幼儿舞蹈课程教学大纲

舞蹈课程教学大纲

第一部分 大纲说明

一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求

1．课程的性质、教学目的：

舞蹈是广播电视中专幼儿师范专业的一门专业技能课.本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，掌握幼教专业舞蹈技能,掌握训练方法,提高舞蹈素养,毕业后能胜任幼儿园的舞蹈教学工作,成为合格的幼儿园教师。

2．教学任务

学生通过本课程的学习,具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力.

3．教学基本要求

舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。教学中，应按照幼师专业培养目标的要求，突出“三基”内容的教学，使学生对教学内容全面掌握。融会贯通,达到培养目标所规定的要求。

二、本课程与相关课程的衔接、配合关系

本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础,与幼儿园音乐教学法相配合。

三、教学方法和教学形式的建议

1．教学方法

本课程不是纯理论性课程。其核心是解决实践的问题。在教学中一定要结合学生的实际水平和幼儿园工作的要求，加强技能训练,提高学生的舞蹈素养.同时，根据培养目标的要求，突出实践环节,组织安排学生到幼儿园参观，提高感性认识。

2．教学形式

为使每个学生都能达到培养目标的要求，教学形式以教师讲授、示范作为基础，同时，针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合.

3．实践性环节教学要求 本课程内容具有较强的实践性，教学中要结合课程内容，安排学生到幼儿园参观,熟悉律动、幼儿舞蹈的教学过程，有条件的要参与具体教学活动。部分边远地区如不具备条件，应组织学生认真观看教学录像带中的案例部分.结合案例,增加学生的感性认识。

四、特殊说明

1．课程的教学要求层次

教学要求中，基本概念和内容按“掌握、理解、了解”三个层次要求，有关具体的舞蹈技能技巧，按“掌握、会、了解”三个层次要求。

《儿童舞蹈创编（1-2）》课程教学大纲

一、课程信息

课程代码（COURSE CODE） 307BB217 307BB217

课程名称（COURSE TITLE） 儿童舞蹈创编（1-2）

课程性质（COURSE CHARACTER） 必修课程

学分（CREDIT） 1

周数（WEEKS） 16

学时（CONTACT HOURS） 32

先修课程（PRE-COURSE） 舞蹈（1-2）

课程负责人（COURSE COORDINATOR）

适用专业 学前教育

课程简介：

《幼儿舞蹈创编1-2》是培养学生必备的舞蹈基础能力的一门学科，是学前教育专业的一门专业必修课。

该课程属于实践类课程，主要训练学生的综合舞蹈素养，包括基本体态、肢体运动能力、音乐感知能力、节奏把握能力以及情感表现能力，同时还训练学生的的舞蹈即兴表演能力。

通过本课程的教学，要求学生能够了解舞蹈表演基本要求并能够在课下进行自我训练；学生的肢体运动能力有较大提高，灵活性、柔韧性、协调性全面加强；能够掌握较为复杂的舞蹈组合，具备一定的舞蹈表现力；在具备一定的舞蹈积累之后，初步了解即兴儿童舞蹈表演的基本要求、方法，能完成较为简单的即兴儿童舞蹈表演任务。

二、课程目标

通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标:

1、通过本课程的学习，学生能具有良好的肢体控制能力，柔韧性、协调性及肢体灵活性有较大的提高。

2、通过本课程的学习，能使学生全面提高舞蹈素养，具备舞蹈表现的综合能力，较好地完成舞蹈表演。

3、通过本课程的学习，能使学生掌握儿童舞蹈风格特点，及部分有一定难度的儿童舞蹈，扩大舞蹈知识储备。

4、通过本课程的学习，能使学生初步了解即兴儿童舞蹈表演的方法，能够完成简单的即兴儿童舞蹈表演。

2

课程目标对毕业要求的支撑关系表

毕业要求 毕业要求指标点 课程

目标1 课程

目标2 课程

目标3 课程

目标4

幼儿园舞蹈《走步》优质教学教案范本

一、教学目标：

1. 认知目标：让幼儿了解并掌握舞蹈《走步》的基本动作和节奏。

2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够独立完成舞蹈《走步》的表演。

3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣，增强他们的自信心和团队协作能力。

二、教学重点与难点：

重点：舞蹈《走步》的基本动作和节奏。

难点：幼儿对舞蹈动作的协调性和节奏感。

三、教学准备：

1. 教具准备：音乐、舞蹈动作图示、奖品等。

2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，舒适的舞蹈服装。

四、教学过程：

1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，活跃气氛，提高幼儿的舞蹈兴趣。

2. 基本动作教学（5分钟）：讲解并示范舞蹈《走步》的基本动作，让幼儿跟随老师一起练习，注意动作的准确性。

3. 节奏教学（3分钟）：教授舞蹈《走步》的节奏，让幼儿通过拍手、跺脚等方式感受节奏，培养他们的节奏感。

4. 完整动作教学（5分钟）：将基本动作和节奏结合起来，让幼儿跟随音乐完整地表演舞蹈《走步》。

5. 练习与展示（3分钟）：分组进行练习，每组表演一次，鼓励幼儿大胆展示自己。

6. 总结与奖励（2分钟）：对幼儿的表现进行点评，给予表扬和鼓励，奖励表现优秀的幼儿。

五、教学反思：

在教学过程中，关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法，确保教学效果。注重培养幼儿的团队协作精神，提高他们的自信心。在今后的教学中，可以根据幼儿的表现，适当增加教学难度，让幼儿在舞蹈学习中不断进步。

六、教学评价：

1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，是否能够认真听讲、主动提问。

2. 动作掌握程度：评估幼儿对舞蹈《走步》基本动作的掌握情况，是否能够准确完成动作。

3. 节奏感：通过幼儿在课堂上的节奏练习，评估他们的节奏感是否有所提高。

4. 表演能力：观察幼儿在分组练习和展示中的表现，评估他们的表演能力。

5. 团队协作：观察幼儿在分组练习中的合作情况，评估他们的团队协作能力。

少儿东方舞教学大纲

少儿东方舞教学大纲

1. 基本动作与姿势

1.1 姿势训练：正确站姿、手臂姿势、头部姿势等

1.2 步法训练：前进步、后退步、侧步等基本步法

1.3 跳跃动作：半支跳、全支跳、跳转等

1.4 旋转动作：单脚旋转、双脚旋转等

2. 舞蹈技巧训练

2.1 扇面技巧：基本扇的展开、扇的转动、舞蹈中的扇的使用技巧等

2.2 麻花头巾的使用：基本麻花头巾的操控、舞蹈中的麻花头巾的运用技巧等

2.3 腰带技巧：基本腰带的舞蹈动作、腰带的扔掷与接住等技巧

2.4 扇面和服的使用：基本居礼服舞蹈动作、扇面和服的鞠躬和舞蹈中的使用技巧等

3. 舞蹈编排与表演

3.1 舞蹈编排：选择合适的音乐，设计舞蹈动作和流程等

3.2 舞台表演：学习与观众进行眼神交流、掌握舞台表情等技巧

3.3 班级演出：组织班级进行舞蹈表演，培养合作意识和团队精神

4. 健康与安全知识

4.1 身体热身：进行适当的身体热身运动，预防运动损伤

4.2 姿势正确性：教导正确的姿势和动作，避免姿势不良导致的伤害

4.3 舞蹈场地安全：教育学生注意舞蹈场地的安全，避免意外事故发生

5. 文化知识的学习

5.1 东方舞文化：介绍东方舞的起源、发展和影响等

5.2 传统舞蹈：学习传统东方舞蹈的基本动作和特点

5.3 现代舞蹈：了解现代东方舞的演变和创新

6. 舞蹈欣赏与展示

6.1 舞蹈观摩：观看优秀的东方舞蹈表演，培养学生欣赏舞蹈的能力

6.2 学校演出：组织学生参加学校举办的舞蹈演出，展示所学的东方舞蹈技巧

注意：此大纲仅供参考，具体教学内容和进度应根据实际情况进行调整。