以斐波那契数列为背景的试题探究- 教学考试(高考数学)

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以斐波那契数列为背景的试题探究一、斐波那契数列斐波那契,公元13世纪意大利数学家,他在自己的著作《算盘书》中记载着这样一个“兔子繁殖问题”:假定有一对大兔子,每一个月可生下一对小兔子,并且生下的这一对小兔子两个月后就具有繁殖能力。

假如一年内没有发生死亡,那么,从一对小兔子开始,一年后共有多少对兔子?斐波那契在研究时,发现有这样一个数列的数学模型:1,1,2,3,5,8,13,21,34,,其中从第三个数起,每一个数都等于它前面两个数的和,亦即数列{}n a 满足:121,1,a a ==且 121,1,a a ==()213.n n n a a an --+=≥这个数列就是著名的“斐波那契数列”,而这个数列中的每一项称为“斐波那契数”.事实上,斐波那契数列{}n a的通项公式为n nn a ⎡⎤⎢⎥⎢⎥⎝⎭⎝⎭⎣⎦,其神奇之处在于通项公式中含有无理数,但它的每一项又都不是无理数.如何在高考试题中考查斐波那契数列呢?二、以斐波那契数列为背景命制试题 1.以斐波那契数列的概念为背景命制试题【例1】意大利数学家斐波那契在1202年出版的一书里提出了这样一个问题:一对兔子被饲养到第二个月进入成年,第三个月生产一对小兔,以后每个月生产一对小兔,所生产的小兔能全部存活并且也是第二个月成年,第三个月生产一对小兔,以后每个月生产一对小兔,那么,这样下去到年底,应有多少对兔子?此问题的程序框图如下,空白处应填写 ( )A.Q S F S==B.Q S S F==C.S Q F S==D.S F Q S ==【解析】斐波那契数列总有2112,1,1,n n n a a a a a ++=+==根据程序框图分析可知, 正确答案为B .【例2】设,αβ是方程210x x --=的两个根,数列{}n a 中满足()1,2,3,,n n n a n αβαβ-==-.证明:对任意正整数n ,都有21.n n n a a a ++=+ 【解析】因为,αβ是方程210x x --=的2个根,则1,1,αβαβ+==- 因此()()()2211n n n n n nαβαβαβαβαβ++++-=+---()()11,n n n nαβαβ++=-+-11,n n n nαβαβαβαβ++--=+--即21.n n na a a ++=+ 2.以斐波那契数列的性质为背景命制试题【性质1】斐波那契数列的前n 项的平方和: 22221231,n n n a a a aa a +++++= 即 211.nin n i aa a +==∑【性质2】斐波那契数列的奇数项之和:135212,n na a a a a -++++=即2121.ni n i a a -==∑ 【性质3】斐波那契数列的偶数项之和: 2462211,n n a a a aa +++++=-即22111.ni n i a a +==-∑ 【性质4】斐波那契数列的前n 项之和12321,n n n S a a a a a +=++++=-即 211.ni n i a a+==-∑【性质5】连续三项斐波那契数后两项乘积与前两项乘积的差,是中间项的平方,即()2112n n n n na aa aan +--=≥. 【归纳】斐波那契数列的简单性质的证明总是运用其特征式12n n n a a a +++=的变形21n n n a a a ++=-或12n n na a a ++=-进行裂项,从而达到相消求和的目的. 【例3】意大利著名数学家斐波那契在研究兔子繁殖问题时,发现有这样一个数列:1,1,2,3,5,8,13,21,34,,其中从第三个数起,每一个数都等于它前面两个数的和,人们把这样的一列数所组成的数列称为“斐波那契数列”.那么222212320152015a a a a a ++++是斐波那契数列中的第 项.【解析】斐波那契数列总有21,n n na a a ++=+则 2121a a a =,222312321()aa a a a a a a =-=-, 233423423()aa a a a a a a =-=-, ……,220152015201620142015201620142015()a a a a a a a a =-=-, 2222123201520152016,a a a a a a ++++= 所以2222123201520162015.a a a a a a ++++= 故222212320152015a a a a a ++++是斐波那契数列中的第2016项.【例4】同学们都有这样的解题经验:在某些数列的求和中,可把其中一项分裂成两项之差,使得某些项可以相互抵消,从而实现化简求和.“斐波那契数列”是数学史上一个著名的数列,这个数列中的每一项称为“斐波那契数”.在斐波那契数列{}n a 中,()12211,1,3.n n n a a a a a n --==+=≥若2016,a a =那么数列{}n a 的前2014项的和为 .【解析】由11,a a =231a a a =-,342a a a =-,453a a a =-,……,201420152013a a a =- 可得: 1232014aa a a ++++201420152201611.aaa a a =+-=-=- 故数列{}n a 的前2014项的和为 1.a -【探究】斐波那契数列中,还有许多性质,如:①连续两项斐波那契数的平方和仍是斐波那契数,即22121n n n a a a +++=; ②相间两项斐波那契数的平方差仍是斐波那契数,即()221122n n na a an +--=≥; ③连续三项斐波那契数后两项的平方和与第一项的平方之差仍是斐波那契数,即()2221132n n n na a a a n +-+-=≥; ④下标为3k 的前n 项斐波那契数之和满足()36332112n n a a a a ++++=-. 3.以斐波那契数列的模型为背景命制试题(1)攀爬楼梯问题【例5】 小学生甲玩耍上楼梯的游戏:建筑物有10级台阶的楼梯,一步可以迈一级或两级台阶,问这位小学生有多少种不同的爬楼方法?【解析】 设小学生爬n 个台阶有n a 种方法.考虑最后一步:若最后一步只迈一级台阶,则前1-n 个台阶有1n a -种方法;若最后一步迈两级台阶,则前2-n 个台阶有2n a -种不同的方法.由加法原理得:()123n n n a a a n --=+≥,易知其初值11a =,22a =,则 3124233,5,a a a a a a =+==+=5346458,13,a a a a a a =+==+= 75686721,34,a a a a a a =+==+=978108955,89,a a a a a a =+==+= 故小学生10级台阶的楼梯有89种不同的爬楼方法.【变式1】高中学生甲到教室有10级台阶的楼梯,一步可以迈一级或两级或三级台阶,问这位学生有多少种不同的爬楼方法?【解析】设学生甲攀爬n 个台阶有n a 种方法.考虑最后一步:若最后一步只迈一级台阶,则前1-n 个台阶有1n a -种方法;若最后一步迈两级台阶,则前2-n 个台阶有2n a -种不同的方法;若最后一步迈三级台阶,则前3n -个台阶有3n a -种不同的方法.由加法原理得:()1234n n n n aa a a n ---=++≥,易知其初值11a =,22a =,24a =,则412352347,13,a a a a a a a a =++==++= 6345745624,44,a a a aa a a a =++==++= 8567967881,149,a a a a a a a a =++==++= 10789274.a aaa =++= 故该学生上10级台阶的楼梯有149种不同的爬楼方法. (2) 0-1序列问题【例6】由0和1组成的序列称为0-1序列,序列中数的个数称为这个0-1序列的长度.如010*******是一个长度为10的0-1序列,求长为10的0-1序列中任何两个1不相邻的序列的个数.【解析】设长为n 的0-1序列中任何两个1不相邻的序列有nc个.考虑最后一个数:如果最后一位是0,则只要前1-n 位任何两个1不相邻即可,因此,满足要求的序列有1n c -个;若最后一位是1,则倒数第二位是0,于是只要前2-n 位任何两个1不相邻即可,因此满足要求的序列有2n c -个,由加法原理得:()123n n n c c c n --=+≥, 由初值122,3c c ==,则 3124235,8,c c c c c c =+==+= 53464513,21,c c c c c c =+==+= 75686734,55,c c c c c c =+==+= 978108989,144,c c c c c c =+==+= 所以,长为10的0-1序列中任何两个1不相邻的序列有144个.【归纳】此类与自然数n 有关的问题,悟出其蕴含的递推关系,建立连续三项之间的递推关系的数学模型,由初始项的数据结合递推关系求解.【变式2】学生甲手里有一枚质地均匀的硬币,他投掷10次,不连续出现正面的可能情形有多少种?【解析】设甲投掷()2n n ≥次,不连续出现正面的可能情形有n a 种,考虑最后一次投掷:若最后一次呈现反面,则前1-n 次有1n a -种方法;若最后一次呈现正面,则倒数第二次必是反面,前2-n 次有2n a -种不同的方法.由加法原理得:()124n n n a a a n --=+≥,易知其初值23a =,35a =,则4238,a a a =+=53464513,21,a a a a a a =+==+= 75686734,55,a a a a a a =+==+=978108989,144,a a a a a a =+==+= 所以甲投掷10次,不连续出现正面的可能情形有144种. (3)染色问题【例14】(2011湖北)给n 个自上而下相连的正方形着色.当4n ≤时,在所有不同的着色方案中,黑色正方形互不相连的着色方案如图所示:由此推断,当6n =时,黑色正方形互不相连的着色方案共有 种,至少有两个黑色正方形相连的着色方案共有 种.(结果用数值表示)【解析】1,2,3,4n =时,黑色正方形互不相连....的着色方案种数分别为2,3,5,8,由此可看出后一项总是前2项之和,故5n =时应为5813;6n +==时应为81321.+= 所以6n =时,所有的着色方案种数共0123454666666664.N C C C C C C C =++++++=种 故至少有两个黑色正方形相连..的着色方案共有642143-=种. 答案为21;43. (4)几何问题【例8】半径为1的两个圆⊙1O 、⊙2O 外切,l 是它们的一条外公切线,作⊙3O 和⊙1O 、⊙2O 、l 均相切,作⊙4O 和⊙2O 、⊙3O 、l 均相切……,作⊙1+n O 与⊙1-n O 、⊙n O 、l 均相切,求⊙8O 的半径.【解析】作1,n n O RlO S l -⊥⊥,过1+n O 作l 的平行线分别交1n nO R O S -、于P Q 、,作R O M O n n 1-⊥于M ,则11n n n O M P Q O P O Q ++==+,因为+n同理,1n n O +令n a =,则()112n n n a a a n +-=+≥,且121==a a , 3124232,3,a a a a a a =+==+=5346455,8,a a a a a a =+==+= 75686713,21,a a a a a a =+==+= 所以8228111.21441r a === (5)函数问题【例9】(2012上海)已知()1,1f x x=+各项均为正数的数列{}n a 满足()121,n na a f a +==.若20102012a a =,则2011a a += . 【解析】设2010,a t =由20102012a a =,得:1,1t t =+解得t =.则:201020081,1a t a ==+则2008,at =同理)*2k a k N ∈. 又1211,,1n na a a +==+则357123,,,235a a a ===91158,,813a a==故2011813a a ++ 4.以斐波那契数列的模型为背景的不等式证明问题 【例10】(2009陕西)已知数列{}n x 满足()1211,*21n nx x n N x +==∈+. (1)猜想数列{}2n x 的单调性,并证明你的结论;1112.65n n n x -+⎛⎫-≤ ⎪⎝⎭【解析】(1)因为1111,,21n nx x x +==+则111n n x x +=+,即111n n x x +=+ 所以22,3x =46513,,821x x ==由246,x x x >>猜想:数列{}2n x 的单调递减. 下面用数学归纳法证明.①当1n =时,命题成立;②假设n k =时, 222,k k a a +>易知20,k a >则当1n k =+时, 222421231111k k k k a a a a ++++-=-++ ()()()()23212222123212311111111k k k kk k k k a a a a a a a a +++++++--++==++++()()()()22222221230.1111k k k k k k a a a a a a ++++-=>++++即()()21212,k k a a +++>1n k =+时,命题也成立.故待证等式成立. 1211;6n x x x -=-= 当2n ≥时,因101n x -<<,则1112n x -<+<,111,12n n x x -=>+所以()()()11111511112,12n n n n n x x x x x ----⎛⎫++=++=+≥ ⎪+⎝⎭1111111111n n n nn n n n x x x x x x x x -+----=-=++++ 21122255n n n n x x x x ---⎛⎫≤-≤-≤ ⎪⎝⎭1121212.565n n x x --⎛⎫⎛⎫≤-= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭斐波那契数列包含着太多的神奇和奥秘,远比等差数列与等比数列的内涵丰富,更加令人陶醉!这也正是斐波那契数列的魅力所在.。