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2024年幼儿园中班主题活动教案《邮递员》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《身边的工作者》，详细内容为《邮递员》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解邮递员的工作内容，认识信封、邮票等邮递工具，培养幼儿对社会不同职业的认知和尊重。
二、教学目标1. 了解邮递员的工作性质，知道邮递员的重要性和辛苦程度，培养幼儿尊重劳动者的情感。
2. 通过观察、实践，让幼儿认识信封、邮票等邮递工具，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的品质，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解邮递员的工作性质，认识邮递工具。
教学重点：培养幼儿尊重劳动者的情感，提高幼儿的观察力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：邮递员服装、信封、邮票、邮筒、邮车模型等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿邮递员服装，模拟邮递员送信的场景，引起幼儿的兴趣。
然后向幼儿介绍邮递员的工作内容，让幼儿初步了解邮递员的工作性质。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示信封、邮票等邮递工具，让幼儿观察并讲述它们的特征。
（2）讲解信封的折叠方法，示范如何将邮票粘贴在信封上。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组发一个信封、一张邮票，让幼儿自己动手折叠信封，粘贴邮票。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的体验和感受，引导幼儿尊重邮递员的工作，培养幼儿的感恩意识。
六、板书设计1. 板书《邮递员》2. 板书内容：（1）邮递员的工作内容（2）信封、邮票的用途及特征（3）尊重劳动者，感恩他人七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中的邮递员。
（2）与家人合作，制作一个家庭邮筒，体验邮递员的工作。
2. 答案：（1）幼儿作品，以创意为主，无固定答案。
（2）家庭邮筒的制作方法见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了邮递员的工作性质，认识了邮递工具。
幼儿园中班主题活动精品教案《邮递员》含反思一、教学内容本节课我们将学习幼儿园中班主题活动《邮递员》。
该主题取自教材第五章《有趣角色》，具体内容包括解邮递员工作职责、工作流程，以及学习如何写信、寄信等。
二、教学目标1. 让幼儿解邮递员工作性质，培养他们尊敬之情。
2. 培养幼儿书写、表达和沟通能力。
3. 培养幼儿团队合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：写信、寄信流程，以及邮递员工作职责。
2. 教学重点：培养幼儿书写、表达和沟通能力，以及团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：邮递员服装、信封、信纸、邮票、邮筒、笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每组一份信封、信纸、邮票、笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位邮递员叔叔来到课堂，让幼儿观察邮递员工作过程，解他们工作职责。
2. 例题讲解：（1）邮递员叔叔是如何工作？（2）我们如何给远方朋友写信、寄信？3. 随堂练习：（1）请幼儿分组讨论，每组设计一封信，并寄给其他组小朋友。
（2）在教师指导下，幼儿动手写信、贴邮票、塞进信封、投递到邮筒。
六、板书设计1. 板书《邮递员》2. 内容：（1）邮递员工作职责（2）写信、寄信流程（3）尊敬邮递员，珍惜友谊七、作业设计1. 作业题目：给爸爸妈妈写一封信，表达你对他们爱。
亲爱爸爸妈妈：你们好！今天我在幼儿园学习《邮递员》这个主题活动，我学会写信、寄信。
我想告诉你们，我爱你们！希望你们每天都能收到我信，感受到我爱。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用自己语言表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿解邮递员工作，培养他们尊敬之情。
但在教学过程中，部分幼儿对写信、寄信流程掌握不够熟练，需要在今后教学中加强练习。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观邮局，解邮局其他工作，如包裹邮寄、邮票售卖等，进一步拓宽幼儿知识面。
重点和难点解析1. 教学难点：写信、寄信流程，以及邮递员工作职责。
幼儿园中班主题教案《邮递员》一、教学目标1.能够通过游戏和互动的方式了解邮递员的职业和任务。
2.能够区分信封和包裹，并能简单拼写自己的姓名。
3.增强幼儿的社交能力，学会与他人合作和互动。
二、教学准备1.邮递员服装道具。
2.一些信封、包裹、邮票等邮政用品。
3.学生姓名卡片。
三、教学过程1. 导入环节教师问候学生，介绍今天的主题——邮递员。
然后询问学生对邮递员的了解，培养学生对新事物的探究热情。
2. 学习环节a. 观察邮递员服装道具教师拿出邮递员的服装道具，让学生看一看，问问学生认为邮递员是怎么一种职业，推测他们的工作任务。
b. 认识邮递用品教师拿出信封、包裹、邮票等邮递用品，带学生一同观察认识信封、包裹、邮票等物品的外表特征和用途。
c. 邮递员模拟活动教师为学生分配角色，其中一个学生扮演邮递员，其他学生扮演寄信人或收信人。
教师会提供一些任务，比如让邮递员从A点送到B点去把信送给一个同学，让收信人签收等任务。
通过游戏和互动的方式，增强学生的自信心和合作意识。
d. 拼写自己的名字教师为学生发放姓名卡片，让学生将自己的名字用卡片上的字母进行拼写。
这有助于提高学生的拼写能力，也可以让学生认识到细小的信封上必须用准确的文字拼写地址。
3. 结束环节教师通过展示学生画或拍摄到的邮递员、邮递用品等作品来结束本节课的学习，并对学生表现进行评价。
四、教学评价1.学生能否简单描述邮递员的职业和工作任务？2.学生通过游戏和互动能否真正理解邮递员的工作过程？3.学生在邮递员模拟活动中能否与他人良好合作并完成任务？4.学生是否能够正确地拼写自己的姓名？五、教学反思通过本节课学习，学生了解了邮递员这一职业以及他们的工作任务，大大开阔了学生的视野。
在模拟游戏和互动中，学生与他人合作互动的过程中，提升了他们的自信心和合作意识。
同时，引导学生学会拼写自己的名字，提高了他们的拼写能力。
在教学过程中，对于学生们“好奇、爱动”的心理特点，采用游戏和互动式教学，使教学变得更加生动有趣，让学生们欣然参与，取得了良好的效果。
幼儿园中班教案《邮递员》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章《身边的工作》，详细内容为“邮递员”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解邮递员的工作内容，认识信封、邮票等邮政用品，培养幼儿对邮政工作的兴趣。
二、教学目标1. 了解邮递员的工作职责，知道邮递员是如何将信件送到我们手中的。
2. 通过实践活动，让幼儿认识信封、邮票等邮政用品，学会正确书写信封。
3. 培养幼儿的社会责任感，激发他们尊重劳动者、珍惜劳动成果的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解邮递员的工作内容，认识信封、邮票等邮政用品。
难点：学会正确书写信封，培养幼儿的社会责任感。
四、教具与学具准备教具：邮递员服装、信封、邮票、邮筒、放大镜、教学课件。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿邮递员服装，模拟送信情景，引导幼儿观察并思考：“你们知道邮递员是做什么的吗？他们是如何将信件送到我们手中的？”2. 讲解邮递员工作内容（10分钟）通过课件展示，讲解邮递员的工作职责，让幼儿了解邮递员是如何辛勤工作的。
3. 认识邮政用品（10分钟）教师展示信封、邮票等邮政用品，让幼儿触摸、观察，讲解其用途和特点。
4. 课堂互动：写信封、贴邮票（10分钟）教师示范如何正确书写信封，然后让幼儿动手实践，互相写信封、贴邮票。
5. 随堂练习：模拟送信（10分钟）将幼儿分成小组，每组派一个“小邮递员”将信件送到指定的地点。
其他幼儿观察并评价“小邮递员”的表现。
六、板书设计1. 邮递员的工作内容2. 信封、邮票等邮政用品的认识3. 正确书写信封的方法七、作业设计1. 作业题目：给爸爸妈妈写一封信，表达对他们的爱。
答案：略2. 作业题目：画一幅描绘邮递员工作的画。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿了解邮递员的工作，认识邮政用品，培养了幼儿的社会责任感。
课后，教师可引导幼儿关注生活中的劳动者，了解不同职业的特点，进一步培养幼儿的社会认知能力。
幼儿园中班主题优质教案《邮递员》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解邮递员的工作内容，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的书写能力，让他们学会写信的基本格式和寄信的步骤。
3. 培养幼儿的团队协作能力，让他们在邮递员游戏中学会互相帮助、共同完成任务。
三、教学难点与重点教学难点：写信的基本格式、寄信的步骤以及邮递员的工作流程。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力、书写能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：邮递员服装、信封、邮票、信纸、玩具邮车、教学挂图等。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶棒、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师身穿邮递员服装，模拟邮递员送信的情景，让幼儿观察邮递员的工作过程。
（2）邀请幼儿扮演小邮递员，体验送信的过程。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解写信的基本格式，如称呼、、结尾、署名等。
（2）讲解寄信的步骤，如贴邮票、写地址、投递等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿动手写信，并互相交换阅读。
（2）组织幼儿进行邮递员游戏，模拟寄信和送信的过程。
六、板书设计1. 邮递员的工作内容、流程2. 写信的基本格式3. 寄信的步骤七、作业设计1. 作业题目：给爸爸妈妈写一封信，并寄给他们。
答案：略2. 作业题目：画出你心中的邮递员形象。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在写信、寄信和游戏中的困难，以便针对性地进行教学。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观邮局，了解邮局的实际工作过程。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿写信、寄信的过程，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 例题讲解的深度和互动性3. 随堂练习的设计与实施4. 作业设计的针对性和实践性5. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、实践情景引入教师应提前熟悉邮递员的工作流程，确保情景引入的准确性和真实性。
邮递员服装应尽量真实，包括邮递员帽子、背包等配件，以增强幼儿的代入感。
幼儿园中班主题优秀教案《邮递员》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《身边的劳动者》，详细内容为“邮递员”一节。
通过学习，让幼儿了解邮递员的工作内容，体会邮递员叔叔阿姨的辛勤付出，培养幼儿对社会劳动者的尊重和感激之情。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解邮递员的工作性质，知道邮递员送信的过程，掌握信件的组成部分。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、表达力和想象力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对邮递员的尊重和感激之情，激发幼儿热爱劳动、关心他人的美好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解邮递员的工作性质，掌握信件的组成部分。
2. 教学重点：观察、体验邮递员的工作，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：邮递员服装、信封、邮票、信纸、邮包、地图等。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶棒、图画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师身着邮递员服装，模拟送信过程，让幼儿观察。
（2）教师提问：“你们知道邮递员是做什么的吗？他们每天都要做什么工作呢？”（3）请幼儿分享自己对邮递员的了解。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示信封、邮票、信纸等实物，讲解它们的用途和组成部分。
（2）教师示范如何写信、贴邮票、装信封，并讲解邮递员送信的过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿动手操作，写信、贴邮票、装信封，体验邮递员的工作。
（2）组织幼儿进行“邮递员送信”的游戏，增强幼儿的实践体验。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的体验和感受。
六、板书设计1. 板书《邮递员》2. 板书内容：（1）邮递员的工作性质（2）信件的组成部分（3）邮递员送信的过程七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，让幼儿观察家附近的邮筒，了解邮筒的作用。
（2）请幼儿动手制作一封感谢信，送给辛勤工作的邮递员。
2. 答案：（1）邮筒是邮递员收取信件的地方，方便人们寄送信件。
亲爱的邮递员叔叔/阿姨：感谢您每天辛勤地为我们送信，让我们能够及时收到亲朋好友的问候。
中班主题邮递员教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《可爱的邮递员》，涉及第四章《生活中的角色体验》第二节《邮递员的一天》。
详细内容包括了解邮递员的工作内容、工作特点，通过角色扮演的方式，体验邮递员的工作过程，培养幼儿的社会实践能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解邮递员的工作性质，知道邮递员的工作流程。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊重他人劳动成果，热爱生活，关爱社会的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解邮递员的工作流程，体验角色扮演。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：邮递员服装、邮包、信件、地图、玩具电话。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演邮递员，模拟送信过程，引起幼儿兴趣。
（2）教师提问：“你们知道邮递员是做什么的吗？他们的工作有哪些特点？”2. 讲解与互动（15分钟）（1）教师通过PPT展示邮递员的工作内容，引导幼儿观察、讨论。
（2）教师邀请幼儿扮演邮递员，体验送信过程，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示地图，讲解如何找到收信人地址。
（2）教师示范如何填写信封，引导幼儿学习。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组设计一封要寄出的信件。
（2）幼儿扮演邮递员，将信件送到指定的收信人手中。
（2）教师评价幼儿的表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《邮递员的一天》2. 板书内容：（1）邮递员的工作内容（2）邮递员的工作流程（3）写信封、找地址的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中的邮递员。
（2）给爸爸妈妈写一封信，讲述今天扮演邮递员的经历。
2. 答案：（1）幼儿作品，以创意为主，无固定答案。
亲爱的爸爸妈妈：今天我在幼儿园扮演了邮递员，我学会了如何找到收信人的地址，还送出了一封自己写的信。
幼儿园中班主题优秀精品教案《邮递员》含反思送一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《身边职业》，详细内容为“邮递员”一节。
我们将围绕邮递员工作职责、工作方式以及他们为我们生活带来便利展开教学，通过故事、游戏、实践活动等形式，让幼儿对邮递员这一职业有更深入理解和认识。
二、教学目标1. 让幼儿解邮递员工作内容，知道邮递员重要性。
2. 培养幼儿观察力、表达力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对邮政事业尊重和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解邮递员工作流程和职责。
教学重点：培养幼儿对邮递员职业尊重和热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：邮递员服装、邮包、信件、邮票、邮箱等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我穿上邮递员服装，模拟邮递员送信场景，引起幼儿兴趣。
2. 讲解邮递员工作（10分钟）通过故事《邮递员叔叔一天》，讲解邮递员工作内容和职责。
3. 例题讲解（10分钟）展示邮票和信件，讲解如何写信、贴邮票，并投递到邮箱。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组编写一封信，贴上邮票，然后投入邮箱。
5. 游戏活动（10分钟）“邮递员送信”游戏，幼儿扮演邮递员，将信件送到指定“家庭”。
六、板书设计1. 邮递员工作流程图2. 邮票、信件样式3. 写信、贴邮票、投递步骤七、作业设计1. 作业题目：给爸爸妈妈写一封信，表达对他们爱意。
2. 答案：亲爱爸爸妈妈，我爱你们！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿对邮递员工作有更深刻解，但部分幼儿在写信、贴邮票环节还存在一定难度，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观邮局，解邮局其他业务，如包裹邮寄、快递等，拓宽幼儿视野。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。
是实践情景引入，是例题讲解和随堂练习互动性，以及作业设计针对性和板书设计清晰度。
1. 实践情景引入我深知在幼儿园教学中，实践情景引入对于吸引孩子们注意力至关重要。
幼儿园中班科学教案《邮递员》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的工作》，详细内容为第三节数学活动《邮递员》。
通过本节课，让幼儿了解邮递员的工作内容，学会简单的邮寄过程，培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知道邮递员的工作职责，了解邮寄信件的基本过程。
2. 能够通过观察、思考，动手操作等活动，提高幼儿的动手动脑能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，感受助人为乐的喜悦。
三、教学难点与重点难点：理解邮寄信件的过程，掌握相关的数学概念。
重点：认识邮递员的工作，培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：邮递员服装、信封、邮票、邮筒、邮寄过程图卡等。
学具：彩色笔、剪刀、胶棒、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿邮递员服装，模拟邮递员送信的场景，引导幼儿观察邮递员的工作过程，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）教师介绍邮递员的工作职责，让幼儿了解邮递员是如何送信的。
（2）展示邮寄过程图卡，讲解邮寄信件的基本过程。
（3）邀请幼儿扮演邮递员，进行模拟邮寄信件的活动。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示一个信封，引导幼儿观察信封的结构，讲解邮票的粘贴方法。
（2）通过例题，让幼儿了解邮寄信件需要经过哪些步骤。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发信封、邮票等材料，让幼儿动手操作，体验邮寄信件的过程。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
（2）展示优秀作品，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 板书《邮递员》2. 板书内容：（1）邮递员工作职责（2）邮寄信件基本过程（3）信封、邮票粘贴方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：画一封你想寄给好朋友的信。
（2）说一说：向家长介绍邮递员的工作。
2. 答案：（1）略（2）邮递员是负责送信的工作，他们每天要送很多信，让我们能够及时收到亲朋好友的问候。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，激发幼儿兴趣，使幼儿能够积极参与课堂活动。
幼儿园中班主题教案《邮递员》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《有趣的角色》，详细内容为“邮递员”一节。
通过本节课的学习，让孩子们了解邮递员的工作内容、工作特点以及在社会生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解邮递员的工作性质，知道邮递员是如何为人们服务的。
2. 培养幼儿对社会职业的尊重和认识，提高他们的社会角色意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解邮递员的工作特点及其在社会生活中的作用。
教学重点：培养幼儿对邮递员职业的尊重，学会观察和描述邮递员的外貌、动作等特点。
四、教具与学具准备1. 教具：邮递员服装、邮包、信封、邮票、模拟投递箱等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着邮递员服装，模拟邮递员投递信件，引导幼儿观察、描述邮递员的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师向幼儿介绍邮递员的工作内容、工作特点，让幼儿了解邮递员的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿穿上邮递员服装，模拟投递信件，体验邮递员的工作。
（2）引导幼儿用画笔描绘出邮递员的形象，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 小组讨论（10分钟）让幼儿分小组讨论邮递员在生活中的作用，以及如何尊重邮递员的工作。
六、板书设计1. 邮递员工作内容：送信、送包裹工作特点：风雨无阻、辛勤劳动重要性：联系你我，传递信息2. 邮递员形象描绘七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的邮递员。
答案：幼儿根据自己的观察和想象，描绘出邮递员的形象。
2. 家长参与作业：与家长一起模拟邮递员送信，体验邮递员的工作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观邮局，了解邮局的其他工作人员和业务，拓展幼儿的社会知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度5. 作业设计的实操性和亲子互动6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点设定的合理性直接影响到教学效果。
教学资料参考范本
幼儿园中班主题活动教案《邮递员》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
一．设计意图：
一天，传达室李老师送给班上老师一封信，孩子们问：“信是从哪里来的？”“谁寄给您的呀？”“我知道信是李老师送来的”“不对，是邮递员叔叔送来的”……听着孩子们的议论，看着孩子们幼稚的小脸，我们做了解答并决定以此而开展“邮递员”的主题活动。
同时我们分析，开展此活动也有着良好的其它条件：班上李进的爸爸在邮局工作；我园地处清华大学校内的清华园社区，离邮局很近，许多孩子经常从那里路过。
二．主题目标：
1．引导幼儿了解邮递员的工作，了解邮件的种类，寄信的方法、步骤等，培养幼儿集邮的兴趣。
2．综合运用观察、讨论、操作、参观、尝试等多种手段，使幼儿全面地、积极地参与活动，学到新知识，提高多种技能。
3．培养幼儿勇敢、自信、快乐的情感品质，训练幼儿语言表达能力、创造力、观察力及社会交往能力等。
三．活动准备：
1．师生一起布置环境，制订和丰富主题网络内容。
2．图书、图片、集邮册、放大镜、彩笔、绘画纸、信封、邮票及废旧纸盒、各色纸等。
四．活动过程：
活动一：参观邮局
过程：
1．师生讨论：到邮局我们看什么？你想了解什么内容？我们怎样与人交谈？
2．参观邮局。
1）来到邮局门口，认识“邮电局”三个字。
2）请一邮递员为小朋友介绍各部门名称及主要工作内容：邮政储蓄台、领取包裹台、普通邮寄处、服务台、局长值班台等。
3）幼儿分组参观、与工作人员交谈。
怎么寄信呀？为什么要用邮票呢？信是怎样寄走的？打包机是怎么用的、给什么东西打包呀？什么是邮政编码、它有什么用？……
4）了解尝试触摸式电脑及其内容。
邮政发展史；全国各地邮政编码、集邮知识等。
3．回园交谈：你最感喜欢的是什么？与谁交谈了，谈了什么？（结束。
）
点滴记录：孩子们兴趣很高，他们不停地与同伴交流，对工作人员提出的问题也是五花八门。
因提前已与邮局联系好，因此各环节井然有序，孩子们特别喜欢那台触摸式电脑，一只只小手摸索着，当看？quot；集邮知识“中我国历年来发行的邮票时，孩子们顿时被其色彩鲜艳而内容丰富的画面所吸引，不时发出赞叹声，还有的孩子说”我家也有。
“”我知道这是故宫和天坛。
“”这么多呀，我可没见过。
“
第二天，周易拿来了一本集邮册，里面的许多邮票让孩子们看得入了迷，还不时地有一些小问题：“这些数字是干什么的？”“还有英文呢”“这几张邮票为什么连在一起？”接下来的几天里，陆陆续续有许多小朋友带来集邮册以及爸爸妈妈从学校图书馆里借来的《集
邮知识》《中国邮票集锦》《世界邮票史》等等，孩子们的兴趣更高了。
活动二：认识邮票
过程：
1．了解邮票的基本特征。
每两人一个放大镜，一枚邮票，两人一起观察、议论，看看邮票上有什么？
知道“中国邮政”及“China”代表中国，“80分”表示费用，“1989”说明是1989年发行的，邮票的边缘是锯齿形的等等。
2．认识了解纪念邮票和特种邮票。
1）每人一套或一张邮票，用放大镜观察、发现邮票上秘密等。
2）了解T、J的含义，区别特种、纪念。
3）鼓励幼儿发现与别人不同的问题。
如T23（4-1）、J23（4-4）1989
80分、8+4分等，师生一起解答。
3．介绍一些集邮小常识：如横连、直连、方连、小型张、小全张等。
4．欣赏集邮册
为什么许多人喜欢邮票？喜欢集邮？
我们怎样爱护邮票？
请幼儿讲述自己喜欢的一张邮票，你还发现了什么问题？
你喜欢邮票吗？为什么？
如何让你设计邮票，你会设计什么样的邮票？
结束语：有关邮票的知识还有许多许多，还有许多内容我们可以了解，比如：世界上谁设计了第一张邮票，中国第一张邮票什么样？除了纸，还有什么材料制成的邮票？等等，以后，我们慢慢了解，小朋友有什么问题以后可以随时问老师，我们共同找答案。
（结束。
）点滴记录：这次活动很成功，孩子们兴致一直很高，不时地从邮票中发现一个又一个的新问题，对集邮知识也有了初步的了解。
班里有好几个孩子的家长也是集邮爱好者，提供了许多资料。
还有一些家长从网上及图书馆里下载或借出有关资料，让孩子带来，放在图书角，孩子们有空就去看，大家又从中了解的许多知识：如中国第一张大龙邮票、邮票齿空的作用、世界上第一个发明邮票的人、邮票给我们带来了快乐和知识，因为世界上任何一个国家都把他们最精湛的事物用最精妙的手法描绘在邮票上……
现在，孩子们越来越喜欢邮票了，设计邮票的愿望也越来越强烈。
活动三：设计邮票
过程：
1．讨论：
你看见过什么样的邮票？
你想设计什么样的邮票？
2．设计邮票。
1）每人自选长方形或正方形绘画纸（纸的四周已用花边剪刀剪成适合的齿孔，很逼真。
）
2）幼儿创作。
鼓励幼儿大胆创作，力争与别人不一样。
也可以与同伴合作绘画一组有联系的事物，学习协商与合作。
3．举办邮票展。
鼓励孩子们将作品分类并展出，供大家欣赏。
（结束）
点滴记录：孩子们作品的内容十分丰富，有环保方面的节约用水，爱护森林、爱护环境；有品德方面的帮助同伴、有礼貌、热爱祖国；有申奥成功的欢庆，有清华洁华幼儿园孩子的快乐生活，有北京的立交桥，还有童话故事《小蝌蚪找妈妈》《三只蝴蝶》……
作品展出后，家长和其他班的孩子都来欣赏、议论，给了孩子们很高的评价。
有了对邮票的全面认识，很自然地，孩子们想利用邮票学寄信，孩子们问老师：“怎么寄信呀？信是如何送到别人家的呢？”
活动四：请邮递员来做客
过程：
1．欢迎邮递员李叔叔。
2．讲述一封信的旅游经历。
以游戏的形式讲述一封信从投到邮箱里，再经过分检、盖戳、运输、到收信人所在邮局、邮递员把信送到家里的旅游经历。
3．介绍不同的邮寄方式：平邮、空邮、快件、挂号等。
4．寄信应注意事项：写清邮政编码、详细地址、收信人姓名及寄信人地址等。
5．游戏：模似寄信。
（结束。
）
点滴记录：通过李叔叔的讲解，孩子们对寄信有了一定的了解。
同时，在我们班的一套由香港杰出教育家陆赵钧鸿博士编著的教材中，有一本《邮递员》的书，人手一册，大家在阅读的过程中对邮递员的工作有了全面的认识。
这一系列的活动使得孩子们都非常想寄一封信，于是我们与家长联系，得到了每位孩子具体的联系方式。
活动五：到邮局寄信
过程：
1．谈话：你想把信寄给谁？寄什么内容呢？
2．写信：孩子们用画笔表现信的内容，之后在老师的帮助下写上收信人邮编、地址及姓名等，孩子们贴上邮票，封上口。
（孩子们都把信寄给了自己的好朋友。
）
3．寄信：
师生一起到邮局去寄信。
（结束。
）
点滴记录：孩子们去寄信的兴奋心情简直无以言表，一个个像小鸟似的一路上叽叽喳喳地说个不停。
当走到街口时孩子们发现了一个邮箱，有几个小朋友就迫不及待地投了进去，孩子们还发现“取信时间：上午10：00，下午16：00”，高兴地说：“我的信上午就要去旅游了（当时约9：30）！”来到邮局的邮箱前，孩子们又发现“本市投递口”“外地投递口”，经过分析，都投进了“本市投递口”。
回来又路过街口，正巧有一邮局工作人员打开邮箱取信，孩子们又一下子高兴地围上来，看着、问着……
寄信那天是周五，等周一一大早，许多孩子都拿着收到的信来到幼儿园，兴奋地讲述着收到信的喜悦心情，大家一起欣赏着好朋友美好的祝愿……
活动六：角区活动
美工区：孩子们商量着找来纸盒，胶带等，制作邮箱、邮车；
益智区：师生一起设计制作“信的旅游”图，玩邮票拼图等；
建筑区：搭建邮局大楼及各种内部设施，与积塑区的孩子一起摸似工作人员的操作。
