浙江省温州市第十一中学高中物理选修1-1课件：3.6 自感现象 涡流

答案：AD
1．如图所示电路中，S 是闭合的，此时流过线圈 L 的电流为 i1，流过灯泡 L 的电流为 i2，且 i1＞i2，在 t1 时 刻将 S 断开，那么流过灯泡的电流随时间变化．下列说 法正确的是( )
A．灯泡 L 立即熄灭 B．灯泡 L 在当前亮度的基础上逐渐熄灭 C．灯泡保持原有亮度一段时间后熄灭 D．灯泡先突然闪亮，然后逐渐熄灭 解析： 线圈 L 在开关闭合后相当于电磁铁， 储存磁场能， 在断开开关后， 线圈 L 内电流急剧减少， 根据电磁感应定律， 线圈 L 中会产生阻碍电流减少的自感电动势，
一、自感现象
导体(线圈)本身 由于流过_______________ 的电流发生变化而引起
的电磁感应现象叫作自感现象，产生的电动势叫作
自感电动势 ． ___________
二、电感器
线圈 叫作电感器，其性能用自感系数 电路中的 ______ ________
大 、匝数越___ 自感 ．线圈越____ 多 ，它的自 来描述，简称______ 大 ． 感系数越大．给线圈中加入铁芯，自感系数变___
原 因
【典例 1】 (多选)如图(a)(b)所示的电路中，电阻 R 和自感线圈 L 的电阻值都很小，且小于灯泡 A 的电阻， 接通 S 使电路达到稳定，灯泡 A 发光，则( )
A．在电路图(a)中，断开 S 后，A 将逐渐变暗 B．在电路图(a)中，断开 S 后，A 将先变得更亮，然 后渐暗 C．在电路图(b)中，断开 S 后，A 将逐渐变暗 D．在电路图(a)中，断开 S 后，A 将先变得更亮，然 后渐暗
从而减少损耗；另一方面，每层硅钢片之间都是绝 缘的，阻断了涡流的通路，进一步减少了涡流的发热．
【典例 2】 如图所示，在 O 点正下方有一个具有理 想边界的磁场，铜球在 A 点由静止释放，向右摆至最高 点 B，不考虑空气阻力，则下列说法正确的是( )

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第三章·电磁感应
第6节 自感现象 涡流
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学习目标
1．知道自感现象，认识自感电动势对电路中电流的影响。 2．知道自感系数的意义和决定因素。 3．知道自感现象的应用及危害。 4．知道涡流及其应用。
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复习提问 1、产生电磁感应电流的条件是什么？ 穿过闭合电路的磁通量发生变化。 2、法拉第电磁感应定律的内容是什么？ 电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路磁通量的变化率成正比。
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走在大街上，在无轨电车转弯时，常常可以看见电车的弓形拾电 器与电线接触的位置打出火花来，这种现象是怎么产生的呢，
哇！有火花
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一、自感现象
由于线圈B中电流的变化，它产生 的磁通量发生变化，磁通量的变化 在线圈A中激发了感应电动势。 即使没有A线圈的存在，线圈B中电 流的变化引起磁通量的变化，也会 在它自身激发感应电动势，这种电 动势叫作自感电动势，这种现象叫 叫自感现象。
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二、电感器
1、许多电路中都有线圈，叫电感器 2、电感器的性能用自感系数来描述，简称自感。
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二、电感器
（1）决定线圈自感系数的因素： 线圈越大、它的自感系数越大。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
匝数越多，它的自感系数越大 给线圈中加入铁芯，自感系数比没有铁芯大得多。
二、电感器
日光灯的整流器
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一、自感现象
演示2：断电自感 按图4.6-3连接电路，待灯泡A正常发光。 然后断开电路，注意观察开关断开时灯泡 的亮度变化？
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曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
1．电感器：电路中的线圈又叫电感器。 2、自感系数(L)： （1）描述电感器的性能，简称自感或电感。 （2）L的影响因素：由线圈本身的特性所决定， 与线圈是否通电无关．它跟线圈的形状、长短、 匝数、有无铁芯等因素有关，线圈越长，单位 长度上的匝数越多，截面积越大，自感系数就 越大，有铁芯时线圈的自感系数比没有铁芯时 要大得多．
五、电感器的主要作用：阻碍电流的变化，对交流电 有阻碍作用 六、自感现象的应用和防止 1．应用：在各种电器设备、电工技术和无线电技术中

课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
问题导学
当堂检测
答案: 断开电路的瞬间, 通过线圈 L 的电流要发生从有到无的巨大变 化. 由于自感现象, 产生自感电动势来阻碍这种变化, 此时由电源对灯泡 A 提供的电流已经消失, 自感电动势来给灯泡供电, 使灯泡不立即熄灭. 设 S 断开前, 流过电感线圈的电流为 I1, 流过灯泡 A 的电流为 I2, 且 I1 方向由 a→b, I2 方向由 d→c. 当 S 断开时, I2立即消失, 而 I1因为线圈自感, 并不立即消失. 线圈上产生一个 b 端为正、a端为负的自感电动势, 与灯 泡组成 abcd 回路, 由此流过 A 的电流大小由 I2 变成 I1, 方向由 d→c变成 c→d. 可见通过 A 的电流大小与方向都发生了变化. 由于 r≪ R , 所以断电 前 I1>I2, 断电后, I1逐渐减小, 并通过灯泡 A , 所以灯泡 A 会闪亮一下再逐渐 熄灭.
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预习导引
一、自感现象与电感器
1. 由于流过线圈的电流发生变化而引起的电磁感应现象叫作自感 现象, 产生的电动势叫作自感电动势. 2. 电路中自感的作用是阻碍电流的变化. 3. 电路中的线圈叫作电感器, 其性能用自感系数来描述, 简称自感. 线圈越大、匝数越多, 它的自感系数越大. 给线圈中加入铁芯, 自感系数 变大. 4. 交流是不断变化的电流, 交流通过电感器时由于线圈中的自感电 动势总是阻碍电流的变化, 所以电感器对交流有阻碍作用.
六、自感现象 涡流