2019苇岸《大地上的事情》全文语文
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八年级语文《大地上的事情》课件(三篇)(篇一)八年级语文《大地上的事情》课件学习目标1.明白善待野生动物,善待大自然,善待地球,即善待自己的道理。
2.品味文章洗练精当的语言。
3.激发大家去热爱自然、保护环境。
学习时数:1课时学习过程一、作者简介:苇岸,原名华,散文家。
1960年1月生于北京市昌平县,1978年考入中国人民大学哲学系,1982年在《丑小鸭》发表第一首诗歌《秋分》,1988年开始写作开放性系列散文作品《大地上的事情》,成为新生代散文的代表性作品。
1999年因病去世。
二、你会读吗?鹞子、鹧鸪、贫瘠飒飒、汲取、梭罗取之不尽、用之不竭、挥霍三、教师范读课文,学生划出意义深刻的句子。
思考一下:这篇散文讲述了一个什么样的问题?四、分析课文(一)片段一作者是由什么事物而引发的思考?又由此联想到什么?动脑筋1.鹞子为什么徒劳盘旋?2.从梭罗的话中你体会到了什么?(二)片段二用一句话概括这段文字的内容(请从原文中找出)明确:人类与地球的关系,很像人与他的生命的关系。
动脑筋1.人类和地球是什么关系?请用一些词语来形容。
2.体育比赛的比喻为了说明什么?3.你从中得到了什么启示?五、想一想:你身边有这样的事情吗?作为中学生,我们应该怎么做?六、请设计一条爱护环境、保护动物的标语。
我们只有一个地球,共在一片蓝天下,让我们采取新行动保护和净化我们的地球。
地球是万物生灵共同的家园,共生共荣来自万物的和谐。
拯救地球,从生活中的细节做起。
保护环境,功在当代,利在千秋。
早一天保护环境,多一份生命保证。
保护碧水蓝天,共建绿色家园。
保护环境就是保护我们自己。
(篇二)八年级语文《大地上的事情》课件目标:1、诵读选段,说出作者的所见、所想、所思。
2、分析讨论,说出两个片段共同的主题。
3、动笔写作,在写作中体会大地的丰富和美丽,感悟大自然的神奇与力量。
进一步提高保护自然的意识。
目标预测:这两段文字并不容易懂,教师要引导学生找出作者所见、所想、所思。
《苇岸《大地上的事情》阅读练习及答案.doc》练习可以帮助同学们巩固、掌握所学知识,提高语文水平。
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苇岸《大地上的事情》全文七十年代,北方平原上曾相继开展过平整土地运动和农田水利基本建设。
这些运动,改变了古老田野的原始面貌:荒地开垦了,池塘填平了,密布田间的百年老树被伐倒,木草丛生的巨大坟丘被搬掉。
田地的平坦和整齐,给世代繁衍其间的鸟兽,带来了灭顶的危机。
野兔绝迹了,鹰也消失了踪影。
无处饮水和筑巢的鸟儿,日渐稀少。
很久以来,在田野人们几乎已看不到任何鸟巢。
十年早已过去了,那时庆调晒的田间道路两旁栽下的新树,已经长起。
令人欣慰的是,近年来在这些尚不高大的树上,又星星点点地出现了留鸟喜鹊的巢(喜鹊以往一直选择高大的乔木筑巢)。
鹊巢高度的降低,表明了喜鹊为了它们的生存而显现出的勇气;同进,也意味着被电视文明物品俘获的乡下孩子,对田野的疏离。
五十二在旅途上,我们或许都注意到这样一种现象:在无数变动的陌生人之中,我们有时会忽然发现一张熟识面孔。
不过,不是我们真的在异地遇见了熟人,而是这张面孔使我们想到了一位我们所认识的人。
每当在这个时候,我往往会想起哲学家柏拉图说的那个说法:万物是“理念”的摹本。
也会想起宗教讲的造物的主。
我想,主造人时,是使用模具的。
每个模具,只造一人。
当他因故疏忽,他会重用同一模具造出第二个或第三个人。
这些出自同一模具有着相似面孔的人,散布在各地。
如果他们启程远行,他们便可能在旅途彼此惊讶地相遇。
五十三在全部的告物里,最弱小的,往往最富于生命力。
我居住的这个尚未完备的小区南侧,有一块微微隆起的空地。
为了小区的地势一致,春天建设者用铲车和挖掘车,将布满枯草的整个地表,揿去了一米多。
但是,当夏天来到时,在这片裸露的生土层上,又奇迹般地长出茂密的青草。
在造物的序列中,对于最底层和最弱小的“承受者”,主不仅保持它们数量上的优势,也赋予了它们高于其他造物的生命力。
草是这样,还有蚁,麻雀,我们人类中的农民也是其中之一。
巴顿已经八岁了,正在他的母亲深切意愿的道路上,健康生长。
关于男孩巴顿,有两件事情给我的印象很深,一是在我将我为他制作的一只弹弓送给他时,他把这件他第一次见到的玩具叫做“弓弹”;二是在他跟他的母亲春天来昌平玩时,他几乎一直被他从书架上抽出的《伊索寓言》吸引。