第18课 科学技术的成就(二)

第18课科学技术的成就（二）尊敬的各位评委、老师大家好：我的说课题目是：第18课科学技术的成就（二）。

下面我将从教材分析、教学目标、教学方法、学法指导和教学过程这五方面来进行说明。

一、教材分析新课标人教版八年级历史下册教材，全面贯彻了历史新课程标准规定的三维目标的要求，降低难度、增强趣味性、生动性，培养学生的创新意识与实践能力。

本课内容充分体现了上述特点。

这节课以当今世界激烈的高技术竞争为背景，讲述了863计划制定的经过、涉及的领域、总体目标和已取得的成果，并以信息技术领域中的计算机网络技术为例展开介绍。

重点是863计划的制定，难点是如何理解863计划制定的必要性与紧迫性。

为突出重点，突破难点，在讲课过程中贯彻“开拓视野、注重体验、团结协作、化繁为简”的教学思路。

二、教学目标1、知识与能力(1)了解863计划提出的背景、涉及的领域、目前取得的成果；理解“科学技术是第一生产力”的科学论断、计算机网络技术的应用对人类社会生活的影响。

(2)通过课前预习和查找资料，培养学生整理、分析和应用材料的能力，并锻炼他们合作学习的能力。

(3)通过引导学生分析“863计划制定的必要性与紧迫性”和“中学生如何正确面对上网”两个问题，培养学生从不同角度出发，辩证地分析问题的能力。

2、过程与方法（1）通过学生分组查找材料,使学生掌握通过合作提高学习效率的方法（2）通过课件的演示，使学生学会利用图片了解历史、表达历史的方法3、情感态度与价值观（1）通过对863计划的学习和了解，使学生在思想上认识到863计划实施的必要性和紧迫性；（2）培养学生学习老一辈科学家和国家领导人高瞻远瞩、系民族发展为己任的爱国主义精神。

（3）认识到网络是一把双刃剑，自觉抵制网络带给中学生的负面影响。

三、教学方法以“教师主导、学生主体”新课程理念为指导，结合本课内容和特点采用教师引导、学生自主学习的教学方法。

注重学生的情感体验，开拓学生视野，激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性。

第18课科学技术的成就（二）（精选5篇）第一篇：第18课科学技术的成就(二)第18课科学技术的成就（一）（八年级历史下册新授课主备教师：李友霞审核时间：12.05.11）一、学习目标：1.掌握“863”计划、计算机网络的应用。

2.认识新中国成立后，在中共领导下，我国的科技和文教取得显著成就。

二、学习重、难点：重点：863计划难点：网络的两面性三、学习过程：1.阅读课本94-96页，完成《学检》90页“探究过程”。

2.结合课本95页蓝色底纹小字思考课本95页“动脑筋”题目。

3.阅读《学检》90页“探究深化”，深化自己对上题的认识。

4.做《学习与检测》P91的基础练习题目。

5.做《学习与检测》P91“能力提升”的3.4.5题。

四、自我检测：课本P96 “练一练”五、资源链接：《学习与检测》P92“拓展学习”、课本P97“自由阅读卡”六、学习反思：第18课科学技术的成就（二）（备案）设计人：李友霞时间：12.05.11一、教材分析：863计划的制定，增强了我国科学研究的系统性和前瞻性。

二、教学思路：1.自主质疑：用5分钟左右的时间看课本上的内容，完成《学检》“探究过程”，找出自己的疑难的知识点。

2.合作释疑：先在四人小组内解决自己不会的知识点，解决不了的可以在八人小组，组长可以向其他组请教，都不会的知识组长反馈给老师。

3.展示提升：分组把预习的题目展示到黑板上，重点讲解学生解决不了的题目或出错较多的题目。

4.达标检测：学习检测的题目分类完成，并鼓励学生进行识记方法的积累。

三、容易出现的问题及解决办法：学生可能对制定863计划的必要性不理解，指导学生阅读《学检》“探究深化”四、板书设计：第18课科学技术的成就(二)863计划网络五、教后反思：本节课主要指导学生了解了“863计划”的必要性，内容，意义方面的知识，还针对“青少年上网的利与弊”进行了辩论，效果较好。

第二篇：科学技术成就(二)教学反思科学技术成就(二)教学反思反思一：科学技术成就(二)>教学反思本课设计以掌握基本历史知识和基本技能这“两个基本点”为驱动，脉络清晰流畅，充分体现了历史课程的性质和功能。

第18课科学技术的成就（二）教学目标情感态度与价值观1.通过分析863计划提出的背景，使学生认识到面对新技术革命的挑战，从战略角度出发认识计划实施的前瞻性、先进性和带动性。

2.通过学习使学生认识到863计划的实施，大大提高了我国高技术研究开发水平与实力，增强我国参与国际竞争的能力和信心，激发学生的民族自豪感与竞争意识。

3.通过引用材料使学生感受高科技带给我们全新的生活，更进一步理解“科技是第一生产力”的精辟论断，体会到“创新是每个民族进步的灵魂”。

4.通过学习使学生认识到在今后的学习生活中，在使用高科技成果的同时，要抵制不良因素的影响，提高自我约束意识，遵守法律和道德规范。

知识与能力1.了解863计划提出的背景；863计划涉及的研究领域及总体目标；863计划目前取得的研究成果；理解“科学技术是第一生产力”的论断；计算机网络技术的应用对人类社会的影响；知道《全国青少年网络文明公约》。

2.通过引导学生对863计划提出的背景、总体目标、研究成果的分析，提高学生理解、分析现今国家政策的能力。

通过引导学生分析高科技对人类社会生活的影响，培养学生辩证地看待事物的能力。

过程与方法1.学生分组收集成果资料，增强对863计划的感情认识；通过合作研讨形成正确的科学意识。

2.通过多媒体技术的演示，让学生感受“高技术与我们同行”。

3.在课堂上开展历史小辩论“学生上网是利大还是弊大”。

4.在了解863计划取得成果的同时，学生设计未来生活的蓝图。

教学思路教学重点、难点及处理方法1.重点：a.863计划的内容。

b.计算机网络技术的应用产生的影响。

2.处理方法：a.通过课前学生分组查找资料、归纳概括，加强对863计划涉及领域的理解。

b.在课堂上通过开展“学生上网是利大还是弊大”，联系学生身边实际，感受网络技术带来的积极影响。

3.难点：863计划涉及的科技领域，学生对科技名词比较难于理解。

4.处理方法：运用多媒体技术展示相关领域的视频材料，增加学生的感性认识，选取内容贴近学生生活实际。