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肖像描写的优美段落_3000字作文初中作文高中作文小学作文作文网描写爸爸1、我的爸爸是远洋公司商船的大副。
他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。
2、爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着小平头，高挺的鼻子显得更有精神。
棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。
3、我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“大波浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。
他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。
4、高高的个头，瘦瘦的脸庞，黝黑的皮肤，总穿着一身又旧又烂的西服，脚蹬一双不像样的皮鞋。
从征面看，他像一个瘦老头，从背面看，他却像山一样挺拔耸立，他就是我最亲最爱的人——父亲。
5、我给爸爸画个像。
爸爸鼻粱上架着一回黑框眼镜。
他在学校教地理，这副眼镜帮着他看见了中国，看到了全世界;他也教历史，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的史实。
爸爸的眼镜可真是个望远镜呀!我在给爸爸画眼圈时就画了一副大大的黑眼镜框，在镜片上还画了很多圈圈。
别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”，可是却不怎么灵。
那回他在家里炖肉，把锅坐在火炉上就趴在桌子上备起课来。
肉糊了，他却没闻着，还是我从外边跑进来告诉他的。
是不是爸爸的鼻孔小呢?描写妈妈1、我的妈妈留着一头乌黑亮丽的短发，她长着柳叶眉，一双大眼睛和一张不大不小的嘴，高高的鼻梁上面架着一副眼镜。
2、妈妈，高高的个子，鸭蛋脸上有一个端正的鼻子。
眼角上有一个端正的鼻子。
眼角上爬上了隐约可见的几条鱼尾纹，但眼睛里还透露出一股灵秀的神采。
3、我的妈妈今年三十八岁，名字叫游玉梅，她的个子小小的，留著一头的长发，平常不太喜欢打扮，她常说：「自然就是美。
」所以她也不喜欢化妆，她的穿著很朴素，可是整体看来很美。
4、妈妈有一双不大但很有精神并会说话的眼睛，眼睫毛微微向上翘，那淡淡的眉毛不注意看好像只有半截。
初中作文教学肖像描写指导训练初中作文教学论文人物的肖像描写在作文写作中是一个重点，教师在作文教学中会对其进行专业的指导。
下面是WTT带来关于初中作文教学肖像描写指导训练的内容，希望能让大家有所收获!初中作文教学肖像描写指导训练1.简明扼要：这是你在修改的过程中，最重要的一事情。
一句句，一段段的修改，把无关主题的统统都删掉。
一个短句比一段冗长的废话更具说服力，大白话比晦涩的专业术语更受欢迎。
记得：简单就是力量。
2.富于感染力的句子：在短句中使用富有感染力的动词，当然，并没有要求每一句都是这样，你需要变化。
但是，多试试能够吸引人的句子。
而且，你没有必要等到你要修改的时候再用，你刚开始写的时候就要考虑这个问题。
3.获取别人的反馈：闭门造车不会有任何进步，让别人读读你的文章给你回馈，最好有经验的作家和编辑。
他们见多识广，会给你很中肯和有见地的建议。
认真的听，即使是一些批评，也接受它，忠言逆耳，这样只会让你写得更好。
4.是骡子还是马，拉出来溜溜：就你而言，你需要让别人读到你的作品。
你的作品不是你想谁看谁就看的，让所有的人都读到你的文章。
你就要出版自己的书，发表自己的短篇小说和诗歌，给出版社供稿。
如果你已经开始写博客了，恭喜你，这是一个好的开始。
若现在还没有人浏览过，你就需要把它放到流量更大的博客服务网站上去，让读者给你留言，给你提出建议。
所有的人都会看你写东西，也许刚开始时会是伤脑筋的事情，但这是每一位作家成长的必由之路，马上发表你的文字吧。
5.采用对话式的文体：很多人的写作都很正式，但是我发现像我们说话一样写作会使文章更流畅(没有叹生词)。
这样一来，读者看起来会更舒服。
刚开始这么写并不容易，你需要坚持这么做。
也许，会带来另一个问题，为了读起来更口语化，你需要打破一些语法规则(就像我的前一句那样)。
因为如果生搬硬套语法，会让你的文章看起来很不自然。
若没有其他原因，就不要破坏语法规则。
你需要知道你在做什么和为什么这样做。
初一肖像作文200字英文回答:My portrait in the first year of junior high school is a reflection of my growth and development. It captures the essence of my personality, interests, and aspirations. In the portrait, I am depicted as a curious and enthusiastic learner, with a sparkle in my eyes that shows my eagerness to explore the world.The portrait also reflects my love for sports. I am shown holding a basketball, which symbolizes my passion for basketball. Basketball is not just a game for me; it is a way to stay active and build teamwork skills. It is also a way to connect with my friends and create lasting memories.Furthermore, the portrait portrays my love for music. I am shown with headphones around my neck, indicating my love for listening to music. Music is my escape from the daily stresses of life. It lifts my spirits and helps me relax.Whether I am studying or hanging out with friends, music is always there to accompany me.中文回答：初一时的肖像是我成长和发展的一种反映。
人物肖像小作文200字初三英文回答：A person's portrait is not just a mere depiction oftheir physical appearance, but it also tells a story about their personality, emotions, and experiences. Throughcareful observation and artistic interpretation, a skilled portrait artist can capture the essence of a person intheir artwork.For example, a portrait of a young girl with a mischievous smile and twinkling eyes can convey her playful and adventurous nature. The artist may use vibrant colors and dynamic brushstrokes to depict her energetic personality. On the other hand, a portrait of an elderly man with wrinkles and a gentle smile can portray his wisdom, resilience, and the hardships he has overcome throughouthis life.In addition to capturing the physical features, aportrait can also reveal a person's inner thoughts and emotions. For instance, a portrait of a woman with a pensive expression and a hint of sadness in her eyes can suggest that she is deep in thought or going through a difficult time. The artist may use soft and muted tones to create a sense of melancholy and introspection.Furthermore, a portrait can serve as a reflection of the cultural and historical context in which the person exists. For instance, a portrait of a Native American chief adorned with traditional headdresses and symbols can symbolize the rich heritage and traditions of his tribe. The artist may incorporate elements of nature, such as mountains or animals, to further emphasize the connection between the person and their environment.中文回答：人物肖像不仅仅是对一个人外貌的简单描绘，它还能讲述一个人的个性、情感和经历。
![初中写作训练肖像描写ppt[优质作文]](https://img.taocdn.com/s1/m/7fa1ee0ea417866fb94a8e0d.png)
【作文素材】人物肖像描写儿童那是一个胖嘟嘟的小男孩，笑得小嘴拉得好开，嘴角是两颗小豆豆酒窝；头上戴一顶草帽，穿一条背心裤，露出滚圆的手臂和腿，肥肥短短的脚丫上是一双小凉鞋。
她那如玫瑰一般的小脸，秋水一般的有神的眼睛，朱砂一般的嫩唇，玉笋一般的小手，黑云一般的蓬松的发辫，更加上她那令人感觉着温柔美善的两个小笑窝，唉！我简直形容不出来，简直是一个从天上坠落下来的小天使呵！姑娘穿着白底红点花布小褂和蓝士林裤子，裤腿绾到膝盖，赤脚穿着一双白色塑料凉鞋。
她大约只有十一、二岁，身架很瘦，正是预备抽条拔个儿的年纪。
黑油油的头发编成两根紧紧的小辫。
她模样普通，不是那种如烟如柳的倩妮，但是她身上透露着美。
她像春天田原上的麦苗，蓬勃、清新、朴实、纯真。
一进园门，就有个男孩子粘上我了。
他大约十一二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带茸拉着一截；浑身是土，像个小土地爷；毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。
他像飞蛾见了灯光似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。
青年这一个十九岁的姑娘，一年以前，还是一个初中学生。
她有着北方姑娘所特有的那种健壮浑厚的体质，圆圆的脸儿，微黑而丰腴，在那细而长的浓眉下面，滴溜溜地闪动着一双略带稚气的大而黑的眼睛，当她停眸凝视的时候，这眼睛就多了一汪平静的湖水，现出深邃和神秘的样子。
门开了，借着影壁上的灯光，谷旸只见这位艳如桃李的姑娘，比在中央五七艺术大学深造时更为美貌。
丰满的苹果脸儿，柳眉弯弯，凤眼明媚，一条秀美得好似象牙雕刻的鼻子，洁白如玉的牙齿，微微咬着薄薄的樱红小口。
她身穿梅花百褶长裙，更描画出她那婀娜多姿的腰肢，脚下半高跟白凉鞋，越发显得亭亭玉立，一花独放。
林宛芝走到梳妆台前面去，她准备给自己打扮一下。
可是她一坐下去，望到镜子中的自己，两个腮巴子红润润的，亮亮的发光；额头上那一卷头发披在淡淡的眉毛上，长着长长睫毛的眼睛里放射出强烈的喜悦的光芒，青春的活力从眼睛里透出来。
关于同学肖像描写作文200字他有一双水汪汪的大眼睛，像黑色中带点白的宝石放在眼里，黑黑的头发，高高的鼻子。
说话时总爱翘起嘴巴，既可爱又调皮。
每次上作文课的时候，他都不注意听讲，还和老师顶嘴、接话。
弄得同学哈哈大笑。
老师说他是活佛转世。
他是一个开朗、快活、脸色红润、身体结实的矮胖子，挺着个很高的大肚子，最喜欢的消遣非属大吃大喝不可。
他那一脸隆起的肥肉中，生着一双小眼睛，活像面团团被调皮的孩子嵌上了两个小煤球。
他有只短而粗的鼻子，鼻孔微微向上掀着，有点挑衅调皮的味道。
他最大的特点是耳朵，那两只奇怪的招风耳，如遇风沙，准能用它将眼睛遮蔽起来。
他的身体很壮实，一双小胳膊胖得又白又结实，像小棒槌似的，他常举起小拳头，做出拳击的姿势。
还有一双短短胖胖的大腿，穿着肥大的裤子，活像两个直立的圆枕头。
她是一个文静的小女孩，平时很少说话，一张白净的脸上长着天使般的脸孔，一双黑色的眼睛送给人们春天般的温暖。
我们班有一个男生，你如果随便看他一眼，觉得没什么>_笑起来像一条线，鼻梁不高也不底，还有那弯弯的眉毛.简直就是燕小六儿的化身，如果他的嗓音在嘹亮一点就更像勒-。
试问。
似水年华时谁不曾在校园留下一段美好的回忆，似水年华时谁不曾与同学留下一段真挚的友谊，似水年华时谁又不曾与同桌留下一声声天真的笑语。
“明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否会惦记，曾经最爱哭的你，老师们都想不起，猜不出问题的你，我也是偶尔翻起相片，才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充满青春的校园，吹响我青春的心，也唱响我彼时的记忆。
初三时，老师把我与他分在一桌，那时我们并不相识，与他站在一起她矮矮的个头只到我的肩膀，乖巧的小手好像怕外面的寒冷总是蜷缩在衣袖里，大大的眼睛总是闪烁着迷茫的亮光，不乏天真的她却总是沉默不语，他给我的第一印象：天真，可爱，沉默。
说实话他长的确实很漂亮，可天公不作美，与他的同桌的生活持续两个多月。
再一次月考过后，可能因为“海拔”与学习成绩的原因，我被留守，而他去了第一线，与粉笔灰做斗争。
肖像描写作文600字_七年级作文肖像描写作文600字（一）瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。
凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。
虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。
正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。
谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。
她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。
对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！“可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。
“小子，不错嘛！”她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。
对手是个能将，不好对付。
时间过去了很久，也没分出个胜负。
她心里有些着急，那黄色的小球似团小火焰，烧得人心里发慌，尽管她左闪右闪，提打旋杀，对手却纹丝不动。
她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发烫了，她一声怒吼，眉毛把汗搅在了一起，球“刷”地蹦了过去，正中对手要害，对手往后一个踉跄。
冷不防输了一个球！肖像描写作文600字（二）我的妈妈今年三十六岁了，她高高的个子，一双大眼睛，留着一头长发。
她有时很温柔，有时又很凶。
妈妈温柔的时候笑嘻嘻的，很漂亮。
还会和我开心地玩耍：捉迷藏，拼拼图、猜谜语……妈妈还会经常带着我逛超市，给我买一些玩具和食品。
有一次，我数学没有考好。
回家后我忐忑不安地对妈妈说了我的分数，本以为妈妈会大发雷霆，批评我怎么考得那么差。
但是出乎我意料的是，妈妈没有大发雷霆，反而轻轻而温柔地对我说：“一次考不好没关系，天才也有失误的时候，下次注意就行了！”我高兴地点点头，心里暗暗想：温柔万岁！妈妈也有很凶的时候。
初中作文训练：肖像描写
一、教学目的：
⒈使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。
⒉学会观察人物外貌的方法：遵循一定顺序细致观察长相、衣着等，在整体观察的基础上捕捉人物最突的部位。
⒊学会描写人物外貌的方法：根据表现人物的思想性格或中心思想的需求，有选择、有重点地进行描写。
二、教学重难点：调动学生的主体作用，引导学生在观察的基础上有选择、有重点的进行描写。
三、教学过程
⒈导入：走在大街上，人们步履匆匆，擦肩而过，一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般，在我们面前闪现。
我们如何去将一张张各异的面孔定格，化为永恒的一瞬呢？画家可以用颜料去绘图，摄影师可以用相机去拍摄，而我们所能做的就是用手中的笔去描绘。
所以今天，就让我们一同走进“人物的肖像描写”。
⒉首先映入大家眼帘的是三幅人物图片，在图片的右边是三段人物外貌描写，请同学们连连看，找出每一段文字所对应的图片。
一个凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
（杨二嫂）
头发花白，脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。
她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂。
她分明已经纯乎是一个乞丐了。
（祥林嫂）
一头金发，高额头，蓝眼睛，身材修长，穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切，看透未来。
（居里夫人）
同学们为何能够如此迅速地找到相对应的图片呢？（归纳人物外貌描写所包含的内容）
凸颧骨、薄嘴唇；头发花白，脸上瘦削不堪；一头金发，高额头，蓝眼睛。
——容貌
两手搭在髀间，张着两脚，正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
——姿态
黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的。
——神情
身材修长。
——体型
穿着一袭黑色长裙。
——衣着
归纳：外貌描写是对人物的外貌特征（人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等）进行描写，也称肖像描写。
⒊既然外貌描写包括了这么多的内容，同学们在尝试描写人物外貌时应该按照怎样的描写顺序呢？而这五个方面的内容是否要面面俱到呢？
撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。
老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。
老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。
可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。
很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
这是《芦花荡》中老头子的形象，作者是如何介绍他的？
明确：我们随着作者一起进入芦花荡，看到了一个人撑着船出现在我们的视线范围内，我们还看不清他的五官和表情，所以首先映入我们脑海的是他的整体形象——一个老头，以及他的穿着蓝色破旧短裤，而且是站着的。
当他由远及近，老头子的形象鲜明起来，他身体是干瘦的，然后我们的焦点落在了他的脸上——干黑的脸，花白的胡子，深陷却很尖利明亮的眼睛。
从这双锐利的双眼中，我们感受到了一个精明干练，精神矍铄的老革命者。
从这段描写中，我们可以看到作者先对老头子的整体形象进行描述，然后着重对他的脸部进行特写，
从描写的顺序上是——从整体到局部。
对于局部的描写从胡子到眼睛——从下到上，当然我们也可以按照从上到下的顺序。
⒋牛刀小试
结合之前人物肖像描写的内容以及顺序，对图片中在雨中蹬三轮车的中年男子进行一段人物肖像描写。
⒌我们对人物外貌的刻画也不用做到面面俱到，关键是要抓住人物的特征。
同学们在进行外貌描写时，常常会就是千人一面。
写眼睛不是炯炯有神就是水汪汪的，而且还都是大眼睛，鼻梁都是高高的，脸蛋都是红扑扑的像红苹果，这样刻画出来的人物就太格式化了，脸谱化了，缺乏个性特征，同时也不符合生活真实。
人物外貌描写可以体现人物的灵魂。
例一：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
分析：
⑴第一段文字出自朱自清的《背影》，请找出外貌描写的句子。
为何是黑色，深青色？
答：当时家中祖母过世，父亲失业，家境惨淡，我又要与父亲分离。
所以这个黑色可以反映出父亲内心的沉重。
⑵这几句主要是外貌描写中对衣着方面的描写。
⑶父亲的穿着有什么特点？从颜色上，材质上入手。
答：父亲的穿戴式小帽、布棉袍，而给我的是紫毛大衣。
反映出了什么？答：父亲对我真挚的关爱。
明确：人物的外貌描写要注意描写对象的年龄、职业、经济地位、心情等，因为人物外貌的描写往往反映出的是人物的心内世界。
例二：我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
⑴这一段出自李森祥的《台阶》，这段文字是如何来描写父亲外貌的？
答：描写了父亲倔强的头颅深埋的膝盖中，头发灰白。
通过一个比喻，把失去生机的父亲形象展现在了我们的面前。
⑵从这段外貌描写中你看到了怎样的一个父亲？
答：沮丧、颓废、衰老的父亲。
⑶外貌描写反映的是人物的内心世界，此时的父亲遭遇了什么？
答：虽然造好了台阶，却失去了劳动能力，而对于劳动者来说，劳动能力是他的一切。
他的内心是无比痛苦的。
明确：对人物的外貌描写，我们要学会精细地观察，注意人物的情感变化，在描写的过程中，还可以运用各种修辞手法。
⒍除了用修辞手法，我们还可用哪些手法来写人物外貌？
过路人看到罗敷，不由自主地放下担子捋着胡须注目而视；青年人看到罗敷，脱下帽子戴上纱巾，想引起罗敷的注意；耕地的人竟然忘了身边的犁，锄地的人忘记了手中的锄，回到家里还因贪看罗敷耽误了活计而相互埋怨。
——用旁人反应来烘托
先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
——用人物对比来表现
走下楼梯，远远看见外婆正孤孤单单地站在萧瑟的秋风中，白发和落叶一起飞扬。
在空旷的操场上，她瘦弱的身影显得那么的无助与苍老。
——在具体环境中点染
她脸色陡然变成灰黄，死了似的；瞬间便又复生，眼里也发了稚气的闪闪的光泽。
——在动静变化中展示
⒍实战演练（课堂交流）
仔细观察左边这幅图，灵
活运用各种表现手法以及
修辞，可以适当加入符合
人物当时心境的合理的想
象，再次对这个在雨中踏
三轮车的男子写肖像描
写。
雨中曲
⒎小结
俄国作家果戈里曾说：“外形是理解人物的钥匙”。
所以生动的外貌描写，要抓住人物特征，凸显其神韵，这才是一个真正的，有血有肉的完整的人。
而读者也才能体会到人物的精神世界，以及丰富的内心情感。
⒏作业
⑴搜集关于人物外貌描写的精彩语段。
⑵认真观察你周围的某一个人，捕捉其人物的特征，运用外貌描写展现人物的个性来写一篇600字的作文，题目自拟。
