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小学主题班会教案-《欣赏我自己》通用版一、教学目标1.通过班会活动，使学生了解自身的特点，树立自信心；2.提高学生自我评价及批判性思维水平；3.增强学生身心健康意识。
二、教学重点通过班会活动，树立学生的自信心。
三、教学内容3.1 初步了解自己1.教师先在黑板上画出一个圆圈，请学生说出自己的身份信息，如姓名、年龄、性别、家庭住址等；2.再请学生在圆圈的外围写出自己的爱好、喜欢的事物等，每个学生最好写出3-5个；3.最后，请学生在圆圈内写出自己的自我评价，每个学生最好写出3-5句话。
3.2 分享自己的特点1.在班级内采用红色贴纸的方式，每个学生在自己的胸前贴上一张；2.教师提出不同的问题，例如：“你在教室中表现出来最突出的特点是什么？”“你在体育方面最擅长的项目是什么？”“你最喜欢读的图书是什么？”等等，鼓励学生发表自己的看法和见解；3.每次讨论结束后，学生将自己的红色贴纸粘在黑板上，形成一个特点的集体图像。
3.3 从失败中学习1.教师讲述一个有关失败的故事，例如爱迪生发明灯泡用了1000次实验才成功，让学生知道成功的背后也有不断尝试和失败的过程；2.鼓励学生分享自己的失败经历，让同学们从中吸取教训；3.学生自己制定一个简单的办法来应对失败，例如每次失败要检查自己的思考和做法，努力寻找问题所在，寻找改进方法等等，将办法写在纸张上贴在学生的座位上。
3.4 珍惜自己的身体1.通过视频或图片展示来介绍人体的重要性，生命的本质和重要性。
2.引导学生理解身体健康的重要性，受体质限制范围内，不要暴饮暴食，保障身体健康；3.教授如何保持身体健康正确的洗手方法，出门前及停留时清洗浴室等方法。
四、教学方法此次班会组织多种形式的活动，主要采用讨论，分享，观看视频/图片，些许小游戏等多种的形式传递知识。
五、教学要求1.学生们应该认真参与讨论，发表自己的意见并听取同学的观点；2.学生们应该认真听讲，珍惜时间，不要打扰同学；3.班长和各位同学应该帮忙维持课堂秩序，表现模范。
小学主题班会教学设计-《欣赏我自己》通用版题目简介《欣赏我自己》是一篇适合小学生的班会教学素材，该主题班会的目的在于帮助学生认识并欣赏自己的特点，了解自己存在的意义与价值，增强自信心，培养积极向上的心态。
整体设计主题欣赏我自己教学目标1.帮助学生了解自己不同寻常的地方，发现自己的价值和优点，并且能够欣赏自己；2.探讨自己的梦想和理想，并培养积极向上的心态；3.通过班会活动培养学生在人际交往方面的能力；4.培养学生的自我认识能力，建立自信心和自尊心。
教学过程第一环节：导入时间：5分钟活动内容：老师用个人的亲身经历来引入本次的主题，让学生感受到教育与生活是相互联系的。
第二环节：分享时间：20分钟活动内容：老师以个人为例，分享自己成长过程中的一些经历，比如能力方面、性格异同、生活方式、家庭和学校的情况等等。
学生也可以跟老师分享自己的亲身经历。
在分享中鼓励学生欣赏并接受自己。
第三环节：游戏时间：30分钟活动内容：游戏是增强学生信心的好方式。
通过一些小游戏，让学生拓展自己的能力，发掘出自己的特点，并更好地了解自己。
例如，进行团体小游戏、形体游戏、口才游戏等合作游戏。
第四环节：梦想分享时间：30分钟活动内容：让学生展示自己对未来的期望与梦想，为自己设立明确的未来目标，有助于激励学生积极向上。
第五环节：总结时间：10分钟活动内容：老师引导学生回顾当天的班会，总结本次班会的主题，鼓励学生树立好的心态，鼓励他们在日常生活中坚持做好自己，同时也要欣赏他人，为班级创造更加和谐的氛围。
教学考核评价在教学过程中，老师可以循序渐进地进行教学评价，分为两种形式： 1. 个别评价：对于班级中不同的个体进行评价，领会每个学生的不同方面的亮点，让他们感到受到认可。
2. 群体评价：使用游戏或其他小活动，在活动中对班级进行评价，让学生在游戏中了解自己。
评价中更注重学生的参与度和学习提高程度。
总结《欣赏我自己》这个主题班会教学设计旨在培养学生自我欣赏和自信的能力。
