以德立身，以德育人，
让德育之花盛开在语文课堂
摘要：《中小学德育大纲》写到：“寓德育于各科教学内容和教学过程之中，是每一个教师的职责。”因此在高中语文教学过程中，教师不仅需要教授课本知识，还应该以德育人，努力把每一个学生都培养成德才兼备的国家栋梁！高中是一个学生思维意识形成的关键时期，教师在进行教学的时候，对学生进行德育渗透，就显得格外重要。
关键词：高中语文教师以德立身以德育人课堂上德育渗透
正文：
从教二十年，我时常会想起自己的学生时代。教过我的老师很多，让我记忆深刻的是那些既教给我知识、又教给我做人的道理的老师。他们的教诲让我受益终生。而他们也是我时刻感念于心的人，是我心中当之无愧的“好老师”！从我站上讲台的第一天起，努力成为学生心目中的“好老师”，成为了我执着的理想和追求。
我想，好老师没有统一的模式，他们有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法，各有千秋、各显身手。但这其中老师的人格力量和魅力是对学生进行成功教育的极其重要的条件。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世，于国于民，于公于私所持的价值观。“师者，人之模范也。”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德立身、以
德育人的楷模。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，给学生提供榜样，在潜移默化中把正确的道德观传授给学生。
《中小学德育大纲》写到：“寓德育于各科教学内容和教学过程之中，是每一个教师的职责。”因此在高中语文教学过程中，教师不仅需要教授课本知识，还应该引导学生学会做人，注重学生自身素质的发展。高中是一个学生思维意识形成的关键时期，所以在进行教学的时候，对学生进行德育渗透，就显得格外重要。
那么我们在教学过程中如何对学生进行德育渗透呢？
一、在课堂教学中进行德育渗透。
语文教材的课文都是编者精挑细选，出自名家的具有代表性作品，都是一些高质量、语句优美的文章，其中蕴含着作者的豪情壮志或者中华民族的传统美德。语文教师可以结合教材，充分挖掘其中蕴含的道理，帮助学生在学习知识中明白做人的道理。例如，在学习《记念刘和珍君》的时候，我让学生通过对文章的学习，认识帝国主义、封建军阀及其御用文人的凶残卑劣，学习爱国青年的革命精神，树立他们的爱国主义情感。也让学生感受到他们今天的幸福生活是多么的来之不易，让他们可以理解仁人志士的高尚情操，引领他们秉爱国之志、走爱国之路、做爱国之人。在学习《师说》这一课时，我让学生反复阅读，相互讨论，理解文章的意思，通过文章中的“师者，所以传道授业解惑者也”，让学生理解教师的含义，体会到自己作为一名教师应具备的专业素质和职业素质，从而让学生们思考今后当他们走向工作岗位的时候对工作应该所抱有的一种态度，为以后走上工作岗位打下思想基础。学习《游褒禅山记》，让学生明白作者通过记叙游览
褒禅山，进而议论抒发了感想：无论治学处事，都首先要有百折不挠的意志，才能无讥无悔，同时还应该有“深思而慎取”的态度。不论是古代还是今天，都有重要的意义。从而引导学生，我们今天也强调立志，我们所说的“志”，和王安石所说的“志”，具体内容虽然不同，但“尽吾志”的精神，“深思慎取”的态度，对学生的学习和生活仍具有极其重要的意义。在学习李密的《陈情表》这一课时，我们要让学生在诵读中感受文章的陈情恳切，言辞婉转，情理兼备，诚恳感人。文章贯穿其中的其忠孝礼仪也正是中华民族传统的最基本美德。现在高中学生，平时生活中过多关注的可能只是友情，最易忽略的却常常是亲情、孝情。因此对本文学习亦应是学生德育品质的一次升华。要让学生通过本文的学习，明白“百善孝为先”的道理，课堂上，引导学生回忆日常生活中反映“孝”的点滴小事，分享自己生活中自己知道的“孝”的感人故事，让学生在潜移默化中接受道德的熏陶。
在语文课堂上，我们带领学生从杰出人物身上,学习优秀的品质，汲取人生的教益;在学习优秀散文中，陶冶自己的情感,提高自己的审美能力,深化自己对人生的认识;在学习古代诗文中,学习古人的谦虚有礼，责任担当，不断丰富自己的人生经验;在探讨情感问题时,使学生正确地认识情感，进而更加尊重情感、珍惜情感;教育无痕，润物无声，我们的学生正在慢慢发生变化，他们正在不断地追求真善美，完善自己，改变自己。
二、在阅读中进行德育渗透。
为了提高学生的阅读能力，学校给学生安排了阅读课，于是每周一节的阅读课，也成为我们语文老师积极开展德育教育的契机。在阅读课上，我们带领学生品读感动中国人物事迹及颁奖词，钟扬、杜富国、刘传建、程开甲，这一个个响
亮的名字，教学生学会了爱国与敬业、诚信与奉献，积极与乐观。在阅读课上，我们带领学生品评人民日报及其它主流的精彩时评，让学生青春的行囊里装上追求科学的的精神、捍卫真理的勇气。在阅读课上，我们带领学生品读习总书记的《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》，让学生缅怀五四先驱崇高的爱国情怀和革命精神，牢记新时代中国青年应有得责任与担当。在阅读课上，我们从人民日报国庆70周年“宣言”三篇文章入手，以山河为证，岁月为名，带领学生深情回望新中国70年伟大历程，让学生明白70年的来之不易，只有自己的拼搏和奉献才是对祖国最深情的爱……
除此之外，本学期阅读课，我们高一语文组给高一学生推荐阅读的是路遥的《平凡的世界》，《平凡的世界》是一部深受广大读者喜爱的文学作品，作品通篇涌动着澎湃的激情，并塑造了孙少安、孙少平这两个不屈服于命运安排的典型形象，他们天生聪慧却出身贫寒，为了理想、为了改变一穷二白的双水村，历经种种磨难终获成功，他们是学生心目中的硬汉和强者，是中国版的约翰.克里斯多夫。我们在分析文学作品、人物形象、思想主题时可以巧妙地将社会主义核心价值观融入其中，积极开展德育渗透，使学生在潜移默化中接受教育、获得启迪、净化心灵。
三、在写作教学中进行德育渗透。
写作可以反映学生内心最真实的想法，一篇随笔，亦或是一篇作文，语文老师都可以从中了解学生对事物的认知、生活的态度等，教师在了解这些情况后，可及时帮助学生更好的面对生活，让学生明白做人的道理，树立正确的价值观。在写作教学中，我们也可以通过精选的范文，典型的人物事迹对学生进行德育渗透，帮助学生更好的感悟生活、理解生活，在潜移默化中提高学生的德育素养。
在给学生布置作文题目时，选取一些生活中小事或者结合时下发生新闻，激发学生的兴趣，引导学生学会对生活的理性思考，帮助学生看透问题的本质，升华学生的思想认识。
四、全面了解学生情况、选取适合的教育方法
不同的学生，道德品质也不同，考试后，课堂下，不经意间的一两句话，或批评，或鼓励，只要我们能够因材施教，恰当地使用教育方法，任何时候，都是我们做好德育工作的良机。
同时，教师在授课过程中，也要注意运用正确的教学方法，不能一味的讲授知识，要注重学生思维能力的提高，让学生在获取知识的过程中，不断扩大知识储备、提高自身能力，养成良好的道德品质。例如，通过组织学习讨论小组等方法，让学生互相讨论和学习，更好地感受团队、集体的作用，不但能提高学生独立思考的能力，还能培养学生的集体意识。
总之，语文教材蕴藏着丰富的德育资源，作为施教者的语文教师不仅仅是“教书”，更要“育人”，教师要结合学生的实际情况，调动所有可以利用的资源和环境，充分挖掘经典中的德育素材，依据语文学科人文性和思想性的特点，以文之“活水”，启道之“清渠”，来塑造人之灵魂。有一句话说得好“教师的光荣，就印在历届学生的记忆里！”让我们一起共同努力，真正走进学生的心里，教书更要育人，让我们的每一个学生都成为德才兼备的国家栋梁!让我们成为学生心目中真正的“好老师”！
参考文献：《中小学德育大纲》
以德立身以德育人让德育之花盛开在语文课堂
学校：富平中学
姓名：赵品品
以德立身以德立教 ——《国家中长期教育改革和发展规划纲要》培训心得在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出“加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。”如何来加强教师的师德教育，不断提高师德水平呢？ 首先加强师德建设。 胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中指出:“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。广大教师要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。” 苏霍姆林斯基也说过：“一个精神丰富、道德高尚的教师，才能尊重、陶冶学生的个性，而一个无任何个性特色的教师，他培养的学生也无任何个性特色”。教师只有处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率才可能教育学生遵规守纪。因此，教师要认真学习党和国家现行的各项方针政策和社会主义市场经济的法律条文，强化法制观念，在学法的同时，要懂法、守法、护法，以身作则；在学生中宣传政策和法律条文时，就会受到双重的教育效应。教师要教育学生懂得当代社交的一般常识，讲究精神文明和社会公德，注意礼貌，平等待人，首先自己要能做出表率。 其次开展各种积极有效的校本培训活动提高教师师德修养 1、挖掘本校的资源 充分挖掘内部人才，发挥我校具有高尚师德、经验丰富、学识水平较高的各类骨干教师、教研组长、优秀教师、特色班主任等模范引领作用，通过现身说法，专题讲座或示范课，不定期开展向其他教师传授课堂育德行为、育德能力的经验交流活动，以及学校发展对教师的实际需要，有针对性地做好不同类别、不同层次的培训。 2.举办系列讲座 为教师知识学习、职业礼仪、文化考察、专题研究等提供条件，组织人文素养等方面的讲座，使教师在学习新知识、新技能中提高人文素质，赶上教育现代化的进程。确保教师把“纲要”的学习、先进教育文化思想的学习以及有关教育发展的信息学习成为教师工作的组成部分，为德育课程的理念融入到教育教学中提供帮助，拓展知识和技能不断提高教师育德
坚守平凡，以德育人 教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传播者，是太阳底下最光辉的职业。古往今来，多少文人墨客歌颂着这个光荣的称号，多少仁人志士肩负着这个崇高的使命。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。师德是教师最重要的素质，高尚的师德是教师最伟大人格力量的体现。教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。教育不仅仅是传播知识和技能，更重要的是教会学生如何做人。孔子日：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。”近年来，我国的经济突飞猛进，人们的生活水平大大提高，教师的待遇和社会地位也逐年提高了。然而，当身边富足的人越来越多的时候，我们队伍中的许多教师经受不住“高薪、厚遇、权势、财富”的诱惑，纷纷脱离了这个职业；一部份没有办法脱离的也是“身在曹营心在汉”，教育教学是“马马虎虎”，“赚外快”时是“起早贪黑”、勤奋有嘉。因而，我们的教育总是难以“大步向前”。 教师这一职业，说穿了干的是良心活，它无利可图：没有高官厚禄、显赫名声；没有鲜亮的光环笼罩，没有声势浩大的排场可炫耀——有的只是平淡、简单。怎样做才是一名新时期的合格教师？就我看来，能坚守平凡，做好每件简单的事，完成每件平凡的小事，那就是不简单、不平凡。也只有这样的人才会以崇高的情操去影响学生、教育学生，这才是我们的教育事业真正需要的人才。 一、热爱教育事业，以教师职业为荣——选择它，就爱它。
著名文学家莎士比亚说过的一句话：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。”所以，我们应该伸出热情的双手，怀着一颗热诚的心，在我们自身平凡的岗位上，以高度的责任感来提升自身的师德师风。既然我们选择了这个职业，就要以此为荣，热爱它，而不是只把这个职业作为一种谋生的手段。我们要把教师职业当作事业来从事，从教育的整个过程中体验快乐。不管什么原因使我们聚在这个集体，我们都应该“干一行，爱一行”，专心工作，问心无愧，不辱“教师”这一名号。七年前，在我刚走出校园踏上岗位之即，家中的长辈就曾为我铺好了一条“金光大道”，并再三劝导：“教师难当，也没什么出息，收入又底，还是从政好，有前途又有面子，全家沾光。”但是，我辜负了他们的好意，毅然走上这个讲台，至今我不曾后悔这样的选择。我坚信：“三百六十行，行行出状元。”“科教兴国”需要无数个平凡的奉献者，只有每个教师都乐于平凡，我们的事业才会出现无数个辉煌。虽然这个职业不算“高档”，辛苦繁重，但我甘愿用这平凡的一辈子创造属于自己的“辉煌”。 二、坚定信念，不求名利——保持一颗平常心。 教师是一个寂寞的职业。或许又是一个无月的夜晚，暗黄的灯光、厚重的文案、疲惫的身躯，已经流过了很多年。但教师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者，教师心中都有一座伟大的丰碑、一个个伟大的理想，“以学生为本”，教人务实，教人求真，教人创新，我们要有一颗耐得住寂寞的攻坚的决心。 教师是一个美丽的职业。她的美丽在于她的无名，在于她的不攀比，在于她的天然而无修饰，在于她的淡泊与高尚。她是一种生命，她的存在不是为了取悦于人，她那脱俗的厚质阐述着她生命的真谛。
2020年度全区国家工作人员学法用法考试试题及答案3 （得分100分） 1.国家监察工作坚持标本兼治、综合治理，强化监督问责，严厉惩治腐败；深化改革、健全法治，有效制约和监督权力；加强法治教育和道德教育，弘扬中华优秀( )文化，构建不敢腐、不能腐、不想腐的长效机制。 D A法治 B廉政 C法律 D传统 2.《水污染防治法》规定,( )实行水环境保护目标责任制和考核评价制度。 A A国家 B各级人民政府 C各级人民政府环境保护部门 D各级人民政府水行政部门 3.《党政领导干部生态环境损害责任追究办法（试行）》规定，党政领导干部生态环境损害责任追责对象涉嫌犯罪的，应当( )移送司法机关依法处理。 D A暂缓 B酌情 C尽快 D及时 4.经营快递业务的企业或者其分支机构开办快递末端网点未向所在地邮政管理部门备案，情节严重的，处( )的罚款，并可以责令停业整顿。 A A1万元以上5万元以下 B5万元以上10万元以下 C10万元以上15万元以下 D10万元以上20万元以下 5.《海洋环境保护法》规定，因战争问题，经过及时采取合理措施，仍然不能避免对海洋环境造成污染损害的，造成污染损害的有关责任者( )承担责任。 A A免予 B需要 C必须 D免于 6.各级人民政府及有关部门对社会各界参与扶贫开发应持的态度是( )。 B A支持和鼓励 B鼓励和引导 C拒绝与排斥 D中立与观望 7.《民法总则》规定，（）周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人。 A
B九 C十四 D十六 8.根据《广西司法鉴定管理条例》，司法鉴定机构受理委托后，应当指定本机构（）名以上具有委托鉴定事项执业资格的司法鉴定人进行鉴定。 A A两 B三 C四 D五 9.根据《广西实施招标投标办法》的有关规定，下列关于评标委员会的说法正确的有（）。 B A每个投标人选择一名专家组成评标委员会，以体现公正性 B评标委员会由9名成员构成，其中有3名教授级高工、4位经济学专家 C为体现公开原则，在评标前向社会公布评标委员会成员的名单 D评标委员会由6名成员构成，其中有3名教授级高工、2位经济学专家 10.领导干部履行经济责任的情况，应当依规依法接受审计监督。关于经济责任审计说法正确的是（）。（《党政主要领导干部和国有企事业单位主要领导人员经济责任审计规定》） C A经济责任审计只可以在领导干部任职期间进行 B经济责任审计只可以在领导干部离任后进行 C经济责任审计可以在领导干部任职期间进行，也可以在领导干部离任后进行 D经济责任审计不可以在领导干部任职期间进行，也不可以在领导干部离任后进行 11.《中国共产党党组工作条例》是为进一步规范党组工作，加强和改善党的领导，提高党的执政能力，更好发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，根据（）制定的。（《中国共产党党组工作条例》） D A《中华人民共和国行政复议法》 B《中国共产党纪律处分条例》 C《中华人民共和国宪法》 D《中国共产党章程》 12.（）按照本组织章程开展行业自律，建立健全行业规范，推动行业诚信建设，监督、引导本行业经营者公平参与市场竞争。（《电子商务法》） A A电子商务行业组织 B消费者行业组织 C金融行业组织 D经济行业组织 13.少数民族聚居地区人民政府少数民族语言文字工作主管部门及民族、教育、人力资源和社会保障等部门应当将干部的国家通用语言文字和少数民族语言文字双语学习纳入（）工作规划。（《广西壮族自治区少数民族语言文字工作条例》） D
以德立身以身立教 教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模，而师德就是教师的灵魂，是教师人格魅力的直接体现。如果失去了教师基本的道德标准，纵然你的教学理论再高，教学方法再好，艺术性再强，都是无根之木、无源之水！师德不是简单的说教，而是一种精神体现，是深厚的知识内涵和文化品位的体现，师德不是天生赋予、自然生成，师德需要不断锤炼和时时内省。 一、师道在勤。“精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”新时代为人师者，要对科学负责，以渊博的学识和知识的更新作为支撑。我们不必有那些耀眼的世俗光环,但严谨治学的学术态度，实事求是的学风，却应该是我们永远的追求。讲台是老师的舞台,要让每一节课都是一次精彩的演出，让学生有所收益，教师必不可少的功课就是认真钻研教材,努力改进方法，探索教学规律，更新教学内容，注重教学实效。我们要有敏锐的视角和灵动的心思，要带着智慧去教学、去管理。多年来，我一直抱有一种朴实的理念，就是无论学什么，做什么，学一门就要像一门，做一行就要像一行，不让别人为你操心，说你的闲话。只有勤学、勤思、勤省，才能在知道少一点的人面前知道多一点，在迷茫的人面前沉稳一点；在如海的知识面前谦虚一点，在强于自己的学生面前从容一点；才能在浅薄面前深刻一点，在浮器面前淡泊一点，在物质不富有时精神丰富一点。 二、师道在德。教师，应该有高尚的个人品格。“学高为师，身正为范”，教师不仅肩负着教授学业的职责，同时也是学生心灵的塑造者，崇高理想的布道者，社会规范和价值的传递者。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从”，教师有德，严于律己，才能让学生坐得端，行得正，每个教师不由自主的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的眼里，烙印在学生心上，这就是无声的魅力，这种人格的示范性将在学生的心灵深处形成一股无形的内化力。黑板上，我们写下的应是真理，擦去的应是功利！老师不需要反复念叨什么是正确的人生观、价值观，细微处见精神。学生更愿意用自己
以德育人，育有德之人 侯玲丽 著名教育家陶行知说过这样一句话：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。这句话的意思是：教育的根本目标就是教会学生做人，教会学生追求真理。教师要教会学生做人，首先自己应该学会做人。一个优秀的教育工作者，首先应该具备的就是闪光的人格魅力，这样才能用自己的德行去感染、熏陶学生，春风化雨、润物无声，以德育德，在潜移默化中提升学生的品位。落实到教育工作中，应该包括以下几方面： 1.博爱之心。“爱”是教育的灵魂，教师只有对自己的本职工作满怀激情，热爱自己的工作，才能全身心投入工作，将工作做好，所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者.”说的正是这个道理。其次，教师应该爱自己的每个学生，用一颗公平、公正的心对待每个学生。一言一行皆出于对学生的教导和爱护，对学生不讽刺、不挖苦、不打击、不体罚，用爱去教育、培养每个孩子，让每个孩子日有所获，不断进步，让每个学生都能在师爱的阳光下茁壮成长。 2.奉献之心。教育事业是高尚的，教师的生活却是清贫的。选择了教师，就意味着选择了清贫，选择了寂寞。在外界环境越来越喧闹繁华，越来越充满诱惑的时候，作为教师的我们更应该坚定立场，抵抗诱惑，坚守讲台，不失方向。我们的职业与金钱没有直接关系，它所创造的价值在几十年后才能看到。但是，无数个家庭的幸福和未来却掌握在我们手中，我们是一批培养祖国接班人的平凡人，我们在凭良心工作，这就是教师职业的伟大。“捧着一颗心来，不带半根草去。”无私奉献，甘为人梯，这就是我们教师的写照和追求。 不断加强道德修养，提升自己的思想境界，用自己高尚的品德去教育、影响学生。以德育人，育有德之人，这就是我的教育理想和目标。
“以德立身，以德立学，以德施教，以德育德”做四有老师 讨论活动体会 这次活动让我深刻体会到立德树人是教育的根本任务，为师者必须以德为先，教师是教育之本，师德是教师之本。每一位老师都必须认真学习“以德立身，以德立学，以德施教，以德育德”为育人理念。“立德树人”确立为教育的根本任务，是对“坚持育人为本、德育为先”教育理念的深化，指明了今后教育改革发展的方向。立德树人，即教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。 我们学校是农村学校，是薄弱学校，我们学校应以什么为育人理念？这是我们这次开展的“以德立身，以德立学，以德施教，以德育德”争做四有好老师、争当四个引路人大讨论活动讨论活动主要议题。我校在校学生有80%左右是留守儿童，有的是单亲，有的是孤儿，还有的是残疾。这些学生家庭教育是不健全的，缺少感恩教育、励志教育、道德教育。比如十月八日，我们学校八年级一个女生离家出走到外省市（河南、上海）； 近段时间因琐事二个学生闹得不可开交，甚至将引出现极端事件； 九年级有一女生因家长教育方式不当，进而到学校欲行极端行为。这些事例我们可以看出家庭道德教育缺失,容易造成留守儿童道德失范以及价值观和人生观的扭曲。留守儿童长期无法得到父母在道德观念、思想认识和价值观念上的直接引导及帮助,容易受到一些不良文化、思想、行为的影响。在与我校的一些留守儿童交流中发现,许多留守儿童认为读书就是为了挣钱,他们容易受到一些不良文化、思想、行为的影响，学习动机被功利化了。因此，“立德树人”是我们学校教育的主要目标、主方向！ 我们学校培养的不是只会考高分的“学霸”，认真读书，长大了就能多挣钱，而是有着健全道德的人。立人先立德，这是从古至今不变的命题。古人说，“立德”、“立功”、“立言”为“三不朽”，而“立德”之所以被摆在首要位置，就是因为无论什么时候，道德永远是一个人安身立命的根本。
学深悟透笃行 周创兵在发言中表示，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话，深刻回答了事关高等教育事业发展和高校思想政治工作的一系列重大问题，阐明了当代中国高等教育发展的历史使命、时代要求和根本任务，具有很强的思想性、针对性和指导性。我们要深入贯彻习近平总书记的重要讲话精神，在思想、政治与行动上与党中央保持高度一致，做到思想上不折不扣、政治上坚定不移、行动上落到实处，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。 校党委副书记徐求真、副校长辛洪波表示，全国高校思想政治会议是高校党的建设历史的一个里程碑，也是中国特色社会主义高等教育事业发展的一个里程碑。习近平总书记的重要讲话是指导做好新形势下高校思想政治工作的纲领性文献，是指导高校改革发展的纲领性文件。 副校长谢明勇、江风益分别结合获得国家科学技术奖的经历畅谈了各自的学习体会。认为从今年国家科技奖励大会数据看，在创新中国的建设中，高校正在发挥越来越重要的作用，高校的发展不仅需要各方面水平的提升，更要培养又红又专、德才兼备、全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 校纪委书记黄云、副校长李葆明，党委组织部部长舒明就加强高校党建工作进行了交流，一致认为高校肩负着为实现中华民族伟大复兴中国梦培养人才的重任，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。 副校长朱友林、邓晓华，江西发展研究院院长黄细嘉紧紧围绕高校人才培养工作进行发言，一致认为，提出“立德树人”不仅是高校的立身之本，也是高校的根本宗旨和基本职能，关乎高校存在的意义，要切实把立德树人作为高校的中心工作和根本任务。 校长助理李鸣、李培生，人事处处长朱小理，各自结合工作实际，认为高校思政工作根本上是做人的工作，要加强师德师风建设，以德立身，以德立学，以德施教，根据不同层面、不同角度，形成合力，实现全程育人全方位育人。 胡永新以“学深、悟透、笃行”为关键词，对学校学习贯彻全国高校思想政治工作会议精神提出了明确要求。一要“学深”，就是要加深对办好中国特色社会主义大学的认识，深刻认识办好中国特色社会主义大学，必须毫不动摇坚
教师师德演讲稿：以德育人 导读：本文教师师德演讲稿：以德育人，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 教师要具有高尚的品德，要自觉为人师表。以下是为大家精心整理的“教师师德演讲稿：以德育人”，欢迎大家阅读，供大家参考。内容还请关注哦。 教书是个良心活，承担教书任务的教师不但要教书育人，而且要肩负起培养社会主义事业建设者和接班人的崇高使命。这一切要求教师要具有高尚的品德，要自觉为人师表。在教育工作中，对学生的要求，应该也是对自己的要求;要求学生做到的，自己首先要做到。 作为教师，你要想教育学生，首先要让学生想接近你。从而让接近你的学生也受到感染，以便对学生产生更大的影响。学生接近教师有很多原因。除了师德以外，教师的学问、外表等都是促使学生接近的因素。但学识只能满足学生一时的求知愿望，外表只能吸引暂时的注意。真正打动学生内心的，是教师的人格魅力。这力量才是长久的，它将影响学生的一生。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、外表等加在一起，也远不如师德重要。 这就对教师的师德修养提出了更高的要求。教师在学生的心目中就是一个完人，是没有任何缺陷的。因此要求教师自身具有过硬的素质，拥有良好的师德师风。好的师德师风的一个重要表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。学生看老师既看
才，也看德。无才无德，学生讨厌你，远离你;德才兼备，学生才会真心拥戴你，喜欢你。 总之，作为教师，应该自觉地意识到，对学生的教育和影响不只是在教室里，课堂上，教师日常生活的每一个言行都会对学生产生影响，都是一种教育。只有时时处处严格要求自己，才能无愧于“教师”这一神圣称号。
1.《水污染防治法》规定,实行排污许可管理的企业事业单位和其他生产经营者应当对( )的真实性和准确性负责。A 单选题 A监测数据 B监控数据 C监视数据 D监察数据 2.《水污染防治法》规定, 国家鼓励、支持水污染防治的科学技术研究和先进适用技术的推广应用，加强( )保护的宣传教育。 D 单选题 A生态环境 B生态文明 C环境 D水环境 3.党组织对违犯党的纪律的党员，应当坚持( )，执纪必严、违纪必究，抓早抓小、防微杜渐，按照错误性质和情节轻重，给以批评教育直至纪律处分。C 单选题 A从严治党 B批评与自我批评 C惩前毖后、治病救人 D打倒 4.《宪法》规定，法律和其他议案由全国人民代表大会以全体代表的（）通过。 C 单选题 A三分之一 B三分之二 C过半数 四分之三 5.《民法总则》规定，不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人，由其（）代理实施民事法律行为。 A 单选题 A法定代理人 B父母 C家长 D指定代理人 6.《中国共产党问责条例》规定，党的领导干部对履行职责不力的，应当（）。 C 单选题 A以谈话或者书面方式进行诫勉 B书面检查并责令整改 C严肃批评、依规整改、一定范围内通报 D给予纪律处分 7.任职试用期未满或者提拔任职不满（）的，不得破格提拔。（《党政领导干部选拔任用工作条例》） A
A一年 B两年 C三年 D四年 8.（）根据工作需要和领导班子建设实际，结合综合分析研判情况，提出启动干部选拔任用工作意见。（《党政领导干部选拔任用工作条例》） D 单选题 A党委（党组） B组织（人事）部门 C纪检监察机关 D党委（党组）或者组织（人事）部门 9.根据《广西消防安全责任制实施细则》，以下选项属于交通运输部门按照管辖权限应当履行的消防安全工作职责的是（）。（《广西壮族自治区消防安全责任制实施细则》） B 单选题 A负责指导督促水利工程相关单位履行消防安全管理职责 B依法督促危险化学品运输单位落实消防安全管理工作 C负责对有关部门编制的消防规划进行审查并纳入国土空间规划 D负责落实本级消防经费管理规定，建立健全消防经费投入和保障机制 10.（）负责组织农村生活废弃物的处置工作。（《中华人民共和国环境保护法》） B 单选题 A市级人民政府 B县级人民政府 C乡级人民政府 D村民委员会 11.我国公民的平等权利是指（）。（宪法） C 单选题 A公民在立法上一律平等 B公民在执法上一律平等 C公民在法律面前一律平等 D公民在守法上一律平等 12.（）建立反不正当竞争工作协调机制，研究决定反不正当竞争重大政策，协调处理维护市场竞争秩序的重大问题。（《中华人民共和国反不正当竞争法》） A 单选题 A国务院 B省级人民政府 C市级人民政府 D县级人民政府 13.依据《中华人民共和国政府信息公开条例》的规定，下列不属于应当主动公开的政府信息内容的是（）。（《政府信息公开条例》） D 单选题 A国民经济和社会发展统计信息 B行政事业性收费项目及其依据、标准 C重大建设项目的批准和实施情况
为人师表，以德立身 “为人师表，以德立身”是人们对教师道德素质的最基本的要求。教师要成为人们可以师从的表率，必须以高尚的道德为基础。孔子说：“君子之爱人也以德。”认为教师要以德爱人，对学生要循循善诱，诲人不倦。曾经当过教师的鲁迅先生说：“用无我的爱，自己牺牲于后起的新人。”意思是说，教师要用无私的爱，去培养新一代；用崇高的自我牺牲精神，为新人的培养作出贡献。这些话的核心均是一个“德”字。自古以来，人们都把以德立身看作是教师的一种道德规范。“为人师表，以德立身”的师德标准，曾经孕育了多少人才，玉成了多少可以彪炳史册的教师。今天，以德立身，又注入了时代的新意义：为人师表，爱岗敬业，教书育人。 “为人师表，以德立身”是师德的崇高的境界。那么，教师应该通过哪些途径来达到这一境界呢？我们说，途径有好多种，但归纳起来主要有四个途径。 第一个途径是：严格要求自己。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”一位教师就是要讲一身正气，就是要突出“为人师表”，就是要追求“以德立身”。如社会公德方面，我教育学生要自觉遵守市“七不”规范，做一个有道德、有素质、有教养的现代中学生。我自己就首先做出榜样，并且和学生们约定互相督促、检查，若发现我在任何场所有违反社会公德的现象，可以加以批评；而我也同样要指正他们。对待中学生行为规范也是如此。一段时间下来，学生们已逐步养成良好的习惯，自觉争当“好好小市民”，同时也把这股正气带到学习上，提高了学习的自主性与自觉性。正己，就是要从小事做起，因为学生往往是从老师的一言一行中受到思想品德的陶冶的。 第二个途径是：坚持学习与实践。教师的基本职能就是“传道、授业、解惑”，因此要求教师必须首先学识渊博，品德高尚，富有教育教学的经验。而要达到这些要求，应该做到坚持学习与实践。处在跨世纪的今天，我们教师要认真学习邓小平理论，要刻苦学习教育科学的理论，要进一步学习新知识，不断增强业务水平。现在 第三个途径是：热爱教育事业。这是指教师应积极地参加由应试教育向素质教育转型的有划时代意义的教育改革实践。只有“热爱教育事业”，才能体现
以德育人以爱感人以正为人 教师在人们心中的印象是温柔、和善、多才多艺的，人们对教师有着从心里的佩服感。当然也有许多人对教师的认识是很片面，往往认为教师就是和孩子们唱唱歌、跳跳舞、画画画，每天和孩子们开开心心的一起玩，没有认识到教师每日需要做的事情很多，很琐碎，来自于社会、家长、学生的压力使得教师们一天工作下来很辛苦的。所以说教师的工作是“累着并快乐着”的。作为一名光荣的教师，我感到很开心。在学习关于“思师德、行师德”后，对我的感触很是深刻，下面将结合工作实际从三个方面来说说自己的感受。 一、以德育人 作为一名教师要有高尚的道德情操，高度的事业心和责任感。奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界，教师更要有奉献的精神。作为一名教师，我们每天都工作在教育教学活动一线上，要面对形形**的孩子和家长，针对孩子不同的个性品质进行因地制宜的教育。为了了解每一个孩子，我经常观察孩子，并做好记录、分析学生的表现，有时候还要查阅一些资料，针对孩子的具体情况做好反思实践。每天放学离校时，面对那么的家长想急切了解自己的孩子在校表现时，我都尽量的满足各个家长的需求，向他们进行最详细的介绍。当所有的孩子都离校后我还要坐在办公室的电脑前在学校的论坛里用发帖的形式记录孩子们在校的一些趣事轶闻和照片视频。每当看见家长放心的将孩子送到我的手里的时候，看到
领导赞誉的目光的时侯，同事们真心支持的时候，我在想，教师做的就是“累着并快乐着”的工作。 二、以爱感人 教师的职业感情是要站在我们的真情和与孩子的互动当中传递出 来的。我们要把这个师德，要把人的这种发展，用我们的爱把它延续下来。我们常说，谁爱孩子，孩子就爱他。我想问老师们，孩子爱你吗？那如果你特别大胆的、勇敢的说爱，说明你真的爱孩子。你怎么能知道你的孩子真的爱你呢？你们班孩子出勤率怎么样？是不是每 天每个孩子都积极踊跃要上学？即使爸爸妈妈休息了，他也想上学，他离不开你，是不是在假期的时候你也能接到孩子打来的问候电话，当你出差回来的时候是否孩子们都围着你，嘴里不停的和你说“老师，我想你了”，如果要做到这一份上，真的恭喜你，你真的是爱孩子了，孩子也是真的爱着你了。每当这个时候我都感动的热泪盈眶，心里充满着甜甜的酸涩。 三、以正为人 学高为师、身正为范，这句话我相信每一个人都很清楚，它不仅要求我们教师要有丰厚的知识，专业的能力，我们还要有良好的行为表现，因为小孩子，他的模仿力极强，他们所有的言行都要从我们老师身上去学习，去模仿，实际上我们比任何一任教师任务都将更艰巨，
1.《党政领导干部生态环境损害责任追究办法（试行）》规定，党政领导干部利用职务影响，指使篡改、伪造生态环境和资源方面调查和监测数据的，( )追究其责任。 C 单选题 A 从严 B 不必 C 应当 D 可以 题目详解 【答案】C 难度系数： 【解析】《党政领导干部生态环境损害责任追究办法（试行）》规定，党政领导干部利用职务影响，指使篡改、伪造生态环境和资源方面调查和监测数据的，( )追究其责任。 2.下列关于涉密载体管理说法错误的是( )。 D 单选题 A
将涉密载体保存在安全保密的场所和部位，并配备必要的保密设施、设备 B 定期清查、核对 C 离开办公场所，将涉密载体存放在保密设备中 D 涉密载体丢失后隐瞒不报 题目详解 【答案】D 难度系数： 【解析】下列关于涉密载体管理说法错误的是( )。 3.预备党员的预备期为( )。 A 单选题 A 1年 B 2年 C
3年 D 5年 题目详解 【答案】A 难度系数： 【解析】预备党员的预备期为( )。 4.《民族成份登记管理办法》规定，中国公民同外国人结婚生育或者依法收养的子女取得中国国籍的，其民族成份应当依据（）。 B 单选题 A 外国公民的民族成份确定 B 中国公民的民族成份确定 C 中国和外国公民的民族成份共同确定 D 以上都不对
题目详解 【答案】B 难度系数： 【解析】《民族成份登记管理办法》规定，中国公民同外国人结婚生育或者依法收养的子女取得中国国籍的，其民族成份应当依据中国公民的民族成份确定 5.《宪法》规定，我国在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持按劳分配为主体、（）并存的分配制度。 D 单选题 A 其他劳动收入 B 按经营收入分配 C 按生产要素分配 D 多种分配方式 题目详解 【答案】D 难度系数： 【解析】
以廉为本以德立身——廉洁主题班会活动方案 一、活动背景： 为了加强落实中共中央国务院关于未成年人思想道德教育工作，更好地 从学生思想实际和心理特征出发，把廉政文化教育和校园文化活动结合起来，提高学生的道德意识，增强自觉性，树立正确的道德观。培养学生从现在做起，从 自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个以廉为本、以德立身、正直无私、 自律自强的好孩子。 二、活动目的： 1、本次活动使同学们知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。 2、通过主题班会，让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，讲诚信话，做诚信事，努力学习。 三、活动准备： 1、故事《唐朝宰相卢怀慎》、《共和国三位总理的廉洁小故事》、《人 民的好儿子——孔繁森》、《贫穷的方志敏》。 2、童谣《八荣八耻拍手歌》。 3、诗歌《廉泉》、《廉》。 4、小品《同桌》。 四、活动过程： 1、全体起立。 2、出旗。 3、唱队歌。 4、中队长讲话。 5、活动过程： 主持人甲：在我们漫漫人生道路上，什么不可丢弃？ 主持人乙：当我们遇到艰难困苦时，什么永留身边？ 主持人甲：它就在我们身边，离我们是那样近； 主持人乙：它虽在我们身边，离我们又那样远。 主持人甲：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前进的方向。
主持人乙：它是我们人生路上的挚友，伴随着我们一生走正道。 主持人甲、乙：它就是——清政廉洁！“以廉为本以德立身”主题班会现在开始。21教育网 第一部分：认识廉洁人物 主持人甲：廉洁自律，立身之本。 主持人乙：反腐倡廉，众志成城。 主持人甲：清政廉洁是一种人格境界，它要求人们诚信、廉洁、正直。 主持人乙：清政廉洁是一种个人修养，它要求人们遵纪、守法、不贪婪。 主持人甲：惟有清政廉洁，才能善待父母，善待朋友。 主持人乙：惟有清政廉洁，才能心智清明，择善而从。 主持人甲：从古至今，我们国家清政廉洁的人数不胜数。请听唐朝宰相 卢怀慎的故事。 主持人乙：其实，清政廉洁的典范远远不止包拯一个，下面我们以热烈 的掌声欢迎同学为我们讲其他廉洁人物的故事。（故事《共和国三位总理的廉洁小故事》、《贫穷的方志敏》、《人民的好儿子——孔繁森》） 第二部分：明辨身边小事 主持人甲：同学们的故事讲得真精彩，勤政为民、廉洁清政的高尚品德 真是值得大家学习啊！或许，有的同学会认为，清政廉洁是大人的事，与我们小 孩子无关，相信大家看了下面的小品，一定能找到答案的。（小品《同桌》） 主持人乙：看了刚才的小品，我相信大家一定有了答案了吧！其实，廉洁离我们 很近。那么作为一名小学生，我们应该用什么来约束自己，提醒自己呢？ 主持人甲：那就是诚信。做人要诚实，这是做人最起码的道德。古时候 有一个寓言，一个牧羊孩子在放牧中觉得无聊，就说起谎来，让村民上山打狼， 觉得好玩谎称“狼来了”。村民几次上山打狼，但都没有狼。到后来，狼真的来了。他拼命地喊：“狼来了，狼来了。”但村民不相信他了。结果狼把羊群都吃光了。请欣赏童谣《八荣八耻拍手歌》。 主持人甲：是啊，拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片星空。 主持人乙：的确，拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅整个海洋。
以德为先心得体会推荐 通过学习“以德为先”主题教育活动，深入联系工作实际，进一步加强思想道德建，倡导以德为先、讲感恩、讲城信、讲规范、讲效率、提高执行力和执行能，道德是中华民族的传统美德，是最基本的人文素质。“德”的内涵十分丰富，包括在政治立场和政治倾向，理想信念和价值追求，道德品质和道德修养，工作态度和工作作风，自律意识和纪律观念等，坚持以德为先，就是把“德”作为“第一素质”，立德在前，修养在先，做事先做人，做人先修德。锦涛总书记说“是有百行以德为先”。道德品质的好坏决定一个人的成败，邮政银行人犹是如此。 德是一个人的立世之根本，更是一个职能部门发展之前提，德高则人气聚，人气聚则形象佳，形象佳则社会效益好。一个银行如果不重视德的培育，这个银行一定举步维艰很难远行，参天大树的枝繁叶茂，靠的是深扎大地的根默默支撑，凌云大厦的气势逼人，靠的是厚重坚硬的基石无语支撑，邮政银行事业的长远发展，靠的是力量无穷的“德”静静支撑，德犹如灯塔，为国家，为银行，为个人的发展指路引航。德标志着人的品质，充斥着人的心灵，它无处不在。我坚信，哪里有德的沐浴，哪里就有鲜花盛开。 要充分展现个人的德。 一是应从履行岗位职责中表现出个人的德。要在履行岗
位职责中的工作态度、工作成效以及工作中表现出的团结协作精神等，全面展现出个人的德。 二是应从完成重要任务中展现出个人的德。要能冲在一线、沉着应对、坚韧不拔，始终站银行的立，按照总行的要求做好工作。 三是应在关键时刻表现出个人的“通过学习“以德为先”主题教育活动，深入联系工作实际，进一步加强思想道德建设，倡导以德为先、讲感恩、讲城信、讲规范、讲效率、提高执行力和执行能力，道德是中华民族的传统美德，是最基本的人文素质，“德”的内涵十分丰富，包括在政治立场和政治倾向，理想信念和价值追求，道德品质和道德修养，工作态度和工作作风，自律意识和纪律观念等，坚持以德为先，就是要把“德”作为“第一素质”立德在前，修养在先，做事先做人，做人先修德。锦涛总书记说“是有百行以德为先”。 道德品质的好坏决定一个人的成败，邮政银行人犹是如此。德是一个人的立世之根本，更是一个银行发展之前提，德高则人气聚，人气聚则形象佳，形象佳则社会效益好。 一个职能部门如果不重视德的培育，这个部门一定举步维艰，很难远行，参天大树的枝繁叶茂，靠的是深扎大地的根默默支撑，凌云大厦的气势逼人，靠的是厚重坚硬的基石无语支撑，邮政银行事业的长远发展，靠的是力量无穷的“德”
以德施教以德立身 ——学习《“依兰县教师节索礼教师被撤销教师资格清除出教师队伍”相关报道材料》心得体会 边院镇过村小学马晓云 近期，哈尔滨市依兰县高级中学教师冯群超在课堂上骂学生索要教师节礼物，被撤销教师资格，清除出教师队伍。依兰县副县长等8人被处分。为进一步加强师德建设，引以为戒，避免类似违纪现象的发生，我校认真组织了学习，在这次学习中，我真切的感受到师德对于我们来时是多么重要。 “师者，教之以事而喻诸德者也。”老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任？广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。“师者，人之模范也。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。
师德是深厚的知识修养和文化品位的体现。师德需要教育培养，更需要老师自我修养。做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应该是每一个老师的不懈追求和行为常态。老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。 在以后的工作中，我认为，我会努力学习，不断提升自己的师德修养，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养。
以德立身仁爱至上严谨治学 ——做一名学生爱戴、家长好评、学校满意的好老师小时候，我最敬佩的人是老师。在我眼中，教师是知识的使者，爱的化身，肩负着教书育人的伟大使命，于是,带着这份崇敬我走进了教师的队伍。我在教师这个工作岗位上已有十五年了，十五年的工作经历锻炼了我，使我体会到了作为一名教师的快乐，我也体味到了教师职业的崇高，更重要的是我还领略到了作为教师则应做学生爱戴、家长好评、学校满意的人民教师，下面结合工作实际谈几点认识和体会： 一、以德立身，以德树人 “德者师之魂”，教师的道德素质比教师的文化素质更为重要。作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力。教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。高尚的师德会通过三尺讲台，潜移默化地影响到每一个学生。 通过自己多年的教师生活，我深深体会到作为教师，言传固然重要，但是人格魅力的渗透与影响则更有实效。教师良好全面的人格魅力，使学生由“亲其师”，到“信其道”、“仿其行”，久而久之，就能成习惯，最终达到“化其德，树其人”的效果。在这个过程中，学生会愉快地接受教师包括知识在内的各种教育，学生的学习兴趣和能力会不断提高，学业水平会不断进步。在教学工作中，我注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的
良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。 二、加强学习，提升素质 要给学生一碗水，教师要有一潭水；要给学生一潭水，教师就得长流水。学无止境，教亦无止境。作为新时期的教师，我们更是要不断学习，不断更新自己的知识，随时“添水”、“换水”。这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。教师的专业知识是教书育人的资本，是将学生培养成才的必备条件，是教师必备的业务素质。 在平时的教育教学中，我努力向书本学习，多读教育经典，多读专业著作，多读教育报刊，多读人文书籍，拓宽自己的视野，积累丰富的学识，丰富了自己的教育教学管理经验，使自己的教育思想先进、观念更新，不教条守旧，并带着微笑进课堂，流利、生动、自然地讲解教学内容。同时尊重学生的个性，关注学生的兴趣，从学生实际出发，从学生的生活入手，用自己的知识感染学生，在课堂上注重学生的自主学习、合作交流，努力创设出一种竞争向上的学习气氛，使教学过程逐渐成为师生交流、共同发展的互动过程。 三、仁爱至上，体贴学生 教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。爱是人的一种需要，对于成长中的学生来说，对爱的需要更迫切、更强烈。学生有三分之二的时间在学校里度过，教师成了他们生活中的重要人物。正如托尔斯泰所说：“如果一个教师把热爱教育事业与热爱学生相结合，它就是一个完美的教师。”深入了解和热情关心学生，是爱最突出的表现。因此，学生实际上自然地把爱的希望寄托在教师
第一讲以德治学以德育人 ——论做一名受学生欢迎的教师应具备的基本师德 师者，传道授业解惑也！为师者只有立师志、修师德、练师功、树师表，才能切实担负起解学生之“惑”，传为人之“道”、育栋梁之才的重任。其中爱岗敬业乐于奉献是成功的前提；高尚的人格是成功的基础；热爱学生尊重学生理解学生关心学生是成功的保障。 一、爱岗敬业乐于奉献---成功的前提 无论什么人,从事的什么职业,都应该热爱自己的岗位，敬重自己事业。因为，你爱岗，岗才留你而不炒你的鱿鱼，你敬业，业才敬你而把成功的机会留给你，你才能取得成就，受人尊敬。也就是说，只有爱惜自己的工作岗位，这个岗位才能给你发挥才能的机会，只有敬重自己的事业，这个事业才能把受人尊敬的光环戴到你的头上。何况我们的职业是育人这样一项伟大而特殊的事业，我们面对的不是机器而是活生生充满期望要求完美追求超越的新时代的优秀青年，他们容不得半点消极怠慢和差错,所以教师必须挚爱自己的岗位才能满足自己的教育对象—学生。 早有古人云:"一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树林;终身之计,莫如树人",所以，太阳底下最光辉的职业就是教师!.选择了教师这个职业 ,就是选择了"一腔热血温故土,四季甘霖润嘉禾".。选择了教师这个职业，就要忠诚教育事业,就要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草
去”。有了这种爱岗敬业的精神，才有了取得成功的可能。 具体在行动上要认真负责乐于奉献。教学工作是良心活，教学过程中花费多少时间和精力去准备，学校没有要求，课堂讲授的深度广度，大纲也只是粗线条的规定，教学效果如何，更是难以考量。学生的评价能影响到教师名利的也只是个别有重大失误的教师，对于绝大多数教师尤其是在教学上下大功负的教师在名利方面不会有立竿见影的效果。所以，没有认真负责和乐于奉献精神的教师，闷着良心完全可以付出很少的时间和精力就能应付教学，把注意力放在对自己有较大影响的读学位、搞科研和创收方面，完全是能行得通的,但是凭教师的良心是不应该心安理得的应付教学工作而误人子弟,坏了教师的名声.要像国家级教学名师吉林大学教授姚建宗学习,“做有尊严的学者和有良知的教师”；教学工作是辛苦活，讲授好一节课，需要数倍的时间进行知识储备，备课，准备试验等台后工作，就一份高质量的教案，没有经过三年教学实践中有的放矢的三遍认真地修改是不可能成为优秀教案，一名被学生真心称道的好教师，没有多年忍受寂寞忍受清贫忍受辛苦的修炼是不可能脱颖而出的，在现行的聘任体制下，学校不会因为教师上课多、讲课的质量高而给你晋升职称，因而，缺乏奉献精神的教师，完全可以在教学方面得过且过。但是，作为教师要不辜负教师的光荣称号不辱使命，就必须要有认真负责和乐于奉献的精神. 就要不计得失，安贫乐教，甘于奉献，这是教师要成为好教师的前提。从古到今，所有玩忽职守的人不仅一事无成，而且可能身败名裂；相反，所有成功人士，无一不是爱岗敬业的模范。有例
树德立人师德演讲稿 篇一：教师树德树人格丰碑演讲稿 教师树德树人格丰碑演讲稿 各位领导、各位老师大家好： 很荣幸今天能参加这个主题演讲，我的演讲题目是“铸高尚师德树人格丰碑”。 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。所谓师德，就是教师应具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类??，这都是师德。 教师的师德直接影响学生的素质，关系着教育这一伟大事业的成败和兴衰。因为，教师所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋；教师，犹如辛勤的农夫，在自己所钟爱的这片土地上，一年又一
年精心耕作、无私奉献。 师德是教师人格的重要组成部分，而爱与责任则是师德的灵魂。回到对孩子的教育上来，我想正是出于对孩子的爱与责任，我开始了对教育的深入思考，爱与责任是母亲的天性，其时爱与责任也是教师的天性，没有爱就没有教育。小学特级教师陶淑范就曾这样说：“我把一生献给孩子们。我深感其乐无穷，很有价值。在小学教育的田野耕耘收获，给了我一生的充实。”优秀教师无不把教育事业看作是自己的生命。也许正是以这种爱与责任为出发点，他们才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近学生.正所谓“大道无声”。冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。” 教育的爱必须通过教育的智慧表达出来，否则可能出现恨铁不成钢的体罚、侵占学生自习课、罚抄作业等现象的泛滥。如果说爱是一种内存的情感，那尊
重则是外在的行为，尊重学生是师爱的底线，马卡连柯就曾说过：“如果有人问我，你怎样能够以简单的公式概括你教育经验的根本时，我就回答说，要尽可能多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人。” 我爱我的学生，虽然他们成绩并不优秀，我爱我的学生，虽然他们经常触犯错误，我爱我的学生，虽然他们听不进我的谆谆教诲。可我既然成了他们的老师，我就应该把全部精力放到他们身上， 我刚接这个班学生时，头脑一阵发蒙，这可怎么办？后来一想，难题既然推不掉，那就积极面对.课余时间，我始终关注学生的成长，并坚信所谓的“落后生”、“问题生”是可以改变的。针对部分学生中存在的道德缺失、不守纪律,迷惘厌学等问题，我做了大量耐心细致的思想教育工作，我经常和他们谈心，给他们讲打架的危害，每当星期放假时，和他们的家长进行电话家访，反映学生一