人教版2022-2023学年六年级道德与法治上册教学计划

六年级上册道德与法治教学计划（15篇）

六年级上册道德与法治教学计划 篇1

一、工作指导思想

紧紧围绕管委会教研室教研计划的精神和学校教学计划的要求，以新的理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性，进行小学道德与法治的深化研究。为教育教学质量服务，为学生的发展服务。为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义和社会主义合格公民奠定基础为目的，扎扎实实上好道德与法治课，开展好各项活动,认真落实教学目标。努力营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。

二、教研目标

本学期道德与法治教研工作的重点是：认真学习先进的教育教学理念，以“作业设计”的研究为主要内容，以立德树人为目的，逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式，使道德与法治课程，真正起到优化学生的道德与行为的作用。

三、活动安排

1.平时工作中注意加强道德与法治的备课工作，以提高课堂教学效果为目标，上好每节道德与法治课。教学中，教师依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。注重与学生生活和社会的.联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来;消除学科界限，与其它学科教学内容紧密结合;积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。

2.教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用;教学活动时间的安排灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间完成;可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，互相促进，资源共享，实现综合教育效益。

统编小学道德与法治六年级上册教学计划精选十五篇

六年级是五年级和七年级之间的年级，也是六年制小学中最重要的一个年级[最终一个年级（五四学制的学校为初一年级）]。小升初的来临将使小学生劳碌起来，此时家长也会带着孩子到各种中学参与考试。六年级学生要细致复习以前的全部学问，为将来的学习打好坚固的。下面是我细心整理的统编小学道德与法治六年级上册教学安排精选十五篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

统编小学道德与法治六年级上册教学安排

一、学情分析：

随着留守儿童的日益增多，这些孩子缺乏家庭教化，这就要求老师加强对其予以行之有效的教化和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。

二、教材分析：

教材编排共设四个单元，第一单元：我们的守护者，其次单元：我们是公民，第三单元：我们的国家机构，第四单元：法律爱护我们健康成长，教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体，课型通过插图和典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己在受到法律爱护的同时，也应当遵遵守法律律、法规，做一个合格的小公民。

三、教学目标：

1.教化学生，懂得生活离不开法律、法规，同时也要利用法律武器爱护自己的权利。

2.树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律爱护的同时，也应当遵遵守法律律，法规。

3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系等。

4.初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。

5.引导学生酷爱生活，学习做人，培育他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和酷爱生活的儿童。

四、教学重难点：

1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做遵守法律的公民。学会利用法律武器来爱护自己。

2.培育学生对生活的主动看法，以便参加社会的实力。

3.让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和习惯养成教化。

人教版六年级上册道德与法治教学计划

教学目标：

1.了解道德与法治的基本概念和内涵。

2.培养学生的道德观念和法治意识。

3.了解法律的重要性，认识法律对社会和个人的意义。

4.培养学生良好的道德品质和法律意识。

教学内容：

1.什么是道德？

2.道德的基本原则和价值观念。

3.道德规范和道德行为的培养。

4.什么是法治？

5.法治的基本原则和基本要求。

6.法律对社会和个人的意义。

教学重点：

1.理解道德和法治的基本概念和内涵。

2.了解道德和法治的基本原则和价值观念。

3.了解法律对社会和个人的意义。

教学难点：

1.培养学生的道德观念和法治意识。

2.培养学生的道德品质和法律意识。

教学方法：

1.讲授法治和道德的基本概念和内涵。

2.案例分析，讨论道德行为和法律意识的培养。

3.小组合作，角色扮演等互动形式的教学。

4.课堂讨论，学生发言和思考。

教学准备：

1.教材《道德与法治》。

2.教学课件，多媒体设备。

3.示例案例和教学活动设计。

教学过程：

第一课：什么是道德？

1.导入：通过案例讨论，引出道德的基本概念和重要性。

2.讲授：讲解道德的基本原则和价值观念。

3.案例分析：分析具体案例，讨论道德行为和不道德行为。

4.小结：总结本节课内容，引导学生思考道德行为的重要性。

第二课：道德规范和道德行为的培养。 1.导入：回顾前一节课的内容，引出道德规范和道德行为的培养。

2.讲授：讲解道德规范和道德行为的培养方法。

3.小组活动：分小组进行讨论，讨论如何遵守道德规范和培养道德行为。

4.总结：总结本节课内容，鼓励学生遵守道德规范和培养道德行为。

第三课：什么是法治？

1.导入：通过案例引出法治的基本概念和重要性。

2.讲授：讲解法治的基本原则和基本要求。

3.案例分析：分析具体案例，讨论法治在社会中的作用。

4.小结：总结本节课内容，引导学生思考法治对社会的意义。

第四课：法律对社会和个人的意义。

道德与法治六年级上册教学计划

道德与法治六年级上册教学计划

光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们迎来了新的学习生活，是时候抽出时间写写教学计划了。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编收集整理的道德与法治六年级上册教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

道德与法治六年级上册教学计划 篇1

一、班级情况分析

一年级新生入学不久，学生活动力特别强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，注意力难以集中，学习习惯还处于自由散漫型状态。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，希望通过本册教学，努力使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。

二、教材分析

1、低年段教科书将课标提出的三经四纬课程框架，三经，即：儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然，四纬，即：健康安全地生活，愉快积极地生活，负责任、有爱心地生活，动手动脑、有创意地生活，用三篇课文和一个单元体验活动创造性地拓展为与儿童发生密切联系的家庭、学校、自然、社会四大生活场域，引领置身其中的儿童在4个生活方面学习、活动、提升，用空间逻辑取代了原教材的生活事件和时间逻辑的编排。因为家庭是儿童德性生长的起点，然后从家庭走到学校，走向大自然，走上社会，由近及远，由小到大。低年级段每册都由四大场域构成，4册教材纵向看，相同场域的主题单元内容螺旋上升，凸显儿童成长发展的脉络，促进儿童的社会性发展，构成儿童习得道德修养与法治意识的逻辑清晰又综合立体的生活画面。

2、彰显立德树人，落实社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和法治意识教育的启蒙：

①社会主义核心价值观的培育。

新教材将社会主义核心价值观内容有机渗透在活动主题中。国家层面价值目标：富强、民主、文明、和谐。体现的课文有：《我爱爸爸妈妈》、《幸福一家人》等；社会层面价值取向：自由、平等、公正、法治。体现的课文有：《我和伙伴一起玩》、《游乐园里真开心》、《与规则同行》、《红路灯在站岗》等；个人层面价值准则：爱国、敬业、诚信、友善。体现的课文有：《我的新伙伴》、《可爱的校园》、《老师，您好》等。