中考英语 第二篇 中考专题突破 第一部分 语法专题突破三 冠词课件 人教新目标版1

the cat.狗比猫有用多了。
the old老人; the sick病人； the rich富人；the Smiths史 密斯一家；the Wangs王先 生一家
是复数；用在姓氏的复
数形式前，指一家人或 夫妇
用法 用在序数词及形容词 或副词的最高级之前 用在江河、海洋、湖
例词或例句 the first floor一楼； the tallest building最高的建
_____European country one day.
A. a; an B. the; an
C. an; a
D. an; /
【解析】考查不定冠词的用法。句意为：我想 有一天能去欧洲的国家有为期八天的旅行。第 一个空格后为元音因素，第二个空格后为辅音
音素，故选C。
4. It is _____ kind of responsibility to look after _____ old. A. an; a C. the; a B. a; the D. a; an
饰的名词前，指一类人
或事物中特定的人或物
my father. 右边的那个男
人是我的爸爸。
用法
用在表示乐器的名词之
例词或例句 She plays the piano.她弹钢
琴。 The dog is more useful than
前
用在单数可数名词前， 表示某一类人或事物； 和某些形容词连用，表 示一类人，在意义上常
I saw a boy over there. He
was sleeping.我看到一个男 孩在那边,他正在睡觉。 I want to buy an English book.我想买本英语书。
用来指一类人或事

A. /
B. a C. the
【解析】考查不定冠词的用法。 句 意 “ 你 在 中 国待得开心吗，吉姆？” “是的。我玩得很开 心。” have a wonderful/nice/good/great time 为固定用法，意为“玩得开心”。故选B。
5. It’s going to be a hard work, but we
湖南近三年中考对于the的特殊用法也有涉及， 如：the与乐器连用，用在固定搭配中及the表示独一 无二的事物。
用法
示例
用于谈话双方都清 Tom, come into the classroom 楚的名词前, 表示 please. 汤姆，请进教室。 特指。
There is a book on the desk. The 用于再次被提到的
用于形容词的最高 Tom is the tallest in our class. 汤 级或序数词前。 姆是我们班最高的。
用在世界上独一无 the sun太阳, the moon月亮, play 二的事物或乐器前。the piano弹钢琴
与 某 些 形 容 词 连 用 The young should help the old. 表 示 一 类 人 或 事 物 。年轻人应该帮助老年人。
在一日三餐、球类运动、语言、have supper; play
学科、棋类、游戏名词前
football
在与by连用的交通工具名称前 by train; by bus
人名、地名、街道名、城市名、Beijing Street;
洲、省、机场以及大多数大学、Baiyun Airport;
公园、节日等专有名词前
【解析】考查零冠词和不定冠词的用法。句意 为“你通常早餐吃什么？”“一片面包和一个 鸡蛋。”breakfast早餐，属于三餐之列，故其 前不加冠词，首先排除A选项；egg是以元音音 素开头的词，其前不定冠词应用an。故选C。

编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
三、课后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课 后复习30分钟。
一、释疑难
对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已 经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。
二、补笔记
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一 遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
2019/5/27
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—Yes, it was really good. I think ____
boy in white was the best actor. A. a B. an C. the D. /
【解析】考查定冠词的用法。句意为“我非常 喜欢那场表演。”“是的，它真的不错。我认 为那个穿白衣服的男孩是最优秀的演员。”a表 泛指，用在辅音音素开头的单词前；an表泛指， 用在元音音素开头的单词前；the表特指；零冠 词放在诸如球类、三餐等名词前。此语境中表
中是 _____ 个诚实的人。 a表泛指，用在辅音音素开
头的单词前； an表泛指，用在元音音素开头的单词 球类等名词前。此处表泛指，又因 honest 为元音音 素开头的单词，其前冠词应用an。故选B。
前；the表特指；零冠词有特殊的用法，如用于三餐、
3. —I enjoyed the performance very much.
特指，故选C。
4. Mary was born in 1998 and she began to play _____ guitar at the age of seven. A. a B. 不 填 C. the D. an
【解析】 考查定冠词的用法。句意为：玛丽出生于 1998年，她七岁时开始弹吉他。a表泛指，用在辅音 音素开头的单词前； an 表泛指，用在元音音素开头
中
（2）通常不定冠词a用在以辅音音素开
头的单数可数名词前;an用在以元音音素开头
的单数可数名词前。判断一个单词是以元音 音素开头还是以辅音音素开头，要根据其读 音，而不是根据其字母。中考中常见的以元 音字母开头的单词有：
Aa
an apple/an artist/an aunt/an