自然辩证法期末考试复习资料

自然辩证法

第一讲、科学精神与人文精神

一、科学精神与人文精神

科学精神：以事实为基础，发现一个真的世界

人文精神：以价值为基础，创造一个善和美的世界

休谟规则：单凭事实判断推导不出价值判断

根据休谟规则，科学精神与人文精神之间存在紧张关系。

讨论：事实（真理）与价值问题

一般观点：真理是价值的前提，而价值推动着人们不断地

发现真理。认为科学精神与人文精神是统一的。

但是，这里的统一，是外在性的统一，不是内在性的统一。1.外在性的统一：理想目标与手段活动只是机械地外在地

链接，而不是内在地融合。2.内在性的统一：理想目标与手段活动内在地融合。

二、科学精神与人文精神紧张关系的原因1.自由意志与决定论

决定论：在必然的世界中，每个事物的发生与发展都是

由其他事物决定的，同时，它也决定着其他事物的发生

与发展。整个世界处于一个普遍联系的整体中。每个事物

都是这个因果联系链条中的一个环节。

自由意志：有时，人的思想和行动似乎不被世界因果链条

所决定。人似乎能够独立地发起一个因果事件，成为一个

因果联系链条的始发者。2.必然王国与自由王国

必然王国：受社会条件束缚的社会，不自由的社会。在必

然王国中，人不能自由地追求自己的理想目标。资本主义

以及资本主义以前的社会都是必然王国。自由王国：人自如地发展自己的潜能，实现价值理想目标

的社会。共产主义社会。

三、马克思科技本质及其异化理论1.科技本质：体现了人与自然的理论与实践的关系，是人

的本质力量的体现，是人的能动性的发挥。2.马克思科学异化理论

科技是人的本质力量的体现，但是，在资本主义社会，它

又作为异己来压迫人。1）从应然上说，即从理想目标上看，人的本质力量应当地

点自由全面的发展；2）但是，从实然上说，即从现实上看，在资本主义社会，

科学技术成为了资本家剥削工人的帮手。3)在资本主义社会，科学技术越发达，资本家剥削工人的

剥削程度越深。也就是说，科学精神越发扬，人文精神越

受到抑制。4)如果消除科学技术异化？实现共产主义，每个人的本质

力量都得到自由全面发展。

附：预备知识：生活的意义是什么？1.生活是过程：在这一过程中，人不但要自由地选择生活，

而且活的精彩，表现得优秀卓越，即人的潜能得到实现，

即自我实现。

四、价值真理问题1.价值怀疑主义：自然种类概念在自然界都有事实与它对

应，但是，价值种类概念在自然中没有与它相对应的事实，

所以，价值是主观虚幻的。不存在价值真理。2.反对价值怀疑主义：

1）价值是主观虚幻的，不存在价值真理。该语句是价值判

断，所以，该判断自相矛盾。2）实例反驳

所以，存在价值真理，价值具有客观性。3）价值真理：按照休谟规则，一个价值概念只能由另外一

个价值概念来解释。价值概念需要通过价值概念B来解释，

价值概念需要价值概念C来解释……如此，所有的价值概

念形成一个相互支撑、相互解释的一个融贯整体。每个概

念在这个融贯的整体中展示其意义。这就是价值真理的融

贯论。第三讲、学科分类、科学发展简史——基于事实与价值关系角度

第一节、学科分类一、对世界表述的两种类型1.实证表述：是描述性的，表述者价值中立，是关于世界

是什么样的表述。2.规范性表述：表述是规范性的，表述者价值持有立场，

是对社会与人是什么样子的表述。

二、学科分类1.自然科学：研究的对象是整个自然（包括人的自然属性），

他的目的是揭示研究对象的本质和规律，在自然科学研究

中研究者不带价值立场，只是力图对自然现象发生进行解

释与客观描述与解释。2.人文学（科）：研究的对象是人，它的目的是寻求人生意

义，为人的生活提供价值导向，人文学的表述是规范的。3.社会科学：研究的对象是人类社会，一方面社会科学具

有自然科学属性，采取了自然科学的方法，研究者努力做

到价值中立，另一方面，又带有人文科学的属性，即研究

者在研究问题过程中具有价值取向。

三、三种学科的预测性问题1.自然科学：预测性（准确性）最高，其原因只是对自然

界做突出性表述，其研究对象是没有自由精神的事物。2.社会科学：预测性低于自然科学，其原因在于其研究对

象涉及到具有自由精神的人，它对人类社会既做规范性表

述，又做实证性表述。3.人文学（科）：预测性最低，其原因在于他只对人做规范性表述其研究对象只涉及自由精神的人。

第二节、自然科学发展简史——基于事实与价值关系角度

自然科学发展简史

一、极简自然科学发展简史1.古代自然科学：事实与价值融合

在古代人文理解自然规律的时候，往往赋予自然以目的、

意义、价值。2.近代自然科学：事实与价值开始分离

祛魅化：在解释自然科学时，排除价值因素

祛魅化导致自然科学飞速发展、生活无意义、现代性危机3.当代自然科学：事实与价值分离

二、基于事实与价值关系对自然科学史评价1.古代自然科学：事实与价值融合，以人文精神解读自然

科学，以善和美解释真，一方面使人与自然相统一，物质

生活与精神生活相统一，另一方面，使自然科学发展缓慢。2.近代自然科学和现代自然科学：事实与价值相分离，祛

魅化就是人们在解释自然科学时价值中立，一方面导致自

然科学飞速发展，另一方面，导致人与自然对立，物质生

活与精神生活割裂，人的统一完整性遭到破坏。

自然辩证法试题题型及分值

试卷总分80分+平时成绩20分=100分1.概念题：3分✘4个=12分

2.简答题：6分✘3个=18分

3.论述题：10分✘2个=20分（其中1道题是课外题）

4.小论文30分：500字以上，要写标题题目

题目自拟，研究方向、开题报告：综述，国民经济中的意

义，与国外的差距和优势，难题在哪里，段与段之间联系

什么是自然科学、人文科学、社会科学第二讲：几种科学哲学理论

第一节、常识科学观（逻辑实证主义）

一、尝试科学观的主要观点1.无偏见的观察获得观察事实

2.通过对观察事实进行推理（主要是归纳推理），便可以获

得可靠的科学知识。

二、常识科学观的缺陷1.常识科学观坚持事实先于理论，这是成问题的。

科学家在观察事实过程中，头脑中一定带有概念框架或者理论图式。2.常识科学观过分依赖归纳法，这是成问题的。

三、科学观察的特点

科学观察的特点是：主动的、公共的、客观的、可错的。1.主动的：观察者带有概念框架或者理论图式去观察对象。

2.公共的：就是非私人的，观察的结果能够被公众用直接

程序检验。3.客观的：因为观察是公共的，所以也是客观的。

4.观察的结果是可错的。因为任何观察的背后都带有概念

框架或理论图式，而概念框架或理论图式有可能是错误的，所以，观察的结果也可能是错误的。

四、归纳推理和演绎推理1.归纳推理：由个别知识概括出一般性结论2.演绎推理：由一般性原则推导出个别结论。

第二节：否证主义（证伪主义）

一、否证主义的核心观点：科学理论是可否证的1.科学始于由观察获得的事实

2.理论只是暂时性的猜想，它需要观察和实验的检验

3.科学就是不断通过猜想与反驳向前发展的

二、可否证性

可否证性，就是能够证伪，即能够找到办法来证明某种理

论的对与错。

下面几个句子都具有可否证性：A星期三不下雨

B所有物体都热胀冷缩

C地球围绕太阳旋转

D人的生命是有限的

不可否证性：找不到办法证明某种理论的对与错

下面几个句子都不具有可否证性：A星期三或者下雨或者不下雨

B所有物体受热时或者膨胀或者收缩或者体积不变C人的生命或者是有限的或者是无限的

三、否证主义认为的“好”理论的标准1.具有很高的否证度。所谓的很高的否证度，就是被证伪

的几率大。A火星围绕太阳运动

B所有行星都围绕太阳运动

B被证伪的几率大，所以，B理论比A理论好。

2.如果一个具有可证伪性的理论没有被否证，同时该理论

具有较高的否证度，那么，它就比其他低否证度的理论好。3.具有高否证度的科学理论应当表述清晰，精确。

A理论表述模糊，就不容易被否证

B理论表述精确，它的否证度就高

例如：例子1：行星沿着椭圆形轨道围绕太阳运动

例子2：行星沿着闭合环形轨道围绕太阳运动

例子1的理论表述精确，理论好于例子2

四、否证主义的不足之处1.忽视了问题的复杂性。在科学史上，否证一个理论，特

别是否证一个科学共同体成员共同信奉的理论

是一件很困难的事情。2.否证主义的核心观点是否证，如何定论性否证一个理

论？否证主义遇到了难题。

迪昂---奎因论题：一个理论无法被定论性地否证。

用实验去检验一个新理论，当实验结果与新理论发生冲突时，我们无法知道问题出现在哪里。

因为：任何实验的背后都预设了某种理论，当实验结果与

新理论发生冲突时，会出现两种情况：或者实验背后所预

设的理论出现了问题；或者新理论出现了问题。

第三节、库恩的范式理论

一、常态科学

常态科学阶段：科学家共同体成员在共同认同的范式下工

作。

范式：某一科学共同体成员共享的基本理论、实验方法、

观念。1.基本理论：基本定律和概念

2.实验方法：实验过程和仪器操作的程序

3.观念：深层次的文化假设，即世界观。

在常态科学时期，科学共同体成员从事解释和预测工作。

二、科学革命时期1.反常：运用范式解决问题受阻，部分人对范式失去信心。

2.危机：一些人对旧范式失去信心，提出新范式

3.革命：新旧范式之间相互竞争，当大多数科学家共同体

成员选择新范式的时候，科学革命就发生了。4.当相关科学家共同体成员整体上放弃一种范式并采取另

一种新范式的时候，科学革命来临。

三、对库恩的范式理论的评价1.优点：范式理论对科学革命的发生做了客观描述

2.缺点：范式理论由相对主义倾向

第四节、马克思主义的科学进步观

一、在科学发展模式上：渐进与飞跃的统一；分化与综合

的统一；继承与发展的统一

二、马克思主义的科学真理观1.科学真理具有客观性

2.科学真理具有绝对性和相对性

3.对待科学真理的态度：坚持和发展统一

附：社会存在与社会意识

人类社会发展历程：1.马克思和黑格尔发展脉络比较

原始社会私有制共产主义公有制（个人与社会融合）生产实践水平低下生产实践水平发展生产实践水平极高

（精神思想初阶）（精神思想中阶）（精神思想高阶）

自我意识萌芽自我意识发展但具有片面性个人的思想获得整体性2.共产主义特征

1）物质财富极大丰富，消费资料按需分配

2）每个人都自由全面发展