1 把握初中地理气候类型的方法
[作者简介]
杜大成，廖池中学青年教师，执教语文十多年，受到师生好评。喜欢钻研教法，业余爱好写作，曾在省级刊物上发表诗歌、散文等。
气候是初中地理教学的重点和难点，内容多且抽象，时空跨度大，难于理解记忆。怎样才能把握气候类型特点呢？
一、抓住两个要素
气候的两个基本要素是气温和降水。对一种气候的描述、成因的分析，必须从这两个方面出发，缺一不可。
比如亚热带季风气候的特征：夏季高温多雨，冬季温和少雨。就是从气温和降水这两个方面描述。
二、归纳法
对各种气候类型归纳总结，得出气温和降水分布规律数值特征，形成知识体系，便于记忆。
例如：
1、根据气温曲线形状定半球
气温最高月 气温最低月 气温曲线形状
北半球 7-8 1-2 峰形（凸形）
南半球 1-2 7-8 谷形（凹形）
2、以温定带
热带 亚热带 温带
最低温 15℃以上 0℃以上 0℃以下
3、以雨定型
降水类型 气候类型 年降水量mm 最热月降水量mm
热带 年雨型 雨林气候 ＞2000
少雨型 沙漠气候 ＜125
夏雨型 草原气候 750-1000 ＜300
季风气候 1500-2000 ＞600
亚热带 夏雨型 季风气候 ＞800
冬雨型 地中海气候 300-1000
温带 年雨型 海洋性气候 700-1000
夏雨型 季风气候 400-800 150-300
大陆性气候 ＜400 ＜100
寒带 少雨型 ＜250
三、分类法
十几种类型的气候，不要割开记忆。最好将具有相似特征的气候分类整理。比如：季风类气候、热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候，可以列表进行比较。
气候特征 气候成因 分布规律
热带季风气候 全年高温，夏季多雨冬季少雨 风带和气压带的季节移动 南亚、中南半岛等
亚热带季风气候 夏季高温多雨，
冬季温和少雨。 海陆热力性质差异 中国秦岭淮河以南等
初中地理总复习——气候、世界主要的气候类型
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 第三章 天气与气候
一、多变的天气
1、天气及其影响
⑴含义：是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等大气状况。
⑵特点：短时间（时间）、相差大（空间）、变化大（变化）
⑶影响：天气对交通、生活、农业生产、军事等人类活动有着深刻的影响。
2、明天的天气怎么样？
⑴天气预报：是气象工作者通过对天气资料的分析，发布将要出现的天气状况。
⑵天气预报的制作过程：
世界各地获取气象信息→卫星传输接收→对信息加工处理→分析判断得出结论→预报
⑶天气预报的形式：电视、报纸、互联网、广播、手机短信、打电话
⑷天气预报的内容：
①卫星云图：蓝色表示海洋、绿色表示陆地、白色表示云区
②城市天气预报：说明一日内阴晴、风、气温和降水等常规情况，另外还有沙尘暴、空气质量、海浪、冰雹、大雾等特殊预报。
⑸常用的天气符号 天气 气候
概念 天气是指某个地方距离地表较近的大气层在_短时段 内的具体状态。 气候是一个地方 多年 的天气平均状况。
区别 1、短时间 2、多变性 1、较长时间 2、相对稳定性
联系 天气是形成气候的基础；气候是对多年天气状况的概括
二、气温和气温的分布
1、气温与生活
⑴气温：空气的温度，常用℃表示。
日平均气温＝一日内气温观测值之和÷观测次数
月平均气温＝一月内日平均气温之和÷当月天数
年平均气温＝一年内月平均气温之和÷月数（12）
⑵对人类活动的影响：气温影响人们的穿衣、饮食、住房、农业和交通等。
2、气温的变化
⑴日变化
①概念：以一天为周期的气温变化。
②变化特点：一天当中最高气温出现在午后2点（14时）左右，最低气温出现在日出前后。
③气温日较差＝最高气温－最低气温
⑵年变化
①概念：以一年为周期的气温变化。
②变化特点：南北半球气温的变化正好相反。
陆地上：北半球气温7月最高，1月最低； 海洋上：北半球气温8月最高，2月最低。
一、重组知识，完善知识结构
在第一轮复习的基础上进行的气候专题复习，是将学过的气候知识和已经具备的基本技能和方法运用于解决气候有关问题的一种复习，因此，气候专题复习不应再追求知识结构的先后次序或学生认知结构的逻辑要求，应该本着问题的提出、分析、解决的思路，去寻找所需要的有用的知识和方法、技能，本着解决问题的目的，将知识进行必要的拆分、加工和重组，形成“有用”的知识和技能，而不再是书本上的知识和技能。
第一、宏观把握气候的知识结构，明确气候知识的逻辑关系。
在气候复习策略的把握上，切忌简单的机械重复和平面化的专题复习，要精心设计，打破知识和技能固有结构的壁垒，让学生形成触类旁通、举一反三的思维状态。
第二、具体掌握气候类型的分布、成因、特征。
温度带 气候类型 分布规律 成因 气候特征
（降水、气温） 纬度位置 海陆位置
高山气候 高山高原地区 地形影响 水热随高度变化而变化
寒带 冰原气候 南极大陆和格陵兰内陆地区 受极地高压控制 降水稀少，全年酷寒
苔原气候 亚欧大陆和北美大陆的北冰洋沿岸 受极地东风带影响 长冬无夏，气候严寒，降水少
亚寒带 亚寒带针叶林 北极圈附近中高纬地区 受副极地低压或极地东风带控制 冬季严寒漫长，夏季温和短促，全年降水少
温带 温带大陆性 主要分布在亚欧大陆和北美大陆的内陆 距海远，受海洋影响小 冬寒夏热，干旱少雨，气温的年较差日较差大
温带海洋性 南北纬40°～60° 大陆 岸
终年
温带季风 亚洲大陆北纬35°～50° 大陆 岸 夏季： 冬季：
亚热带 地中海 南北纬30°～40° 大陆 岸 夏季： 冬季：
亚热带季风和亚热带湿润气候 南北纬25°～35° 大陆 岸 夏季： 冬季：
热带 热带沙漠 南北纬20°～30° 大陆 岸和
终年高温
热带季风 北纬10°～20° 大陆 岸
热带稀树草原（萨瓦纳） 南北纬10°～20°
热带雨林 南北纬10°之间
下列词语表示气候的是（ ）
A．暴风骤雨
B．冬冷夏热
C．风和日丽
D．乌云密布
考点：天气与气候的区别．
分析：天气与气候是两个不同的概念，正确区分这两个概念是解答本题的关键．天气是某地距离地表较近的大气层在短时间内的变化，特点是多变；气候是某个地方多年的天气平均状况，具有稳定性．
解答：解：暴风骤雨、风和日丽、乌云密布都是某地距离地表较近的大气层在短时间内的变化，特点是多变，属于天气现象，冬冷夏热属于气候．
故选：B．
点评：本题考查天气与气候的概念，理解解答即可．
）“昆明四季如春”这句话描述的是（ ）
A．气温
B．地形
C．气候
D．天气
考点：天气与气候的区别．
分析：天气是某地距离地表较近的大气层在短时间内的变化，特点是多变；气候是某个地方多年的天气平均状况，具有稳定性．
解答：解：“昆明四季如春”这句话描述的是昆明多年的天气平均状况，具有稳定性，属于气候．
故选：C．
点评：本题考查天气与气候的概念，理解解答即可．
下列语句中，描述天气的是（ ）
A．昆明四季如春
B．北京冬季寒冷干燥
C．极地地区全年严寒
D．黄河下游地区明天大风降温
考点：天气与气候的区别．
分析：天气与气候是两个不同的概念，正确区分这两个概念是解答本题的关键．天气是某地距离地表较近的大气层在短时间内的变化，特点是多变；气候是某个地方多年的天气平均状况，具有稳定性．
解答：解：选项ABC的描述都是某个地方多年的天气平均状况，具有稳定性，属于气候现象，黄河中下游地区明天大风降温属于天气现象，其特点是多变．
故选：D．
点评：本题考查天气与气候的概念，理解解答即可．
下列词语中描述气候的是（ ）
A．暴风骤雨
B．风和日丽
C．四季如春
D．晴转多云
考点：天气与气候的区别．
分析：天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状况，特点是多变； 气候是指一个地方多年的天气平均状况，具有相对的稳定性．
