第二章体育社会学的学科性质、对象与领域第一节体育社会学的性质作为一门独立的学科，必须有自己独特的、具体的研究对象，有以研究对象所决定的理论体系和学科的特有角度。
学科必须与其它相邻学科有明显区别，同时还要有一大批研究者、研究机构和学术刊物、研究成果等。
而研究对象又受到学科性质制约的。
●体育社会学的性质目前，国际上对体育社会学的性质有如下三种认识：1.作为社会学的一个分支学科，体育社会学以社会学的研究为第一种涵义的立场。
2.作为体育科学的一门基础学科，体育社会学以体育的研究为第一种涵义的立场。
3.既作为社会学的一个分支学科，又作为体育科学的一门基础学科，介于两者之间的立场。
体育社会学的性质为：体育社会学是介于社会学和体育科学之间，具有既作为社会学的一个分支，又作为体育科学的一门基础学科的性质。
它运用社会学的观点，以构筑体育社会学独立的理论体系为目标，坚持以研究和解决体育实践中提出的理论和实际问题为第一种涵义的方向。
体育社会学的概念：综合以上三个研究对象，体育社会学的概念可以确立为：体育社会学作为社会学的分支和体育科学的基础学科，是从社会学角度去研究体育与社会的关系，并把体育作为一种社会存在形态去考察它的结构、功能，以及研究体育中的社会问题的一门学科。
第二节体育社会学的研究对象体育社会学的对象问题，也可以说是体育社会学的概念问题。
关于体育社会学的研究对象有不同的提法，总结不同的提法，体育社会学的研究对象主要有三个。
1.以社会学的方法和原则透视体育现象，明确体育与其它社会因素的关系，寻求体育现象的政治、经济、文化、心理等的基础。
2.体育社会学的社会学角度决定了它不是包揽体育现象的全部，而是实施体育科学体系中的其它学科所无法实现的研究。
这一特定的角度，便产生了体育社会学另一种研究对象，即把体育作为一种社会存在的形态，去考察它的结构与功能。
3.体育中的社会问题。
社会问题，指社会关系或社会环境失调，影响社会成员或部分成员的共同生活，破坏社会正常运行，妨碍社会协调发展的社会现象。
《体育社会学》课程教学大纲课程性质：学科基础课教学对象：社会体育专业本科学生学时学分：36学时 2学分编写单位：体育学院编写人：任敏审定人：编写时间：2011年6月一、课程说明1、课程简介体育社会学是介于体育科学和社会学之间的一门综合性学科，它既是社会学的分支学科，又是体育科学中的一门基础学科。
它要将社会学的理论成果和实证的研究方法充分运用于解释体育现象，是社会学领域中的一门部门应用社会学；它又从社会本质上把握体育的特征、功能、手段和途径，是体育基础学科。
体育社会学是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断发展变化的整体，在外部研究体育与其他社会现象之间的相互关系，在内部研究体育与人的社会行为、社会观念的关系，以及体育运动的结构、功能、发展动力和制约因素，用以推动体育和社会合理发展的综合性的社会科学。
体育社会性学研究的基本内容包括体育与社会相互关系；体育社会学理论和体育社会问题；不同体育形态的研究。
2、课程教学目标培养学生掌握体育社会学的基本理论与方法，以及运用基础理论知识分析问题解决问题的能力，加深对体育运动以及体育运动与整个社会的关系的认识和理解。
3、预修课程与后续课程预修课程：体育概论后续课程：无4、教学手段及教学方法建议教学方法：本课程以课堂讲授为主，精讲多练；通过布置课外作业，让学生自学；结合案例与学生的实际开展课堂讨论或座谈会等，以提高学生独立思考问题及解决问题的能力。
教学手段：板书、多媒体课件、相关影像资料以及参考资料解读。
5、考核方式平时成绩（%）实践成绩（%）理论成绩（%）总成绩10 30 60 100平时成绩：占总成绩的10%，根据平时出勤、听课态度等情况给分，优秀8-10分、良好4-7分、一般1-3分。
实践成绩：占总成绩30%，根据平时作业完成、课堂讨论情况给分，优秀30-24分、良好23-18分、一般17-9分，差8-1。
理论成绩：占总成绩60%，根据闭卷笔试情况核计依据期末笔试成绩给分。
体育社会学（山东联盟）智慧树知到课后章节答案2023年下山东财经大学山东财经大学绪论单元测试1.体育社会学是介于体育科学和社会学之间的一门综合性学科，它既是社会学的分支学科，又是体育科学中的一门基础学科。
答案:对2.体育社会学也称为社会体育学或体育社会科学。
答案:错3.对体育社会学概念的叙述正确的是答案:体育社会学的学科目的在于促进体育运动和整个社会的健康正常发展;体育社会学的研究对象是体育社会现象;体育社会学的研究内容是把体育作为一种社会制度，研究其内部结构及其运行规律，体育运动在社会中的地位、价值，体育运动与其他社会组成部分的关系;体育社会学的学科性质是社会学的一门应用学科，具有综合研究的性质4.体育社会学的研究的对象是答案:体育社会现象5.体育社会现象的组成要素有答案:其他三者都是6.当代社会学四大流派对体育社会学影响最大的是答案:结构功能主义7.在体育社会学发展过程中，影响较大的结构功能主义流派，它的主要代表人物是答案:帕森斯第一章测试1.个别人或个别家庭偶然的意识和行为不能称为社会现象。
答案:对2.社会现象必须具有的性质是答案:强制力;影响力;非个体性;普遍性3.体育社会现象作为社会现象的一种特殊形式，它的性质有答案:普遍性;影响力和强制力;必须与体育运动密切关联;非个体性;是社会文化现象的一种，具有较高的民众参与度和公开性4.体育社会现象发生的重大变化有答案:复杂化;专门化;扩大化5.体育社会现象的扩大化是体育社会现象“质”的变化，体育社会现象的复杂化是体育社会现象“量”的增大和膨胀。
答案:错6.下面是体育社会的复杂化的原因和表现的是答案:体育社会问题的困扰;经济活动的介入和干预使体育社会现象加速商业化;针对体育社会现象日趋复杂的现实，很多国家和国际体育组织开始发动体育体制改革;与大众传媒界的紧密结合;体育运动的社会政治化倾向7.作为社会大系统中的一个子系统的体育，应该答案:体育必须与社会协调发展;体育服从社会大系统，并为社会大系统的稳定发展贡献力量;体育内部各领域也必须实现协调发展8.体育是社会文化的重要组成部分，表现有答案:当代中国体育将在传统与现代，民族与世界文化的共同影响下发展;随着社会文明程度的发展，体育文化的地位不断攀升;推动体育文化发展的基本动力是文化交流;要实现体育文化的双向交流第二章测试1.社会学家韦伯划分社会分层的标准是答案:权利（政治）标准;财富（经济）标准;声望（社会）标准2.按照参与方式和参与程度进行划分，体育参与的方式分为答案:主动参与和被动参与;直接参与和间接参与;终身参与和间断性参与;当然参与和或然参与3.运动员在竞技体育领域获得最佳成绩或者达到最佳状态后，依靠声誉进入大学的过程是答案:垂直流动4.外国球员进入国内职业联赛，外国教练到中国任教；中国运动员、教练员的“国外兵团”，这种流动是答案:水平流动5.体育人才在人才链上的正常的、顺向的，有利于体育资源有效利用流动称为答案:自然流动6.下面属于自然流动的是答案:体育院校大学生、研究生毕业后到学校任体育教师;运动员退役后转入体育院校学习7.下面属于体育控制体系的合法性控制的是答案:纪律;行政力量;法律8.下面属于体育控制体系的合理性控制的是答案:道德规范;风俗和信念;社会规范9.体育的社会控制作用有答案:对国际争端的缓解作用;减少人类的攻击性行为;对社会犯罪的抑制作用;充当人类社会的安全阀10.下面是体育社团性质的是答案:非盈利性;互益性;民间性;同类相聚性第三章测试1.体育发展受经济条件重要影响的表现有答案:体育运动必须与生产方式相适应;经济结构变化会影响体育发展变革;经济为体育运动提供发展动力2.体育运动和政治的同一性表现有答案:体育运动与政治追求目标的统一性;体育运动和政治还具有结构的统一性;体育运动和政治外在形式的统一性;体育运动和政治具有功能的同一性3.体育对政治造成的不利影响主要有答案:过多的政治干预加大了体育的经济代价和政治成本;体育运动会沦为强权政治的工具;过分的政治介入毒害了体育的机体;体育的大型节日活动为政治家制造事端创造了条件4.人口数量对体育发展的影响主要有答案:家庭子女数量过多，不利于体育的发展;人口数量过少不利于运动员的选拔;学校学生数量过多，造成人均体育教师数量、人均体育经费、人均体育场地面积和人均体育场地设施严重不足;人口数量过多会造成体育资源分配的严重不足，大量的体育场馆设施被挤占、挪作他用，居民区缺少空地和体育设施用地，这都影响体育的正常发展5.按社会化阶段的不同，社会学家将社会化过程分为答案:再社会化;继续社会化;基础社会化6.科学技术作用于体育的机制有（）层面答案:体育器物层面;体育制度层面;体育价值观层面7.运动技术是一种特殊的技术，是一种不具有生产性的技术，不能直接为社会创造使用价值。
