事死如事生
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事死如事生
——中国古代陵墓雕塑
【教学目标】:
(一)、知识与技能
1、通过欣赏,了解中国古代重要陵墓雕塑遗存。
2、通过欣赏,了解中国古代各个历史时期陵墓雕塑的艺术成就和艺术特点。
(二)、过程与方法
通过对一些陵墓雕塑的欣赏,提高学生对艺术作品的审美鉴赏能力。
(三)、情感、态度与价值观
通过对陵墓雕塑的欣赏,激发学生的爱国热情和民族自豪感,并懂得美术的社会功能。
【教学重点】:
对秦始皇兵马俑、昭陵六骏和霍去病墓前雕塑等典型作品进行艺术分析,体会这些作品的时代特色和艺术成就。
【教学难点】:
陵墓雕塑具有的艺术特点和文化背景、如何调动学生对雕塑艺术欣赏的动力。
【教学方法】:
图片观察法、讲解法、自主探究法
【教学手段】:
运用多媒体教学手段、采用分小组讨论的方法
【教学过程】:
先把学生分成若干小组便于讨论。
一、导入
视频:以一部《世界奇迹》及一些图片导入课题:中国古代陵墓雕塑
二、新课
1、陵墓雕塑产生的原因
2、作品赏析
提问:古代陵墓雕塑包括几部分?(墓室随葬俑和陵墓地面雕刻)
①秦始皇兵马俑(墓室随葬俑)(详)
▲了解兵马俑的地理位置(出示地图)并简单介绍背景
▲插入一视频,提问:你认为兵马俑为什么被誉为世界第八奇迹?这又是谁首先提出来的呢?(简单了解其余七大)
学生直观感受、思考(各小组讨论)
概括“大”、“多”、“精”、“美”接着老师总结。
▲欣赏作品(包括各种表情的俑人和陶马铜车)
▲拓展部分:兵马俑之现状、秦陵九大谜团
②秦俑、西汉俑和唐代俑的区别(学生边欣赏作品边讨论)(略)
▲分别欣赏三个时期的俑并作比较,唐代俑引出唐三彩,并重点介绍唐三彩。
③由唐代俑引出唐代雕塑——昭陵六骏(陵墓地面雕刻)(略)
▲简介唐昭陵
▲展示六件作品让学生直观感受。
④在一段视频中介绍霍去病
▲ 展示作品:《马踏匈奴》从形、涵考虑欣赏,并与《马踏飞燕》作比较(详) ▲ 作品表现了什么?表达了怎样的思想情感?
▲ 简单欣赏《卧马》、《跃马》、《卧牛》、《伏虎》,总结出特点
三、课堂总结
“事死如事生”:通过对这些作品的欣赏,我们感受了古代陵墓雕塑或气势宏大,或雕刻精美,或寓意深刻的美感,同时也体会到了帝王和贵族们“事死如事生”的想法。
四、课后研究
20世纪下半叶中国古代雕塑的三大发现及其影响。
课堂结构:
一、导入
二、新课
三、课堂总结
四、课后研究
1、原因
2、作品赏析 墓室随葬俑
陵墓地面雕刻 秦始皇兵马俑(详) 秦汉俑比较(略)
马踏匈奴(详) 昭陵六骏(略)。