2019全国结核病临床诊疗技能竞赛（基础知识）
一、判断题
1. 结核分枝杆菌是1882年由德国细菌学家罗伯特?柯赫（Robert Koch）发现的。
A、对
B、错
标准答案：A
2. 中国是全球结核病高负担国家，肺结核发病人数和发病率居全球第二位。
A、对
B、错
标准答案：B
3. 传染病网络直报系统收集肺结核治疗转归结果
A、对
B、错
标准答案：B
4. 结核杆菌细长、微弯、无鞭毛、无芽孢，有分枝生长的倾向，对酸性酒精的脱色有很强的抵抗力，显微镜下呈红色杆菌，故被命名为抗酸杆菌。
A、对
B、错
标准答案：A
5. 实验室检查痰涂片抗酸染色阳性肯定是活动性结核病。
A、对
B、错
标准答案：B
6. 结核病免疫应答方式以体液免疫为主、细胞免疫为辅。
A、对
B、错
标准答案：B
7. 痰涂片阳性肺结核患者的传染性强于痰涂片阴性的肺结核患者。
A、对
B、错
标准答案：A
8. 液体培养法通常比固体培养法检测分枝杆菌的灵敏度更高。
A、对
B、错
标准答案：A
9. WHO建议初治肺结核患者抗结核治疗首选隔日给药方式，以减少服药次数，增加患者对治疗的依从性。
A、对
B、错
标准答案：B
10. 血脑屏障通透性最好的一线抗结核药物是异烟肼（INH）和利福平（RFP）。
A、对
B、错
标准答案：B
11. 一线抗结核药物中仅有吡嗪酰胺（PZA）可以引起机体嘌呤代谢障碍，出现痛风样关节痛。
A、对
B、错
标准答案：B
12. γ-干扰素释放试验可用于区分结核分枝杆菌潜伏感染与发病。
A、对
B、错
13. 患者出现药物性肝损害时，应停用所有抗结核药物，予以保肝治疗。
A、对
B、错
标准答案：B
14. 利福平耐药的结核病患者应该使用利福布汀治疗
A、对
B、错
标准答案：B
15. 耐多药结核病治疗转归中的“完成治疗”是指患者完成疗程、无治疗失败证据，且在强化期结束后没有证据显示连续3次或以上痰培养阴性，每次培养间隔至少30天。
A、对
B、错
标准答案：A
16. 耐多药结核病（MDR-TB）是指至少患者感染的结核分枝杆菌对一线抗结核药物异烟肼和利福平同时耐药的结核病。
A、对
B、错
标准答案：A
17. 患者出现不明原因的持续咳嗽、呼吸困难、声音嘶哑、影像学显示肺不张时，应考虑申请气管镜检查。
A、对
B、错
标准答案：A
18. 贝达喹啉通过与结核分枝杆菌ATP合成酶相结合而发挥杀菌及灭菌活性。
A、对
B、错
19. 利福平为肝微粒酶抑制剂
A、对
B、错
标准答案：B
20. 儿童耐多药结核病患者应严格禁用左氧氟沙星。
A、对
B、错
标准答案：B
二、单选题
21. 《中华人民共和国传染病防治法》中，肺结核病被列为（）传染病。
A、甲类
B、乙类
C、丙类
D、乙类参照甲类管理
E、丙类参照乙类管理
标准答案：B
22. 对于确诊的结核病患者，定点医疗机构应在多长时间内在结核病专报系统上完成患者病案信息的录入
A、6小时
B、12小时
C、24小时
D、48小时
E、72小时
标准答案：C
23. 我国结核病疫情的地区分布是：
A、西部最高，东部最低
B、城市高于农村
C、发达地区流动人口多，疫情高
D、中部地区疫情最低
E、HIV疫情高的地区结核病疫情高
标准答案：A
24. 全国结核病防治规划要求初治肺结核患者在治疗过程中（至少）应该在哪个时间点查痰
A、治疗过程中每个月查一次，共6次
B、治疗过程中每2个月查一次，共3次
C、治疗满1个月、满2个月各查一次，共2次
D、治疗满2、5、6月时查痰，共3次
E、治疗满1、3、6月时查，共3次
标准答案：D
25. “十三五”全国结核病防治规划提出到2020年全国结核病发病率下降到（）以下的目标。
A、58/10万
B、55/10万
C、63/10万
D、70/10万
E、以上都不对
标准答案：A
26. 下列关于全球和我国结核病疫情的说法，错误的是
A、估算全球每年新发肺结核患者约1000万例，其中我国约90万例
B、估算全球每年新发MDR/RR-TB患者约56万例，其中我国约万例
C、印度、中国、印度尼西亚是全球结核病负担最重的三个国家
D、中国HIV/AIDS总体属于低流行，不属于WHO确定的TB/HIV双重感染高负担国家
E、近年，全球和我国的结核病发病率均呈缓慢下降趋势
标准答案：D
27. 与其它细菌相比，分枝杆菌最具特殊性的细胞结构是
A、细胞壁
B、细胞膜
C、细胞质
D、细胞核
E、细胞器
标准答案：A
28. γ-干扰素释放试验（IGRA）比PPD皮肤试验特异性高的主要原因是
A、抗原数量较少
B、应用的抗原纯度高
C、常用的抗原免疫原性强
D、IGRA是一种体外试验
E、与卡介苗不存在交叉免疫反应
标准答案：E
29. 以下不属于慢生长分枝杆菌的是
A、鸟分枝杆菌
B、胞内分枝杆菌
C、脓肿分枝杆菌
D、堪萨斯分枝杆菌
E、牛型分枝杆菌
标准答案：C
30. 乙胺丁醇耐药相关基因是
A、rpsL
B、pncA
C、ahpC
D、embB
E、inhA
标准答案：D
31. 以下关于结核分枝杆菌描述不正确的是
A、对乙醇敏感
B、对湿热敏感
C、对紫外线敏感
D、对干燥敏感
E、对高温敏感
标准答案：D
32. 适宜环境下结核分枝杆菌繁殖一代所需的时间约为( )
A、10~20分钟
B、2~3小时
C、18~24小时
D、2~3天
E、2~3周
标准答案：C
33. 对结核分枝杆菌A菌群作用最强的抗结核药物是
A、异烟肼
B、利福平
C、吡嗪酰胺
D、链霉素
E、乙胺丁醇
标准答案：A
34. 合并糖尿病视网膜病变的结核病患者，禁用下列哪种抗结核药物
A、RFP
B、EMB
C、PAS
D、PZA
E、INH
标准答案：B
35. 下列哪组药物均可引起精神障碍、自杀倾向
A、异烟肼、吡嗪酰胺、丁胺卡那
B、异烟肼、利福平、对氨基水杨酸钠
C、对氨基水杨酸钠、丙硫异烟胺、环丝氨酸
D、异烟肼、丙硫异烟胺、环丝氨酸
E、异烟肼、克拉霉素、氯法齐明
标准答案：D
36. 可引起电解质紊乱的药物是
A、吡嗪酰胺
B、对氨基水杨酸钠
C、丙硫异烟胺
D、卷曲霉素
E、氯法齐明
标准答案：D
37. 以下哪种抗结核药物发生肝损伤的频率最低
A、PAS
B、Cs
C、Pto
D、PZA
E、RFB
标准答案：B
38. 以下哪种抗结核药物可造成患者视神经损伤
A、RFB
B、Lzd
C、Bdq
D、Mfx
E、Cm
标准答案：B
39. 肺结核确诊病例的诊断标准包括
A、具有典型的结核病临床表现
B、胸部CT显示斑片影
C、PPD强阳性
D、病理学检查显示肉芽肿性炎伴干酪样坏死
E、排除其它肺部疾病
标准答案：D
40. 根据我国结核病防治规划的要求，复治涂阳、药物敏感肺结核患者的推荐化疗方案为
选项
A、方案一
B、方案二
C、方案三
D、方案四
标准答案：B
41. 耐药结核病患者化疗失败时，应该
A、重新查看治疗方案及相关的药物史、接触者及所有的药敏试验结果
B、重新查看细菌学结果，结合临床分析其可靠性，必要时需与其它疾病鉴别诊断
C、进一步确认患者是否规律服用了所有抗结核药物
D、排除其他可能降低药物吸收的疾病或能引起免疫抑制的疾病
E、以上全对
标准答案：E
42. MDR/RR-TB患者手术适应证不包括
A、经内科药物治疗痰结核分枝杆菌不能阴转
B、经内科药物治疗痰结核分枝杆菌阴转，但双肺多发空洞不闭合
C、主要病变局限于单侧肺、单肺叶或者单肺段
D、余肺无结核病变或者仅有轻微的稳定病变
E、心肺功能检测能耐受手术
标准答案：B
43. 结核病的发生、发展，主要与以下哪种细胞介导的细胞免疫反应有关
A、CD4+ T细胞
B、CD8+ T细胞
C、巨噬细胞
D、树突状细胞
E、以上均不是
标准答案：A
44. 以下哪种不是氨基糖苷类抗结核药物
A、链霉素
C、卡那霉素
D、阿米卡星
E、以上都不是
标准答案：B
45. 下列哪个抗结核药物不是杀菌剂
A、异烟肼
B、利福平
C、贝达喹啉
D、吡嗪酰胺
E、乙胺丁醇
标准答案：E
46. 抗结核治疗联合用药的目的主要是
A、扩大抗菌谱
B、增强抗菌活性
C、减少药物毒性反应
D、预防和延缓耐药性发生
E、延长药物作用时间
标准答案：D
47. ADA大于以下哪个数值时，可以作为结核性胸膜炎诊断的重要依据
A、28
B、35
C、45
D、50
E、65
48. 世界卫生组织推荐的治疗异烟肼耐药结核病的化疗方案为
A、9REZ
B、6REZ
C、12REZLfx
D、9REZLfx
E、6REZLfx
标准答案：E
49. 世界卫生组织最新推荐的结核分枝杆菌潜伏感染预防性化疗方案不包括
A、3个月利福平
B、3个月异烟肼
C、4个月利福平
D、6个月异烟肼
E、3个月异烟肼及利福喷丁
标准答案：B
50. 以下哪种情况药物间交叉耐药性是不完全的
A、乙硫异烟胺和丙硫异烟胺
B、环丝氨酸和特立齐酮
C、利福平和利福喷丁
D、阿米卡星和卡那霉素
E、左氧氟沙星和莫西沙星
标准答案：E
51. WHO《耐药结核病治疗指南》（2019版）中关于长程MDR-TB治疗方案选药原则，以下错误的是：
A、应首先选用所有的A组3种药物
B、口服药物优先于注射剂
C、至少由四种有效抗结核药物组成化疗方案
D、使用碳青霉烯类需要添加克拉维酸，此时可以用阿莫西林-克拉维酸，阿莫西林-克拉维酸可算作一种药物。
E、只有不能使用阿米卡星（Am）且药敏试验结果证实敏感时，才考虑使用链霉素（Sm）。
标准答案：D
52. 利奈唑胺的抗结核作用机制为：
A、阻碍结核分枝杆菌细胞壁的合成
B、抑制结核分枝杆菌蛋白质合成
C、抑制结核分枝杆菌RNA的合成
D、抑制结核分枝杆菌ATP合成酶
E、以上均不是
标准答案：B
53. 环丝氨酸的抗结核作用机制为：
A、影响细胞膜的稳定性
B、抑制结核分枝杆菌蛋白质合成
C、抑制结核分枝杆菌RNA的合成
D、抑制肽葡聚糖的合成
E、抑制叶酸的合成
标准答案：D
54. 表型药敏试验中，不能作为耐药结核病化疗方案可靠制定依据的药物为
A、INH
B、RFP
C、Lfx
D、Am
E、Pto
标准答案：E
55. 关于慢性肺源性心脏病的影像学诊断标准，以下哪项是错误的
A、圆锥部“锥高”≥7mm
B、右肺下动脉干扩张，其横径≥15mm
C、肺动脉段中度凸出或其高度≥7mm
D、右心室增大
E、右肺下动脉横径与气管横径比值≥
标准答案：C
56. 结核病合并艾滋病患者应在抗结核治疗几周内开始ART
A、1周
B、2周
C、4周
D、8周
E、12周
标准答案：D
57. 下列哪种不属于非结核分枝杆菌
A、瘰疬分枝杆菌
B、田鼠分枝杆菌
C、戈尔登分枝杆菌
D、苏尔加分枝杆菌
E、海分枝杆菌
标准答案：B
58. 对于初治活动性肺结核的治疗，以下哪种是错误的
A、若新涂阳肺结核患者治疗至2个月末痰菌检查仍为阳性，有条件的做快速药敏检测，耐药者按耐药方案进行治疗，敏感者则应延长1个月的强化期治疗。
B、化疗方案可为2H3R3E3Z3/4H3R3
C、可使用固定复合制剂
D、在治疗至第5个月末时痰涂片仍阳性者，为初治失败。
E、化疗方案可为2HREZ/4HR
标准答案：B
59. 双侧肺门淋巴结对称性肿大多见于
A、淋巴结核
B、结节病
C、原发综合征
D、肺癌
E、错构瘤
标准答案：B
60. 下列结核分枝杆菌耐药以及相关的突变基因，对应不准确的是
A、INH-inhA
B、LfX-gyrA/B
C、Sm-rrs
D、EMB-KatG
E、RFP-rpoB
标准答案：D
三、多选题
61. 结核病流行三个基本环节包括：
A、传染源
B、行为因素
C、传播途径
D、易感者
E、环境因素
标准答案：ACD
62. “结核病防治管理办法”规定的结核病定点医疗机构的主要职责包括
A、对肺结核患者诊断治疗，落实治疗期间的随访检查
B、学校结核病防治工作
C、肺结核患者报告、登记和相关信息的录入工作
D、对传染性肺结核患者的密切接触者进行检查
E、对患者及其家属进行健康教育。
标准答案：ACDE
63. 中国结核病防治核心信息及知识要点包括
A、肺结核是长期严重危害健康的慢性传染病
B、肺结核主要通过呼吸道传播，人人都有可能被感染
C、咳嗽、咳痰2周以上，应怀疑得了肺结核，要及时就诊
D、不随地吐痰，咳嗽、打喷嚏时掩口鼻，戴口罩可以减少肺结核的传播
E、规范全程治疗，绝大多数患者可以治愈，还可避免传染他人
标准答案：ABCDE
64. 具有抗酸性特征，会在痰涂片抗酸染色中呈现阳性的微生物是( )
A、结核分枝杆菌
B、非结核分枝杆菌
C、麻风分枝杆菌
D、大肠杆菌
E、诺卡氏菌
标准答案：ABCE
65. 下列关于表型药物敏感性试验的说法，正确的是（）
A、异烟肼和利福平结果的可靠性高
B、大多数二线药物结果的可靠性和重复性差
C、体外药敏试验结果与体内情况有差异
D、报告结果时间长，难以满足临床需要
E、实验室操作生物安全风险高
标准答案：ABCDE
66. 下列哪些咯血患者需慎用垂体后叶素
A、儿童
B、高血压
C、冠心病
D、老年患者
E、妊娠
标准答案：BCE
67. 按照WHO《耐药结核病治疗指南》（2019版）的药物分类，属于A组的抗结核药物有：
A、左氧氟沙星（Lfx）
B、莫西沙星（Mfx）
C、利奈唑胺（Lzd）
D、贝达喹啉（Bdq）
E、德拉马尼（Dlm）
标准答案：ABCD
68. 根据WHO建议，以下哪些结核病在抗结核治疗的基础上，应加用激素
A、结核性腹膜炎
B、结核性胸膜炎
C、结核性脑膜炎
D、肠结核引起的肠梗阻
E、结核性心包炎
标准答案：CE
69. 可能引起心电图QT间期延长的药物有
A、利奈唑胺
B、莫西沙星
C、贝达喹啉
D、环丝氨酸
E、氯法齐明
标准答案：BCE
70. 气管镜检查的适应证包括
A、不明原因的持续咳嗽、咯血、呼吸困难、声音嘶哑，需要明确诊断者。
B、肺内病灶，尤其是近肺门的病灶，需要鉴别诊断者。
C、菌阴肺结核或耐药肺结核，需获取细菌学证据者。
D、多发性肺大疱。
E、血气分析显示动脉血氧分压59mmHg,动脉血二氧化碳分压60mmHg。
标准答案：ABC
71. 以下哪几种情况不能应用WHO推荐的短程MDR-TB化疗方案
A、妊娠
B、结核性腹膜炎
C、KatG基因突变
D、氨基糖苷类耐药
E、血行播散性肺结核
标准答案：ACDE
72. 肺结核合并大咯血的处理原则包括
A、取平卧位
B、药物止血
C、应用支气管镜止血
D、有适应证的行选择性支气管动脉栓塞术、手术治疗等
E、咯血窒息的关键抢救措施为清除呼吸道阻塞
标准答案：BDE
73. 以下哪些情况结核菌素皮试可呈阴性
A、LTBI
B、近期应用免疫抑制剂治疗
C、合并HIV感染
D、既往肺结核治愈
E、肺内病变已钙化
标准答案：BC
74. 以下属于抗结核药物性肝损伤高危人群的是
A、慢性胃炎
B、肾炎
C、既往长期嗜酒者
D、乙肝大三阳
E、恶病质
标准答案：CDE
75. 耐多药结核病治疗药物中，哪些可以透过血-脑屏障
A、丙硫异烟胺
B、环丝氨酸
C、利奈唑胺
D、莫西沙星
E、美罗培南
标准答案：ABCDE
76. 结核分枝杆菌/利福平耐药实时荧光定量核酸扩增检测技术（Xpert MTB/RIF技术）可用于诊断
A、异烟肼耐药
B、利福平耐药
C、链霉素耐药
D、MDR-TB
E、结核病
标准答案：BE
77. 需要与气管、支气管结核进行鉴别的疾病包括
A、支气管哮喘
B、慢性阻塞性肺疾病
C、气管、支气管肿瘤
D、气管、支气管异物
E、真菌感染
标准答案：ABCDE
78. Light标准中符合下列一项即可诊断为渗出液，包括
A、胸水的蛋白/血清蛋白比值＞
B、胸水的蛋白/血清蛋白比值＞
C、胸水的LDH/血清LDH比值＞
D、胸水的LDH/血清LDH比值＞
E、胸水的LDH＞2/3正常血清LDH上限
标准答案：BCE
79. 可引起甲状腺功能减退的抗结核药物有
A、利福平
B、丙硫异烟胺
C、吡嗪酰胺
D、环丝氨酸
E、对氨基水杨酸
24．“教民亲爱，莫善于孝；教民礼顺，莫善于悌；移风易俗，莫善于乐；安上治民，莫善于礼。”这一思想产生的制度渊源是 A．宗法制 B．禅让制 C．郡县制 D．察举制 25．在今新疆和甘肃地区保存的佛教早期造像很多衣衫单薄，甚至裸身，面部表情生动；时代较晚的洛阳龙门石窟中，造像大都表情庄严，服饰亦趋整齐。引起这一变化的主要因素是A．经济发展水平 B．绘画技术进步 C．政治权力干预 D．儒家思想影响 26．北宋实行募兵制，兵士待遇较为优厚，应募者以此养家糊口，兵员最多时达120多万人。这一制度 A．加重了政府财政负担 B．提升了军队的战斗力 C．弱化了对地方的控制 D．加剧了社会贫富分化 27．乾隆时江南地主“所居在城或他州异县，地亩山场皆委之佃户”。苏州甚至出现“土著安业者田不满百亩，余皆佃农也。上田半归于郡城之富户”。由此可知，当时江南 A．土地所有权变更极为频繁 B．农业生产利润微不足道 C．个体农耕为主要生产形式 D．农业中商品化生产普遍 28．19世纪六七十年代，外国人将自己的名字租借给中国人经办新式企业的做法，在通商口岸较为盛行。这一做法 A．导致民间设厂高潮局面的出现 B．有利于中国新的社会阶层发展 C．加剧了外国资本对中国的输入 D．扭转了中国对外贸易入超局面 民间设厂高潮和资本大量输入都是甲午战后。 29．1916年1月，陈独秀在《青年杂志》撰文称：“个人之人格高，斯国家之人格亦高。个人之权巩固，斯国家之权亦巩固。而吾国自古相传之道德政治胥（皆）反乎是。”陈独秀意在 A．主张国家至上 B．批判封建伦理 C．反对西方民主 D．传播马克思主义 材料强调个人的人格和人权，所以A不对。全盘肯定西方，故而C不对；十月革命以后才宣传马克思主义，所以D不对。 30．20世纪30年代中期，《新中华》载文：“现在你随便拉住一个稍稍留心中国经济问题的人，问他中国经济性质如何，他就毫不犹豫地答复你：中国经济是半殖民地性半封建性经济。”这可以用来说明当时 A．知识界对中国社会性质的认识相同 B．官僚资本主义在中国迅速膨胀 C．经济理论问题引起民众的普遍关注 D．马克思主义思想方法得到传播 AC定量都不对。答案D，半殖民地半封建是马克思提出来的说法。
结核病防治知识问答竞赛 各位同学，你好！我们从《红楼梦》中读到过患了肺痨的黛玉，梨花带雨，但是我们不知道，时至今日，肺结核仍然是我国发病、死亡人数最多的重大传染病之一。随着城市化的进程，随着人口的流动，肺结核正越来越多地出现在我们身边。而肺结核只是结核病中的一种。让我们增加结核病防治知识，为我们的生命负责！ 本卷由50个选择题组成，均为单选题，每题2分，共100分。 请仔细答题，谢谢！ 1.世界防治结核病日是哪一天？( B ) A.3月23日 B. 3月24日 C. 4月23日 D.4月24日 2. 2012年世界防治结核病日的主题是？( C ) A. WHO宣传主题是“Forging New Partnerships to Stop TB”,我国的宣传主题是：“动员全社会,共同关注结核病”！ B. WHO宣传主题是“Every breath counts-Stop TB now”,我国的宣传主题是：“控制结核病，让每一次呼吸更健康”！ C. WHO宣传主题是“Stop TB in my life time”,我国的宣传主题是：“你我共同参与，消除结核危害”！ D. WHO宣传主题是“TB Anywhere is Everywhere”,我国的宣传主题是：“结核流行广泛,控制从我做起”！ 3.结核杆菌是谁最早发现的？ ( C ) A.美国科学家拉赫氏 B.英国科学家科赫氏 C.德国科学家赫科氏 D.法国科学家赫科氏 4. 1993年4月23日，在伦敦召开的第46届世界卫生大会上，世界卫生组织史无前例地宣布了什么？ ( A ) A.全球结核病处于紧急状态 B.遏制结核病行动刻不容缓 C.信守承诺控制结核病 D.建立遏制结核病伙伴关系 5. 结核病是哪种类型的疾病？（ A ） A.慢性传染病 B.急性感染病 C.遗传病 D.多发病 6. 结核病是由什么引起的疾病？（ B ） A.病毒 B.结核分枝杆菌 C. 羊分枝杆菌 D. 亚洲分枝杆菌
绝密★启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试 语文（新课标1） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。 从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题，公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遏制在满足基本需求之上的奢侈排放。 从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。实际上，气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务。
2020年辽宁省职业院校技能大赛（高职组） 建筑装饰技术应用赛项竞赛规程 一、赛项名称 赛项编号：LNGZ2020-06 赛项名称：建筑装饰技术应用 赛项组别：高职组 赛项归属产业：土木建筑大类 二、竞赛目的 进一步贯彻国务院、教育部有关“弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”系列文件精神，继续深化高职院校建筑装饰专业建设与课程改革，引领建筑装饰行业新材料、新技术、新工艺、新设备的不断创新；适应建筑装饰产业转型和现代学徒制对技术技能型人才培养需要；深化产教融合、校企合作，达到检验参赛选手专业综合能力和展示职业教育改革成果的目的。 （一）通过大赛，充分引领建筑装饰专业群的专业建设、课程设置和教学改革，提高建筑装饰工程设计与施工管理技术人才培养质量，促进职业教育与社会实际需求融合，从而提升综合核心技术技能和职业素养。 （二）通过大赛，促进建筑装饰专业群产教融合、校企合作、产业发展。
本赛项对应建筑装饰行业的工程施工图深化设计与施工管理职业岗位以及岗位群。专业教学标准对接行业标准、企业用人要求。以实际建筑装饰工程项目为比赛载体，把建筑装饰行业真实工作过程、任务和要求融入比赛环节，注重团队合作，重点考查选手的实际动手能力、规范操作水平、创新创意水平，检验参赛选手职业素养和操作技能等综合职业能力。推进企业工作环境引入校内全真标准化实践教学改革，创设真实教学情境，实现校园实践教学与企业生产无缝对接。同时，促进现代学徒制改革实践，提升学生专业就业竞争力。满足我国建筑装饰产业转型发展对技术技能型人才培养的新需求，适应建筑装饰生产一线设计及施工管理岗位的职业要求。 （三）采取团队协助比赛方式，检验参赛选手的独立工作与团队协同合作的职业素养 根据目前建筑装饰行业的工作岗位和项目的特点，通过大赛任务设计，积极探索团队项目与单项结合的形式进行的考核模式，注重考核学生建筑装饰施工图设计、以及工程量清单编制和施工组织与管理的核心技能。达到检验参赛选手的独立工作与团队协同合作的职业素养，满足建筑装饰行业岗位工作要求。 三、竞赛内容 本竞赛由建筑装饰施工图深化设计、建筑装饰工程量清单编制、建筑
2016年第44届世界技能大赛选拔赛 砌筑竞赛技术文件 一、项目基本情况 1.1 技能说明 砌筑主要在工业与民用建筑施工中进行，包括砌砖、石、砌块及轻质墙板等内容，通过上述相关工作，建造内外墙、隔板、烟囱和其他建筑物及构筑物。 砌筑工通过技能培训后要能够从事以下工作： ?选择和制备灰浆； ?修建内、外墙和隔板； ?在砌筑墙上安装预埋材料； ?在工业建筑和民用建筑烟囱上砌筑弧形砖石；? ?在烟囱和烟窗等上贴耐火砖； ?在窑炉和贮水池等上贴耐酸砖； ?修建园墙、人行小道、拱门、露台和阳台； ?精确切割石头、砖、木料和其他高密度砌筑材料；? ?用螺栓、拉筋或金属网加固砌筑结构。 要成为一名成功的砌筑工需要忍耐力、集中精力、有计划和合理安排时间、使用不同手工技能、具有较强的砌筑技能、注重细节和整洁等。 二、竞赛内容及范围
本次竞赛内容分为理论知识和技能操作两部分，其中理论知识考试占30%，技能操作占70%。 2.1 理论知识 ?命题范围以中国劳动社会保障出版社出版，砌筑工职业技能培训鉴定教材中的内容为主，命题难度以高级工要求掌握的理论知识为主。采用闭卷考方式，以客观题形式命题。 ?考试时间为120分钟。 ?理论考试试卷满分为100分，按30%的比例计入竞赛成绩总分。 ?主要参考资料 1)《砌筑工国家职业标准》； 2)《砌筑工（高级）》——国家职业资格培训教材，2006年1月第1版，机械工业出版社； 3)《砌筑工（中级）》——国家职业资格培训教材，2006年1月第1版，机械工业出版社； 4)《砌筑工（技师、高级工）》——建筑职业技能培训教材，2005年11月第一版，中国建筑工业出版社； 5)《砌筑工》——土木建筑职业技能岗位培训教材，2002年10月第1版，中国建筑工业出版社。 2.2 技能操作要求 所需要的能力要求包括： ?测量及放线； ?铺设工程材料； ?水平测量和垂直测量； ?切割和精加工砖； ?按照设计图纸，使用规定的材料进行顺砖、丁砖等的操作。 ?完成砂浆勾缝； ?清洁。
中国结核病分类法 中华医学会结核病学分会 我国建国后曾采用苏联1948年制定的肺结核病“十大分类法”。后于1978年在广西柳州召开的全国结核病防治工作会议上，首次制定了适合当时情况的我国肺结核分类法。近年，随着结核病控制研究的发展，产生了一系列新的观点与概念，为适应当前结核病控制和临床工作的实际需要，于1998年修改、制定本分类法。 一、结核病分类 1.原发型肺结核（代号：Ⅰ型）：原发型肺结核为原生结核感染所致的临床病症。包括原发综合症及胸内淋巴结结核。 2.血行播散型肺结核（代号：Ⅱ型）：此型包括急性血行播散型肺结核（急性粟粒型肺结核）及亚急性、慢性血行播散型肺结核。 3.继发型肺结核（代号：Ⅲ型）：继发型，可出现以增殖病变为主、浸润病变为主、干酪病变为主或以空洞为主等多种病理改变。 4.结核性胸膜炎（代号：Ⅳ型）为临床上已排除其它原因引起的胸膜炎。在结核性胸膜炎发展的不同阶段，有结核性干性胸膜炎、结核性渗出性胸膜炎、结核性脓胸。 5.其它肺外结核（代号：Ⅴ）：其它肺外结核按部位及脏器命名，骨结核、结核性脑膜炎、肾结核、肠结核等。 二、痰菌检查 痰菌检查是确定传染和诊断、治疗的主要指标。痰菌检查阳性，以（+）表示；阴性以（-）表示。需注明痰检方法。如涂片、培养等，以涂（+）、涂（-）、培（+）、培（-）书写。当患者无痰或未查痰时，则注明（无痰）或（未查）。 三、化疗史
分初治与复发。初治：凡既往未用过抗结核药物治疗或用药时间少于一个月的新发病例。复治：凡既往应用抗结核药物一个月以上的新发病例、复发病例、初治治疗失败病例等。 四、病变范围及部位 肺结核病变范围按左、右侧，每侧以上、中、下肺野记述。上肺野：第二前肋下缘内端水平以上；中肺野：上肺野以下，第四前肋下缘内端水平以上；下肺野：中肺野以下。 五、记录程序 1.按病变范围及部位、分类类型、痰菌情况、化疗史程序书写。如：右中原发型肺结核，涂（-），初治；双上继发型肺结核，涂（+），复治；左侧结核性胸膜炎，涂（-），培（-），初治。 2.如认为必要，可在类型后加括弧说明，如血行播散型肺结核可注明急性或慢性；继发型肺结核可注明空洞或干酪性肺炎等。并发症（如自发性气胸、肺不张等）、并存病（如矽肺、糖尿病等）及手术（如肺切除术后、胸廓成形术后等）可在化疗史后按并发症、并存病、手术等顺序书写。 附录：关于1978年肺结核分类法的修改和1998年中国结核病分类法的制定说明： 1978年肺结核分类法在我国使用已20年，在此期间国际间结核分支杆菌的传播理论以及细菌学检查在肺结核诊断上的地位、肺结核化疗方面等均取得很大进展，国内医学界特别是防痨界纷纷提出许多修改1978年分类法的意见，为此中华医学会结核病学分会在塘沽、北京召集国内结核病流行病学与防治、临床、基础、放射、呼吸、病理部分专家，对如何修改分类法进行了深入座谈。专家们从不同角度提出修改意见和制定新分类法的具体建议。中华医学会结核病学分会于1998年8 月24~26日召开了全国结核病分类法研讨会，根据以上一系列活动所收集的资料，结核病学分会提出1998年中国结核病分类法及其说明。 一、目的
职业院校技能大赛“建筑工程识图”赛项规程 一、赛项名称 赛项名称：建筑工程识图 赛项组别：高职组 竞赛形式：团体赛 赛项归属大类：土木建筑 二、竞赛目的 1.进一步贯彻教育部有关文件精神，继续深化高等职业教育教学改革，积极推进校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式，强化和推进专业建设和课程改革，促进课程及教学手段创新与应用; 2.通过竞赛，突出学生创新能力和实践能力训练，进一步实现知识与技能的有效转化，提升高职高专土建类专业学生职业技能，满足我国建筑产业转型升级对技术技能型人才培养的新需求，适应建筑生产一线技术及管理岗位的职业要求; 3.以实际的工程图纸为载体，以实际的工作过程为序列，以学生毕业后职业岗位要求为标准来设计大赛题目，注重考核学生识读建筑工程图及使用CAD软件绘制建筑工程图的核心技能，促进学生技能训练和养成工程素养; 4.与有关课程和训练的知识、技能内涵有机结合，通过工程特色鲜明、职场氛围浓厚的竞赛内容再现真实的工作环境，测试学生领会设计任务书或设计变更文书、熟练与准确识读土建专业施工图、土建专业工程图文本文件、根据给定的任务绘制建筑专业及结构专业施工图（竣工图）的能力; 5.结合本赛项的特点，积极探索团队合作参与竞赛的有效途径和模式，培养学生的团队意识、参与意识和协作精神。 三、竞赛内容、评分标准制定原则、评分方法 1.竞赛内容 参赛选手需在规定的时间内，独立与合作完成以下两项任务：建筑工程施工图识图、
建筑工程施工图绘图。 （1）建筑工程施工图识图：参赛选手应独立完成竞赛任务。选手在阅读给定的建筑工程施工图纸、图纸会审记录、设计变更等资料之后，发现图纸中存在的错误、缺陷、疏漏，独立完成施工图识读相关知识与技能的答题。 （2）建筑工程施工图绘图：参赛选手合作完成竞赛任务。选手根据给定的建筑工程施工图纸、图纸会审纪要、设计变更单等资料，运用中望CAD教育版—2019软件绘制指定的建筑专业、结构专业施工图（例如：平面图、剖面图、节点详图等）。 2.评分标准制定原则： 以现行的国家或行业建筑设计、制图、施工规范及有关技术标准作为制定评分标准的依据。 3.评分方法： （1）建筑工程施工图识图环节： 本环节为计算机智能评分。参赛选手在计算机上利用建筑工程识图答题系统答题，由答题系统自动评分。流程如下： ①参赛选手登录答题系统，核实个人信息后限时答题，竞赛结束前保存成果并提交。 ②答题系统后台自动评分。 ③裁判长组织相关人员实时汇总各机位号的成绩，经复核无误，由裁判长、监督人员和仲裁人员签字确认、存留。 （2）建筑工程施工图绘图环节： 本环节分为“建筑施工图绘图”及“结构施工图绘图”两部分，为结果评分，每个参赛队提交1套竞赛成果。“建筑施工图绘图”及“结构施工图绘图”由竞赛裁判员
专业文档 2019 年高考全国 1 卷 本试卷共10 页，22 小题，满分150分。考试用时150分钟 注意事项 1．答卷前，考生务必将自已的姓名、考生号、考场号和座位号填写 在答题卡上。用2B 铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。 将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处” 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔在答题卡上对应题 目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他 答案。答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答 题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案， 然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答 题卡一并 交回。 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成1～3 题。 对文学艺术创作者来说，或早或晚，都会遭遇到这个问题—为谁创作、 为谁立言，强调：“文学艺术创造、哲学社会科学研究首先要搞清楚 格式可编辑WORD． 专业文档 为谁创作、为谁立言的问题，这是一个根本问题。人民是创作的源头 活水，只有扎根人民，创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。” 目前，文艺界普遍认识到，只有与身处的时代积极互动， 深刻回应时代重大命题才会获得艺术创作的蓬勃生机。然而，在创作实践中，还有许多作家、艺术家困惑于现实如此宏大丰富，以至于完全超出个人的认识和表现能力。我们常常听到这样的说法现实太精彩了，它甚至远远走到了小说家
想象力的前面。是的，我们有幸生活在这样个日新月异的 时代，随时发生着习焉不察而影响深远的变化。这就为作家、艺术家观察现实、理解生活带来巨大困难。对于他们而言，活灵活现地描绘出生活的表象，大约是不难的，难就难在 理解生活复杂的结构，理解隐藏在表象之下那些更深层的东西。那么这“更深层的东西”是什么呢？ 去过天安门广场的朋友一定会对矗立在广场上的人民英雄 纪念碑印 象深刻，许多人都背得出上面的碑文—“三年以来，在人 民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!三十 年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对 内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽! ”在新中国成立70 周年的今天，再次诵读这段话，我们就会意识到，这改天换地的宏伟现实是人民创造的，人民当之无愧是时代的英雄，是历史的创造者。只有认识到人民的主体地位，才能感受到奔涌的时代 浪潮下面深藏的不竭力量，才有可能从整体上把握一个时代，认识沸腾的现实。 格式可编辑WORD． 专业文档
中国学校结核病防控指南 （2020 年版）
前言 近年来，我国结核病疫情呈下降趋势，但由于人口基数大，疫情仍然十分严重，是全球结核病高负担国家。学校是学生高度集中的场所，一旦发生结核病，很容 易发生校园内的传播流行。学校结核病流行不仅给学生的身心健康造成损害，对学校的教学秩序和环境稳定也带来影响，若处理不当，还会引起学生家庭和社会的 强烈反响。为此，学校结核病防控是学校传染病防控和卫生保健的重要内容之一，受到了各级教育部门和卫生健康部门的高度重视。 学校结核病防控一直是我国结核病防治工作的重中之重。自2003 年国家卫 生健康行政部门和教育部建立部委协调机制以来，两部委多次下发关于加强学校 结核病防治工作的通知，并开展联合督导。在2010 年两部委联合下发《学校结核病防控工作规范（试行版）》的基础上，通过近年来学校结核病防控工作实践，结 合学生结核病流行状况及其变化特点，两部委于2017 年联合下发了修订后的 《学校结核病防控工作规范（2017 版）》，要求按照属地管理、联防联控的工 作原则，加强对学校结核病防控工作的组织领导，强化部门合作和职责，落实各项 防控措施，并加强监管。这一规范在指导全国学校结核病防控工作中发挥着重要作用。 受国家卫生健康委员会疾病预防控制局的委托，按照《学校结核病防控工作 规范（2017 版）》的要求，中国疾病预防控制中心组织专家制定了《中国学校结核病防控指南》（以下简称《指南》），并广泛征求了各级卫生健康行政部门、结 核病防治人员、教育系统以及相关专家学者的意见和建议。《指南》的主要特点是强化了教育系统和医疗卫生系统各相关机构的职责和任务，规范和细化了学校结核 病防控各项措施的实施要求，明确了实际工作中多种问题的处理方法，增加了学校结 核感染控制措施的具体内容和督导考核的相关要求等。 《指南》供各级卫生健康行政部门、教育行政部门、学校、疾病预防控制机构 和医疗机构（结核病定点医疗机构、非定点医疗机构和基层医疗卫生机构）从事 学校结核病防控工作的相关人员使用。 编者 2020 年10 月
建筑技能大赛建筑识图内容 1、建筑物整体尺寸、即建筑尺寸。 2、建筑物的结构类型：框架结构。 3、柱、梁等构件的细部尺寸以及柱、梁的钢筋布置情况？ 4、箍筋加密区两侧各加多少个箍筋？6个，（说明中） 5、G２１６，N ２１６各表示什么？ G表示构造钢筋，Ｎ表示抗扭钢筋，且统称为腰筋。 ６、在主、次梁交接处设有吊筋，吊筋表示为， 即，２２０表示，设有２根直径２０的起拉结作用的钢筋，并要注意吊筋与次梁的钢筋位置的摆放。 ７、图中１０２５５／５，表示：梁上部布置５根２５的钢筋；下部布 置５根２５的钢筋。图中８２５６／２，表示：梁上部布置６根２５的 钢筋；下部布置２根２５的钢筋。图中７２５５／２，表示：梁上部布置５根２５的钢筋；下部布置２根２５的钢筋。 ８、其中具有代表性的各梁的相关信息： ８．１、连梁ＬＬ４（１）２５０×４００φ８＠１００／２００ （２）２２５；４２０ 连梁ＬＬ４截面尺寸为２５０×４００，箍筋φ８加密区为间距１００，非加 密区为２００；梁的肢箍布置为上部布置２根２５的钢筋，下部布置４根 ２０的钢筋，端部下部设置４根２５的钢筋，长度为１／４Ｌ。 ８．２、框架梁ＫＬ１６，框架梁ＫＬ１６为３跨，截面尺寸为３５０×６００， 上部架立筋布置有２根２０的钢筋，２根１２的钢筋在中间，并在同一层上，中间加有２根腰筋，箍筋为φ８加密区为间距１００，非加密区为２００； 而端部的布置为：上部布置２根２０的钢筋在角部，２根１６的钢筋在中 间，下部同样为２２５＋２１６，而在中间部分梁的角部设有４根２ ０的钢筋在角部，长度为梁净长的１／３Ｌ。 ８．３、框架梁ＫＬ１７，框架梁ＫＬ１７的钢筋布置为：框架梁ＫＬ１７为１跨悬挑梁，截面尺寸为３５０×５５０，此梁的箍筋为φ８加密区为间距１００，
2019年普通高等学校招生全国统一考试 文科数学 一、选择题：本题共 12小题，每小题5分，共60分。 1 ?设Z=色工，则Z = 1 +2i A ? 2 B ? ,3 C .、. 2 D . 1 2?已知集合 U = ",2,3,4,5,6,7 A = S,3,4,5?, B=f2,3,6,7?,则. A .「1& B . ；、1丁! C ?〈6,7? D . ：1,6,7? 3?已知 a Jog 2 0?2,b =2cλ2,c =0?2cλ3 ,则 A ? a ：：： b ：：： C B ? a : C
12. 已知椭圆C 的焦点为F 1 (_1,0), F 2(I,O),过F 2的直线与C 交于A,B 两点.若∣AF 2∣=2∣F 2B ∣, | ABl=IBF I I , 则C 的方程为 2 A . — y 2 =1 2 B .丄 2 y =1 2 C . X- 2 2 X D .— 2 y =1 某学校为了解 1 000名新生的身体素质， 将这些学生编号为 1, 2,…， 方法等距抽取 100名学生进行体质测验 .右46号学生被抽到， 则下面 4 A . 8号学生 B . 200号学 生 C . 616号学生 ta n255 = A . -2- √β B . -2+√3 C . 2- √β 已知非零向量 a , b 满足a =2 b ,且 (a-b )丄b ,则a 与b 的夹角为 π π 2π A .- B .- C .—— 6 3 3 如图是求 的程序框图，图中空白框中应填入 6. D . 815号学生 7. D . 8 D . 9 1 000 ,从这些新生中用系统抽样 名学生中被抽到的是 A . A=- 2 +A A= 2 X 10 .双曲线C ： —2 a 2 y b 2 A . 2sin40 1 A=— 1 2A =d (a 0,b 0)的一条渐近线的倾斜角为 130 B . 2cos40 1 C . sin50 ".△ ABC 的内角A , B , C 的对边分别为 1 D . A= 1 - 2A 则C 的离心率为 1 D . cos50 1 πt a , b , c ,已知 asinA-bsinB=4csinC , cosA=-,则 4
2019年普通高等学校招生全国统一考试 语文（全国三卷） 本试卷共22题，共150分，共10页。考试结束后，将本试卷和答题卡一 并交回。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 传统表演艺术是我国非物质文化遗产的重要组成部分，同时也是一座蕴藏丰富、有待进一步开发利用的民族民间艺术資源宝库。经过十几年的努力，一些传统表演艺术项目已走出困境，呈现出新的生机与活力，但仍有一些项目面临着不容忽视的新问题 传统表演艺术与普通民众生活息息相关，其表演通常具有群体性特征:无论侗族大歌还是壮族山歌，人人都可展示歌喉;无论汉族的秧歌，还是藏民的锅庄，民众欢乐起舞的场面都蔚为大观。对这类非质文化遗产的保护就坚持其生活性、群体性。两不仅局限于艺水团体或演出队等小范围内。广大民众为庆贺丰收、祭祖敬神、禳灾祈福而载歌载舞的即兴表演，寄托着他们深沉的精神追求和丰富情感。使传统表演艺术“雅化”，固然能彰显各类民族民间艺术的特色，但也弱化了传统表演艺术的民俗文化内涵。 当然，各类民间表演艺术过充分提炼和艺术升华，进而搬上舞台，其成功之作对此类非物质文化遗产的传播起到促进作用。如春晚舞台上，藏族舞蹈《飞弦路春》、蒙古族舞蹈《吉祥颂》等都曾大放异彩，然而，在对民间表演艺术进行再创作的过程中，有些实施者没有坚持本真性的原则，将一些传统艺术改编得面目全非。比如，有些人在改造民乐时套用画方音乐编排方式，被改编的作品便失了自身的魂魄。因此，对民族民间艺术进行“二度创作”，应既不失其本真的艺术特性，又科学地融入现代元素，适应民众新的审美需求。要做到这一点就需要编导们深谙民间表演艺术的特性，并能进行实地调研、采风，挖掘出民间艺术的基本元素与本质精神。 各种传统表演艺术都是在特定的时空中呈现的，考其演出行为形式形成艺术价值。这类非物质文化产的特性决定了应对其实施活态传承与保护、使之以鲜活形态生存于民间，在非物质文化遗产抢救保护实施中，有些地区視保存为保护，重视硬件设施，各类场馆及专题博物馆建设颇具规模，民间收集来的各种乐器、道具、面具、服装等都得到妥善收藏，这种博物馆式的展示与收藏，虽然能较好地保存民间表演艺术的物质载体，但变活态传承为固态展示，无法从根本上解决件统表演艺术的生存发展问题。有人认为通过录音、录像等数字化手段便可记录、存储、呈现表演艺术的成果和过程，达到抢救性保护的效果，但是，这只是对文化遺产的部分信息进行了保存，人在进行艺术表演时涉及的很多现象难以精确量化，其中不少信息是无法获取和记录的。对传统表演艺术的保护必须坚持以人为本，活态保护，才特合其自身的传承发展規律。 （摘编自李荣启《论传统表演艺术的保护与传承》）
2013年安徽省职业院校技能大赛中职组 建筑工程技术技能比赛规程 一、竞赛名称：建筑工程技术技能比赛 二、项目设臵 1. 工程测量（闭合水准测量、全站仪坐标放样） 2. 计算机辅助设计（建筑CAD） 三、竞赛方式与参赛资格 1.竞赛方式 工程测量项目由3名参赛学生组成一个工作组（参赛小组），由工作组完成竞赛规定的工作任务。 计算机辅助设计（建筑CAD）每队3名参赛选手,兼参加团体赛和个人赛。每个参赛单位限报1名指导教师。团体赛和个人赛分时段进行。 2.参赛资格 参赛选手必须是2013年度在籍中等职业学校（职业高中、普通中专、技工学校、成人中专）学生，不限性别、年级，年龄在25岁以下。各地教育、住房城乡建设部门要密切配合、相互协作、加强指导，共同做好参赛学生的资格审查、选拔、培训等工作。 四、奖项设臵 1.参赛选手奖 竞赛成绩根据相应竞赛规则评定排序。团体赛按照参赛组数、个人赛按照参赛人数的10%设一等奖，20%设二等奖， 30%设三等奖，各赛项具体奖项数量按上述比例确定。 2.指导教师奖 大赛为等级奖获奖选手的指导教师颁发证书。
五、竞赛规则 各竞赛项目的竞赛规则见附录。 六、竞赛注意事项 （一）报名者必须符合参赛资格，不得弄虚作假。一经发现将严肃查处，视情分别给予取消报名资格、取消比赛资格、取消比赛成绩、收回获奖证书、技能等级证书以及奖品等相应处理，并通报批评。情节严重者，将进一步追究有关人员和单位的责任。 （二）参赛选手应遵守比赛规则，遵守赛场纪律，服从大赛组委会和比赛执委会的指挥和安排，爱护比赛场地的设备和器材。 （三）参赛选手在比赛过程中，要严格按照安全规程进行操作，防止发生各类事故和意外。 （四）各地教育、住房城乡建设部门在赛前举行相应的市级比赛和选拔赛，请将比赛日程和地点及时通报省大赛办公室，以便组织学习、观摩和交流。 七、申诉与仲裁 （一）申诉 1.参赛队对不符合比赛规定的设备、工具，有失公正的评判及工作人员的违规行为等，均可提出申诉。 2.申诉应在比赛结束后2小时内提出，超过时效将不予受理。申诉时，应按照规定的程序由参赛队领队向相应赛项裁判委员会递交书面申诉报告。报告应对申诉事件的过程、时间、涉及的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉将不予受理。申诉报告须有申诉的参赛选手、领队签名。 3.赛项裁判委员会收到申诉报告后，如受理申诉，要通知申诉方举办听证会的时间和地点；如不受理申诉，要说明理由。并务必于6小时内作出结论，书面告知申诉方处理结果。 4.申诉方不得无故拒绝接受处理结果。申诉人若不满意赛项评委会的处理结果，可向仲裁委员会提出复议申请。
2019年全省职业院校学生技能大赛“工程算量”赛项（中职学生）竞赛规程 甘肃省建筑职教集团 甘肃建筑职业技术学院 2019 年 2 月
目录 一、赛项名称3 二、竞赛目的3 三、竞赛内容4 （一）手工算量分赛项4 （二）软件算量分赛项4 （三）权重与时间4 四、竞赛方式5 五、竞赛流程5 （一）竞赛日程5 （二）竞赛场次流程安排5 六、竞赛赛卷6 七、竞赛规则6 （一）参赛资格6 （二）报名要求6 （三）比赛须知7 （四）成绩评定7 （五）成绩公布8 （六）竞赛纪律8 八、竞赛环境8 九、技术要求9
（一）知识储备9 （二）技能要求9 十、技术平台9 十一、评分标准10 （一）手工算量分赛项10 （二）软件算量分赛项11 十二、奖项设定11 十三、赛项安全12 （一）比赛环境12 （二）生活条件13 （三）组队责任13 （四）应急处理13 （五）处罚措施14 十四、竞赛须知14 （一）参赛队须知14 （二）指导教师须知15 （三）参赛选手须知15 （四）工作人员须知16 十五、申诉与仲裁17 十六、竞赛观摩17 十七、竞赛报道18
2019年全省职业院校学生技能大赛 “工程算量”赛项（中职学生）竞赛规程 一、赛项名称 赛项名称：工程算量 赛项组别：中职组 赛项归属产业：土木水利类 二、竞赛目的 为了贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的有关精神，为中国建设工程造价事业提供人才，引导学校积极开展应用型人才的培养，促进工程造价实践教学，加强校企合作与交流，推动工程造价行业产学研相结合组织本次竞赛。竞赛倡导以能力培养为本的育人理念，进一步提高学生的实践能力、就业能力和创新能力。 1.促进参赛选手更好地掌握工程算量的基本知识，熟练掌握软件算量的操作技能，熟悉我省相关工程计价依据及规范标准，引导中等职业院校进行教学改革，加快中职院校对工程造价技能人才的培养步伐。 2.引导中职院校重视实践教学，突出能力本位，改变“重知识、轻能力”的倾向，使参赛选手做到学思结合，知行统一，达到“以赛促教、以赛促学”的目的。 3.结合本赛项的特点，设计了“手工算量”和“软件算量”两个分赛项的竞赛方式，在培养学生手工算量的基础上，可以灵活应用软件辅助工作，提高综合职业能力。
2019年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷I） 英语 注意事项: 1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2?回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3 ?考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每 段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例: How much is the shirt? 绝密★启用前 A. 19.15. B. g.18. 答案是C o 1. Where does this con versati on take place? A. In a classroom. B. In a hospital. 2. What does Jack want to do? A. Take fitn ess classes. B. Buy a pair of gym shoes. C. Change his work schedule. 3. What are the speakers talk ing about? A. What to drink. B. Where to meet. 4. What is the relatio nship betwee n the speakers? A. Colleges. B. Classmates. 5. Why is Emily men ti oned in the con versati C. @15. C.ln a museum. C. When to leave. C. Stran gers.
．我国结核病疫情现状 结核病是由结核杆菌感染引起的慢性传染病。结核菌可能侵入人体全身各种器官，但主要侵犯肺脏，称为肺结核病。结核病是一种古老的传染病，历史上对人类的危害触目惊心。解放前，民间称结核病为痨病，并且有“十痨九死”的说法。 自20世纪90年代以来结核病在全球“死灰复燃”，许多国家包括结核病疫情控制较好的国家，不同程度地出现了疫情下降缓慢或严重反弹的局面，发病率以每年1.1％的速度增长，结核病再次成为威胁人类健康的主要传染病，成为严重的公共卫生问题和重大的经济社会问题。据世界卫生组织估计，全球每年新发结核病患者880万例，其中传染性结核病患者390万例，每年因结核病死亡的患者约200万人。面对全球结核病疫情日趋严重的局面，世界卫生组织将结核病列为重点控制的三种传染病之一，并于1993年宣布全球结核病处于紧急状态，强调遏制结核病的流行已经到了刻不容缓的程度。 我国是世界上22个结核病高负担国家之一，患者人数仅次于印度居全球第二位。世界卫生组织2004年召开的第二届全球遏制结核病伙伴论坛大会上，将我国列在需要特别引起警示的国家和地区的首位，具体表现为6“多”：一是感染人数多，全国有多达5.5亿的人口感染过结核菌，约占全国人口的45％，明显高出全球平均感染水平；二是患病人数多，全国活动性肺结核、传染性肺结核患病率分别为367／10万和122／10万，有活动性肺结核患者约450万，其中传染性肺结核患者约150万；三是新发患者多，全国每年新发生活动性肺结核患者约145万，其中传染性肺结核病人65万例；四是死亡人数多，全国每年约有13万人死于结核病；五是农村患者多，全国约80％的结核病患者集中在农村，而且主要在经济不发达的中西部地区；六是耐药患者多，全国结核病耐药率高达28％。 我国部分地区结核病疫情回升的原因是多方面的，有流动人口骤增、耐药结核菌的蔓延、结核菌与艾滋病病毒的双重感染等客观原因，更主要的是，一些地方政府对结核病疫情的严重性和结核病控制工作的重要性认识不足，缺乏落实政府承诺的自觉性；对结核病防治经费的投入严重不足，忽视了结核病防治机构及能力的建设；相当一些地方未能把有效控制结核病流行纳入经济社会发展规划之中，相关部门职责不明、参与不够；未能全面、准确、有效地推行与落实现代结核病控制策略，患者发现率低，督导化疗留于形式；普遍对结核病健康教育重视不够，结核病防治的相关知识不普及等。 二．传播途径
2012年XX市职业院校技能大赛 建筑工程技术专业技能比赛规程 （一）比赛项目设置 1．工程算量（手算、电算）：工程算量项目由每位参赛选手独立完成规定的工作任务。 2．工程测量（全站仪坐标放样）：建筑工程测量项目由3名参赛选手组成一个工作组，由工作组完成规定的工作任务。 3．建筑施工技能：包含砖砌体、钢筋绑扎两个项目，组成一个团体项目，学生组每队报2人，一人进行“砖砌体”比赛，一人进行“钢筋绑扎”比赛。 4．建筑CAD：建筑CAD项目由每位参赛选手独立完成比赛规定的工作任务。 （二）比赛规程 项目一：工程算量 工程算量比赛包括手工算量（土建与装饰）和软件算量两部分。 1．手工算量 采用闭卷方式答题，题型：计算题，时间2.5小时，满分100分。 （1）比赛X围 《建设工程工程量清单计价规X》（GB50500-2008）中附录A建筑工程工程量清单项目及计算规则、附录B装饰装修工程工程量清单项目及计算规则。 （2）比赛内容 依据《建设工程工程量清单计价规X》（GB50500-2008）附录A、附录B和施工图纸，按照任务要求，进行工程量计算和工程量清单编制。 2．软件算量
上机算量比赛时间：3个小时，满分100分。 依据《建设工程工程量清单计价规X》（GB50500-2008）附录A、附录B和指定的图纸，按照任务要求，采用广联达钢筋抽样软件进行现浇构件钢筋工程量计算，须保存输入结果。 3．选手自带工具、资料 （1）计算器； （2）试题作答工具：黑色的圆珠笔或签字笔、三角尺或直尺、橡皮； （3）《建设工程工程量清单计价规X》（GB50500-2008）（正版，不得有涂改和标记）。 （4）国家建筑标准设计图集《11G101-1现浇混凝土框架、剪力墙、梁、板》、《11G101-3独立基础、条形基础、筏型基础及桩基承台》、《11G101-2现浇混凝土板式楼梯》。 4．知识准备与技术要求 知识准备： （1）房屋构造与识图知识及应用； （2）建筑材料与施工工艺知识及应用； （3）建筑工程计量知识及应用； （4）装饰装修工程计量知识及应用； （5）钢筋工程量计算知识及应用。 技术要求： （1）识读工程施工图纸； （2）编列清单工程项目； （3）计算工程量清单； （4）编制工程量清单； （5）进行算量软件的操作。 5.成绩评定 工程算量总成绩由手工算量成绩的50%和上机软件算量成绩的50%
附表 1 2015年全国结核病定点医疗机构现状调查表—1 （地市级及以上结核病定点医疗机构填报用表） 省（自治区、直辖市）地（市） （此处加盖单位公章）填表日期：年月日 填表人联系方式： 姓名：职务： 手机：电子邮箱： 机构负责人联系方式： 姓名：职务： 手机：电子邮箱： 一、基本信息 1.机构名称： 第一名称： 其他名称： 详细地址：邮政编码： 联系电话：传真： 2.本机构最初建立时间：年 3.本机构最初开展结核病诊疗工作时间：年 4.本机构按行政级别属于：
□省（自治区、直辖市）级□地（市）级□其他(请注明) 5.本机构按医院等级分类： □三级甲等□三级□二级甲等□二级 □一级□其他(请注明) 6.本机构公益性质类别： □公益一类□公益二类□其他(请注明) 7.是否有当地卫生行政部门正式文件确定为结核病定点医疗机构 □是，时间：年□否 8.是否有当地卫生行政部门正式文件确定为耐多药结核病定点医疗机构 □是，时间：年□否 9.本机构承担结核病工作的类别属性（单选） □为院所合一的结核病防治机构□为承担结核病诊疗工作的独立结防所□为传染病院的结核科（呼吸科）□为综合医院结核科（或分院） □为慢性病防治院□其他(请注明) 10.本机构是否设有结核病防治科室或专人承担结核病患者随访管理、信息填 报等公共卫生相关职能 □是□否
二、机构人力资源和收支情况 1.本机构各级各类人员情况 表1 2014年本单位各级各类人员配置现状
a=b+c，d=e+f=g+h+i+j+k; 没有请填写“0”，表中各项不能为空白。*：指单位合同聘用制人员； **:指结核病诊断或治疗相关的结核病实验室以外的辅助科室人员； ***：指负责随访、登记报告、信息管理、药品管理等工作的人员。