人教版七年级上册生物知识点

1 七年级上册生物知识点

第一单元 生物和生物圈

第一章 第一节 认识生物

1、生物的特征：（1）生物的生活需要营养 （2）生物能进行呼吸 （3）生物能排出体内产生的废物（4）生物能对外界刺激做出反应 （5）生物能生长和繁殖 （6）生物都有遗传和变异的特性（7）除病毒外生物都是由细胞构成

第二节调查周边环境中的生物

1、调查的一般方法：首先要明确调查目的和调查对象、制定合理的调查方案、有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录，对调查结果进行整理和分析。

2、生物的分类

（1）按照形态结构分：动物、植物、其他生物；（2）按照生活环境分：陆生生物、水生生物（3）按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物

第二章 第一节 生物与环境的关系

1、生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。

2、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。

3、生态因素分为两类：（1）非生物因素——光、温、水等；（2）生物因素

4、探究实验的一般步骤：（1）提出问题（2）作出假设（3）制定计划（4）实施计划（5）得出结论（6）表达和交流。

5、在研究一种条件对研究对象的影响时，只有一种条件不同，其它条件都保持相同，这种不同的条件就是实验中的变量。像这样的实验就叫做对照实验。

6、探究非生物因素对某种动物的影响时，（1）提出的问题是：光会影响鼠妇的分布吗？（2）作出的假设是：光会影响鼠妇的分布。（3）为什么要用多只鼠妇做实验？避免偶然性，减小误差。（4）为什么计算全班平均值？使实验结果更准确。

7、生物与生物之间，最常见的是捕食关系，还有竞争、合作、寄生。

8、生物能适应环境（海豹皮下脂肪很厚），也能影响环境（蚯蚓可使土壤疏松）。

第二节 生物与环境组成生态系统

1、生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

七年级上册生物知识点汇总

第一单元 生物与细胞 第一章 认识生物

一. 观察周边环境中的生物

观察：①确定观察目的 ②明确观察对象 ③做好观察记录 ④交流观察结果

二．生物的特征

① 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 ② 生物的生活需要营养。（自养和异养）

③ 生物能进行呼吸。（好氧和厌氧） ④ 生物能对外界刺激作出反应。

⑤ 生物能生长、发育和繁殖。(生物的基本特征) ⑥ 生物都有遗传和变异的特性。

⑦ 生物能够排出身体内产生的废物。

第二章 认识细胞

一、学习使用显微镜

1、显微镜的结构：

（1）擦拭目镜和物镜用擦镜纸；擦拭反光镜和显微镜镜身用纱布。

（2）选用不同放大倍数的物镜时，转动转换器。

（3）放大作用：目镜和物镜。

（4）调节光线强弱：遮光器和反光镜。

（5）升降镜筒：粗准焦螺旋和细准焦螺旋（逆上；顺下）

（6）数码液晶显微镜的操作与双目显微镜的基本一致。

2 、单目显微镜的使用步骤：

（1）对光调光（三转）

①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；

②转动遮光器，使遮光器的较大光圈对准通光孔；

③转动反光镜找光源，直到目镜内看到一个明亮的圆形的视野为宜。

（2）调焦观察 （放→压→降→升→调）

①玻片正面朝上，放置在通光孔中心

②镜筒下降时，眼睛一定要从侧面看着物镜，防止物镜压碎玻片，损伤物镜。

③转动细准焦螺旋，可以使看到的物像更加清晰。

④选定视野中的某个物像，需要换高倍镜观察时，操作顺序为： 移动拨片标本（使物像到视野中央）→ 转动转换器（换上高倍物镜）→ 调节光线（利用遮光器和反光镜）→ 调节细准焦螺旋（使看到的物像更加清晰）不需要调节粗准焦螺旋。

（3）整理收镜

3、双目显微镜的使用方法

（1）对光调光

①打开显微镜电源开关，确认载物台已经降到最低处、低倍物镜对准通光孔。

②调节两个目镜间距离以适应瞳距，用光源调节旋钮调节视野亮度。

人教版七年级生物上册知识点归纳总结

第一单元 生物和生物圈

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

第一章、认识生命

1、生物的特征：

（1）生物的生活需要营养（植物通过进行光合作用，动物直接或间接的以植物为食获取营养物质）；

（2）生物能进行呼吸（吸入氧气，呼出二氧化碳）；

（3）生物能排出体内产生的废物（植物落叶，动物和人出汗、呼吸和排尿）；

（4）生物能对外界刺激做出反应（应激性）；

（5）生物能生长和繁殖。

2、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

3、按照形态结构特点，将生物分为植物、动物、细菌、真菌和病毒；按照生活环境可以分为陆生生物和水生生物等。

第二章、了解生物圈 1、地球上所有的生物共有一个家，这就是生物圈。它以海平面为标准来划分，向上10千米，向下10千米。这个厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

2、生物圈中的所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。

3、影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是非生物因素，如光、温度、水、空气等，另一类是生物因素。

（1）非生物因素：阳光、空气、水、温度、湿度等。

（2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。最常见的是捕食关系，此外还有斗争关系、互助关系、竞争关系、合作关系等。

4、在自然环境中，各种因素影响着生物，生物在生存发展中不断适应环境，同时也影响和改变着环境。

5、生物对环境的适应具有普遍性也具有相对性

6、在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

7、所有的生态系统一般都有四种基本的组成成分，即非生物成分（包括阳光、空气、水、温度和土壤等）和生物成分（生产者、消费者和分解者）。

（1）绿色植物是生产者（不仅为生产者自身的生长、生殖、以及各种生命活动提供了营养物质和能量，也是人和动物的食物和能量来源）； （2）消费者直接或间接以绿色植物为食，获得食物和能量，包括绝大多数动物、寄生生活的微生物和植物（菟丝子）；

- 1 - 第一单元 生物和生物圈

第一章 认识生物

一、生物的特征（8个）：

（1）生物生活需要

营养

。植物通过

光合

作用得到，动物与人则通过取食来得到。

（2）生物能进行

呼吸

。绝大多数生物需要吸入

氧气

，呼出

二氧化碳

。

（3）生物都能排出体内产生的

废物

。如：人排汗、排尿等；植物的落叶。

（4）生物能对外界刺激

作出一定的反应

。如：含羞草叶片受刺激会合拢；草履虫趋利避害。

（5）生物能够 生长和繁殖 。

（6）除了 病毒 以外，生物都是由 细胞 构成的；

（7）具有 遗传 和 变异 的现象。如：长的像父母为 遗传 ；长的与父母不同为 变异 。

（8）生物能 适应 一定的环境，也能 影响 环境。

二、生物归类方法：

1、按形态结构分为：植物、动物和其他生物； 2、按生活环境分为：水生生物、和陆生生物

3、按用途分为：作物、家禽（如：鸡、鸭、鹅）、家畜（马、牛、羊、猪等）、宠物等。

第二章 生物圈是所有生物的家

一、 1、概念：地球上所有的 生物及其生活环境 的总称。

生物圈 2、范围： 大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面 。

3、为生物提供的生存条件： 营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间 。

1、大气圈的空气主要由： 氮气、氧气、二氧化碳 等组成。其中主要是能飞的昆虫和鸟及细菌等生物

2、水圈包括 全部的海洋和江河湖泊 。但大多数生物生活在水中 150米以内 的范围。

3、岩石圈的表面大多有土壤，是一切陆生生物的“ 立足点 ”。人类可利用器具到达任何圈层。

二、影响生物 非生物因素：如光、温度、水、空气等

生活的环境因素 生物因素：影响生物生活的其他生物。生物间的关系有：捕食、竞争、合作等

1、科学探究的6步： ①提出问题 ②作出假设 ③制定计划 ④实施计划 ⑤得出结论 ⑥表达和交流

2、对照实验中只有 1 个不同的变量，其他的变量如温度、时间、土壤的多少等都应 相同 。如在探究光线对鼠妇的影响时，变量是 光线 。而在探究水对鼠妇的影响时，除 干燥和潮湿 环境不同外，其它条件都应 相同 。