对女孩子的性教育,要从6岁开始

健康博览·2012/0344婴幼儿阶段，也就是零岁至6岁。

呱呱坠地、渐渐长大，小女孩逐渐认识世界、认识自己。

说性教育从零岁开始，就是要在潜移默化之中适时向她们灌输、提供一些最基本的性意识、性观念、性知识。

卫生和保健保护好女孩的外生殖器至关重要，因为接触到环境中不干净的物品，如不够卫生的尿布、被褥、地面等，容易被感染，所以女孩应尽早不穿开裆裤。

保护女孩性的健康，首先是保护她们性器官的生理健康，应有单独洗下身的盆子（包括与洗脸盆分开，与大人洗下身的盆子分开）；洗女孩内裤最好也用单独的盆子；再比方说不让孩子抚摸自己的外生殖器，如果发现异样，做妈妈的要帮她找出原因，是不是皮肤痒是不是长了湿疹？尤其是穿开裆裤的女孩，有没有沾染脏的东西？妈妈边找原因边念叨给孩子听，以增长孩子的知识。

女孩的外生殖器，人们喜欢把它称作“小屁屁”，我们姑且这样叫吧！妈妈可以经常把这句话挂在嘴上：“我们宝宝的小屁屁谁都不能碰啊！”不管她是否听得懂，目的是加深女孩自我保护的概念。

但是这种称呼最多只能叫到离开幼儿园，进入小学就得采取正规、科学的名称：“外阴”和“阴户”。

我们的目的，就是让女孩在懂得大人讲话含义的那一天起，就知道保护自己的性器官。

意识和观念在婴幼儿阶段，随着孩子知晓人事，就要让女孩明确性别概念：男孩和女孩，男人和女人。

做妈妈的要不断给女孩灌输这样的观点，如告诉孩子：男孩子一般按男孩打扮，剃短头发，不穿花衣服，站着解小便等；女孩子一般按女孩打扮，留长头发，喜欢穿花衣服，蹲着或坐在尿罐上小便等。

“妈妈，我是从哪里来的？小朋友都在说：大人老欺骗我们小孩，说我是妈妈从马路上捡回来的，是从树上掉下来的。

妈妈，我真的是从哪里来的啊？”碰到这样的情况，做妈妈的只有实事求是、开诚布公地回答孩子的提问。

可以这样告诉孩子：“这个问题想等你长大了再告诉你□文/陆保衡教授浙江省青春心理热线女孩的性健康教育更应引起家长们的重视。

今天的女孩，就是明天的母亲，所以，对女孩的性健康教育，还应该引起全社会，包括政府、共青团、教育部门、幼儿园、大中小学、新闻媒体和街道、居民区的关注。

孩子性教育课的时间表是怎么样的性教育是中国的一个大难题，缺乏性教育的孩子很容易受到伤害。

下面是小编分享的孩子性教育课的时间表，一起来看看吧。

孩子性教育课的时间表3岁前家庭性教育第一课谈论性让一切都顺其自然发生，需要提醒的是，在对孩子的性教育中，父母双方有同等的责任，父亲这一重要角色不能缺失。

父亲既可以和儿子谈性话题，也可以和女儿谈，没必要刻意回避。

孩子问什么，就大方告诉他科学知识。

能就性话题跟孩子坦率交流，是父母送给孩子最珍贵的礼物。

3至6岁认识自己的身体在3至6岁这个时期，父母和幼儿园老师可通过儿童身体绘本、人体器官挂图、拼图、等，告诉孩子每个器官的科学名称和功能，不要刻意跳过生殖器官，让孩子从小把生殖器官看成身体自然且正常的组成部分，而非令人羞愧的、难以启齿的。

6至8岁识别性侵信号预防儿童性侵是性教育的重要一课，家长应提高孩子的自我保护意识，把孩子可能遭受侵害的几率降到最低。

要告诉孩子，如果出现以下情形，一定要拒绝，然后跑到人多的地方，保护好自己：1、有人对你做出让你不舒服的身体接触;2、有人给你礼物和钱，要求抱你或摸你，对你过分亲热;3、有人请你吃糖，请你上他的车，或让你跟他走;4、有人想用手机或相机拍下你隐私部位的照片;5、有客人来家里，趁你爸爸妈妈不在身边，想摸你的隐私部位;6、有人要你摸他/她的隐私部位;7、和老师单独待在一起，对方要求摸你的隐私部位等。

同时，父母还要告诉孩子即使最坏的事情发生，也不是孩子的错，一定要勇敢寻求帮助，并让孩子知道，发生任何事情，爸爸妈妈都会爱他、帮助他。

禁忌：家长切勿丑恶化孩子此行为孩子的身心发展到一定阶段，会对自己的生殖器官产生兴趣，所以，孩子说到“性”的话题，做出摸小鸡鸡等行为，其实是孩子成长的关键一步。

对于孩子的成长，爸爸妈妈应该感到高兴，而不应该将其丑恶化、妖魔化，更不要采用强制的手段扼杀孩子探索性、认识性的欲望，这样只会让孩子误以为性等于不道德，以致日后对性形成不健康的认识。

性教育的适宜年龄段性教育一直是一个备受关注的话题，它对于个体的性健康、性观念的形成以及性关系的建立都具有重要的影响。

然而，性教育应该从何时开始呢？适宜的年龄段是什么？在本文中，我们将探讨性教育的适宜年龄段，并提出相关的理由。

对于性教育的适宜年龄段，大多数专家和教育者一致认为，应该从儿童的早期开始，逐渐递进地进行。

这是因为，儿童的性认知和性发展在不同的年龄段有不同的特点和需求。

下面将具体介绍适宜的年龄段和相应的性教育内容。

1. 学龄前阶段（3-6岁）：在这个阶段，性教育应该注重基础性知识的普及和正面的性观念的培养。

可以通过简单易懂的方式，向孩子解释生育过程和性别差异，例如男女生殖器的区别和生命的诞生。

同时，要教导孩子保护自己的身体，拒绝陌生人的触摸。

2. 小学阶段（6-12岁）：在这个阶段，性教育可以逐渐深入一些，引入更多的概念和信息。

可以向孩子传授有关性别平等、尊重他人的性辨识和性别角色等内容。

同时，还可以告诉他们如何处理和应对性骚扰等问题，帮助他们建立正确的性观念和保护自己的能力。

3. 青春期前期（12-14岁）：这个阶段是孩子性教育的重要时期，因为他们即将进入青春期，身体和心理方面都会发生较大的变化。

在这个阶段，性教育应该更加全面和深入。

可以介绍更多关于生理周期、性传播疾病和避孕等知识，并教导他们如何健康地处理自己的性欲望和性行为。

4. 青春期后期（14-18岁）：在这个阶段，青少年面临更多的性挑战和困惑，他们需要更多的指导和支持。

性教育应该注重性别关系、爱情、亲密关系以及性行为的责任等方面的内容，帮助他们建立正确的性道德观念，学会做出自己的决策，并为将来的性生活做好准备。

总的来说，性教育应该从儿童早期开始，根据年龄段的不同，逐渐引入更深入的知识和概念。

适宜的年龄段是个体性教育的基础，也是他们性健康和性观念形成的关键时期。

在教育实践中，要注重因材施教，把握好内容的适宜程度和讲解的方式，让每个孩子都能够接受到恰当的性教育，从而健康地成长。

儿童性教育分为五个时期可从6方面入手儿童性教育就是对受教育者进行有关性科学、性道德和性文明教育培养的社会化过程。

性教育不只是读一本书，听一次讲座或看一次录像，而是一个涉及家庭、学校和全社会的教育系统工程，也是一个随受教育者年龄不断发展的再社会化过程。

帮助孩子认同自己的性别，依性别规定他（她）的性别角色行为和动情反应，对孩子展示裸体和生殖器不采取简单斥责或欺骗的态度，既要教之以丑耻感，又不民为怪和隐瞒。

对男女儿童性器官的差别和“我是从哪里来的”提问父母可坦然相告，而不必讳如深。

要让孩子与同龄的同性和异性孩子一起游戏玩耍，培养孩子与同龄人相处的自然而健康的态度，建构健康的人格。

儿童性教育可分为五个时期儿童性教育分为婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期和青年期五期，叫五期性教育。

婴儿期性教育婴儿期性教育的主要内容是通过家长，主要是母亲对孩子的抚育喂养。

母亲与儿童身体的接触，可增加孩子神经系统的敏感性，促进孩子大脑的分化发育。

与成人身体接触不足的儿童，其智力、性敏感性都将受到程度不等的损害。

美国动物心理学家研究发现，若让离开母亲的两只幼猴由不同的母亲喂养，一个是“棉布毛巾妈妈”（外包毛巾被的人工雌猴，胸前有奶瓶），另一个是“金属刺妈妈”（浑身长满金属刺的有奶瓶的人工做的假雌性猴子）。

吃金属猴妈妈的奶长大的幼猴，成年以后不会进行性活动，而且行为退缩，不和群。

所以婴儿期的教育特点是满足婴儿食欲的同时，还要满足婴儿皮肤触觉的发育需求。

这一时期一般不超过三岁。

此时母子同被而眠对儿童的发育是有好处的。

幼儿期性教育幼儿期性教育为开始让孩子认识自己的性别，并初步进入性别角色。

例如鼓励男孩子的勇敢坚强，鼓励女孩子的温柔甜美、爱清洁等等。

还有，男孩子应该穿男孩子的衣服，女孩子应该有女孩子的服饰。

那种从自己的好恶出发，男孩女养或女孩男育的做法是极为有害的，因为这或许正是孩子日后发生同性恋的原因之一，或许会成为孩子未来的家庭不和的诱因。

如何对青春期的⼥孩进⾏性教育青春期是⼀个⼥性由少⼥长成成年⼥性的过渡期，是⼥⼈⼀⽣中的第⼀个关键时期。

在这个时期要及时地、科学地对她们进⾏性教育，对于帮助她们顺利地度过青春期，健康地⾛进成年期，是⼗分重要的。

下⾯是⼩编整理的如何对青春期的⼥孩进⾏性教育，欢迎阅读。

⽬录如何对青春期的⼥孩进⾏性教育1.尽早原则。

家庭性教育越早越好，尤其对⼥孩的⾃我保护意识，应该尽早灌输。

在青春期前进⾏相关的性教育，可以减少孩⼦的尴尬和冲动。

2.循序渐进。

在孩⼦的不同阶段按照其⽣理、⼼理的发展特征，根据孩⼦的接纳能⼒和成熟程度进⾏相应的教育，是培养孩⼦⼈⽣观和性价值观的必要过程。

3.柔性教育。

不要对孩⼦⼀本正经地进⾏强硬的“教育”。

应该把相关的知识和理念贯穿于⽇常⽣活之中，在不知不觉中向孩⼦“渗透”你的主张。

4.以⼈格塑造为⽬的。

性教育不仅是为了避免受到伤害，最终的⽬的是把孩⼦教育成⼈格健全的⼈。

所以应该强化⾃尊⾃爱和责任教育，让孩⼦能够辨识哪些可以做，哪些不可以做，并有能⼒去掌控。

5.明确本能。

应该让孩⼦明⽩，每个⼈都是有性欲的。

出现⼀些⽣理和⼼理的反应都是正常的。

这可以让⼀些青春期初期的孩⼦减少因性⽣理发展⽽带来的焦虑和恐惧。

6.避免性丑化。

性本⾮恶。

应该让孩⼦明⽩，⼀切因性产⽣的不良后果，错误不在于性，⽽在于⼈。

引导孩⼦明⽩，命运是掌握在⾃⼰⼿中的，⽽不是任由他⼈操纵或者尝试去操纵他⼈的。

7.强调责任。

教育孩⼦懂得以负责任的态度处理性和情感问题。

应该让孩⼦明⽩，在对待与性有关的事情上，孩⼦有权⾃⼰选择和做主。

但这种选择和做主，应该是负责任的、明智的、顾及⾃⼰也顾及他⼈的利益。

<<<返回⽬录性教育包括哪⼏个⽅⾯⼀是对性的态度要以⼀种健康的态度对待性。

应该让青少年懂得享受性的和谐和快感不应只以⾃⼰享受为⽬的，还必须考虑其他⼈的愿望和对家庭和社会带来的影响。

⼆是⼈与⼈的交流技巧应学会与其他⼈建⽴良好关系的能⼒，学会以社会和⽂化能够接受的⽅式表达⾃⼰在性的⽅⾯的困惑、要求和想法等。

关于儿童性教育心得体会儿童性教育并不是一朝一夕就能完成的，是一个长期的潜移默化的过程，而且是越早进行越好。

只有家长们认真平和地对待这件事情，才能让孩子学会正确地处理两性关系，接下来小编在这里给大家带来性教育心得体会范文5篇，希望对你有所帮助!儿童性教育心得体会1相信当妈的人都遇到过这样的问题。

“妈妈，为什么男孩子都是站着尿尿?而我们女生都是蹲着尿尿啊?”那身为父母的我们，该怎么回答才不会尴尬呢?下面的这位妈妈的回答很赞!“妈妈，为什么男孩子都是站着尿尿?而我们女生都是蹲着尿尿啊?”优优皱着眉头，扬着头问她妈妈。

“额，额额.......你一个女孩子家的，问这个问题羞不羞啊?!”她妈妈一脸尴尬地答道。

“怎么，这个不可以问吗?妈妈你不说遇到不懂得问题就应该请教吗?”优优扁着嘴嘀咕了一句然后跑去玩了。

“为什么不和孩子直接说啊!孩子问这个问题说明孩子正在性启蒙，作为父母应该积极引导，而不是避而远之。

”我说道。

“怎么说啊!我说不出口，再说了，孩子还这么小，说了也听不懂，我可不想玷污她的思想。

”优优妈妈赶紧补充道，尴尬的表情好像她女儿优优做了什么大逆不道事似的。

无独有偶，前几天微信里一位友人发朋友圈说道，几周前在网上买的快递莫名不见了，是给女儿买的几本书，正当她和卖家及快递交涉时，她妈妈冷着脸说，是她藏起来了，说现在的孩子本来就够早熟的了，还给孩子看这些书。

她一连串发了流汗、尴尬、委屈等表情。

朋友圈里配的图是给女儿买的绘本书，点进去仔细一看，原来是《我们的身体》、《乳房的故事》、《小鸡鸡的故事》、《请不要随便摸我》。

面对性，成人总喜欢以自己龌龊的思想去妖魔化孩子的认知，其实很多时候，他们只是单纯觉得好奇，就像他们想知道为什么下雨前蚂蚁要搬家，爸爸为什么长胡子而妈妈没有一样。

成人的掩饰、支支吾吾、阻挠反而让孩子对性产生更大的好奇，然后他们会在青春期通过各种来路不明的小道去窥探、尝试，最后可能就酿成恶果。

孩子越早了解科学的性知识越能保护自己，对待负面的性信息也自然会有一些鉴别能力，当孩子真正“懂了”的时候再去教育，只能是亡羊补牢，甚至于事无补。

幼儿性教育的最佳时间是什么时候幼儿性教育的最佳时间是什么时候？相信大部分家长都遇到过孩子问这样的问题：“我是从哪里来的?”“妈妈怎么生的我?”“为什么女孩子蹲着小便，男孩子站着呢?”还有，孩子们会在一起玩过家家的游戏，会称呼老公、老婆，会拥抱、亲吻、抚摸等;甚至还有部分孩子会出现自慰的行为，这些都反映出人的性认知和性意识的形成从小就开始了。

然而一直以来，在中国的传统文化中，性是一个神秘、隐讳的代名词，正是由于这种传统观念的束缚。

那么孩子多大应该开始进行性教育?如何对幼儿进行性教育呢?记者专门采访了糖心家族幼儿园园长刘淑婷女士，请她来指导家长如何对幼儿进行性教育。

最佳性教育时间在3—6岁通过我们的调查研究发现，大多数的家长认为儿童性教育要从青春期开始，认为过早对儿童进行性教育没有必要，甚至会引起儿童的性早熟。

其实，事实并非如此。

最佳的性教育时间应该在3—6岁。

这个时候的孩子会表现出对于性的好奇，我们可以根据孩子的好奇心来引导他们。

如何对幼儿进行性教育?1.正确看待性我们不光要把性的消极面告诉孩子，比如艾滋病、童年**等以告诫孩子;同时也应当把美好的一面告诉孩子，比如孩子看到父母亲吻等一些亲昵的行为，我们应大大方方告诉孩子，这是父母相亲相爱的表现。

有一些孩子可能会有自慰的行为，父母见到也不要斥责，不要让孩子产生心理和精神上的负影响。

我们应该把孩子过剩的精力和兴奋点转移到各种有益、快乐的学习活动中去。

2.父母的良好示范对孩子的性教育要渗透在家庭生活的各个方面。

贯穿在父母的日常态度和行为中。

相处融洽、相亲相爱的夫妻关系就是我们传达给孩子的最具影响的关于性的信息。

同时，父母在家庭中的不同角色和职责也直接影响到孩子对于自身性别倾向的认知。

还有比如父母平时的谈话、穿衣、洗澡、吃饭、睡觉、上厕所等每一个细小的环节，都渗透了不同方面和不同程度的性教育。

研究认为：父母勤清洗身体、勤换衣服的卫生习惯本身就是一种性教育。

性教育的年龄分段性教育是指向人们传授性知识和性行为的教育。

它可以帮助个体形成正确的性观念，了解自己的身体变化和性发展，提高性健康和性安全意识，促进性关系的和谐发展。

在对不同年龄段的人群进行性教育时，需要根据他们的身心发展和认知能力特点来进行具体的指导。

本文将探讨性教育的年龄分段，帮助各个年龄段的人群接受适宜的性教育。

幼儿期（0-6岁）在幼儿期，性教育应该以身体认知为主。

父母和教育者可以通过介绍男女生殖器官的名称，告诉幼儿身体的私密部位需要保护和尊重，以培养他们对自己和他人身体安全的意识。

同时，也可以告诉幼儿有关怀孕和生育的基本知识，并鼓励他们提问。

这有助于培养幼儿的好奇心和自信心。

儿童期（7-12岁）儿童期是性教育的重要时期。

在这个年龄段，孩子们开始对性感兴趣，并逐渐形成性别角色认同。

性教育应注重性别平等和自尊心的培养。

父母和教育者可以向儿童解释生殖器官的功能和性别特征的变化，引导他们正确处理同伴之间的性问题和疑问。

同时，还可以向他们普及性别平等的理念，告诉他们男女平等、相互尊重的重要性。

青春期（13-18岁）青春期是性教育的关键时期。

在这个阶段，青少年身心发生巨大变化，性意识和性需求也逐渐增强。

性教育应涵盖更加深入的内容，包括生理周期、性别身份、性取向、性行为、性传播疾病等方面的知识。

父母和教育者需要与青少年建立互信的关系，倾听他们的问题和困惑，并给予科学、客观和积极的回应。

同时，也要培养他们正确处理性关系和保护自己的意识。

成年期在成年期，性教育的重点是培养良好的性行为和责任感。

成年人需要了解关于避孕、生育、性传播疾病预防等方面的知识，以保护自己和他人的性健康。

此外，性教育还应关注性关系中的相互尊重、沟通、信任等方面的问题。

父母和教育者可以通过组织鼓励积极、健康和负责任的性行为的活动来提高成年人的性教育意识。

终身教育性教育不应该仅局限于特定年龄段，而应该是一项终身的教育。

对于不同年龄段的人群，可以根据他们的性知识需求和问题进行相关的指导。

如何对孩子进行性教育家长快来看看性教育是关于人类的生殖、生活、生理需要、交媾以及其他方面性行为的教育。

一般包括受孕、胚胎与胎盘的发展，妊娠和分娩。

经常也包括如性交传染疾病和预防，以及避孕。

由于中国传统文化的内敛矜持，很多家长对于性教育都是避而不提，但是正确的性教育对于青少年来说至关重要，那么，应该如何对孩子进行性教育呢？如何进行性教育微笑面对提问家长们应把握住孩子初次的性提问的时机，这对孩子今后形成性的看法有重要的影响。

父母应微笑面对提问并积极作答，若是有一时难以回答的问题，待查阅资料后在第一时间告诉孩子正确答案，揭开孩子的性好奇和性朦胧感。

采用朋友式的交谈方式对于高年级的孩子，家长们在给孩子进行性教育时应充分考虑到孩子的心理，他们不喜欢严肃说教的教育方式，家长们可以和孩子进行朋友对话式的沟通，这种方法更易被孩子所接受，也有助于增进亲子之间的感情。

将性教育贯穿到日常生活中由于国内的性教育在学校中还是很罕见的一门课程，所以，家长们应重视利用家庭生活告诉孩子一些相关知识，比如给孩子洗澡时，告诉孩子生殖器官的名字是什么，并且注意运用科学的知识和术语，例如，用肛门屁股取代屁屁。

玩耍中灌输性知识在孩子和小伙伴们玩耍时，如果遇到问题向家长请教时，可以趁机告诉他相应的性知识。

比如说小男孩问家长，为什么邻居家小妹妹要去女厕所而自己不能去时，家长可以顺势告诉孩子男女的性别差异等相关知识。

看图说教对于低年级的孩子，天性比较好玩儿，对有图案的东西比较有兴趣。

家长们不妨利用孩子的这种心理特征去施教，在给孩子讲童话故事的时候，顺势提出小问题，然后给孩子讲解其中的知识。

青春期性教育面对青春期的高年级孩子，家长首先要做到坦诚相对。

可以由同一性别的家长介绍青春期的身体变化和科学的性知识获取方式，并谈谈与性关联的情感责任，若是产生性冲动和对异性的喜欢，切莫压抑、打压孩子，可以教他们如何应对、宣泄和升华，因为性冲动和想要吃饭的冲动一样，都是人最原始的本能。

关于0——6岁儿童性教育知识儿童性健康教育家长课堂-----------胡萍老师(儿童性教育专家）0-6岁儿童的性发展儿童的成长伴随着性的发展，儿童的性发展平行于其他的行为同时发展。

性的种子（性染色体）在儿童的身体里，什么时候发芽，抽枝，开花，结果，都是有其自然规律的。

与其他行为平行发展儿童的性生活过程对低级的社会文化形态并不重要，对高度发展的社会而言，却是异常重要。

----弗洛伊德（指孩子过家家，婚姻敏感期等等表现）详见胡萍老师的儿童性健康教育著作：《成长与性》（当当网等有售）一．对性别的认识2-3岁：从外表，如头发长短，衣服，称呼来分辨男女。

3-4岁：从身体开始分辨男性、女性的不同，（大量孩子画的图画，开始表现男女的性征的不同之处，包括胸罩等）发现男孩女孩小便的方式不一样。

开始关注女孩子有没有小鸡鸡，对为什么产生疑问。

（儿童的性理论1）*要明确地告诉孩子男女的生殖器是不一样的。

“男孩子是这样的，女孩子是那样的”而不是一“男孩有小鸡鸡，女孩没有小鸡鸡”这样的方式，否则容易造成女孩子自卑，有错误的缺失感。

*满足儿童对身体（裸体）了解的欲望。

4岁左右孩子有特别强烈的看大人洗澡的欲望，满足之后就不会再有异常的冲动。

（如窥视癖，暴露癖）。

*利用一些玩具（有小鸡鸡的蜡笔小新，有成年性征的玩偶），让孩子了解，性器官的存在和眼睛鼻子一样自然。

*同时引入“隐私”的概念。

这点非常重要，让孩子知道隐私部位不能暴露在外面。

二．我从哪里来孩子的回答：从土里挖出来的，商店买来的，天上掉下来的，蛋里出来的，捡来的。

3-4岁的儿童开始探索生命来源（儿童的性理论2）*父母往往呵斥，回避，误导（孩子问的是自己从哪里来，许多父母却以为人家问的是自己的亲密行为，呵呵）*孩子明白自己从哪里来之后的反应：感谢父母，感激生命，珍惜生命，生育孩子的不易*父母的不同回答对儿童心理的影响：----热爱父母，有归属感（幸福，安全感）----不信任父母，归属感缺乏，孤独感*有问必答：（不必刻意地讲，等待孩子自己的发展和询问）根据儿童心理发展的需要来给予他正确的自然的正面回答：如什么是创造生命的器官用“爸爸的生殖器与妈妈的生殖器接触”这样直白的话语来讲解。