九年级上册世界史知识点归纳

世界历史九年级上册考纲知识点

一、伯利克里改革（九上P14）

1、时间：公元前五世纪后半期

2、改革者：伯利克里

3、主要内容：扩大公民的权利；鼓励学术研究、重视教育、发展文艺；

4、作用：使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶制民主政治发展到古代世界的顶峰。

二、日本“大化改新”（九上P24-25）

1、时间：7世纪中期

2、改革者：孝德天皇

3、主要内容：

①政治方面：建立中央集权的天皇制国家，以才选官

②经济方面：把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

4、影响：它是日本从奴隶社会走向封建社会过度的标志。

三、文艺复兴（九上P58-59-60）

1、时间：14世纪—17世纪上半叶

2、最先兴起的国家：意大利

3、中心思潮：人文主义

4、实质：新兴的资产阶级文化

5、早期代表：

代表人物 国别 主要作品及其成就

但丁 意大利 创作长诗《神曲》，率先批评教会

达•芬奇 意大利 创作名画《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等

莎士比亚 英国 创作剧本《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等

6、作用：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

四、新航路的开辟(九上P61-62)

1、主要原因：欧洲商品经济日益发展和扩大；西欧国家对东方财富的强烈渴望；奥斯曼帝国对东亚商路的控制。

2、客观条件：指南针的应用；地圆学说的深入人心；航海技术的发展。

3、开辟的过程

航 海 家 哥伦布 迪亚士 达•伽马 麦哲伦

开辟新航路 发现美洲新大陆 进入印度洋 到达印度 环球航行

4、影响：世界开始连成一个整体；促进资本主义的产生和发展；开辟了欧洲人殖民扩张活动的道路；造成了亚非拉国家和地区的殖民灾祸。 5、比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航，有什么不同？（提示学生从规模、目的、性质、影响等方面分析比较）

航海家 规模 目的 性质 影响

郑和 船多

1 九上世界史复习·提纲

姓名：_________ 班级：_________

第一部分 世界古代史·第一单元 古代亚非文明【大河文明】【奴隶社会】

第1课 古代埃及

一、古埃及文明的起源：公元前3500年非洲的尼罗河流域【古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”】。

二、古埃及文明成就：①天文：太阳历；②文字：象形文字，是世界上最早的文字之一；③医学：木乃伊；

④建筑：金字塔▲是古埃及文明的象征，用途：法老的陵墓，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。最大：胡夫金字塔，金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力，金字塔越修越小，反映王权衰落。

三、法老的统治：古埃及的国王称“法老”，是全国最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身。

第2课 古代两河流域

一、起源：公元前3500年的两河流域（幼发拉底河与底格里斯河），又称“美索不达米亚”。

二、古巴比伦王国：前18世纪，国王汉谟拉比实现统一，建立起强大的君主专制的奴隶制国家。

三、文明成就：①天文：阴历、设置闰月；②文字：苏美尔人发明楔形文字；③计数法：60进位制；

④法律：《汉谟拉比法典》，是已知世界上第一部较为完整的成文法典▲

第3课 古代印度

一、文明起源：前23世纪的印度河流域，代表遗址：哈拉巴和摩亨佐·达罗；

前1500年雅利安人侵入印度；鼎盛：孔雀王朝；古印度美称：“大象之国”、“黄金之国”

二、文明成就：①发明阿拉伯数字▲； ②梵文诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》； ③佛教

④种姓制度▲a.四等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。此外还有“不可接触者”--贱民

b.实质：维护奴隶主阶级利益的社会等级制度。

c.特点：世代相袭、贵贱分明。

【单元小结】古代亚非文明共同特征：①兴起于大河流域▲②经济上以农业为主③政治上实行奴隶制专政

第一部分 世界古代史·第二单元 古代欧洲文明【海洋文明】【奴隶社会】

九年级世界历史上册复习提纲

一、推动资本主义社会产生的两件大事：（文艺复兴和新航路的开辟）

14世纪至16世纪的欧洲是“人和世界被发现”的时代

1、文艺复兴为资本主义的产生奠定了思想文化基础，新航路的开辟推动了资

本主义社会的产生和发展。

二、文艺复兴——发现人的时代

2、兴起的时间、地点：14世纪在意大利兴起，15-----16世纪扩展到欧洲其他地方。

3、原因：14世纪，意大利手工工场发展起来，出现了资本主义萌芽，产生了新兴的资产阶级。

4、实质：资产阶级思想解放运动（新兴的资产阶级文化运动）。

5、核心思想（社会思潮）：人文主义思潮（人文主义的含义：要求以人为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福）。

今天体现人文主义的事例：党和国家领导人亲自到灾区慰问。

6、成就（代表人物及其作品）：

①文艺复兴的先驱——但丁（意大利），代表作：长诗《神曲》；被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。但丁率先批评天主教会。

②文艺复兴时期的艺术家——达·芬奇（意大利），最大的成就是绘画。代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；达·芬奇多才多艺，对人物的心理刻画入木三分。

③文艺复兴时期的文学巨匠——莎士比亚（英国），代表作：《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》。

7、《最后的晚餐》的艺术风格：把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神。

8、文艺复兴时期的作品体现的时代主题是人文主义精神。

9、历史意义（文艺复兴对欧洲资本主义的产生所起的作用）：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

三、启蒙运动（资产阶级第二次思想解放运动）

10、代表人物：法国的伏尔泰、卢梭和孟德斯鸠。

11、①伏尔泰的基本主张：反对封建专制，主张由开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等；批判天主教会的黑暗和腐朽。

②卢梭：否定封建王权，提出社会契约论。

世界历史九年级上册复习总结提纲

1 / 7 《世界历史》九年级上册知识要点

第一单元 人类文明的开端

第1课

人类的形成 南方古猿 现代人类从非洲的南方古猿中的一支发展而来，南方古猿属于“正在形成中的人”。人类自距今约三四百万年前形成。

三大主要人种 世界上的三大人种是：黄色人种、白色人种、黑色人种。人种差异的原因：不同的自然地理环境等众多因素长期影响的结果

第2课

大河文明亚非四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度、古中国 古代埃及（非洲尼罗河） 金字塔是古代埃及国王的陵墓，金字塔是权力的象征。“狮身人面像、象形文字、木乃伊”

古巴比伦（两河流域） 公元前18世纪，目的：为了维护奴隶主的利益，制定了《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。“空中花园”

古代印度种姓制度的四个等级 中亚的雅利安人侵入印度后建立了“种姓制度”。

等级名称 社会阶层 职责和义务

婆罗门 祭司、贵族 掌握神权

刹帝利 国王、武士、官吏 把持国家军政大权

吠舍 农民、牧民、手工业者、商人 向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第等级

首陀罗 被征服者、贫困破产失去土地的人 几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和役，干最低贱的职业

第3课

西方文明之源 古希腊 古代希腊是西方文明的发源地

雅典和斯巴达 伯利克里当政时期雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。它是现代民主制度的源头。另一个城邦是崇尚武力的斯巴达。

罗马共和国的兴衰

公元前3世纪到公元前2世纪，罗马为争夺地中海霸权，掠夺资源与奴隶，同迦太基进行了三次战争，史称布匿战争，最终取得胜利。最著名的是（坎尼战役）

公元前2世纪，罗马成为地中海的霸主，成为地跨欧亚非三洲的国家。

公元前27年，屋大维成为实际上的皇帝。罗马共和国被帝国所取代。

第二单元 亚洲和欧洲的封建社会

第4课

亚洲封建国家的建立 大化改新的基本内容及意义 背景： 7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，仿照隋唐制度改革。