课堂教学设计
课程名称：计算机基础应用授课教师：
单位（学校）：授课班级：
课堂教学设计表课程名称：信息技术基础授课教师：
单位（学校）：张家口学院授课班级：
DATE 生成日期
DAY 获取日期的天数
MONTH 获取日期的月份
NOW 获取系统的日期和时间
TIME 返回代表制定时间的序列数
TODAY 获取系统日期
YEAR 获取日期的年份
（5）常用逻辑函数
AND 逻辑与
IF 根据条件真假返回不同结果
NOT 逻辑非
OR 逻辑或
2.函数的使用
方法：
（1）直接在单元格中输入函数公式
选中目标单元格→输入“=”——→输入函数名——→输入函数计算的参数（单元格）范围——→按“回车”（Enter）键完成。
（2）利用函数向导，引导建立函数运算公式
选定单元格——→在“公式”选项卡的“函数库”选项组中单击“插入函数”按钮（或者单击编辑栏左侧的“插入函数”按钮）打开“插入函数”对话框——→选择需要的函
数，打开“函数参数”对话框——→设置参数（常量、单元格引用）——→单击“确定”按钮，完成。
注：选定单元格后，输入“=”，此时原来的“名称框”会自动变成“函数栏”，其中一般列出常用函数，从中选取相应的函数即可，如果列表中没有需要的函数，则选择“其他函数”选项后，也会打开“插入函数”对话框，再选择函数即可。
（3）利用“自动求和”按钮快速求得函数结果
选定要求和的数值所在的行或列中与数值相邻的空白单元格——→单击自动求和按钮（在开始选项卡，编辑
选项组）或（在公式选项卡，函数库选项组）——→设置参数范围（默认的引用范围是所在行或列中连续数值项单元格的范围，如果范围不符合要求，可直接用鼠标拖动选取正确范围）——→按“回车”（Enter）键即可完成求和运算。
注：自动求和铵钮不仅仅可以求和，单击下拉按钮，在打开的下拉列表中，也提供了其他常用的函数。
3.不用公式进行快速计算
课堂教学设计表课程名称：信息技术基础授课教师：
单位（学校）：张家口学院授课班级：
注：垂直（值）轴，以前版本中叫数值轴，水平（类别）轴，以前版本中叫分类轴，二者统称坐标轴。
3.创建方法
（1）先选数据，直接创建
选择用于创建图表的数据区域（按住Crtl键可选择不连续的数据区域）——→选择图表类型（在“插入”选项卡的“图表”选项组中）——→点击“确定”按钮完成。
（2）先插入空图表，再进行数据系统和分类数据的添加
在“插入”选项卡的“图表”选项组中选择合适的图表类型并确定插入（此时为空图表，仅有图表区）——→右击空图表区，在快捷菜单中选择“选择数据”项打开对话框（或者从“图表工具”的“设计”选项卡中的“数据”选项组中点击“选择
数据”按钮）——→在左侧点击“添加”按钮，并设置系列的标题和数据——→点击右侧的“编辑”按钮，设置分类数据（X轴的值）——→点击“确定”按钮完成。
注：生成图表必须要有数据源，这些数据要求以列或行的方式存放在工作表的一个区域中，若以列的方式排列，通常要以区域的第一列数据作为X轴的数据（分类轴数据）；若以行的方式排列，则要求区域的第一行数据作为X轴的数据。
二、图表的编辑与格式化
1.图表的编辑
（1）更改图表的类型
选中图表——→右击空白处，在快捷菜单中选择“更改图表类型”选项（也可以在功能区点击“图表工具”的“设计”选项
卡中的“类型”选项组的“更改图表类型”按钮），打开“更改图表类型”对话框——→选择合适类型——→点击“确定”按钮完成。
（2）更改数据源
选中图表——→右击空白处，在快捷菜单中选择“选择数据”选项（也可以在功能区点击“图表工具”的“设计”选项卡
中的“数据”选项组的“选择数据”按钮），打开“选择数据”对话框——→设置数据系列和分类——→点击“确定”按钮完成。
（3）更改图表的位置
选中图表——→右击空白处，在快捷菜单中选择“移动图表”选项（也可以在功能区点击“图表工具”的“设计”选项卡
中的“位置”选项组的“移动图表”按钮），打开“移动图表”对话框——→设置新的位置——→点击“确定”按钮完成。
2.图表布局
（1）图表标题和坐标轴标题
选中图表——→点击“图表工具”的“布局”选项卡中的
“标签”选项组的“图表标题”按钮——→在下拉菜单中选择相应的命令项即可。
（2）图例
选中图表——→点击“图表工具”的“布局”选项卡中的
“标签”选项组的“图例”按钮——→在下拉菜单中选
择相应的命令项即可。
（3）数据标签和模拟运算表
选中图表——→点击“图表工具”的“布局”选项卡中的
“标签”选项组的“数据标签”按钮——→在下拉菜单中选择相应的命令项即可。
选中图表——→点击“图表工具”的“布局”选项卡中的
“标签”选项组的“模拟运算表”按钮——→在下拉菜单中选择相应的命令项即可。
（4）坐标轴与网格线
选中图表——→点击“图表工具”的“布局”选项卡中的“坐标轴”选项组的“坐标轴”/“网格线”按钮
——→在下拉菜单中选择相应的命令项即可。3.图表格式的设置
设置方法：
选中图表，选择“图表工具”的“格式”选项卡，在“当
前所选内容”选项组中单击“图表元素”下拉按钮
，在下拉列表中选择要更改格式的图表元素，而后单击“设置所选内容格式”按钮
，打开“设置格式”对话框，进行各种格式的设置。
注：①右击图表元素或双击，也会打开“设置格式”对话框。②若只是对字体、字形、字号及颜色等进行设置，可选中后，在“开始”选项卡中的“字体”选项组进行设置。
课
堂小结让学生回顾本节的内容，并让学生总结出自己在实践过程中的
制作技巧和遇到的问题，加深印象
回答问题
讨论心得
课
后作业5.让学生继续完善自己的作品
6.完成课后“自主学习”部分的内容
教
学后记通过这种讲练结合的方式有效提高学生学习效果，学生在练习过程中需要教师全程辅导和监督。
