高二语文议论文学1
- 格式：doc
- 大小：33.50 KB
- 文档页数：3
1
高二语文议论文学案（一）论点的表述
班别
姓名 评分
学习目标：学会论点的准确表述
一、论点(需要证明什么)，是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统帅。任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。 论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句，绝不可模棱两可。
注意: 疑问句与比喻句不能作为论点，必须是陈述句。
二、训练（一）
读下面的材料，请判断下面提炼的观点是否正确：
寓言：小马要过河，先问牛大伯，问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正准备过，忽然松鼠告诉它，水很深，不能过，前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝盖。
第一组：
1、善于听取他人意见。
2、没有个人主见。
3、我们应当相信谁呢？
教师点拨：
观点是对于事物的立场、态度或看法。肯定什么，反对什么，必须明确。简单的叙述，没有明确倾向的评价，通常不能构成观点。
考生的意思实际上是：
1、要善于听取他人意见。
2、没有个人主见是可悲的。或：不要做没 有个人主见的人。 2 3、疑问句不能表达观点。
第二组：
1、正确的行为或许来源于独立思考。
2、真知也许从实践出。
教师点拨：
论点必须鲜明，不能模棱两可。
论点参考：
角度 论点
小马作出过河的决定 1.独立思考是可贵的精神素质。
小马不知相信谁的 2.相信自己，才能走出迷谷。
小马如何鉴别是非 3.多分析，方能鉴别是非。
小马不知真知从哪里来 4.真知从实践出。
小马尝试过河 5.敢试才会有成功。
小马一味讨主意 6.做事要有主见。
训练（二）、仔细阅读以下材料，从不同角度提炼观点。
有一个人，在每年十月间都要和家人跋涉上百里，去看野鸭南飞。有一次出发前，他五岁的儿子吵着要带饲料去喂野鸭。他听了很高兴。就这样，以后的每一年，一家人都不辞劳苦地带着饲料去喂野鸭。十年后，当这家人再去时，却发现这里的野鸭只是高兴地围在他们身边乱叫，根本不再南飞。
1、站在人的角度来思考：
观点提炼参考意见：
a、溺爱使人丧失本能。
b、我们对自然不能横加干预。
c、爱也会错。（爱也要讲究方式。）
d、利诱如刀。
2、站在野鸭的角度来思考： 3 观点提炼参考意见：
a、生于忧患，死于安乐。
b、依赖只会葬送自己的生命。
c、面对困难，我们不能一味寻求帮助。
d、拒绝诱惑，才能保证自身的发展。
三、整篇作文训练
仔细阅读以下材料，提炼观点，写一篇800字的议论文。
古时候有个很有才能的人在朝里做官。一天，他接到皇帝旨意，安排他去放牛。这个人并不觉得委屈，而是一心一意地放养牛群。他早起晚睡，把牛喂得个个体格健硕，毛色顺亮。皇帝见他不计得失，不图名利，把养牛这样的小事都做得如此好，于是便委以大任，让他担任宰相。一下子从一个放牛的变为万人之上、一人之下的重臣，这个人依然全心为公，为人谦逊，一点架子也没有。他还常常深入民众中，了解民间疾苦，深得百姓爱戴，政绩非凡。
【分析】主要情节：皇帝安排官员去放牛，官员认真放养牛群，做得很好，后来皇帝就任命官员担任了宰相。结果：皇帝任命官员为宰相。原因：官员放牛做得很好。
放牛和作宰相分别对应小事和大事。联系生活实际，很多人都想成就一番大事，但是却对一些小事嗤之以鼻，不屑于去做。
由此得出材料的立意：①先做好小事，才能成就大事。②以成就大事的心态去做每一件小事。③不管事情大小，都要认真对待每一件事。④不管处于什么岗位，都要爱岗敬业，做好自己我分内的事。
教师小结：由果溯因法
事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写新材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。具体思路①整体概括材料的主要情节。②联系生活实际，从人物事件的结果分析其原因。
