21为采煤的叔叔画张像一、教材分析本课属于“造型表现〞学习领域。
儿童绘画偏重主观感受，本课属于看看、想想、画画的记忆画，凭借观察记忆作画，尊重学生的主观感受，强调自由表现。
在美术课上，看是很重要的观察能力，观察是看的升华。
从低年级开始训练学生运用美术眼光捕捉和分析物象的外形特点，观察人物是一个切入点，对人物的观察，要求在把握人物形象特点的同时，慢慢体会出表现人物的方法，逐步形成根本造型能力。
二、教学目标1、知识与技能了解不同职业人物具有其鲜明的特征。
学习细致的观察、并大胆用绘画方法表达。
2、过程与方法在观察、体验中引导学生学习观察、表现方法、提高观察能力和线条造型表现力。
3、情感态度和价值观通过学习了解煤炭工人的生活，并培养对采煤叔叔的敬仰之情。
三、教学重点和难点重点：学习观察、分析并能大胆运用恰当的方法表现煤炭工人。
难点：抓住人物特征和特点进行表现。
四、教学过程〔一〕激趣导入1、今天老师给同学们带来一个神秘礼物，请你摸一摸并猜猜它是什么？教师揭晓答案。
2、你知道煤炭的作用吗？他们又是怎么来到地面上的呢？让我们一起来听听煤炭的自白吧！3、t播放：煤炭的自白4、出示课题：为采煤的叔叔画张像〔二〕引导观察，发现特征1、你对采煤的叔叔们有哪些了解？2、展示?矿工图?，引导观察采煤叔叔的特点。
服饰特征——矿工帽、纯棉衣服面部特征——煤灰、皱纹3、引导学生说出画面表现的内容，教师总结。
4、通过视频了解采煤叔叔的工作环境，教师总结。
〔三〕教师示范1、教师一边画一边引导学生回忆?画自己?时，画人物的步骤。
边画边讲解画五官的要点。
2、请学生观察画面还缺少什么？3、请学生帮助老师完成示范。
〔四〕作品欣赏展示优秀示范作品。
五、艺术创作实践1、实践要求：突出采煤叔叔的外形特点。
2、教师巡视辅导。
六、作业评价。
1生互评。
2教师评价。
七、情感升华1、通过本课的学习你想对采煤叔叔说些什么？2、教师总结，一起向采煤叔叔敬少先队队礼。
