高中化学《水溶液》PPT课件下载鲁科版1
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高中化学第三章第一节水溶液(第2课时)导学案鲁科版选修4-4☆授予鱼不如授予渔☆学习目标:1. 学会有关PH的相关计算2. 掌握弱电解质电离平衡的影响因素学习重点:1.溶液中有关离子积常数和pH值的相关计算2. 影响电离平衡因素的认识学习难点:不同温度下,不同溶液中不同离子积常数和PH值之间的求算问题教学课时:共2课时本课时:第2课时▲导学提纲▼1.有关pH值的计算问题【知识链接】强、弱电解质的定义:●电解质在水溶液中的存在形态1.强电解质:特点:举例:2.弱电解质:特点:举例:3注意事项:(1).强、弱电解质的本质区别:(2).溶液的导电能力与强、弱电解质溶液,只与溶液中有关。
附:“无关”、“阴、阳离子的浓度”▲预习新知▼P154 交流研讨●溶液酸碱性强弱的判断标准①比较[H+]、[OH-]的相对大小如:[H+] [OH-] 则为酸性溶液,且[H+]越大酸性越强。
[H+] [OH-] 则为中性溶液[H+] [OH-] 则为碱性溶液,且[OH-]越大碱性越强。
②在确定温度(水的离子积常数即可确定)的前提下,比较PH的大小如何表示PH: pOH:如:在25℃时,Kw=1.0×10-14mol·L-1,纯水的[H+] 1.0×10-7 mol·L-1 PH 7,则溶液为性;酸性溶液的[H+] 1.0×10-7 mol·L-1 PH 7,则溶液为性;碱性溶液的[H+] 1.0×10-7 mol·L-1 PH 7,则溶液为性;在100℃时,Kw=5.5×10-13mol·L-1,纯水的[H+] 1.0×10-7 mol·L-1 PH 7,则溶液为性;③通过酸碱指示剂的颜色变化判断如:滴入紫色石蕊试液后显红色,则为,滴入无色酚酞显红色,则为。
●如何计算未知溶液的pH1.单一溶液:(1).强酸溶液:求出[H+]的浓度,在结合PH的定义求出pH(2).强碱溶液:求出[OH-]的浓度,再结合Kw求出[H+],从而求出pH例:0.01 mol·L-1的HCl及0.01 mol·L-1NaOH溶液计算pH2.稀释溶液:一般稀释问题:对于酸性溶液,由于酸电离出大量的H+,所以可以忽略水电离出的H+;同理,对于碱性溶液,由于碱电离出大量的OH-,所以可以忽略水电离出的OH-。
高中化学第三章第一节水溶液(第1课时)导学案鲁科版选修4-4学习目标:1. 认识和理解水、醋酸、氢氰酸、氢氟酸等弱电解质的电离过程2.学会有关PH的相关计算学习重点:1.电离平衡常数 2. 影响电离平衡因素的认识学习难点:有关PH值的相关计算教学课时:2课时本课时:第1课时▲导学提纲▼☆缺什么都可以,唯独不能缺自信!☆认真预习课本P73 P74 P75 P79 P80 P81 P82一、弱电解质的电离问题1、水、醋酸的电离2、电离平衡常数的相关计算二、影响弱电解质电离的因素1、温度2、浓度3、其他试剂▲知识整合▼☆你可以做得更好! ☆【知识链接】回顾课本P42化学平衡常数的概念,并复习P46反应条件对化学平衡的影响,为更好地学习本节内容打下坚实的基础。
例如:3A(g)+2B(g)=5C(g)+2D(g) △H<0 的化学平衡常数应该如何表示:改变如下之一条件:⑴增大压强⑵提高温度⑶加入催化剂⑷增加C物质的量平衡将向哪个方向移动?【预习新知】●水的电离导学:认真阅读课本73页联想·质疑,思考其中的问题。
1.根据所学知识写出水电离方程式:(有时也写成:)2.意义:由于水是最常用的重要溶剂,因此务必要理解水的电离问题!3.特点:实验证明水是一种,电离极其微弱,有微弱的导电能力。
其电离过程也存在电离平衡,可用化学平衡原理来进行解释。
依所学内容写出纯水电离并达到平衡时的平衡常数表达式:附:“极弱的电解质”●水的离子积常数(简称水的离子积)导学:课本P73下面1定义:在水溶液中和浓度的乘积2表达式:Kw=3常温下(25℃)数值为:1.0×10-14 mol2·L-2 (其中[H+]=[OH-]=1.0×10-7mol·L-1)4由此可知Kw与平衡常数K的关系:因为在一定温度下,K和[H2O]都是常数,其乘积也必然是常数,故Kw也是只与有关的常数。
5几点注意事项:(1).K w只与温度有关,即只受温度影响,并且随温度升高其值逐渐增大。