第一章第一节“信息与信息技术”学案

第一节信息与信息技术本章通过列举生活实例，使学生了解信息及其特征，认识信息和信息技术在信息社会的重要地位，使学生初步感受信息文化，培养学生的信息素养。

〖课程标准〗描述信息的基本特征，列举信息技术的应用实例，了解信息技术的历史和发展趋势。

〖学习目标〗◆知识性目标了解什么是信息；掌握信息的主要特征；学会区分信息和信息的媒体；通过生活实例具体说明信息的特征；了解信息技术及其主要内容；了解信息技术经历的五次革命，并列出每个阶段的重要标志。

◆技能性目标能快速在图书馆或向家长获取信息；对于有条件上网的学生，应提高上网查询的速度。

◆情感性目标交流讨论信息在信息社会的重要性，感受信息文化；在小组活动中培养学生合作学习和主动获取信息的愿望。

〖教学过程〗一、信息的概念：师：同学们，今天是我们高中信息技术学科的第一堂课。

有谁能说说什么是信息？在日常生活中，你认为哪些属于信息，试着举1~2个例子。

生：〔举例〕师：〔教师在学生举例时可以将案例记录在黑板上，以备区分信息与信息的媒体之用〕师：刚才大家都列举了很多生活中的例子。

现在，让我们来看看著名的学者是如何来定义信息这个概念的。

〔应用PPT演示文稿〕师：信息是一个被各个领域广泛运用的概念，其定义因领域的不同而各不相同。

今天，老师向大家介绍的是信息学奠基人香农和控制论奠基人维纳对信息的定义。

师：信息需要用载体来表示和传播，表达信息的载体称为信息的表示媒体，简称媒体。

例如：书中记载的内容属于信息，书就是信息的媒体。

刚才同学们举了这么多例子，现在让我们再来看看哪些属于信息，哪些属于信息的媒体？生：〔区分黑板上的例子是属于信息还是信息的媒体〕师：〔将例子按照信息、媒体有规律地排列〕例如：信息媒体书中记载的内容书天气预报广播师：信息的媒体类型很多，常用的类型有四种：文本、数据、声音和图像等等。

看看黑板上罗列的都属于哪一类型？生：〔将举例的媒体按照其类型分类〕二、信息的主要特征：师：刚才我们都列举了很多信息，也了解了哪些是信息，哪些是信息的媒体。

七年级信息技术上册第一单元第1课《信息与信息技术》教学设计《信息与信息技术》教学设计教材内容这节课的主要内容是了解信息、信息技术及信息技术工具等基本概念。

教学目标知识与技能：1.使学生了解信息和信息技术的基本概念。

2.了解信息技术的工具有哪些。

过程与方法：通过游戏和多媒体了解信息的无处不在和信息技术及工具的发展。

情感态度与价值观：了解信息技术工具在现代社会的运用及对人类生活的影响。

教学的重点和难点1．理解信息和信息技术的概念。

2．了解信息技术的快速发展、强化信息意识。

学生分析现实生活中人们用来接受、处理、发布信息的工具很多，有电视机、电话机、传真机、报纸、信函、计算机等，除了在教学中让学生知道这些信息处理工具外，还要充分利用计算机的优势来展示计算机在信息处理方面的巨大作用，从而提高同学们学习信息技术课的兴趣，掌握计算机的基础知识和基本操作技能，为今后在学习、工作和生活中利用计算机这个强大的信息处理工具来处理信息打好基础。

设计思想本课的学习应该以学生的感性认识为主，增强学生获取信息和进行信息处理的意识，通过大量的现实生活中的信息和信息处理的实例以及学生参与看、听、说、摸等方式，对信息和信息处理在现代社会中的地位、作用有一个较为清晰的认识。

在教学过程中可以采取实物演示、挂图展示、观看录像片、用计算机演示等直观性较强的教学方式以及学生主体参与的形式，引导学生充分认识信息在现代社会中的巨大作用以及对社会发展的巨大推动力。

在教学过程中主要让学生了解：现代社会已经离不开计算机了，计算机在我们的身边时刻为我们提供服务。

教学准备相关文本、图片、动画、视频素材等。

教学过程1．引言本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，通过学习使学生有较强的信息意识。

了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响，计算机的发展与应用、信息技术的发展与应用、怎样做信息社会的合格公民及迎接信息社会的挑战。

中学信息技术课程的主要任务是：培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识，让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。

《信息和信息技术》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解信息的基本观点和特征。

2. 理解信息技术的基本原理和应用领域。

3. 掌握信息技术的相关技术，如计算机、互联网、通信等。

二、教学重难点：1. 重点：理解信息与信息技术的基本观点和原理。

2. 难点：如何应用信息技术解决实际问题。

三、教学准备：1. 准备相关的教学图片和视频，用于诠释信息和信息技术的基本观点。

2. 准备计算机、投影仪等教学设备。

3. 搜集实际应用案例，用于诠释信息技术在各个领域的应用。

4. 设计教室互动环节，引导学生思考和讨论信息技术的实际应用。

四、教学过程：（一）引言1. 计算机信息是什么？2. 信息技术（IT）在摩登社会中的作用。

3. 信息技术的五个发展阶段。

（二）数字世界1. 计算机的工作原理和特点。

2. 二进制数字系统。

3. 计算机语言的定义和作用。

4. 数字世界中的数据和信息。

（三）信息处理技术1. 存储技术（硬盘和内存）。

2. 输入和输出技术（键盘、鼠标、摄像头、扫描仪）。

3. 运算技术（计算机的速度和精确度）。

4. 输出技术（显示器的分辨率和颜色深度）。

（四）信息技术的发展和应用1. 信息技术的最新发展（人工智能、物联网、云计算等）。

2. 信息技术的未来趋势。

3. 信息技术的实际应用，如社交媒体、电子商务、遥程教育等。

（五）教室讨论和互动1. 讨论信息技术在平时生活和工作中的应用。

2. 学生分享他们应用信息技术的方式和经验。

3. 教师引导学生思考信息技术对未来的影响和挑战。

（六）小结和作业1. 回顾本节课的主要内容。

2. 安置作业：学生需要写一篇关于信息技术的文章，描述信息技术在摩登社会中的作用和影响。

同时，也可以选择一个信息技术应用领域进行深入钻研，例如社交媒体、电子商务等。

教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 理解信息的基本观点及特征。

2. 了解信息技术在平时生活中的应用。

3. 掌握信息技术的应用领域，如通信、网络、人工智能等。

高中信息技术教案全套第一章第一章第一节：信息与信息技术课题：信息与信息技术教学目标：1.知道信息的含义；2.理解信息技术的含义；3.知道获取信息的主要途径。

教学重点：理解信息技术的含义教学难点：信息技术的含义教学方法：教授、讨论法教学过程：一、课程导入：1. 人类已跨进21世纪，迎来了信息时代。

在这个时代里，以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的信息技术，正在改变着世界的政治、经济、文化生活，改变着人们的生产方式、生活方式、工作方式和思维方式。

正确。

为了使我们大家能够具有应用信息技术基本素质，浙江省在开设了信息技术必修课。

在整个的信息技术课程中，我们将学习以下的内容：信息技术的基础知识、操作系统的基本知识、文字处理的相关知识、网络基础及因特网应用、网页制作、程序设计初步知识等。

当然了，我们在课堂上所讲的都是一些基础的知识，如果大家有兴趣的话，可以对相关的方面进行深入的钻研，如果有什么问题的话，我们也可以互相讨论。

二、新课讲授1．说了这么半天的信息技术，首先让我们来了解一下什么叫信息。

信息是指对人们有用的消息。

那么什么又叫消息呢。

在电子通信中，信息以电子方式从一个装置传输到另外一个信息单位叫一个消息。

而在习惯中，消息是一种新闻的体裁。

而在计算机的学习经常要用到的数据的含义则是：数据是用来描述对象、概念、条件、状况、关系等的文字、数字、符号、图形或声音的集合体。

当数据出现在上下文中能被人们解释和理解它的意义的时候，数据就成了信息。

2．明白了信息的含义后，我们来学习一下信息技术的含义，所谓的信息技术就是指获取信息、处理信息、存储信息和传输信息的技术。

获取信息就是指通过那些途径来找到我们所需要的信息。

处理信息就是指我们如何来对所收集到的众多的信息进行加工，找出对我们有用的部分。

存储信息就是指对我们所处理好的信息进行储存，写在纸上、使用计算机存储还是使用别的方法进行存储。

传输信息就是指如何和他人或都在另外的地点使用信息。

第一章信息与信息技术课题：第一节信息与信息技术目的要求：1、使学生了解信息和信息技术的含义。

2、使学生掌握信息技术以及信息处理的过程。

3、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。

重、难点：1、信息和信息技术的概念；2、信息技术的处理过程及发展。

教法与教具：教学过程：IT是干什么的呢？它和人类社会有什么关系？以及我们现在计算机课为什么叫“信息技术”？计算机是如何处理信息的？就是我们今天所要解决的内容。

讲授新课：一、信息的含义信息简单的解释就是指对人们有用的消息。

二、什么是信息技术★（重点）通过阅读书上的例子：1990年到1999年十年中,我国普通高等学校本科、专科生和硕士研究生的招生情况，分析相应的教育发展情况来讨论回答：什么是信息技术？信息技术（Information Technology, IT）是指获取信息、处理信息、存储信息和传输信息的技术。

人们获取信息的途径很多，计算机是获取信息的极其重要的途径。

那么计算机并不能自动的获取信息，我们要利用它有目的的获取信息，并且对信息进行必要的加工处理，才能得到有用的新的信息，所以我们必须要学习和掌握信息技术。

①科学计算②数据处理③自动控制④CAD⑤CAI⑥计算机通信（举例说明计算机的应用领域）信息只有通过传递流通，才能让人们资源共享，才能发挥信息的作用。

在当今信息时代单靠传统方法传递信息已不能满足人们对信息的需求，只有依靠计算机网络的传递、存储和处理信息的功能，才能高质量地处理信息、高效和可靠地传递信息、方便地使用信息。

所以社会的需求，促使计算机技术和通信技术的发展以及互相渗透结合，促进了计算机网络的诞生和发展。

向学生介绍因特网发展的概况、功能和信息高速公路的建立，将会改变人们的工作方式和生活方式。

可视电话、电视会议、家庭影院、远距教育……将变为现实，地球会变“小”，人们在“地球村”上方便地生活和工作。

计算机网络技术不断成熟，是计算机的应用更加广泛，可以说计算机成为信息技术的核心。

优秀教案第01课信息与信息技术内容介绍［教学目的与要求］(1)感受生活中的信息，认识普遍存在的信息，体验信息对生活和学习的重要性。

(2)了解信息的获取、传递、处理等过程。

(3)了解信息技术的含义，感受信息技术的重要性，能够知道计算机技术是一种重要的信息技术。

(4)感受信息对生活、学习的作用，初步形成善于发现信息问题，并主动获取信息、积极参与信息活动的意识。

［课时安排］1－2课时。

［教学重点与难点］重点：①信息的获取、传递、处理、表达等；②信息及信息技术在生活中的应用。

难点：感受信息及信息技术的重要性，了解生活中信息的一些过程。

［教材分析与教法建议］1、教材的地位与作用本课是信息技术教材中的理论部分，学生通过学习，知道信息是无处不在的，信息很普通，信息很重要，在使用信息的过程中所采用的技术就是信息技术。

计算机的诞生，给人们带来了很多的便利，所以说计算机技术是一种重要的信息技术。

学生要了解为什么要学习信息技术这门课程。

2、教学方法指导①教师可通过直观教学法，让学生对出示的图片进行描述，说一说从中能得到怎样的信优秀教案第02课认识计算机好就收藏加入收藏获取积分：投稿发表资源，轻松赚取现金资源类别小学教育小学教案信息技术教案资源格式word版授权形式免费资源，无需注册，直接下载添加时间2011-3-2 / 2011-7-16发表作者admn888下载提示本站需下载工具网际快车(FlashGet)支持，如果没安装，请先点击下载链接按提示安装！内容介绍［教学目的与要求］(1)能够说出计算机的一般组成部分的名称。

(2)能够说出计算机常见的输入、输出设备。

(3)认识计算机桌面，掌握鼠标器的基本操作。

(4)学会正确地开、关机。

(5)能够规范地使用计算机，并注意爱护它。

［课时安排］建议安排2课时。

［教学重点与难点］重点：计算机从外观上看的几部分名称；常见的输入、输出设备；计算机桌面及鼠标器的基本操作。

难点：常见的输入、输出设备；规范地使用计算机，养成良好的行为习惯。