古诗擂台赛方案

诗歌擂台赛活动方案一、活动主题。

“诗意对决，韵动心灵”二、活动目的。

1. 激发人们对诗歌的热爱，提高诗歌创作和鉴赏能力。

2. 为诗歌爱好者提供一个交流、展示和竞技的平台。

3. 弘扬诗歌文化，丰富大众的精神文化生活。

三、活动主体。

面向所有诗歌爱好者，不论年龄、职业。

四、活动时间与地点。

1. 时间。

- 报名时间：[开始日期] - [结束日期]- 初赛时间：[初赛日期]- 复赛时间：[复赛日期]- 决赛时间：[决赛日期]2. 地点。

- 初赛：线上平台（如专门的诗歌论坛或社交媒体群组）- 复赛：线下小型会议室或文化场所（可容纳一定数量观众的场地）- 决赛：较大型的文化礼堂或剧院，方便更多观众参与和观看。

五、活动流程。

1. 报名阶段。

- 在各大诗歌论坛、社交媒体平台、学校、社区张贴活动海报，发布活动详情，包括活动主题、规则、时间安排等。

- 设立专门的报名渠道，如线上报名表格，要求报名者提供姓名、联系方式、年龄、职业（可选）以及一首自己创作的诗歌（用于初赛筛选）。

2. 初赛阶段。

- 评委组（由资深诗人、诗歌评论家、大学文学教授组成）对报名者提交的诗歌进行匿名评审。

- 评审标准包括诗歌的意境、语言表达、韵律、创新性等方面。

- 根据评委打分，选取前[X]名选手进入复赛。

- 在报名平台和官方社交媒体账号公布初赛结果。

3. 复赛阶段。

- 进入复赛的选手提前抽取比赛顺序。

- 每位选手现场朗诵自己创作的另一首诗歌（诗歌内容不得与初赛重复），朗诵时间控制在[X]分钟以内。

- 朗诵结束后，选手需简单解析自己诗歌的创作灵感、主题思想和表现手法（这部分要口语化、通俗易懂，就像跟朋友聊天一样分享自己写诗的那些事儿）。

例如：“我写这首诗啊，就是有一天我走在路上，看到一只流浪猫，它那小眼神特别孤独，我就突然灵感乍现，觉得那种孤独感就像我们有时候在大城市里打拼的人一样，所以就写了这首关于孤独与寻找归属感的诗。

我在诗里用了很多比喻，像把自己比作风中的落叶啥的，就是想把那种漂泊的感觉表现出来。

语文古诗大赛活动方案一、活动主题。

“诗韵千年，风雅传承”二、活动目的。

1. 激发学生对古诗的热爱，提高学生的语文素养和文化底蕴。

2. 丰富校园文化生活，营造浓厚的古诗学习氛围。

3. 通过比赛形式，锻炼学生的记忆力、表达能力和竞争意识。

三、活动主体。

全体学生（可分年级组进行）四、活动时间与地点。

1. 时间。

报名时间：[具体日期区间1]初赛时间：[具体日期区间2]决赛时间：[具体日期区间3]2. 地点。

初赛：各班级教室。

决赛：学校礼堂或较大的会议室。

五、活动准备。

1. 宣传推广。

制作精美的活动海报，张贴在校园宣传栏、教学楼、食堂等显眼位置，海报上要突出活动主题、时间、报名方式等关键信息。

利用学校广播台，在课间和午休时间宣传古诗大赛，介绍比赛规则、奖品设置等，吸引学生参与。

让语文老师在班级内详细讲解活动内容，鼓励学生积极报名。

2. 试题准备。

组织语文教师团队，根据不同年级的古诗学习要求，编写初赛和决赛的试题库。

初赛试题以简单的古诗背诵、诗句填空为主；决赛试题增加古诗理解、赏析等难度较大的题目。

确保试题的准确性、多样性和趣味性。

3. 物资准备。

决赛场地的布置物品，如舞台背景幕布（印上与古诗相关的图案或诗句）、音响设备、灯光设备等。

制作参赛选手的号码牌、评委的打分牌、奖状、奖品（如精美诗集、书法用具、古典音乐CD等）。

六、活动流程。

1. 初赛。

报名方式：学生在规定的报名时间内，到语文老师处填写报名表格，注明姓名、年级、班级等信息。

比赛形式：以班级为单位，语文老师在课堂上组织初赛。

老师念出诗句的上句或下句，让学生进行背诵补充；或者给出古诗题目，让学生完整背诵。

每个学生有[X]次答题机会，根据答对题目的数量进行排名。

每个班级选出前[X]名学生进入决赛。

2. 决赛。

开场环节。

主持人（可由语文老师或学生担任）身着古装，上台致开场白，介绍活动的目的、评委嘉宾（可邀请学校语文骨干教师担任评委），并宣布决赛规则和流程。

古诗擂台赛活动课设计方案活动名称：古诗擂台赛活动目的：通过古诗擂台赛的形式，提高学生对古诗的学习兴趣和理解能力，培养学生的创造力和表达能力，同时增强学生对中国传统文化的认识和尊重。

活动对象：中学生活动形式：1. 线上初赛：学生准备一首古诗进行线上初赛，初赛方式可以是文字演唱、录音朗诵或视频朗诵形式。

学生可以自己选择古诗，也可以老师提供古诗列表供选择。

2. 线下复赛：初赛筛选出的学生将参加线下的复赛活动。

复赛活动可以设置为个人或小组形式。

个人形式中，学生需要选择一首古诗进行现场朗诵或演唱。

小组形式中，每个小组需要合作创作一首新的古诗，然后进行现场表演。

复赛活动可以联合其他学校，举办比赛更加激烈有趣。

3. 决赛晚会：从复赛中脱颖而出的优秀选手将有机会参加决赛晚会。

决赛晚会可以设立专业评委进行评分，并邀请校外嘉宾进行评委点评。

决赛晚会可以包括不仅限于古诗演唱、朗诵、舞蹈、音乐等多种形式，加入更多的艺术元素，丰富整个晚会的内容。

教学设计：1. 活动前期，老师可以组织学生进行古诗的选材和学习。

老师可以提供经典古诗的背景知识，引导学生深入理解和感受古诗的意境和情感。

2. 在活动中，鼓励学生展示自己创造性的一面，可以提供一些流行的音乐作为背景音乐，让学生根据音乐的氛围、节奏和情感进行朗诵或演唱。

3. 活动过程中，老师可以邀请一些文化艺术专家或相关领域的人士进行讲座，向学生传授一些古诗的表演技巧和艺术修养，提供一些艺术创作的启发和指导。

4. 在活动结束后，可以展示学生的表演作品，可以组织校内或校外的展览和演出，让更多的人欣赏到学生的才艺和创造力。

评价方式：1. 初赛可以通过网络平台进行评选，评委可以给予学生综合评价。

2. 复赛和决赛活动可以请专业评委进行评分，综合考虑学生的语音表达、情感表达、艺术创造力等方面进行评价。

3. 活动结束后，可以组织评委和学生进行座谈交流，让学生了解自己的不足和提升空间，同时也能够听取评委的建议和意见。

诗词大比拼活动方案一、活动主题“诗海争霸，谁与争锋”。

就像武林高手过招一样，咱们的诗词大比拼，就是各路诗词大侠一决高下的舞台。

想象一下，李白、杜甫要是在世，说不定也想加入进来呢！二、活动目的咱们为啥要搞这个活动呢？嘿，一方面是想让大家感受诗词的魅力。

诗词就像一把神奇的钥匙，能打开古代文化的大门。

你看“海内存知己，天涯若比邻”，多美的句子啊，让咱们知道古人对友情的珍视。

另一方面，也想给诗词爱好者们一个交流的机会。

好比一群鸟儿找到了共同的树林，大家在这儿可以叽叽喳喳地分享对诗词的热爱。

三、活动对象不管你是诗词界的老江湖，还是刚入门的小菜鸟，都欢迎参加。

就像一场大派对，来的人越多越热闹。

学生、上班族、退休的大爷大妈，只要你对诗词感兴趣，那就来吧！我就认识个小朋友，才上小学，背诗可溜了，他要是来参加，肯定能给大家带来惊喜。

四、活动时间和地点时间嘛，就定在某个阳光明媚的周末，地点选在社区活动中心。

周末大家都有空，社区活动中心又宽敞又舒适，就像一个温馨的大家庭客厅。

在这样的地方进行诗词大比拼，就像是在自己家玩游戏一样自在。

五、活动内容1. 诗词接龙这可是个经典项目。

一个人说一句诗，下一个人要用这句诗的最后一个字作为开头，说出新的一句诗。

比如说，第一个人说“床前明月光”，下一个人就得说“光摇银海眩生花”之类的。

要是接不上来，就像战场上打了败仗一样，只能灰溜溜地被淘汰啦。

2. 诗词填空咱们出一些有名的诗词，但是中间空出几个关键的字，让参赛者来填。

这就像拼图一样，要把缺失的部分找回来。

像“（）看红湿处，花重锦官城。

”你要是填对了“晓”字，就像找到了宝藏一样兴奋。

3. 诗词赏析给一首诗，让参赛者说说自己的理解和感受。

这时候就像大家一起走进了诗人的内心世界。

有人可能觉得“采菊东篱下，悠然见南山”表达的是一种宁静致远的生活态度，有人可能有不同的看法，大家就可以像朋友聊天一样争论、分享。

六、活动流程1. 报名阶段提前一周开始报名，可以在社区公告栏贴通知，也可以在网上发帖子。

千里之行，始于足下。

古诗擂台赛活动课设计方案古诗擂台赛是一种寓教于乐的活动，旨在提高学生对古代诗歌的欣赏能力和创作能力，激发学生对中华文化的热爱。

本次活动将分为三个阶段：准备阶段、比赛阶段和总结彩排阶段。

一、准备阶段（2周时间）1. 活动目标的设定：让学生了解古代诗歌的特点和美学价值，培养学生的诗歌创作和演讲能力。

2. 学生报名：在公告栏上发布活动通知，鼓励学生自愿参加。

学生需要填写报名表，并在规定时间内提交。

3. 学习诗歌的基础知识：老师在课堂上讲解古代诗歌的发展历程、分类、常用修辞手法等，并组织学生进行讨论和分享。

4. 古诗选读与分析：学生自主选择一首古诗，分析诗歌的意境、表达手法等，并制作海报或PPT进行展示。

5. 诗歌创作指导：老师进行诗歌创作指导，鼓励学生多角度思考、积累素材，并利用课余时间进行写作训练和互相交流。

二、比赛阶段（1周时间）1. 比赛形式的设定：将比赛分为初赛和决赛，每个班级内进行初赛，选拔出每个班级的代表队参加决赛。

比赛形式可包括朗诵、演讲、自由创作等环节。

2. 初赛的进行：每个班级内进行初赛，由学生自愿报名参赛。

比赛内容可以是课堂上学习的古诗的朗诵、创作的诗歌演讲等。

每位参赛选手有3分钟的表演时间，由专业评委进行评分。

3. 决赛的进行：每个班级推选出1-2名代表队参加决赛。

决赛的形式可以是小组对抗赛或个人表演，可以进行创作或朗诵等环节。

决赛采用现场评分制，由专业评委和观众现场进行评分。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

三、总结彩排阶段（1周时间）1. 学生的决赛回顾：在课堂上进行学生的决赛回顾分析，总结比赛中的亮点和不足，并提出进一步提高的方向。

2. 学生的自我评价：学生填写比赛自我评价表，对自己参赛过程中的表现进行反思和总结。

3. 出彩汇演的策划：为了让更多的学生欣赏到优秀的古诗表演，策划一场校园古诗擂台赛的出彩汇演。

组织决赛选手和优秀的初赛选手进行一场精彩的表演，以展示他们的才艺。

语文古诗大赛活动方案一、活动主题。

“诗韵千年，谁与争锋”二、活动目的。

1. 激发同学们对古诗的热爱，提高文学素养。

2. 传承和弘扬中华优秀传统文化。

3. 丰富同学们的课余生活，营造校园文化氛围。

三、活动主体。

全体学生（可分年级或班级组队参赛）四、活动时间和地点。

1. 时间。

报名时间：[具体日期区间1]初赛时间：[具体日期1]复赛时间：[具体日期2]决赛时间：[具体日期3]2. 地点。

初赛：各班级教室。

复赛：学校会议室或大教室。

决赛：学校礼堂。

五、活动准备。

1. 人员安排。

主持人：选择口才好、有主持经验且对古诗有一定了解的同学或老师担任。

评委：语文老师、学校文学社团负责人等组成评委团。

计分员：两名细心的同学负责统计分数。

2. 物资准备。

制作宣传海报、报名表格。

准备比赛用的试题（涵盖古诗填空、理解、赏析等方面），打印多份。

购买奖品（如书籍、文具等与学习有关的物品）、证书。

布置比赛场地所需的道具，如舞台背景、桌椅摆放等。

六、活动流程。

1. 初赛。

采用笔试的方式进行。

各班级同学在规定时间内完成一份古诗知识试卷，试卷内容包括古诗默写、诗句理解等基础题目。

由各班语文老师批改试卷，根据成绩选出班级前若干名同学组成班级代表队（若以个人名义参赛，则按照全校成绩排名选取一定人数进入复赛）。

2. 复赛。

采用抢答的形式。

主持人出题，题目在大屏幕上显示，各代表队队员进行抢答。

答对一题得10分，答错扣5分。

比赛中间设置几个趣味古诗小游戏环节，如“古诗接龙我最强”，由主持人说出一句古诗的上句或下句，各队派代表接龙，成功接龙一次加5分，失败不扣分。

根据复赛总分，选出前若干支队伍（或个人）进入决赛。

3. 决赛。

分为必答题、抢答题和风险题三个环节。

必答题环节。

每个参赛队（或个人）轮流答题，主持人出题后有30秒思考时间。

每题10分，答对得分，答错不扣分。

抢答题环节。

与复赛抢答规则相同，每题15分，答对得分，答错扣8分。

风险题环节。

题目根据难易程度分为10分、20分、30分三个档次，各队（或个人）自行选择题目。

学校古诗擂台赛活动方案整理自己学过的古诗，按内容进行归类，在班级举行一次古诗朗读比赛。

目标要求1．通过活动进一步提高学生理解和运用古诗的能力，激发他们学习古诗的兴趣，体会古诗文的音韵美、局式美。

2．通过活动促进学生思维的发展，培养学生的创新意识和表演、绘画等多方面的能力。

准备工作1.将全班同学分成4个小队：xx队、幸福队、大海队、青山队。

每队14人。

2.让生发挥聪明才智，给自己的队设计队标。

模板雄鹰队：雄鹰雄鹰，翱翔蓝天，世界第一，哎！大海队：大海大海，容纳百川，宇宙无敌，哎！幸福队：幸福幸福，幸运之神，永保胜利，哎！青山队：青山青山，永居高峰，摘取桂冠，哎！3．由各队推选出1名同学和老师任命1名同学组成评委小组。

活动过程1．谈话激趣。

同学们，我们都知道古诗是我国文化遗产中一颗灿烂的明珠。

它虽然篇幅短小，却含意深刻，寥寥几十字，读来琅琅上口。

听来赏心悦耳，有许多名篇名句流传至今。

为了帮助同学们积累更多的古诗，更深一步领略古诗的魅力，今天我们就以“古诗”为内容进行一次擂台赛，看谁学的古诗多。

2．活动内容。

第一场：必答题(1)方法：由老师为每队提供4位诗人的名字，每队抽签1位诗人，并背出这位诗人的两首诗，要求在两分钟内完成，符合要求得100分，多背一首加10分。

(2)出示各队比赛内容(投影依次出示) 背诵一首李白的诗。

背诵一首杜甫的诗。

背诵一首王维的诗。

背诵一首白居易的诗。

(3)评委小组评判记分，教师小结。

第二场：抢答题(1)要求：听清题目，老师读古诗的上句，选手接下句，或者老师说出下句，学生接出上句，必须自己回答，老师读完题目并说“开始！”后方可举手，提前举手或答错要倒扣10分。

内容①：背诵一首描写田园风光的诗歌。

背诵一首描写山水风光的诗。

背诵一首描写夏季景色的诗。

背诵一首爱国诗。

背诵一首边塞诗。

背诵一首描写春天的诗。

背诵一首送别诗。

内容②：名句佳话对接题。

1．“小荷才露尖尖角”下句是早有蜻蜓立上头（《小池》南宋杨万里）2．“二月春风似剪刀”上句是不知细叶谁裁出（《咏柳》唐贺知章）3．过江千尺浪下句是入竹万竿斜（《风》唐李峤）4.“独在异乡为异客”下句是每逢佳节倍思亲（《九月九日忆山东兄弟》唐王维）5.“霜叶红于二月花”上句是停车坐爱枫林晚（《山行》唐杜牧）6 .醉卧沙场君莫笑下句是古来征战几人回（《凉州词》唐王翰）7.映日荷花别样红。

古诗词大赛活动方案（精选11篇）古诗词大赛活动方案 1活动目的为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的.书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。

活动主题：诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养活动目标：1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

参加对象：1—6年级全体学生注意事项：1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则。

2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。

3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。

各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

①吐字清晰，普通话标准。

（20分）②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。

（30分）③精神饱满，姿态得体大方。

（20分）④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。

（30分）6、时间安排12月1——12月10日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。

12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。

古诗词比赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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古诗擂台赛活动课设计方案一、活动目标1.培养学生对古诗文的兴趣爱好。

2.提升学生古诗文知识储备。

3.增强团队协作精神，提高团队凝聚力。

4.锻炼学生表达能力和思维能力。

二、活动主题“古诗擂台赛”，以竞技形式展示学生对古诗文的掌握和运用能力。

三、活动时间2023年10月1日，下午2:00-5:00四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校初中部学生，分为六个参赛队伍六、活动流程1.开幕式a.主持人介绍活动背景、目的和意义。

b.校领导致辞，鼓励同学们积极参与。

c.介绍参赛队伍，展示队伍风采。

2.比赛环节a.个人积分赛（1）每位选手根据抽签顺序进行答题，每轮10道题，每题10分，共计100分。

（2）题目涉及古诗背诵、默写、解释、赏析等。

（3）每轮答题时间为2分钟，答对加分，答错不扣分。

b.团队协作赛（1）每个队伍根据抽签顺序进行答题，每轮10道题，每题20分，共计200分。

（2）题目涉及古诗背诵、默写、解释、赏析等，难度较个人积分赛有所提高。

（3）每轮答题时间为3分钟，答对加分，答错不扣分。

（4）每个队伍有1次求助机会，可以向观众求助，但不能使用手机等电子设备。

c.擂台挑战赛（1）个人积分赛前两名选手进行挑战，每轮5道题，每题20分，共计100分。

（2）题目涉及古诗背诵、默写、解释、赏析等，难度较高。

（3）每轮答题时间为1分钟，答对加分，答错不扣分。

（4）挑战成功者获得“古诗擂主”称号。

3.闭幕式a.主持人宣布比赛结果，颁发奖品。

c.活动结束，同学们有序离场。

七、活动准备1.提前准备好比赛题目，确保题目质量。

2.布置活动场地，设置座位、音响、投影仪等设备。

3.准备奖品，如书籍、文具等。

4.安排志愿者协助活动进行。

八、活动宣传1.制作活动海报，在校内张贴。

2.通过校园广播、班级群等渠道进行宣传。

3.邀请媒体进行现场报道，扩大活动影响力。

九、活动预算1.活动物资：1000元2.奖品费用：1500元3.活动宣传：500元4.其他费用：500元总计：3500元通过这个古诗擂台赛活动，我们希望同学们能够在轻松愉快的氛围中，提高古诗文素养，激发对古诗的兴趣。