二年级上册语文复习计划
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二年级上册语文复习计划
夯实语文基础知识，提高学生的拼音、词语和生字组词能力，以课文为本，梳理概括每篇课文内容，掌握阅读的基本方法，进行字词句的训练，理解常用字和笔画，准确流利地朗读和背诵课文，复补充句子和标点符号的使用，能写连贯的话和自己想说的话，培养交流能力和自信心。
复重点、难点：掌握汉字结构，区分形近字、音近字、多音字，并用其组词；变换形式实行练；课文的理解和阅读练；古诗的吟诵和填空练；看图说话、写话、排列次序错乱的句子、阅读一段话；用词造句、加标点、按课文内容填空。
复时间安排：根据单元安排，共计九个课时。
复措施：针对性查漏补缺的复工作，比较易错易忘的字词，布置自主性作业，多样化的阅读训练，以看图写话为核心，鼓励大胆想象。同时，增强课外辅导，采用激励机制，实施多做多练措施，指导研究方法。
补差措施：充分利用课余时间，给差生表现自我的机会，肯定进步并鼓励其继续进取，实施多做多练措施，增强研究方法的指导。
流利。
2、理解课文中的主要内容，能够用自己的语言表达出来。
3、掌握汉字的笔画、偏旁和一般笔顺，能够准确书写汉字。
4、培养学生大胆说话，声音响亮、口齿清楚，能够用指定的词语说出完整的句子。
5、能够有感情地朗读课文，吐字清晰、声音响亮，不指读、不唱读。
6、熟练使用音序查字法和部首查字法查找汉字。
7、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
8、对写话有兴趣，能够把看到的想到的写下来。
复课时安排：
本单元复时间共两周：
1、第一周，以分类为主，重点是字词，要背诵的知识。
2、第二周，以测试为主，进一步查漏补缺。
复内容：
1、夯实语文基础知识，增强生字词的书写、理解及使用的训练。
2、准确、流利地朗读课文，梳理课文的内容明确课文的大意，联系语言环境理解常用词语的意思。
3、增强句子的表达训练，协助学生建立完整的句子的概念。并能围绕主题，按顺序写几句话。
4、以归类的形式突破复重点和难点，使复更有针对性和有效性。
复重点：
1、拼音（复汉语拼音，能做到准确地书写大小写字母和音节）
2、字词（看拼音写词语；比一比，再组词；填上合适的词；换部首组词；写出同部首的字；查字典等）
3、句子（用规定的词准确地造句；把句子补充完整，并加上标点；连词成句等）
4、段（排序；阅读短文；围绕主题写几句通顺的话等）
5、篇（按课文内容填空；默写古诗）
复措施：
1、生字认读的措施：
充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。
2、识字巩固。
配合一定量的强化书写。
3、阅读写话复：
A、注意解题方法的指导，学会答题。
B、实行写话指导。
4、其他综合性复思路：
A、针对学生情况，因材施教，注意学生接受水平的层次性。
B、争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开研究。
C、组织“一帮一”互助对子，让学生互相协助，创设良好的研究氛围。
本文介绍了复单元内容的教学过程。首先复了形近字和多音字，然后通过导入引入了回味单元内容的活动。接着进行了听写和朗读课文的练，同时小组内交流自己喜欢背诵的词语和句子，积累使用语言。最后进行了采蜜集和音序查字法的练。在第三单元中，通过复形声字和多音字，引入了感悟自然、珍爱自然的主题，让学生能够流利地、准确地朗读课文，背记自己喜欢的词语和句子，积累使用语言。
在这个单元中，我们研究了很多关于人性和情感的诗歌。让我们再次感受这些诗歌所传达的深刻意义。
三、复
1、学生自主复字表中的生字。
2、教师出示字词卡片，学生一齐朗读——指名读——开火车
3、听写。
4、朗读课文
5、小组内交流自己喜欢背诵的词语和课文。
6、采蜜集
如何写好一篇好的作文？
用心聆听，用心观察，用心感受，用心思考，用心表达。
7、背诵《静夜思》《登高》《将进酒》
