率军从 出金发门,横渡
, 台湾海峡
经过 抵达 台湾西海岸,包围 围攻 台湾城。荷军头目
,赤荷嵌军楼投降。 . 揆一
2) 1662年初， 荷殖兰民者被迫投降，
台湾 重新回归祖国。
评价： 郑成功是我国历史上著名的
民。族英雄
作用： 捍卫了国家主权,维护了祖国统一和领土完整
清朝对台 湾的管辖
(东南)
1683年,清军进入台湾,郑成功的后代 .
1684年,清朝设置
台,隶湾属府 省福.(建康熙帝)
台湾府的设置意义:1)加强了
，
2)巩固了
。
沙皇俄国侵入黑龙江流域 台湾
（雅克萨 背景：17世纪中期, 沙皇的俄国势力侵入我国
事件
荷兰殖民者侵占台湾 郑成功收复台湾
清军入台,郑氏后代归顺清朝
清朝设置台湾府
17世纪中期 沙俄侵入我国黑龙江流域
康熙帝时16851686
两次雅克萨自卫反击战
1689年
《尼布楚条约》的签订
学史有识： 清朝前期在反抗外来侵略、保卫边疆上作了哪些努力？
1)1662年,郑成功从荷兰殖民者手里收复台湾。 1684年,清朝在台湾设置台湾府，隶属福建省。
⒈中国台湾最早被哪个国家所侵占？ 1624年，荷兰殖民者占领台湾。
⒉收复台湾的民族英雄是谁？ 1661-1662年，民族英雄郑成功收复台湾。 ⒊收复台湾后，清政府是如何对台湾进行管辖的？ 1683年，清军进入台湾。1684年，设立台湾府。 加强了台湾和祖国内地的联系，巩固了祖国的边防。
则地当归我。
1.这句话是谁说的?
郑成功
是什么意思？
台湾一向属于中国,如果你们继续霸占, 我们就坚决进攻,把你们驱逐出去!
1) 1661年, 率军从 出金发门,横渡
, 台湾海峡
经过 抵达 台湾西海岸,包围 围攻 台湾城。荷军头目
,赤荷嵌军楼投降。 . 揆一
2) 1662年初， 荷殖兰民者被迫投降，
台湾 重新回归祖国。
评价： 郑成功是我国历史上著名的
民。族英雄
作用： 捍卫了国家主权,维护了祖国统一和领土完整
清朝对台 湾的管辖
(东南)
1683年,清军进入台湾,郑成功的后代 .
1684年,清朝设置
台,隶湾属府 省福.(建康熙帝)
台湾府的设置意义:1)加强了
，
2)巩固了
。
沙皇俄国侵入黑龙江流域 台湾
（雅克萨 背景：17世纪中期, 沙皇的俄国势力侵入我国
事件
荷兰殖民者侵占台湾 郑成功收复台湾
清军入台,郑氏后代归顺清朝
清朝设置台湾府
17世纪中期 沙俄侵入我国黑龙江流域
康熙帝时16851686
两次雅克萨自卫反击战
1689年
《尼布楚条约》的签订
学史有识： 清朝前期在反抗外来侵略、保卫边疆上作了哪些努力？
1)1662年,郑成功从荷兰殖民者手里收复台湾。 1684年,清朝在台湾设置台湾府，隶属福建省。
⒈中国台湾最早被哪个国家所侵占？ 1624年，荷兰殖民者占领台湾。
⒉收复台湾的民族英雄是谁？ 1661-1662年，民族英雄郑成功收复台湾。 ⒊收复台湾后，清政府是如何对台湾进行管辖的？ 1683年，清军进入台湾。1684年，设立台湾府。 加强了台湾和祖国内地的联系，巩固了祖国的边防。
则地当归我。
1.这句话是谁说的?
郑成功
是什么意思？
台湾一向属于中国,如果你们继续霸占, 我们就坚决进攻,把你们驱逐出去!
七年级下册历史第18课课件
A 英国 B 葡萄牙 C 荷兰 D 法国
6. 郑成功收复台湾是在：
A 1652年 A 1654年 B 1662年 B 1664年 C 1672年 C 1674年 D 1683年 D 1684年
7. 清朝设置台湾府是在：
小结：
郑成功收 复台湾
雅克萨之 战
郑成功收复台湾和清朝军民抗击沙俄的两次 雅克萨之战，充分表现了中华民族的各族人 民都反对外来民族压迫，都有用反抗的手段 解除这种压迫的光荣传统。各族人民都曾为 捍卫国家主权、祖国统一和领土完整做出过 贡献。
巩固练习
1．荷兰殖民者被迫向郑成功投降，台湾回到 祖国的怀抱是在（ ） B A．1661年 B．1662年 C．1683年 D．1684年 2．下列历史事件的时间顺序是（ D ） ①郑成功包围赤嵌楼 ②清政府设置台湾府 ③荷兰殖民者侵占我国台湾 ④郑成功收复台湾 A．①④③② B．③④②① C．④①③② D．③①④②
打击西方侵略势力，维护了祖国统一
进一步开发台湾，促进民族融合
第 18 课 收 复 台 湾 和 抗 击 沙 俄
黑水府
二、雅克萨之战和尼布楚条约
1、你能否用所学的知识来说明黑龙江流 域一向是中国的领土?
唐朝政府设置黑水都督府，元辽阳行省，明 奴尔干都司，清代在入关以前，就在这一地 区取得了统治权。
《尼布楚条约》的签定在历史上和法律上有什么意义？
1685年，沙俄被迫投降，撤离雅克萨。 1686年，沙俄被迫同意谈判解决中俄两国东段边界问题。
神威无敌大将军铜炮
4.中俄《尼布楚条约》
• （1）.时间： 1689年 尼布楚
• （2）.地点：
• （3）.内容或意义： 从法律肯定了黑龙江 和乌苏里江流域包括 库页岛在内的广大地 区都是中国领土。
23课郑成功收复台湾课件
义务教育课程标准实验教科书
五年级下册
荷兰侵略台湾
1626年。荷兰东印度公司又派马尔登· 宋克率战舰“热兰遮” 号窜达澎湖。明朝福建巡抚南居益派兵2000人攻打澎湖。在 中国军队的攻击下，荷军约1000人大部龟缩于妈宫澳，一部 分固守凤柜尾城，企图顽抗。为全歼敌军，福建省巡抚大量 增兵打败荷兰侵略军，恢复澎湖。侵略军头目高文律等12人 被活捉，其残兵败将仓皇逃往台湾南部。 荷兰侵略者从澎湖败逃出来后，转到台湾。1624年10月 25日抵达台湾西海岸，骗得当地居民的信任，经台江在安平 地区登陆。明朝政府于收复澎湖后，为胜利所陶醉，没有派 兵追击，结果使荷兰侵略军在台湾南部站稳了脚跟。1630年 荷兰人在安平构筑台湾城（荷兰称热兰遮堡），1650年又在 台南建设赤嵌城（荷兰称为普罗文查堡），企图长期盘踞。 在台驻军最高达2800人。
①在带点字正确的读音上打“√” 憎恨（zēng zè ng） 厦门（shà xià ）
乘势（ché ng chè ng）应战（yīng yì ng）
喝退（hē hè ） 获悉（xī xì ）
②你能根据词语的意思写出本课的四字词 语吗？ A、形容兵马极多、阵容强大。（ ） B、张开利牙，挥舞爪子。用作形容野兽 凶猛的样子，或形容坏人猖狂的样子，或形 容人手舞足蹈时动作十分粗鲁。（ ） C、无路可走。形容处境十分困难（ ） D、耷拉着脑袋，神情沮丧。形容失望懊 丧的样子。也比喻枯萎而没有了生气。（ ） E、用箪盛饭，用壶盛汤。形容百姓热情 欢迎他们拥护的军队。表示馈赠食宝岛回归祖国： 郑成功的历史功绩： （2）根据课文内容填空。 美丽富饶的宝岛台湾，（ ）就 是我国的（ ）。（ ）末年， （ ）侵略者抢占了台湾。（ ）年 4月21日，郑成功带兵东征，并于1662年 收复了被侵略者侵占了（ ）年之久的宝 岛台湾。
五年级下册
荷兰侵略台湾
1626年。荷兰东印度公司又派马尔登· 宋克率战舰“热兰遮” 号窜达澎湖。明朝福建巡抚南居益派兵2000人攻打澎湖。在 中国军队的攻击下，荷军约1000人大部龟缩于妈宫澳，一部 分固守凤柜尾城，企图顽抗。为全歼敌军，福建省巡抚大量 增兵打败荷兰侵略军，恢复澎湖。侵略军头目高文律等12人 被活捉，其残兵败将仓皇逃往台湾南部。 荷兰侵略者从澎湖败逃出来后，转到台湾。1624年10月 25日抵达台湾西海岸，骗得当地居民的信任，经台江在安平 地区登陆。明朝政府于收复澎湖后，为胜利所陶醉，没有派 兵追击，结果使荷兰侵略军在台湾南部站稳了脚跟。1630年 荷兰人在安平构筑台湾城（荷兰称热兰遮堡），1650年又在 台南建设赤嵌城（荷兰称为普罗文查堡），企图长期盘踞。 在台驻军最高达2800人。
①在带点字正确的读音上打“√” 憎恨（zēng zè ng） 厦门（shà xià ）
乘势（ché ng chè ng）应战（yīng yì ng）
喝退（hē hè ） 获悉（xī xì ）
②你能根据词语的意思写出本课的四字词 语吗？ A、形容兵马极多、阵容强大。（ ） B、张开利牙，挥舞爪子。用作形容野兽 凶猛的样子，或形容坏人猖狂的样子，或形 容人手舞足蹈时动作十分粗鲁。（ ） C、无路可走。形容处境十分困难（ ） D、耷拉着脑袋，神情沮丧。形容失望懊 丧的样子。也比喻枯萎而没有了生气。（ ） E、用箪盛饭，用壶盛汤。形容百姓热情 欢迎他们拥护的军队。表示馈赠食宝岛回归祖国： 郑成功的历史功绩： （2）根据课文内容填空。 美丽富饶的宝岛台湾，（ ）就 是我国的（ ）。（ ）末年， （ ）侵略者抢占了台湾。（ ）年 4月21日，郑成功带兵东征，并于1662年 收复了被侵略者侵占了（ ）年之久的宝 岛台湾。
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湾 宝岛回归，同胞欢庆
讲故事
（二）看图画 描场面
讲故事
（二）看图画 描场面复述
讲故事
（三） 读故事 抓关键
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（三）读故事 抓关键复述
郑成功沉着镇定，指挥我军战船和敌舰展开激战。 英勇的我军将士冒着敌人密集的炮火，驾驶战船向敌 舰冲去。他们在近处团团围住敌舰，使敌舰的大炮失 去了威力。突然轰隆一声巨响，所有的舰船都震动起 来，海面上掀起了十几丈高的巨浪。原来，我军的炮 火击中了敌舰的弹药库。敌军惊恐万状，乱作一团。 我军将士乘势用铁钩钩住敌舰，争先恐后跳了上去。 敌舰官兵无法逃脱，只好举手投降。至此，我军取得 了登陆战斗的重大胜利。
S版 语文 五年级 下册
23 郑成功收复台湾
复习词语
分组朗读词语 揣摩词语感情色彩
褒义词 纪律严明 军容雄壮 沉着镇定 争先恐后 义正 辞严 丰功伟绩 千秋功业 箪食壶浆 猖狂 张牙舞爪 惊恐万状 乱作一团 负隅顽抗 走投无路 垂头丧气
贬义词
拓展词语
联系生活实践，说说 褒义词和贬义词
汇报交流
郑成功是一个什么样的人？
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（三）读故事 抓关键复述
荷兰侵略军遭到惨败，便龟缩在赤嵌、台湾两座 城里不敢应战。他们派出使者向郑成功求和，说只 要我军退出湾，他们愿意贡送 十万慰两劳白。银郑成功 义正辞严道“: 台湾本来是我国神圣领土。我 们收回台湾，是天经地义之举。如果你们赖着不走， 我就用大炮把你们轰走!”。
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（三）读故事 抓关键复述
沉着镇定 冒着 驾驶 团团围住 惊恐万状 乱作一团 争先恐后 举手投降
开
驱
辟
除
荆
荷
榛
虏
千
一
秋
代
功
英
业
雄
讲述故事
四、多种途径复述 传承郑成功精神
（一）同桌复述 （二）小组复述 （三）全班交流 （四）课外复述
讲故事
郑
自幼立志，驱除荷虏
成
英勇善战 成功登陆
功 收 复
率兵东征 收复台湾
切断水源 收复赤嵌城
丰功伟绩 永载史册
台
围困强攻 收复台湾城
湾 宝岛回归，同胞欢庆
起因：（第1—2自然段）：自幼立志，驱除荷虏。 经过：（第3—8自然段）：率兵东征，收复台湾。 结果：（第9—10自然段）：宝岛回归，同胞欢庆。 评价：（第11自然段）：丰功伟绩，永载史册。
自主学习
用眉批、旁批、尾注的批注方式 在课文中进行批注。
1.哪些自然段说明了这一事件的原因、结果？哪些自然 段写明了收复台湾的经过？人们是怎样评价郑成功的？ 请按照提示给文章分段，并用小标题的形式概括段意。
2.收复台湾经历了哪些战役？请用最简洁的语言概括。
汇报交流
Hale Waihona Puke 收复台湾经历战役率兵东征 收复台湾
英勇善战 成功登陆 切断水源 收复赤嵌城
围困强攻 收复台湾城
讲故事
（一）理思路 串内容复述。
郑
自幼立志，驱除荷虏
成
英勇善战 成功登陆
功 收 复
率兵东征 收复台湾
切断水源 收复赤嵌城
丰功伟绩 永载史册
台
围困强攻 收复台湾城
热爱祖国、有勇有谋、意志坚定、 沉着镇定的民族英雄。
讲故事
（一）理思路 串内容
自主学习
用眉批、旁批、尾注的批注方式 在课文中进行批注。
1.哪些自然段说明了这一事件的原因、结果？哪些自然段写 明了收复台湾的经过？人们是怎样评价郑成功的？请按 照提示给文章分段，并用小标题的形式概括段意。
汇报交流
全文可分为如下四个部分：