初二物理经典 滑轮(基础) 知识讲解
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初二物理滑轮组知识点
初二物理滑轮组知识点
在我们身边如果你细心观察的话会发现很多滑轮装置,比如说建筑工地上的吊重物的机械、升国旗时旗杆上的滑轮、窗帘和晾衣架等等。
下面是店铺帮大家整理的初二物理滑轮组知识点,仅供参考,大家一起来看看吧。
初二物理滑轮组知识点篇1
1、定义:由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成。
2、特点:可以省力,也可以改变力的方向。
使用滑轮组时,有几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一,即F=(1/n)*G物(条件:不计动滑轮、绳重和摩擦)。
注意:如果不忽略动滑轮的重量则:F=(1/n)*(G物+G滑)
3、动力移动的距离s和重物移动的距离h的关系是:使用滑轮组时,滑轮组用n段绳子吊着物体,提起物体所用的力移动的距离就是物体移动距离的n倍,即s=nh。
如下图所示。
(n表示承担物重绳子的段数)
4、绳子端的速度与物体上升的速度关系:V绳=nV物
只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标,就可以自如地应对新学习,达到长远目标。
由物理网为您提供的重点物理初二知识点之滑轮组,祝您学习愉快!
初二物理滑轮组知识点篇2
滑轮组的组装:
(1)根据的关系,求出动滑轮上绳子的.段数n;
(2)确定动滑轮的个数;
(3)根据施力方向的要求,确定定滑轮个数。
确定定滑轮个数的原则是:一个动滑轮应配置一个定滑轮,当动滑轮上为偶数段绳子时,可减少一个定滑轮,但若要求改变力的作用方向时,则应在增加一个定滑轮。
在确定了动、定滑轮个数后,绳子的连接应遵循“奇拴动、偶拴定”的规则,由内向外缠绕滑轮。
【初二物理滑轮组知识点】。
八年级物理滑轮知识点总结一、滑轮的定义与种类。
1. 定义。
- 滑轮是一个周边有槽,能够绕轴转动的小轮。
2. 种类。
- 定滑轮:使用时,轴固定不动的滑轮。
- 动滑轮:使用时,轴随物体一起移动的滑轮。
二、定滑轮。
1. 特点。
- 不省力,即拉力F = G(G为物体重力)。
- 可以改变力的方向。
例如,在升旗时,通过定滑轮改变拉力方向,使人能在地面方便地将国旗升起。
2. 实质。
- 定滑轮实质是一个等臂杠杆,其动力臂l_1等于阻力臂l_2,根据杠杆平衡条件F_1l_1 = F_2l_2,可得F = G。
三、动滑轮。
1. 特点。
- 省力,当不计动滑轮重、绳重和摩擦时,拉力F=(1)/(2)G。
如果考虑动滑轮重G_动,则F = (1)/(2)(G + G_动)。
- 费距离,绳子自由端移动的距离s是物体上升高度h的2倍,即s = 2h。
2. 实质。
- 动滑轮实质是一个动力臂为阻力臂2倍的杠杆。
动滑轮的支点在绳与轮的切点处(轮的边缘),动力臂是轮的直径,阻力臂是轮的半径。
四、滑轮组。
1. 特点。
- 既可以省力,又可以改变力的方向。
- 省力情况:在不计绳重、动滑轮重和摩擦时,拉力F=(1)/(n)G(n为承担物重的绳子段数);如果考虑动滑轮重G_动,则F=(1)/(n)(G + G_动)。
- 绳子自由端移动距离与物体上升高度的关系:s=nh。
2. 滑轮组绳子段数n的确定。
- 可以通过数直接与动滑轮相连的绳子段数来确定n。
例如,在一个简单的滑轮组中,如果有3段绳子直接与动滑轮相连,那么n = 3。
3. 组装滑轮组。
- 若要省力,则绳子先系在动滑轮的固定挂钩上,从内向外绕;若要改变力的方向,则绳子先系在定滑轮的固定挂钩上,从外向内绕。
初中物理--滑轮(经典公式)滑轮是一种简单机械设备,用于改变力的方向和大小。
它是物理学中经典的研究对象之一,通过学习滑轮的原理和应用,我们可以更好地理解力学的基本概念和原理。
本文将详细介绍滑轮的定义、原理、公式、应用以及与其他机械设备的比较等内容。
一、滑轮的定义滑轮又称滑车,是由一个轮子和轮轴组成的简单机械装置。
当一个绳子或链条绕在滑轮上,可以通过拉扯绳子实现力的传递和方向的改变。
滑轮一般由金属、塑料等材料制成,有单轮、双轮、多轮等不同类型。
二、滑轮的原理滑轮基于势能转换的原理工作。
当一个物体受到力的作用时,它会具有一定的势能,这个势能可以通过滑轮传递给其他物体。
在滑轮中,绳子或链条绕在轮子上,并通过力的作用来改变物体的运动状态。
根据滑轮的结构和应用场景不同,可以实现不同的功能,比如增大力的大小、改变力的方向、改变物体的运动速度等。
三、滑轮的公式滑轮的经典公式可以通过简单的物理原理推导得出。
对于一种特定类型的滑轮,我们可以根据公式来计算力的大小和方向。
1. 单轮滑轮公式:F1 = F2其中,F1表示施加在滑轮上的力,F2表示作用在物体上的力。
2. 多轮滑轮公式:F1 = F2/n其中,F1和F2的含义同上,n表示滑轮的个数。
这些公式在物理学中被广泛应用,可以帮助我们计算滑轮系统中的力的大小和方向。
四、滑轮的应用滑轮广泛应用于生活和工业生产中。
以下是滑轮的几个典型应用:1. 起重机起重机是滑轮的重要应用之一。
通过多轮滑轮系统和适当的力学原理,起重机可以轻松地举起并悬挂重物。
滑轮系统可以将原本需要大量力气才能完成的工作变得容易。
2. 登山器材在登山过程中,滑轮广泛应用于各类器材,比如滑轮脱身器、滑轮降落器等。
这些滑轮器材能够通过改变力的方向和大小,实现登山者的安全和顺利爬行。
3. 电梯系统电梯是一种常见且实用的滑轮应用。
电梯通过滑轮系统将物体的重力转化成上升或下降的力,从而实现人们的垂直移动。
滑轮的运用使电梯的运行更加平稳和高效。
初中物理知识点总结滑轮滑轮是物理学中的一个重要概念,用来改变施加力的方向和大小。
在物理学中,滑轮是一种简单机械装置,通常由一个固定的轴和一个或多个旋转的轮子组成。
滑轮的应用非常广泛,可以用于提升重物、传递力量等各种场合。
1. 滑轮原理滑轮原理是指利用滑轮改变施加力的方向和大小的方法。
滑轮原理在物理学中很常见,它可以用来改变力的方向,减小所需的力或者改变物体的速度。
滑轮原理是基于牛顿第二定律和牛顿第三定律的,通过改变施加力的方向和大小,使得物体的运动更加方便和有效。
2. 滑轮的分类根据滑轮的结构和用途,可以将其分为不同的类型。
常见的滑轮有定滑轮、活动滑轮、组合滑轮等。
定滑轮是指固定在支架上,不能移动的滑轮,主要用来改变力的方向。
活动滑轮是指可以自由移动的滑轮,通常与绳索一起使用,用来提升或拉动物体。
组合滑轮是指将多个滑轮组合在一起,可以达到更大的力的减小。
这些不同类型的滑轮都有自己独特的作用,广泛应用于日常生活和工业生产中。
3. 滑轮的作用滑轮能够改变力的方向和大小,因此可以起到以下几个作用:(1) 减小所需的力:通过组合滑轮或活动滑轮,可以将所需的力减小至原来的一半或更小,使得搬运或提升物体更加轻松。
(2) 改变力的方向:滑轮可以改变施加力的方向,使得力的方向更符合需要,更加方便进行工作。
(3) 改变物体的速度:通过活动滑轮和不同数量的滑轮组合,可以改变物体的速度,实现快速提升或减慢下降的效果。
(4) 传递力量:滑轮可以将力量传递到不同的物体上,实现机械装置或设备的工作,如吊车、挂绳等等。
4. 滑轮的应用在日常生活和工业生产中,滑轮有着广泛的应用。
一些常见的应用场景包括:(1) 吊车:吊车是使用滑轮原理设计的机械设备,可以用来搬运重物、建筑材料等。
通过合理的设计滑轮结构,可以轻松地搬运数吨重的物体。
(2) 水井提桶:在古代,人们利用滑轮原理设计了水井提桶,可以将水井中的水提升到地面,使得取水更加方便。
初中物理滑轮知识点一、滑轮的定义滑轮(Pulley)是一种简单的机械设备,通常由一个轮子和一个或多个槽组成,可以绕轴旋转。
它用于改变力的方向和/或减轻施加力所需的努力。
二、滑轮的分类1. 固定滑轮(Fixed Pulley):滑轮的轴固定不动,只能改变力的方向,不减少所需的力量。
2. 动滑轮(Movable Pulley):滑轮可以随着物体一起移动,能够减少所需的力量,但不能改变力的方向。
3. 组合滑轮(Compound Pulley):由多个固定滑轮和动滑轮组合而成,既能改变力的方向,也能减少所需的力量。
三、滑轮的原理滑轮通过改变力的作用点和力的传递路径来实现其功能。
在理想情况下,不考虑摩擦和滑轮的重量,滑轮系统可以通过以下公式来描述其力学原理:- 固定滑轮:\( F_{output} = F_{input} \)- 动滑轮:\( F_{output} = \frac{F_{input}}{2} \)- 组合滑轮:\( F_{output} = \frac{F_{input}}{n} \),其中 \( n \) 是承担负载的绳索分支数。
四、滑轮的特点1. 固定滑轮的特点:- 只改变力的方向,不改变力的大小。
- 适用于需要改变拉力方向的场合。
2. 动滑轮的特点:- 减少所需的力量,但需要更长的绳索。
- 适用于需要减轻拉力的场合。
3. 组合滑轮的特点:- 结合了固定滑轮和动滑轮的优点。
- 可以同时改变力的方向和大小。
五、滑轮的应用1. 工业生产:用于提升重物,如起重机、吊车等。
2. 日常生活:如窗帘拉绳、晾衣架等。
3. 体育运动:如攀岩时的绳索系统。
六、滑轮的计算1. 力的计算:根据滑轮的类型和绳索分支数,计算所需的输入力。
2. 距离的计算:使用滑轮系统提升物体时,计算拉绳所需移动的距离。
七、滑轮的注意事项1. 考虑摩擦力:实际使用中,摩擦力会影响滑轮的效率。
2. 滑轮的维护:定期检查滑轮的磨损情况,确保其正常工作。
滑轮知识点总结详细版一、滑轮的定义及分类1. 滑轮的定义滑轮是一种简单机械装置,由一个轮子和它周围的一个或数个滑动在固定位置的支架组成,主要用来改变力的方向和大小。
2. 滑轮的分类滑轮按照结构和功能可以分为以下几类:(1)固定滑轮:滑轮的轴是固定在机架上的,可以改变力的方向但不能改变力的大小。
(2)移动滑轮:滑轮的轴是可以移动的,可以改变力的方向和大小。
(3)组合滑轮:由多个滑轮组合在一起使用,可以改变力的方向和大小。
二、滑轮的原理和工作机理滑轮能起到改变力的方向和大小的作用,其原理和工作机理如下:1. 改变力的方向:当力作用在一个移动滑轮上时,由于滑轮的轴是移动的,所以力可以改变方向。
而当力作用在一个固定滑轮上时,力的方向不会改变,但可以实现力的传递。
2. 改变力的大小:通过改变移动滑轮的位置,可以改变力的大小。
滑轮组合在一起使用时,可以通过不同的组合方式实现力的放大或减小。
三、滑轮的应用1. 提升装置通过组合滑轮的方式,可以设计出吊车、升降机等提升装置,用于吊运重物或人员。
2. 输送装置利用滑轮的传动原理,可以设计输送带系统,用于输送物料或产品。
3. 力的传递滑轮可以用于改变力的方向和大小,常见于机械传动系统中。
四、滑轮的原理应用于力的分析1. 牛顿第二定律根据牛顿第二定律,物体的加速度与作用在它上面的所有外力成正比,与物体的质量成反比。
而在实际应用中,滑轮可以改变外力的方向和大小,因此可以通过滑轮系统实现力的平衡和分析。
2. 滑轮系统的力分析通过滑轮系统的力分析,可以实现对于力的大小和方向的平衡。
通过组合滑轮的方式,可以实现不同力的平衡,从而为各种机械装置的设计提供理论基础和依据。
五、常见问题及解决方法1. 滑轮的运转不畅此问题可能是由于滑轮轴承损坏或受到污垢影响,可以通过更换滑轮轴承或清洁滑轮表面解决。
2. 滑轮的轮槽变形此问题可能导致传动系统的运转不稳定,可以通过更换滑轮或对轮槽进行修正来解决。
初中滑轮知识点总结滑轮是一种简单机械,用来改变力的方向或者大小。
在日常生活中,我们经常会看到滑轮的应用,比如起重机、绞车等都是利用滑轮原理来改变力的方向和大小。
在初中的物理学习中,滑轮是一个重要的知识点,掌握滑轮的原理和应用能够帮助我们更好地理解力的作用和机械原理。
下面我们来总结初中滑轮的知识点。
一、滑轮的概念和构造滑轮是一种简单机械,由滑轮轮轴和滑轮组成。
滑轮轮轴是固定在支架上的轴,滑轮则是固定在轮轴上并能够转动的圆环状零件。
滑轮通常由金属或者塑料制成,表面光滑以减小摩擦力。
二、滑轮的原理滑轮的原理是基于力的传递和方向改变。
当我们在滑轮上施加一个力,滑轮会转动,力会被传递到被拉的物体上。
滑轮的一个重要特点是能够改变力的方向,如果我们使用多个滑轮组合起来,还能够改变力的大小。
三、滑轮的分类1. 固定滑轮:固定在支架上,只能改变力的方向,不能改变力的大小。
2. 活动滑轮:安装在移动的物体上,可以改变力的方向,并且能够改变力的大小。
3. 组合滑轮:是由多个固定滑轮和一个活动滑轮组成,能够改变力的方向和大小。
四、滑轮的力学计算在滑轮的应用中,要根据滑轮的组合方式和力的大小来计算力的变化。
根据滑轮的力学公式,我们可以推导出滑轮组合的力的变化规律,从而能够应用到实际生活中。
五、滑轮的应用1. 起重机:起重机是滑轮的重要应用场景,通过多个滑轮组合起来,能够减小起重物体的重力。
2. 绞车:绞车也是利用滑轮的原理,在提升重物的过程中起到了很大作用。
3. 自行车变速器:自行车变速器也是利用滑轮原理,通过改变力的大小来实现骑行速度的调整。
综上所述,滑轮是初中物理学习中的重要知识点,了解滑轮的原理和应用能够帮助我们更好地理解力的作用和机械原理。
通过学习滑轮的知识,我们可以更好地应用到生活和工作中,解决实际问题。
希望以上内容能够帮助大家更好地理解和掌握滑轮的知识。
初二物理滑轮知识点
初二物理滑轮知识点一
公式定理:定滑轮实质是个等臂杠杆初二,动力臂L1、阻力臂L2都等于滑轮半径。
定滑轮
作用:改变力的方向定滑轮
F=G物
S=h F:绳子自由端受到的拉力
G物:物体的重力
S:绳子自由端移动的距离
h:物体升高的距离
归纳总结:根据杠杆平衡条件也可以得出定滑轮不省力和不省距离的结论。
初二物理滑轮知识点二
①定义:中间的轴固定不动的滑轮。
②实质:定滑轮的实质是:等臂杠杆
③特点:使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。
④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦)F=G
绳子自由端移动距离S(F)(或速度v(F))=重物移动的距离S(G)(或速度
V(G))
初二物理滑轮知识点三
知识点总结
对比学习定滑轮、动滑轮、滑轮组的定义、实质及作用,在此基础上掌握组装简单的滑轮组的方法:若要改变力的方向,n段绳子需要用n个滑轮;只省力,不改变力的方向,n段绳子需要(n-1)滑轮;定滑轮和动滑轮的个数最多相差1个;接线方法:奇数根绳子从动滑轮开始接线,偶数根绳子从定滑轮开始接线。
常见考法
本知识点多以选择题、画图题的形式来考查滑轮的绕线方式。
知识的难度不大,只要理解以上知识,就能轻松解答!
误区提醒
段数的确定可以采取在动、定滑轮间画一条水平直线,数绳子和直线交点的方法,由于绕过定滑轮的绳子的自由端没有连接重物,此段绳子不计在n数之内。
初中物理滑轮知识点第一篇:滑轮的原理和分类滑轮是一种简单机械,也是非常基本的物理原理之一。
滑轮被广泛应用于物理、工程等领域中。
下面我们来详细介绍滑轮的原理和分类。
一、滑轮的原理滑轮是一种简单机械,它可以将力量分散到两个或更多的方向上。
滑轮本身并不起到增加力量的作用,但它可以减轻物品的重量,并使力量更容易被施加。
滑轮的原理可以用以下公式来表示:F1/F2 = D2/D1其中,F1为施力的大小,F2为物体所受的力的大小,D1为施力点与滑轮中心的距离,D2为物体支持点与滑轮中心的距离。
二、滑轮的分类按照滑轮的个数,可以将滑轮分为单轮滑轮和多轮滑轮两种。
1. 单轮滑轮单轮滑轮又叫固定滑轮,它只有一个滑轮,并且滑轮的位置是固定的。
固定滑轮可以改变施加力的方向,但它不能改变施加力的大小。
单轮滑轮可以通过以下形式表示:2. 多轮滑轮多轮滑轮又叫移动滑轮,它包含了至少两个滑轮,并且其中的一个滑轮是可移动的。
移动滑轮可以使施力点的方向改变,并且可以提高力的大小。
多轮滑轮可以通过以下形式表示:根据滑轮的结构和应用,还可以将滑轮分为其他不同的类型。
例如,“捻线滑轮”可以用来捻合绳子或钢线,而“斜轮滑轮”可以用来改变力的方向。
总之,滑轮是一种古老而基本的机械,被广泛应用于日常生活和工业生产中。
理解滑轮的原理和分类可以帮助我们更好地应用它,并从中受益。
第二篇:滑轮的应用和实验滑轮是物理学中非常基础的实验之一,通过滑轮的实验可以更好地理解和应用滑轮的原理和分类。
下面我们将介绍一些滑轮的应用和实验。
一、滑轮的应用1. 重物吊运滑轮可以被用于吊运重物。
用多轮滑轮装置可以减轻吊钩的重量,使重物更容易吊起来。
这样可以减少人力和时间的投入,提高生产效率。
2. 提升车提升车是一种通过滑轮、绳子、钢丝绳等完成物品的提升和移动的机械设备。
滑轮的应用可以使提升车的操作更方便和高效。
3. 机械工作在机械工作中,滑轮可以被用来传递动力。
例如,在汽车的刹车系统中,滑轮可以帮助转换压力并改变方向。
滑轮物理知识点总结一、滑轮的原理滑轮原理最基本的概念是阿基米德的杠杆原理,也就是所谓的势能转换。
当一个轮子转动时,轮子上的绳索会拉动的对象产生工作,这个时候,轮子也会接受到等大小的力。
这就是滑轮原理的核心。
二、力的计算滑轮的原理可以用来计算力的大小,以及改变力的方向。
力的计算可以通过以下公式来表示:F=mg其中,m是物体的质量,g是重力加速度,F是物体受到的重力大小。
三、绳索的张力当绳索绕过滑轮时,它会产生拉力,称之为张力。
张力的大小可以通过以下公式计算:T=mg其中,T是张力大小,m是物体的质量,g是重力加速度。
四、力的方向变化滑轮可以改变力的方向。
当绳索从一个方向拉伸到另一个方向时,滑轮会改变力的方向。
这个时候,我们可以通过以下公式来计算力的方向和大小:F1=mg1F2=mg2F1+F2=0其中,F1和F2是两个方向的力,m是物体的质量,g1和g2是重力加速度。
五、滑轮的应用滑轮有很多应用,比如起重机、绞车、吊车等。
滑轮可以用来增加力的大小,减小力的方向,以及改变力的方向。
在这些应用中,滑轮可以帮助人们完成一些重力大的工作。
另外,滑轮还可以用来传递力,提高力的效率。
六、相关例题例1:若一个50公斤的物体悬吊在滑轮上,重力加速度为10米/秒2,求滑轮上的张力。
解:利用公式T=mg,代入m=50kg,g=10m/s2,可得张力T=50*10=500N。
例2:一个50公斤的箱子被绳索悬吊在两个滑轮上,一端绳索通过一个滑轮上升,另一端绳索通过另一个滑轮下降,箱子和滑轮的摩擦系数均为0.2,求箱子下降的加速度为多少。
解:首先,箱子所受重力为50*10=500N,绳索张力为T=500N。
综合两端绳索拉力,有T=T1=T2。
根据受力分析,可列出方程:T1-0.2T2=50*100.2T2+T2=500解方程得到T2=400N,T1=400N。
箱子受到净下拉力为400N-500N=-100N,加速度a=净下拉力/箱子质量=100/50=2m/s2。
滑轮(基础)
【学习目标】
1、理解定滑轮、动滑轮特点、实质及其作用;
2、理解滑轮组的作用及滑轮组的装配图。
【要点梳理】
要点一、定滑轮和动滑轮(高清课堂《滑轮》392030定滑轮和动滑轮)
周边有槽,中心有一转动轴的轮子叫滑轮,因为滑轮可以连续旋转,因此可看作是能够连续旋转的杠杆,仍可以用杠杆的平衡条件来分析。
在工作过程中,轴的位置固定不动的滑轮叫做定滑轮;在工作过程中,轴的位置随物体移动的滑轮叫做动滑轮。
要点诠释:
1、定滑轮:如下图甲所示,我们可把一条直径看成杠杆,圆心就是杠杆的支点,因此,定滑轮实质是等臂杠杆。
定滑轮的特点是它的转轴(支点)不随货物上下移动。
2、动滑轮,如下图乙所示,特点是它的转动轴会随物体上下移动,它实质是动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆,它的转动轴是阻力作用点。
3、定滑轮和动滑轮的作用
使用定滑轮虽然不能省力,但可以改变用力方向,给工作带来方便。
使用动滑轮可以省力,但要多移动距离。
要点二、滑轮组
把定滑轮和动滑轮组合在一起,构成滑轮组。
要点诠释:
1、特点:既可省力,又可以改变用力方向。
但费距离。
2、结论:
在使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着动滑轮,提起物体所用的力就是总重的几分之一。
如果考虑动滑轮的重力,则有n
动
物G G F +=
要点三、根据要求设计滑轮组
1、根据要求确定动滑轮上绳的段数。
2、根据绳的段数,确定动滑轮的个数:一个动滑轮可拉2段绳,还能改变用力方向;但也可以拉三段绳,但就不能改变用力方向了。
设想如果需要n 段绳(n 为偶数)那么就需要n/2个动滑轮和n/2个定滑轮穿绳组装时,绳的固定端要固定在定滑轮下的挂钩上(这叫做“偶定”),若不改变力的方向,还可少用一个定滑轮,即12
-n
个定滑轮。
如果n 为奇数,则需要
2
1
-n 个动滑轮和同样数目的定滑轮,穿绳时,绳的固定端要拴在动滑轮上方的挂钩上(这叫做“奇动”),这不能改变用力方向,如果还想改变用力方向,就应再加一个定滑轮,即
2
1
+n 个定滑轮。
上述方法叫“奇动偶定”,如下图所示。
【典型例题】
类型一、定滑轮和动滑轮
1、关于如图中的两类滑轮甲和乙,下列说法正确的是()
A.甲能改变拉力的方向B.甲是等臂杠杆
C.甲比乙省力D.甲比乙省距离
【答案】C
【解析】乙滑轮的轴是固定的,所以定滑轮,定滑轮是等臂杠杆,使用乙滑轮不能够省力,但可以改变力的方向;甲滑轮的轴随物体一起运动,是动滑轮,使用甲滑轮可以省力但费距离,故C符合题意。
【总结升华】解决此类问题要结合定滑轮和动滑轮的特点进行分析解答。
举一反三:
【变式】如图是滑轮的两种用法,以下说法中正确的是()
A.甲是动滑轮,使用时不能省力
B.乙是动滑轮,使用时可以省力
C.甲是定滑轮,使用时可以省力
D.乙是定滑轮,使用时不能省力
【答案】B
2、施工中,一工人利用如图所示的滑轮,若沿不同方向将一桶泥沙提到高处(不计摩擦),那么工人用的拉力是:()
A.F1大B.F2大C.F3大D.一样大
【答案】D
【解析】因为定滑轮相当于一等臂杠杆,只能改变力的方向,而不省力,故定滑轮拉同一重物G,沿三个不同方向,用的拉力大小相等。
【总结升华】本题主要考查学生对定滑轮工作特点的了解和掌握。
举一反三:
【变式】如图所示,若在不计摩擦的情况下把物体匀速向上提起,则拉力F1与F2相比较()
A.F1较小B.F2较小C.F1与F2一样大D.无法确定
【答案】A
【解析】如图所示:F1的力臂L大于F2的力臂L′,由于提起的重物一定,根据杠杆平衡的条件,阻力和阻力臂的乘积一定,动力臂越长,动力越小.故F1较小。
3、如图用一个动滑轮提升重为20N的物体,当匀速向上拉动时,弹簧秤的示数为12N,若不计摩擦,拉力F和动滑轮的重力的大小是()
A.拉力F为12N,动滑轮重4N
B.拉力F为20N,动滑轮重2N
C.拉力F为20N,动滑轮重4N
D.拉力F为12N,动滑轮重2N
【思路点拨】在不计摩擦的情况下,绳子的绕线决定滑轮组的使用效果,有几段绳子承担动滑轮和物体的重力,拉力就是动滑轮和物体总重的几分之一。
【答案】A
【解析】同一根绳子上的拉力都相等,因此拉力F就等于弹簧秤的示数12N;
重物和动滑轮的总重由2段绳子承担,则有2F=G物+G轮,G轮=2F-G物=2×12N-20N=4N
【总结升华】注意有几段绳子承担动滑轮和物体的重,拉力就是动滑轮和物体总重的几分之一是在不计摩擦的条件下。
举一反三:
【变式】如下图所示装置,用两个滑轮分别拉同一个物体在水平面上做匀速直线运动,物体重为60 N,水平面与物体间的摩擦力为20 N,不考虑其他摩擦,则F1= N,F2= N。
【答案】20 10
类型二、滑轮组
4、关于使用滑轮组的论述,较全面的是()
A.既可以省力,又可以省距离
B.有时既能省力,又能改变力的方向
C.一定可以省力,但不能改变力的方向
D.一定可以改变力的方向,省力与否要具体分析
【答案】B
【解析】滑轮组是将定滑轮与动滑轮结合在一起,既能省力,又能改变力的方向。
【总结升华】此题主要考查了滑轮组的特点。
5、如图所示,用滑轮组提起物重相等的物体,若忽略动滑轮的重和摩擦时,所用的拉力最大的是:
【答案】D
【解析】本题考查作用在绳子末端的拉力大小如何确定。
运用隔离法,假想把定滑轮和动滑轮从中间隔断,再看隔离后,留在动滑轮及货物上相关线头有几个,就是几段绳子吊着重物,则每段绳子的拉力F=G/n。
(动滑轮重和摩擦力不计)同学们要特别注意第四幅图,根据滑轮定义此图中两个滑轮均为定滑轮,所以并不省力,拉力F=G。
【总结升华】根据题意,不考虑滑轮重力及摩擦,理想的滑轮组(不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力)拉力F=G/n。
举一反三:
【变式】用图所示的装置先后匀速提升同一物体G,若不考虑滑轮重力及摩擦,则作用于绳子自由端的拉力F1、F2和F3的大小是
A. F1较大
B. F2较大
C. F3较大
D. F1=F2=F3
【答案】A
6、小明家住二楼,正装修房子,小明站在地面上,用如图所示的器材,请帮他设计一较省力的方法,把材料送到二楼窗口去。
【答案与解析】人在地面上向下用力,且是一个定滑轮和一个动滑轮,故由两根绳子承担物重,绳子固定在定滑轮上。
所以该图为
【总结升华】本题考查了滑轮组的组装,组装滑轮组要按照“奇动偶定”的原则。
举一反三:
【变式】(高清课堂《滑轮》392030例1)如图所示,用滑轮组提升重物,请在图中画出滑轮组最省力的绕线方式。
【答案】
类型三、综合应用
7、如图所示,物体A 的重力为G ,不计滑轮重和摩擦。
当F= G 时,才能把物体A 匀速提
起;若G F 5
2
,则重物对地面的压力为 G 。
【思路点拨】根据动滑轮的特点:省一半力和物体的受力情况分析。
【答案】2
1 51
【解析】
【总结升华】本题考查了动滑轮的应用、平衡状态的物体的受力分析及相互作用力的应用.。