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细胞增殖导学案 - 第一课时

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- 1 - - 1 - 第6章 细胞的生命历程

第1节 细胞的增殖第（第1课时）

使用日期：2015年1月8日 主备课人：杜长虹 校对人：侯曙光 杨文

【学习目标】：1. 简述细胞生长和增殖的周期性 2．观察细胞的有丝分裂并概述其过程

3. 描述细胞的无丝分裂

4. 模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因

【重点、难点】：真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。

【学习新知】

一、 细胞不能无限长大

1、多细胞生物体体积的增大(生物体的生长)包括：

和 事实上,不同动(植)物同类器官或组织的细

胞 ,器官大小主要取决于

2、实验：细胞大小与物质运输的关系：

琼脂块的边长/cm 表面积/cm2

体积/cm3

相对表面积（表面积/体积）

NaOH扩散的深度/cm

NaOH扩散的体积/琼脂块的体积

3 54 27 2 0.5

2 24 8 0.5 7/8

1 6 1 6 0.5

结论：琼脂块的相对表面积（即表面积与体积之比）随着琼脂块的增大而_______；NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而 。

细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞质与外界环境之间物质交换的相对面积小了，所以物质运输的效率越低。

细胞不能无限长大限制因素： 和 ________________

3. 限制细胞长大的因素有：①细胞 与 的关系限制了细胞的长大；②细胞核是细胞的控制中心，细胞核中 决定了细胞不会无限长大。

二、 细胞通过分裂进行增殖

1.细胞增殖的意义：

①单细胞生物通过细胞增殖而 ；②多细胞生物要经过 和

逐渐发育成为个体。因此，细胞增殖是重要的生命活动，是生物体 、 、 、 的基础。 高一生物

导 学 案 - 2 - - 2 - 2.细胞以 的方式进行增殖。细胞在分裂之前，必须进行一定的 。细胞增殖包括 和 整个连续的过程。

3 .真核细胞的分裂方式有三种： 、 、 。

三、 有丝分裂

1. 细胞周期

（1）定义 的细胞，从 时开始，到 时为止，为一个细胞周期。它有可分为两个阶段，即 和 。

.细胞周期的表示方法

（2）常规表示方法（扇形图、直线图、曲线图）

注：方

法一：顺时针AB+BA（即顺时针A→A）为一个细胞周期。

方法二：AB+BC或CD+DE为一个细胞周期。

方法三：AB+BF或FG+GK为一个细胞周期2.植物细胞有丝分裂过程：

2.植物细胞有丝分裂过程：

2.1分裂间期 ：

完成 和有关 结果：每个染色体都形成两个

，呈染色质形态，细胞中DNA数目 ，染色体数目不变

2.2分裂期

图示

时期 主要变化

_________ (1)染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为_________。

(2) 细胞两极发出纺锤丝，形成_______。

(3)核仁逐渐解体，_________逐渐消失。

(4)____ __散乱分布于纺锤体中央。

__________ （1）纺锤丝牵引__________运动，使其着丝点排列在_______上。

（2）染色体_________，________，便于观察。 - 3 - - 3 -

3.动、植物细胞的有丝分裂区别：

4.细胞有丝分裂的意义

将亲代细胞的 经过 之后，精确地

到两个子细胞中。由于染色体上有 ，因而在细胞的亲代与子代之间保持了 。可见，细胞的有丝分裂对于生物的

有重要意义。

5、染色体、DNA的数目变化规律：

5.1有丝分裂分裂过程中染色体、染色单体和DNA分子数目的变化规律

分裂间期 分裂期

前期 中期 后期 末期

染色体 2n

姐妹染色单体 0→4n

DNA分子数目 2a→4a

注：体细胞中染色体为2n，DNA分子数为2a，n=a

5.2.在下面的坐标图中画出有丝分裂染色体和DNA的数量变化曲线：

染色体 DNA的数量

__________ (1)着丝点分裂，_________分开，染色体数目_________。(2)子染色体在纺锤丝的牵引下移向___________。

__________ (1)染色体变成_________，纺锤丝消失。

(2)______、_______出现，形成两个新细胞核。

(3)_______位置出现细胞板，逐渐扩展为_________。 - 4 - - 4 -

四、 无丝分裂 时期 时期

无丝分裂是指细胞在分裂过程中没有出现 和 的变化。例如： 。

自我检测

1.下图有关细胞有丝分裂的描述正确的是 （ ）

A．具有姐妹染色单体的只有E B．在B时期实现了细胞中的DNA和染色体的加倍

C．细胞有丝分裂的顺序是C→E→A→B→D D．观察和计数染色体的最佳时期是E

2、若用化学抑制剂抑制肿瘤细胞的DNA的复制，这些细胞就停留在 （ ）

A、分裂间期 B、分裂前期 C、分裂后期 D、分裂中期

3、有丝分裂过程中，染色体与DNA的比为1：1的时期是 （ ）

A、间期 B、前期 C、中期 D、后期

4．细胞分裂的哪一个阶段染色体伸得最开（ ）

A．间期 B．中期 C．后期 D．前期

5、无丝分裂和有丝分裂的最主要区别是 （ ）

A、无染色体和纺锤体的出现 B、无染色体和DNA的复制

C、形成的子细胞染色体数目减小 D、形成的子细胞大小形态不同

6.下列为不同细胞的细胞周期持续时间（h）。据表分析可以得出的结论是 （ ）

A．分裂期和细胞周期均最短的是肿瘤细胞

B．分裂期占细胞周期时间比例最小的是十二指肠细胞

C．不同种类细胞的细胞周期持续时间不同D．不同种类细胞的分裂都是同步进行的

第1节 细胞的增殖第（第2课时）

DADCA C

- 5 - - 5 -

第1节 细胞的增殖第（第2课时）

DADCA C

第1节 细胞的增殖第（第2课时）

DADCA C

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第1节 细胞的增殖 训练案及答案

第1节 细胞的增殖 训练案及答案

第3节 细胞核——系统的控制中心 训练案 第1页（共6页） 第3节 细胞核——系统的控制中心 训练案 第2页（共6页） 长白山第二高级中学高效课堂导学案 高一生物

备课时间：2013年 月 日 上课时间：2013年 月 日 备课组长： 编号：

第1节 细胞的增殖 训练案

一、选择题：

1．观察染色体形态和数目的最佳时期是

A．前期 B．中期 C．后期 D．末期

2．下图显示了有丝分裂的各个时期。以下叙述正确的是(

)

①有丝分裂中，5发生在4前、2后 ② 2是后期

③有丝分裂的顺序是3、4、5、1、2

④有丝分裂中，5发生在2前、4后 ⑤3是末期，因为核膜已经重建

A．①和③ B．②和⑤ C．③和④ D．①和④

3．在观察植物细胞的有丝分裂实验中，制作装片的正确顺序是

A．固定→解离→染色→压片 B．解离→漂洗→染色→压片

C．漂洗→解离→染色→压片 D．解离→染色→漂洗→压片

4．洋葱根尖分生区细胞有丝分裂末期，在细胞中央位置出现的结构及其与此结构向四周扩展为细胞壁有关的细胞器是

A．赤道板和高尔基体 B．细胞板与中心体

C．细胞壁和高尔基体 D．细胞板和高尔基体

5、在观察有丝分裂的实验中，一般用根尖而不能用洋葱鳞片叶表皮的原因是

A．洋葱表皮细胞因有紫色液泡而使分裂看不清

B．洋葱表皮细胞太小

C．洋葱表皮细胞一般不发生分裂

D．根尖细胞较大且呈正方形

6. 某同学在观察植物细胞有丝分裂装片时，在根尖分生区只看到各个分裂时期的静态的细胞，而看不到细胞内染色体动态变化，原因是

A．压片用力过大使细胞死亡

B．细胞分裂速度缓慢，肉眼很难看出其变化过程

生物必修三第六章第一节6.1新导学案

生物必修三第六章第一节6.1新导学案

杨店子高中高二年级生物高效课堂导学案

班级： 授课人： 邓凌云 审稿人： 日期：10.27

励志名言： 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

课题：细胞的增殖

【学习目标】

（1）简述细胞的生长和增殖的周期性。

（2）概述细胞有丝分裂的过程。

（3）描述细胞的无丝分裂。

高效课堂方法：自主学习、合作学习、互动展示、当堂检测

环节 自主、合作学习及检测内容，学法指导 互动策略*展示方案

自主学习

合作学习

基础训练

（20）分钟 学法指导：

请同学们认真研读课本110--114页，感知文本，对课本中自己认为重要的语句用红笔画出，并将研读成果写在对应的空白区域，达成以下目标：

一、细胞不能无限长大

1．多细胞生物体生长的原因是细胞的______和_________。

2．细胞大小与物质运输的关系

1）琼脂块的表面积与体积之比随琼脂块体积的增大而_______。

2）NaOH的扩散速度随琼脂块体积的增大而_______。

3）NaOH的扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随琼脂块体积的增大而_______。

3．细胞的_______和_______的关系限制了细胞的长大；细胞核是细胞的_________；如果细胞太大，_________的“负担”就会过重，从而限制了细胞的长大。

二、细胞通过分裂进行增殖

1．多细胞生物从__________开始，要经过_________和_______逐渐发育为成体。________是一项重要的细胞生命活动，是生物体_______、________、________、_________的基础。

2．细胞以________的方式进行增殖，真核细胞的分裂方式包括_____________、____________、_____________。

三、有丝分裂

1．_________是真核生物进行细胞分裂的主要方式。真核生物进行有丝分裂具有_________。

第1节 细胞的增殖教案教学设计(公开课教案说课稿)

第1节 细胞的增殖教案教学设计(公开课教案说课稿)

第1节 细胞的增殖

一、 教学目标

1.简述细胞生长和增殖的周期性。

2.观察细胞的有丝分裂并概述其过程。

3.描述细胞的无丝分裂。

4.模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。

二、教学重点和难点

1.教学重点

（1）细胞生长和增殖的周期性。

（2）真核细胞有丝分裂的过程。

2.教学难点

真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。

三、教学策略

本节教学内容可安排2课时，包括讲课和2个学生实验。本节安排了模拟探究细胞大小与物质运输的关系的实验，目的是使学生知道模拟的方法也是科学研究的方法之一。教师应当采取引导学生通过探究活动主动学习的教学模式。

本节应重点以植物细胞有丝分裂过程为例学习有丝分裂的知识。还要注重对各种课程资源的选择、整合和优化。可事先用吹塑板做成细胞和染色体模型，两人一组，教师边讲解边在黑板粘贴有丝分裂各时期剪贴图，同时学生在课桌上的细胞模型中用染色体模型操作。最后通过电教手段把动态的植物细胞有丝分裂过程再现出来。强调细胞分裂的各时期是为了研究方便人为划分的，实际上有丝分裂是一个动态的连续过程。传统的教学方式与现代教学手段相结合，既让学生感受细胞分裂过程的动态性和连续性，又能克服电教手段转瞬即逝的弊端。通过剪贴图和染色体行为的模型建构，突出了探究学习，有利于学生知识的建构。

在讲述动物细胞有丝分裂时，可把动植物细胞有丝分裂全过程同时呈现出来。让学生观察对比，归纳出相同点和不同点。在这里，教师可进一步引导学生归纳动植物细胞有丝分裂的共同特征即有丝分裂的实质：亲代细胞的染色体经过复制后，平均分配到两个子细胞中去，从而保持了遗传物质的稳定性，使学生理解有丝分裂对生物遗传的重要意义。

对无丝分裂和减数分裂的处理，按教材内容讲述即可，不宜过多发挥。

观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验，考虑到装片的制作和观察的难度和效果，教材处理为验证性实验。如果具有洋葱根尖有丝分裂过程的数码显微摄像的课程资源，教师也可大胆尝试，进行知识发生过程式教学。先做实验，创造和再现科学家发现细胞有丝分裂的条件和工作过程，获得感性认识后，再进行理性的思考，把拍摄到的静止图像，按照想像的细胞分裂过程图像的正常顺序排序，把学生已形成的细胞分裂静态图像转化为连续的动态画面，突出学生的主动探究。

6.1 细胞的增殖精品学案 新人教版必修1

6.1 细胞的增殖精品学案 新人教版必修1

、

- 1 - 第6章 细胞的生命历程第1节 细胞的增殖

【高考目标定位】

1、细胞的生长和增殖的周期性

2、细胞的无丝分裂

3、细胞的有丝分裂

4、观察细胞的有丝分裂

5、模拟探究细胞表面积与体积的关系

【考纲知识梳理】

一、细胞不能无限长大

1、相对表面积决定：表面积/体积 体积越大相对表面积越小，物质运输速率就越低。

2、核质比

二、细胞增殖

1、过程：包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。

2、.方式：真核细胞的分裂方式包括：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂三种。

3、意义：是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。

三、有丝分裂

1、细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止，为一个细胞周

期。

2、有丝分裂过程

（1）前期：染色质丝螺旋化形成染色体，核仁解体，核膜消失，细胞两极发出纺缍丝，形成纺缍体。（记忆口诀：膜仁消失显两体）。

（2）中期：染色体的着丝点两侧都有纺缍丝附着，并牵引染色体运动，使染色体的着丝点排列在赤道板上。这个时期是观察染色体的最佳时期，同时注意赤道板并不是一个具体结构，是细胞中央的一个平面。（记忆口诀：形数清晰赤道齐）。

（3）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，分别移向细胞两极，分向两极的两套染色体形态和数目完全相同。（记忆口诀：点裂数增均两极）。

（4）末期：染色体变成染色质，纺缍体消失，出现新的核膜和核仁，出现细胞板，扩展形成细胞壁，将一个细胞分成二个子细胞。（记忆口诀：两消两现重开始）。

3、动植物细胞有丝分裂的主要不同 、

- 2 - （1）分裂前期，动物细胞由两组中心粒之间星射线形成纺锤体，而植物细胞直接由两级发出。

（2）分裂末期，动物细胞从细胞中央向内凹陷缢裂形成两个子细胞，而植物细胞在细胞赤道板平面形成细胞板（与高尔基体有关）将细胞一分为二。

4、意义：将亲代细胞的染色体经过复制，精确地平均分配到两个子细胞中，在亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性，对于生物的遗传有重要意义。