七年级阅读计划进度表
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教材重点和难点
1、提高备课的质量，继续学习新课程标准，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥自己的个性和优势，提升学生的语文素养。
2、坚持课堂教学改革不动摇，在课堂上开展自主、合作、探究式学习，加强对学生语文学习习惯的培养，探索新的学习方法和学习经验。
3、以“阅读”教学为重点，带动其它方面的教学工作。
二
9月6日
至
9月11日
1、了解冰心的《繁星.春水》
并撰写心得体会（一）
1
三
9月14日
至
9月18日
1、了解冰心的《繁星.春水》
并撰写心得体会（二）
1
四
9月20日
至
9月22日
2、了解并阅读《世说新语》选篇
并撰写心得体会（一）
1
五
9月28日
至
9月30日
2、了解并阅读《世说新语》选篇
并撰写心得体会（二）
1
古尔邦节中秋节
2、可以根据实际需要，灵活、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、略读、速读；范读、分组读、研读、赏读……等读书的方式。保证学生有时间读书，利用好每周的阅读课以及课后的时间，确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。
3、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生读书方法。
另外，强化“不动笔墨不读书”的方法：读自己书时：（1）圈点勾画；（2）做批注；（3）写读书笔记。读学校的书时：（1）做读书卡片（2）摘抄精彩片段（3）撰写读书札记
2015—2016学年度第一学期教学计划
年级：七学科：阅读教师：xxx
学生现状分析
《语文新课程标准解读》：“初中生要学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”可见，课外阅读举足轻重。而初一开设的语文阅读课正是开展语文课外阅读的重要阵地。农村的学生因为经济条件及各种原因的制约，大部分学生阅读能力差，阅读量相对较小所以这学期的阅读课对于提高学生阅读能力任务十分艰巨。
六
10月8日
至
10月10日
3、现当代作家杂文随笔选读（一）
10月16日
4、读《伊索寓言》并撰写心得体会（一）
1
八
10月19日
至
10月23日
4、读《伊索寓言》并撰写心得体会（二）
1
九
10月26日
至
10月30日
5、阅读韩非子先秦诸子百家的一些寓言故事
翻译并撰写心得体会（一）
1
十
11月2日
本学期教学的主要任务
1．激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让文学书籍成为学生的终身伴侣。
2．通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。
3．能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。
4．让学生在积累知识的同时，提高写作能力尤其是文学鉴赏、随感、短评的写作。
5、与学生一起读书，及时交流读书心得。在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。
7、有计划、分层次安排作好读书笔记。
2015—2016学年度第一学期教学进度表
年级：七学科：阅读教师：xxx
周次
起讫日期
教学内容
课时
备注
一
9月1日
至
9月2日
开学准备工作
1
抗战胜利纪念日
并撰写读书笔记
1
十八
12月28日
至
1月1日
期末复习
1
元旦
十九
1月4日
至
1月8日
基础阅读知识检测
1
二十
1月11日
至
1月15日
期末考试
1
期末考试
至
11月6日
5、阅读韩非子先秦诸子百家的一些寓言故事
翻译并撰写心得体会（二）
1
期中考试
十一
11月9日
至
11月13日
6、现当代作家杂文随笔选读（二）
1
十二
11月16日
至
11月20日
7、阅读西方的《安徒生童话》、《格林童话》
并撰写心得体会（一）
1
十三
11月23日
至
11月27日
7、阅读西方的《安徒生童话》、《格林童话》
并撰写心得体会（二）
1
十四
11月30日
至
12月4日
8、经典阅读系列（一）阅读《西游记》
并撰写读书笔记
1
十五
12月7日
至
12月11日
8、经典阅读系列（二）阅读《水浒传》
并撰写读书笔记
1
十六
12月14日
至
12月18日
9、经典阅读系列（三）阅读《昆虫记》
并撰写读书笔记
1
十七
12月21日
至
12月25日
9、经典阅读系列（四）阅读《简爱》
4、强化文学知识的积累，包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。
5、树立大语文观。开展各种实践活动，培养学生学习语文的兴趣和能力，拓展学生自主语文学习的时间和空间。
提高教学质量的措施
1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。
1、提高备课的质量，继续学习新课程标准，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥自己的个性和优势，提升学生的语文素养。
2、坚持课堂教学改革不动摇，在课堂上开展自主、合作、探究式学习，加强对学生语文学习习惯的培养，探索新的学习方法和学习经验。
3、以“阅读”教学为重点，带动其它方面的教学工作。
二
9月6日
至
9月11日
1、了解冰心的《繁星.春水》
并撰写心得体会（一）
1
三
9月14日
至
9月18日
1、了解冰心的《繁星.春水》
并撰写心得体会（二）
1
四
9月20日
至
9月22日
2、了解并阅读《世说新语》选篇
并撰写心得体会（一）
1
五
9月28日
至
9月30日
2、了解并阅读《世说新语》选篇
并撰写心得体会（二）
1
古尔邦节中秋节
2、可以根据实际需要，灵活、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、略读、速读；范读、分组读、研读、赏读……等读书的方式。保证学生有时间读书，利用好每周的阅读课以及课后的时间，确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。
3、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生读书方法。
另外，强化“不动笔墨不读书”的方法：读自己书时：（1）圈点勾画；（2）做批注；（3）写读书笔记。读学校的书时：（1）做读书卡片（2）摘抄精彩片段（3）撰写读书札记
2015—2016学年度第一学期教学计划
年级：七学科：阅读教师：xxx
学生现状分析
《语文新课程标准解读》：“初中生要学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”可见，课外阅读举足轻重。而初一开设的语文阅读课正是开展语文课外阅读的重要阵地。农村的学生因为经济条件及各种原因的制约，大部分学生阅读能力差，阅读量相对较小所以这学期的阅读课对于提高学生阅读能力任务十分艰巨。
六
10月8日
至
10月10日
3、现当代作家杂文随笔选读（一）
10月16日
4、读《伊索寓言》并撰写心得体会（一）
1
八
10月19日
至
10月23日
4、读《伊索寓言》并撰写心得体会（二）
1
九
10月26日
至
10月30日
5、阅读韩非子先秦诸子百家的一些寓言故事
翻译并撰写心得体会（一）
1
十
11月2日
本学期教学的主要任务
1．激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让文学书籍成为学生的终身伴侣。
2．通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。
3．能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。
4．让学生在积累知识的同时，提高写作能力尤其是文学鉴赏、随感、短评的写作。
5、与学生一起读书，及时交流读书心得。在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。
7、有计划、分层次安排作好读书笔记。
2015—2016学年度第一学期教学进度表
年级：七学科：阅读教师：xxx
周次
起讫日期
教学内容
课时
备注
一
9月1日
至
9月2日
开学准备工作
1
抗战胜利纪念日
并撰写读书笔记
1
十八
12月28日
至
1月1日
期末复习
1
元旦
十九
1月4日
至
1月8日
基础阅读知识检测
1
二十
1月11日
至
1月15日
期末考试
1
期末考试
至
11月6日
5、阅读韩非子先秦诸子百家的一些寓言故事
翻译并撰写心得体会（二）
1
期中考试
十一
11月9日
至
11月13日
6、现当代作家杂文随笔选读（二）
1
十二
11月16日
至
11月20日
7、阅读西方的《安徒生童话》、《格林童话》
并撰写心得体会（一）
1
十三
11月23日
至
11月27日
7、阅读西方的《安徒生童话》、《格林童话》
并撰写心得体会（二）
1
十四
11月30日
至
12月4日
8、经典阅读系列（一）阅读《西游记》
并撰写读书笔记
1
十五
12月7日
至
12月11日
8、经典阅读系列（二）阅读《水浒传》
并撰写读书笔记
1
十六
12月14日
至
12月18日
9、经典阅读系列（三）阅读《昆虫记》
并撰写读书笔记
1
十七
12月21日
至
12月25日
9、经典阅读系列（四）阅读《简爱》
4、强化文学知识的积累，包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。
5、树立大语文观。开展各种实践活动，培养学生学习语文的兴趣和能力，拓展学生自主语文学习的时间和空间。
提高教学质量的措施
1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。
