2020高三高考历史二轮复习计划

2020高三高考历史二轮复习计划

高三历史教学突出学生对历史知识体系的掌握，过于强调接受式学习，从而忽略了学生学习的过程。下面是有2017高三高考历史二轮复习计划，欢迎参阅。

一、指导思想

以考纲、课本为主要依据，从学生实际出发，以提高学生的应试能力为中心，突出重点，讲求实效，巩固第一轮复习成果，进一步提高学生对历史基础、基本技能的掌握水平和多角度、多层次运用所学知识分析解决问题能力。

二、时间安排

3.15——3.20专题1、2

3.21——3.27专题3、4政治文明史模块

3.28——

4.3专题5、6

4.4——4.10专题7、8

4.10——4.17专题9

4.18——4.24专题10经济文明史模块

4.25——

5.1专题11、12

5.4——5.8专题13

5.9——5.15专题14

5.16——5.22专题15思想文明史模块

5.23——5.31专题16、17

依据具体操作情况作适当调整。

三、具体措施

1、深入研究考纲及近年高考题目，把握高考命题趋势，做到复

习有的放矢，增强实效性。通过“四新”(新观念引入，新材料使用，新情景设置，新问题提出)考“三基”成为目前高考试题的趋势。第

一狠抓“三基”不放松(基础知识，基本能力，基本方法)，牢固掌

握主干历史知识;第二讲解新的史学观，如文明史观、整体史观、近

代化史观。

2、备课组分工合作，集体备课，加强学习与交流。集全组之智慧，各位老师对照各自的任务，认真备课，上课前三天拿出教案和

试题，同时组内多听课，多交流。

3、提高课堂效率，杜绝满堂灌。进行专题知识梳理，不能由老

师包办，在老师布置下，课前或课堂完成。老师引导学生深入思考

规律性问题，得出结论，从而使基础知识和能力培养同步进行。

4、加强综合备课组活动，在热点专题探讨、文综考试组题、学

情分析、文综考试方法等方面加强与政治、地理备课组的合作。

5、强化针对训练，增强综合能力。一强化定时训练;二强化规范训练，规范就是分数，规范就是能力，着力强调试卷做到四化(段落化、序号化、规范化、整洁化)。答题要求面宽、点全、语短。

6、上好两种课型，提高复习效能。

第一是专题复习课。要借助专题教学案，包括考点解读，温故梳理，合作探究，达标检测，高考链接，使学生牢固掌握历史主干知识，对主干知识抓住点，连成线，铺成面，网络化，系统化，构建

成完整的知识体系。

第二是专题评讲课。包括考情分析，重点讲解，归类总结，反思整理，学生多思多问，老师少讲，答为主，着力点放在解疑答疑，

析因纠错，解题方法与技巧点拔上。

7、临近高考，加强心理辅导，多和学生沟通交流。

为进一步搞好高三历史二轮专题复习工作，全面提高课堂教学效率和复习质量，努力提升学生的高考成绩，我校高三历史备课组全

体老师经过酝酿讨论，特制定如下计划。

一、指导思想

以历史考试说明为依据，以培养学生的历史学科能力和解题能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧和力量，扎实抓好专题教学，

加强学法指导，坚持高效训练，力争我校在07年高考中历史学科取

得理想成绩。

二、学生现状

与同类兄弟学校相比有很大差距，要想在高考中具备一定的竞争能力，我们任重而道远，学生基础需进一步加强，能力需进一步提高。

三、教学措施

1、精编复习专题，指导学生依据考纲掌握知识点前提下形成知

识的专题化、系统化、网络化，构建整体结构和知识体系。

2、精选练习试题，习题要精选、精练、精讲，突破重难点，抓

住历史主干知识和重点知识，加强对学生学法和解题能力的指导。

3、深入钻研考纲和教材，研究近三年江苏省高考历史试卷，适

当关注新课标和新教材，认真研究学情，多方搜集高考信息，增强

复习的针对性和实效性。

4、做好拔尖补差工作，对优秀生给予更高的目标和要求，更细

致的指导帮助，促进他们更上一层楼。对差生要帮助他们端正态度，树立信心，提高兴趣，加强督查，力求少拖后腿。

四、专题安排

从4月份开始二轮专题复习，共分十八个专题，到5月中旬结束，共一个半月左右，具体专题安排如下：

《中国古代史》

专题一古代重大政治制度和政治改革

专题二古代封建赋税制度的演变

专题三古代农业、手工业、封建城市及商品经济的发展

专题四历代中央政府对边疆少数民族地区的开发和管辖

专题五中国古代的对外交往

专题六中国古代思想及其演变

《中国近现代史》

专题一近代各个时期列强侵华的演变

专题二近代民族资本主义发展及资产阶级各个阶层的探索

专题三世界进步潮流影响下的中国近现代民主政治进程

专题四中国近现代各阶级的对外主张及活动

专题五近代以来中美、中日关系的演变

专题六社会主义经济建设的曲折发展

《世界近现代史》

专题一世界近现代史上民主政治的创建和曲折发展

专题二世界近现代史主要国家和地区的分裂和统一

专题三三次科技革命及其对中外历史的影响

专题四世界资本主义主流思想的演变

专题五经济全球化与世界经济格局的演变

专题六世界格局的演变

一、复习目标

1、巩固第一轮复习效果，进一步夯实学生的基础知识，使学生形成完整的学科知识体系。

2、提高考试大纲要求的阅读、提炼、概括、分析、比较、迁移、阐述、表达等各方面的能力，适应文综考试的要求。

3、引导学生关注人类历史发展进程中的重大问题，培养学生的

人文精神，特别是提高学生综合运用各科知识解决问题的能力。

4、通过练习，进一步引导学生规范答题。

二、复习措施

1、深入研究考纲及近年高考题目，把握高考命题趋向，做到复

习有的放矢，增强复习的实效。

2、合理划分好专题。专题的划分既要考虑到知识点的完整性，

又要兼顾到高考改革和新课程改革的方向。

3、备课组分工合作，集体备课，加强学习与交流。根据历史学

科的特点，专题复习应集全组之力，集体备课，各位老师应对照自

己的任务安排，认真备课，在上课前三天拿出教案和试题。同时备

课组内部多听课，多交流。

4、实施分层教学。A、B层次班级要求复习完全部专题，并且在

A层次创新各种形式，加大培尖力度。C层次主要是让学生多看教材，扎扎实实搞完第一轮复习，选取几个重点专题讲述。

5、提高课堂效率，杜绝“满堂灌”。专题的知识梳理，不能由

老师包办，要求学生紧扣教材，在老师的布置下，课前或课堂上完成。引导学生深入思考规律性问题，得出结论，从而使基础巩固和

能力培养同步进行。

6、加强综合备课组活动。在热点专题探讨、文综考试组题、学

生情况分析、综合考试方法等方面加强与政治、地理备课组的合作。

7、加强文综考试方法的指导。

8、练习、考试合理安排。要精选题目，认真批改，细心总结分析，有针对性地讲解，提高练习、考试的效果。