二年级数学学科（下）第四单元导学指导案
课题：练习十 课 型 ： 练习课 课 时： 第6课时
使用说明及学法指导：
1、结合问题自学课本第46页练习十中的1—4题，用红笔勾画出疑惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
3、带﹡号的帮扶生不做。
学习目标：
1、 进一步巩固利用7、8、9的乘法口诀求商。
2、 通过练习，加深理解和掌握本单元所学知识，培养学生解决问题的能力。
3、 培养学生仔细观察的良好学习习惯。
学习重点：熟练应用乘法口诀求商，提高计算能力。
学习难点：会用口诀求商的技能解决实际问题。
教 具：投影仪、卡片等。
教 法:组织指导练习法。
学 法：独立思考、练习。 教师复备栏或学生笔
记 栏
一、导学目标
（一）、独立尝试（预习）
自学课本第46练习十中的1—4题。
（二）、复习并检查（温固）。
口算。
32÷8= 40÷5= 28÷7= 36÷9=
72÷9= 6×8= 14÷7= 6×9=
24÷3= 5×9= 27÷9= 5×7=
（三）新课导入：
1、引入课题。
上一节课我们对本单元的知识进行了梳理，这节课我们要看看谁能利用所学知识解决实际问题，你们有信心吗？ 2、展示本节课的学习目标。(齐读目标)
二、基础练习。
1、根据下面的口诀分别写出两道乘法算式和两道除法算式。
二九十八
三六十八
六七四十二
练习十
1. 口算。
5×4= 1×5= 5×5= 5×3=
2×5= 4×5= 3×5= 5×1=
2. 照样子，填一填。
5×3 3×5 5×4 4×5
三五十五
2×5
一五得五 二五一十
3.看图列式。
（1）一共有多少枝花？
（ ）×（ ）=（ ）（枝） （ ）×（ ）=（ ）（枝）
口诀：
（2）一共有多少个蘑菇？
（ ）×（ ）=（ ）（个） （ ）×（ ）=（ ）（个）
口诀：
4.锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
你能算出这首诗有多少个字吗？
5.用一句口诀说两个算式。
三五十五 四五二十 二五一十
答案提示
1. 20 5 25 15 10 20 15 5
2.四五二十 1×5 5×1 5×2
3.（1）4 5 20 5 4 20 四五二十
（2）2 5 10 5 2 10 二五一十
4.4×5=20（个）
5.3×5=15 5×3=15 4×5=20 5×4=20 2×5=10 5×2=10
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人教版二年级上册数学教案
第2单元第10课时 练习课
一、教学目标
1. 让学生通过练习，巩固和掌握表内乘法的计算方法和应用。
2. 培养学生运用所学的乘法知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生良好的数学学习习惯和思维习惯。
二、教学内容
1. 人教版二年级上册数学第2单元第10课时练习课。
2. 练习内容包括：表内乘法的计算和应用。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：表内乘法的计算方法和应用。
2. 教学难点：灵活运用乘法知识解决实际问题。
四、教学过程
1. 导入新课
利用图片、故事或游戏等方式，激发学生的学习兴趣，导入新课。
2. 自主探究
让学生自主完成练习题，遇到问题时，可以与同学讨论或请教老师。
3. 课堂讲解
针对学生练习中的共性问题，进行讲解和指导，帮助学生理解和掌握表内乘法的计算方法和应用。
4. 巩固练习
让学生独立完成一些表内乘法的计算题和应用题，巩固所学知识。 5. 课堂小结
对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
6. 作业布置
布置适量的作业，让学生回家后继续巩固所学知识。
五、教学评价
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 练习完成情况：检查学生练习的完成情况和正确率。
3. 课后作业：检查学生课后作业的完成情况和正确率。
六、教学反思
1. 教师要关注学生在学习过程中的困难和问题，及时给予指导和帮助。
2. 教师要注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 教师要根据学生的实际情况，调整教学策略和方法，提高教学效果。
总之，本节课的教学内容是人教版二年级上册数学第2单元第10课时练习课，主要目的是让学生通过练习，巩固和掌握表内乘法的计算方法和应用。在教学过程中，教师要注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，关注学生的个体差异，提高教学效果。
重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是“自主探究”和“课堂讲解”环节。这两个环节是学生掌握知识、提高能力的关键步骤，需要教师精心设计和实施。
第2单元 100以内的加法和减法（二）
第14课时 练习课
【教学内容】：课本P33-34
【教学目标】：
1、理解有两个连续性问题的应用题的解题方法；
2、学会先解决一个稍简单的问题后，运用所得的数据解决另一个稍难的问题。
【教学准备】：实物投影、主题图
【教学过程】：
一、创设情景引入新课
看，美术兴趣小组的同学们在写生，从图上你发现了什么数学信息？
二、合作探究
1、提出问题
男生有多少人？
美术兴趣小组有多少人？
2、知道了什么？
美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。
3、怎样解答？
我们有两个问题，应当先解答哪一个问题呢？
生：先解答男生有多少人这个问题。
为什么呢？
因为知道了男生有多少人就能算出一共有多少人。
怎样求男生人数呢？说说你的想法。
14-5=9（人）
一共有多少人呢？
9+14=23(人)
4、解答正确吗？
5、小结解答方法
先解答比较简单的问题，再解决比较复杂的问题。
三、巩固练习，检验效果 1、完成做一做
全班交流解决方法
2、完成P33练习六第1题学生分小组讨论完成。学生汇报，并说明是怎样思考的。
3、完成练习六第2题看图理解题意，思考解题方法。学生汇报，并说明解答方法。
四、课堂总结：
通过今天的学习，我们又学会了什么？学生汇报，教师引导梳理。
五、随堂练习
学习小提示
同学们，通过这节课的学习，你们学到了哪些知识？明白什么道理？时间就像日历一样，撕掉一张就不会再回来。要明白“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。要学会珍惜时间，好好学习，养成好的学习习惯。现在启航，展开你自信和智慧的双翼，乘风踏浪，在知识的海洋里去收获无限风光吧！
