第三章 芦泾乡

南通市人民政府关于印发《南通市城市河道管理办法》的通知文章属性•【制定机关】南通市人民政府•【公布日期】2011.01.10•【字号】通政规[2011]1号•【施行日期】2011.03.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】水利综合规定正文南通市人民政府关于印发《南通市城市河道管理办法》的通知（通政规〔2011〕1号）崇川区、港闸区人民政府，市经济技术开发区管委会，市各委、办、局，市各直属单位：《南通市城市河道管理办法》已经2010年12月31日十三届市政府第53次常务会议审议通过，现予颁布施行。

二○一一年一月十日南通市城市河道管理办法第一章总则第一条为加强城市河道管理，保障城市防洪安全，美化城市水环境，提高生态环境质量，发挥城市河道综合效益，根据《中华人民共和国水法》、《中华人民共和国防洪法》、《中华人民共和国河道管理条例》等法律、法规，结合本市实际，制定本办法。

第二条本办法适用于南通市区（崇川区、港闸区、市经济技术开发区，下同）内的河道及其配套工程的规划、整治、保护、利用等相关管理活动。

涉及长江防洪工程，法律、法规另有规定的，从其规定；城市河道内的航道，同时适用航道管理的相关法律、法规。

第三条城市河道管理坚持统一规划、综合整治、严格保护、合理利用，充分发挥河道防洪、抗旱、航运、旅游、生态和景观功能。

第四条各区政府（市经济技术开发区管委会）、镇政府（街道办事处）应当加强对城市河道管理工作的领导，对辖区内河道防洪安全和水环境质量负责。

城市河道管理所需资金应当纳入同级政府财政预算，并可按照谁投资、谁受益的原则，依法多渠道筹集。

第五条水行政主管部门是城市河道的主管机关，负责本行政区域内城市河道统一监督和管理；河道管理机构受同级水行政主管部门的委托，负责河道的日常管理。

发展改革、财政、规划、交通运输、城乡建设、国土、环保、旅游、农业等部门应当按照各自职责，配合做好河道管理相关工作。

初中记叙文阅读十三大考点分类闯关宝典标题含义及作用（原卷版）一、闯关秘籍在中考阅读理解中，记叙文是常考的文体之一，而标题的含义及作用则是重要的考点。

叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义，或者隐含有多重的意思。

正确理解这类文章标题的含义或作用，能够帮助于学生领悟文学作品的思想内涵、理清文章思路。

因此，对标题的分析理解就显得尤其重要，理解文章标题的含义或作用，也就成了一个热门的知识点。

在分析标题含义的时候，最重要的是找到标题的深层含义，这样才能找到问题的得分点。

标题的含义和文章的主旨有着密不可分的联系。

在通读全文，理清内容，把握主旨的前提下，按照关键词语含哲理。

人物同一象征义。

内容主旨紧联系。

先表后深理顺次。

的解题思路，能保证相关题目不丢分。

注意：在答题的时候，一定要先写出表层，再表达深层，最后联系主旨。

二、闯关技巧标题含义及作用【典型题型】(一)含义类：(1)谈谈你对题目的理解。

(2)这个题目有什么含义?(二)作用类：(1)为什么以此为题?(2)试分析题目的作用/好处、妙处。

【知识点讲法分析】标题含义【一般讲法】(1)联系表层含义：内容(词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容)(2)体会深层含义：修辞手法(比喻、拟人等)，文章内容相关引申义(双关义，象征义) 【学生痛点】1、能够找到表层含义，但深层含义的分析欠缺。

2、比喻义或象征义的曲解。

3、答案要点不全。

4、语言组织不规范。

【核心需求点】1、能够迅速正确找到标题的引申义。

2、要点全面。

3、语言组织不丢分。

标题作用【一般讲法】1、线索。

2、象征人物的形象或精神。

3、作者感情的触发点。

4、含蓄的或形象的揭示文章中心(要具体写出中心是什么)。

5、概括文章内容。

6、设置悬念吸引读者。

【学生痛点】1、标题作用记不全，容易混淆。

2、死记硬背标题作用，不能够灵活应用。

3、具体问题不能具体分析，出现一股脑写出标题所有作用的情况，造成相关的失分。

【核心需求点】1、快速准确记忆标题作用。

范仲淹传《宋史〃列传第七十三〃范仲淹传》范仲淹，字希文，唐宰相履冰之后。

其先邠州人也，后徙家江南，遂为苏州吴县人。

仲淹二岁而孤，母更适长山朱氏，从其姓，名说。

少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。

昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面,食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。

举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养。

改集庆军节度推官，始还姓，更其名。

监泰州西溪盐税，迁大理寺丞，徙监楚州粮料院，母丧去官。

晏殊知应天府，闻仲淹名，召寘府学。

上书请择郡守，举县令，斥游惰，去冗僭，慎选举，抚将帅，凡万余言。

服除，以殊荐，为秘阁校理。

仲淹泛通《六经》，长于《易》，学者多从质问，为执经讲解，亡所倦。

尝推其奉以食四方游士，诸子至易衣而出，仲淹晏如也。

每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉尚风节，自仲淹倡之。

天圣七年，章献太后将以冬至受朝，天子率百官上寿。

仲淹极言之，且曰:‚奉亲于内，自有家人礼，顾与百官同列，南面而朝之，不可为后世法。

?且上疏请太后还政，不报。

寻通判河中府，徙陈州。

时方建太一宫及洪福院，市材木陕西。

仲淹言:‚昭应、寿宁，天戒不远。

今又侈土木，破民产，非所以顺人心、合天意也。

宜罢修寺观，减常岁市木之数，以蠲除积负。

?又言:‚恩幸多以内降除官，非太平之政。

?事虽不行，仁宗以为忠。

太后崩，召为右司谏。

言事者多暴太后时事，仲淹曰:‚太后受遗先帝，调护陛下者十余年，宜掩其小故，以全后德。

?帝为诏中外，毋辄论太后时事。

初，太后遗诰以太妃杨氏为皇太后，参决军国事。

仲淹曰:’太后，母号也，自古无因保育而代立者。

今一太1后崩，又立一太后，天下且疑陛下不可一日无母后之助矣。

?岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。

仲淹请遣使循行，未报。

乃请间曰:‚宫掖中半日不食，当何如,?帝侧然，乃命仲淹安抚江、淮，所至开仓振之，且禁民淫祀，奏蠲庐舒折役茶、江东丁口盐钱，且条上救敝十事。

会郭皇后废，率谏官、御史伏阁争之，不能得。

高考语文复习阅读理解《芦花荡》含答案阅读下面的文字，完成下面小题。

芦花荡孙犁夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里。

到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。

敌人监视着苇塘。

他们提防有人给苇塘里的人送来柴米。

可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。

半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。

撑船的是一个将近六十岁的老头子。

老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。

老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。

可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。

老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。

他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。

老头子过于自信和自尊。

每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。

因为他，敌人的愿望就没有达到。

一天夜里，老头子从东边很远的地方回来。

弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。

老头子载了两个女孩子回来。

老头子很喜欢这两个孩子：大的叫大菱，小的叫二菱。

把她们接上船，老头子就叫她们睡一觉，他说：什么事也没有了，安心睡一觉吧，到苇塘里，咱们还有大米和鱼吃。

眼前的环境好像是一个梦。

在敌人的炮火里打滚，在高粱地里淋着雨过夜，一晚上不知道要过几条汽车路，爬几道沟。

发高烧和打寒噤的时候，孩子们也没停下来。

一心想：找队伍去呀，找到队伍就好了！小女孩子趴在船边，用两只小手淘着水玩。

大些的轻声吆喝她：“看你，这时洗脸干什么？什么时候啊，还这么爱干净！”老头子说：“不怕，洗一洗吧，多么俊的一个孩子呀！”远远有一片阴惨的黄色的光，突然一转就转到她们的船上来。

关于母亲节的诗句古诗（17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、演讲致辞、述职报告、心得体会、工作总结、工作计划、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, speeches, job reports, insights, work summaries, work plans, self-evaluation, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!关于母亲节的诗句古诗（17篇）关于母亲节的诗句古诗篇11、暗中时滴思亲泪，只恐思儿泪更多。

白洋淀纪事1到5章概括内容
《白洋淀纪事》是著名小说家误冲子创作的一部票牌类小说，叙述了一个穷乡僻壤的村庄中，四个无关联的人情景。

本文将对这部小说前五章的内容作出概括。

第一章的故事描写的是穷乡僻壤的陈家村及其村民的生活。

陈家村的人们过着简单而潦倒的生活，最担心的是家庭的生计。

陈家村有一个保安，他坚持治安，严加管理着村庄的生活。

第二章的故事讲述的是廖家沟村里一位俱乐部成员吴兴富，当他把他之前得到的一笔钱交给唐家人时，他发现他是被别人误认了，记住了这个事情。

第三章的故事围绕着谢家沟村的谢庆，他自孤苦伶仃。

他发现他為了生活下去而勸别的不少，最终决定从事捕鱼的手艺以谋生，后来又碰上了大风大浪，正将要就地死去，結果发現了一艘奇迹船。

第四章讲述的是位于水泊洼的原家村，原家村的人们生活贫困。

他们深信道德，以穿装束赖以生存。

有一位小男孩原志刚，他照顾着他的爸爸妈妈，尽力让这个家庭更好。

第五章的故事叙述了陈家村的梁家玉，他比他的同伴思想更进步，他乐观富有活力，他更加坚定了对成功的渴望，最终他参加了技术培训班，并成功地学到了技术，并开始了自己的生活。

总之，《白洋淀纪事》通过其动人而诙谐的笔触，描绘了穷乡僻壤的村民的艰苦生活。

经过五章的叙述，读者可以更全面更深入地感受到村庄中的温情，乡野的美好，并发现其内在的铁律与美德。

《桃花源记》课本剧剧本1角色：1. 渔人：一位以捕鱼为生的普通百姓，勇敢且好奇心强。

2. 桃花源村民若干：热情好客、淳朴善良，过着与世隔绝的田园生活。

3. 老人：桃花源中德高望重的长者，知晓许多往事。

4. 小孩：天真活泼，对外面的世界充满好奇。

5. 太守：当地的行政长官，渴望有所政绩，对奇异之事感兴趣。

6. 刘子骥：高尚士也，听闻桃花源之事后，心生向往。

第一幕：渔人捕鱼- 场景：时间为东晋太元年间，武陵郡的一条溪流边。

渔人划着小船，在清澈的溪水中缓缓前行，周围是青山环绕，绿树成荫，溪水清澈见底，鱼儿在水中欢快地游弋。

- 渔人（一边划船，一边哼唱着小曲）：“青山绿水映船帆，鱼儿嬉戏水云间。

今日捕鱼多勤勉，愿得满仓把家还。

”（眼神专注地看着水面，手中的渔网随时准备撒下）- 旁白：在这乱世之中，武陵渔人每日靠着在溪水中捕鱼维持生计，虽然生活平淡，但也怡然自得。

他未曾想到，今日的一次寻常捕鱼之旅，将会带他进入一个全然不同的世界。

第二幕：发现桃花林- 场景：渔人顺着溪流前行，不知不觉中，眼前出现了一片桃花林。

桃花林绵延数百步，中间没有一棵杂树，地上的花草鲜嫩美丽，落花纷纷扬扬地飘落。

渔人被眼前的美景惊呆了，他停下划船的动作，呆呆地望着这片桃花林。

- 渔人（惊叹）：“此景只应天上有，人间能得几回见！这是何处？我在这武陵溪边捕鱼多年，怎从未见过如此美丽的桃花林？”（缓缓地将船划进桃花林，想要一探究竟）- 桃花林（微风吹过，桃花花瓣随风飘舞，仿佛在欢迎渔人的到来）：沙沙沙……第三幕：进入桃花源- 场景：渔人沿着桃花林继续前行，桃花林的尽头便是一座山，山脚下有一个小口，隐隐约约好像有光亮透出来。

渔人好奇心大增，他将船停靠在岸边，下了船，小心翼翼地从洞口走了进去。

起初洞口很狭窄，仅能容一人通过，走了几十步后，突然变得开阔明亮起来。

眼前出现了一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房屋坐落其中，田间小路交错相通，鸡犬相闻。

村民们穿着古朴的衣服，在田间辛勤劳作，孩子们在村口嬉笑玩耍，老人们则坐在树下悠闲地聊天。

2024-2025学年（上）高三10月份质量监测语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。

随着人工智能深入艺术领域并在音乐、绘画、书法、诗歌等领域取得不俗的成绩，人工智能艺术逐渐成为艺术共同体的一员。

于是，一个人工智能美学的难题产生了：人工智能艺术中是否存在美感？如果我们承认人工智能与人的基本差别，就可能澄清很多误解。

传统艺术和美学理论假定了艺术作品来自独创性，来自深深的内在感受或饱满的心灵，而人工智能则向我们提出一个新挑战，没有这些同样可以生成艺术作品。

这就让我们反省，我们在作出美学判断的时候，到底是依据哪种标准进行判断。

如果我们把人的能力看作身体与大脑、感觉与理性的双向结合，就会发现人工智能很难具有人类的广泛感知力，那些能够被演化为计算的感知力将被人工智能所掌握，而那些不可转化为计算的感知力只能归自然人类所有。

由此而论，似乎某些身体感觉是无法被计算化的，从而人工智能也无法具备感觉的直接性。

人工智能无疑要去模仿人的能力或功能，但把人的功能转运到人工智能上需要一个预先设定的结构。

人工智能模仿，是美学感觉上的效果探究。

人工智能能够达成某种美学效果，但人工智能的感觉不同于人的感觉。

人工智能的某种美感并非人的审美感觉，但它们之间有相似性，这一相似性不存在于两者的作用机制中，而存在于美学效果中。

我们可以说，这一美学效果是仿若如此的，它好像人的美感，但并非人的审美感觉。

人工智能美学与现行美学观念大相径庭。

用简单的话来说，人类与美的关联完全不同于人工智能与美的关联。

当我们把美学功能当作一种可以展现出来的基于计算模型的所有可能性的时候，人工智能的介入让我们发现人工智能所能够达到的程度。

它以人的能力的方方面面为模仿对象，在某些层面上甚至超过人的具体能力，但是它的模仿并不是对人的能力的无限模仿，而是有所限制的模仿，这一限制无疑来自人工智能的美学表达模型，而这一模型的基本规则必然出自我们对美学原理和规则的理解。

七年级下册语文教案七年级下册语文教案设计（优秀8篇）七年级下册语文教案设计篇一教学目的：1、体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。

2、培养学生的审美能力。

教学内容：重点研读：薄雪覆盖下的山景图和水色图教学过程：一、学生朗读第三、五自然段段。

二、重点研读：第三段和第五段：1、第三段和第五段写景顺序有什么不同之处？(写山景：自上而下的顺序，山上、山尖、山坡、山腰……写水色：自下而上的顺序，水面上、空中、半空中。

)2、第3段和第5段在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处？(都是对冬天的喜爱、赞美的感情；都运用比喻、拟人的修辞。

)3、第三段中的描写对象是什么？有什么特点？(雪后的山。

秀气)4、找出第三段中最能表达作者赞美情感的一个字？本段写了哪些景色？ (妙。

雪、矮松、树尖、山、草、夕阳)老师讲(过渡)：济南的冬天，在老舍的笔下如此娇媚动人，是因为运用了大量比喻、拟人的修辞。

5、美句赏析：体会下面句子运用拟人、比喻等修辞方法在写景中的`作用。

(1)全在天底下晒着太阳，暖和、安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。

(拟人。

形象生动的表现了冬天的济南“暖和安适”的特点)(2)巴山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。

(拟人。

形象生动的写出它们的状态、样子和情态和活灵活现的特点。

)(3)那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

(拟人。

形象生动的写出了山秀气的特点。

)(4)就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢！(拟人。

形象生动地写出垂柳的慈爱，娇美，充满生机和活力)(5)整个的是块空灵的蓝水晶。

这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

(比喻。

生动形象地描绘了整个济南自水面至天上的晶莹透亮，色彩艳丽的特点。

)6、读了文中的比喻、拟人句，你心里产生怎样的感觉呢？这又是哪一种美呢？(以“山”为例说说)(阳光下的山：象慈爱的母亲，亲切温馨。

薄雪下的山：象娇柔秀美、亮丽多情的少女，令人喜爱。