学习6的组成大班教案5篇(大班认识6的教案)

《6的分解组成》教案（精选17篇）《6的分解组成》篇1活动目标：1、激发幼儿自主学习的意识，培养同伴间团结协作的精神。

2、发展幼儿观察、推理能力，能运用知识迁移学习。

3、在理解、运用规律的基础上，引导幼儿学习8的组成。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、培养幼儿对数字的认识能力。

活动重点难点：活动重点：通过观察发现事物间的数量关系。

活动难点：通过翻圆点卡片，自己探索找出8的组成。

活动准备：小圆卡片（每人十个）、数字卡片（1——9、分合号每人两套）、教师操作数字卡片一套、、找朋友音乐。

活动过程：一、导入：游戏“我问你答”，复习巩固7的组成。

“小朋友，我问你，7可以分成1和几。

”“高老师，我告诉你，7可以分成1和6，1和6合起来是7。

”“7有6种分合法。

”个别集体分别进行。

幼儿集体完整读7的组成式。

二、展开。

1、观察图片，发现数量关系，列出组成式。

（1）幼儿观察、讨论发现图中蝴蝶的大小、颜色、方位、翅膀折合所隐含的数量关系。

（2）谁能根据蝴蝶的一种不同，列出组成式。

8 8 8 81 72 63 54 4根据互换规律列出另外四组组成式。

2、引导幼儿第二次探索操作圆点卡片，按照互补规律列出8的组成式。

请小朋友操作圆点卡片，将8的组成式有序的进行排列，相互说一说。

提问：你是怎么摆放的？这是按照什么规律摆放的？教师小结：一个部分数逐一增加，另一部分数就逐一减少，这是按互不规律摆放的.。

两个部分数交换位置，总数不变，这是按互换规律摆放的。

一名幼儿上前在集体面前，摆出8的组成式。

3、幼儿完整认读”8”的组成式。

8可以分成1和7，1和7合起来是8；8可以分成2和6，2和6合起来是8；8可以分成3和5，3和5合起来是8；8可以分成4和4，4和4合起来是8；8可以分成5和3，5和3合起来是8；8可以分成6和2，6和2合起来是8；8可以分成7和1，7和1合起来是8；8一共有7种分合法。

4、内化迁移———幼儿游戏凑数游戏：老师说一个数，幼儿说一个数，两个数合起来是8。

大班数学6的组成教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班数学6的组成教案8篇教案的设计应该考虑到学生的学习进展和需求，编写教案有助于教师在紧张的教学日程中保持教学质量，下面是本店铺为您分享的大班数学6的组成教案8篇，感谢您的参阅。

大班科学《6的组成》教案教学目标•认识数字6的形态；•了解数字6的组成；•掌握数字6的大小和数量关系。

教学重点•让学生通过实际操作认识数字6的组成；•对数字6的形态有更深入的了解。

教学难点•帮助学生理解数字6的数量关系。

教学方法•视频教学结合实际操作。

教学准备•数字6的卡片，每个卡片上有6个小球；•操场或体育馆。

教学过程1. 导入讲解老师拿起一个数字6卡片，让学生观察这个数字，让学生说出数字6的组成。

老师介绍数字6的形态，数字6分为两层，第一层有3个小球，第二层也有3个小球，共6个小球组成。

2. 视频教学老师放视频给学生观看，视频里面出现数字6的各种形态。

比如：6个小熊精灵，6羽毛球，6红棋子等形态展示。

这个环节可以激发学生的兴趣和好奇心，让学生观察数字6的形态。

3. 实际操作老师把数字6的卡片发给同学们，让同学们自己把卡片上的小球分成两层，每层3个小球。

老师带领同学们发现数字6的数量关系，即数字6由两个3组成。

4. 游戏学习老师把同学们分为两组，每组派出一个代表，他们需要在操场上搭建数字6的形态，谁搭建的数字6最快，就算谁是胜利者。

这个环节可以让学生通过游戏感受数字6的大小与数量之间的关系，提高学生的学习兴趣。

5. 总结归纳老师总结数字6的组成和数量关系，可以让学生自己总结一下。

6. 作业布置老师布置学生们做数字6的练习题，题目如下：有两个数字6，组成一个数字几？请说明原因。

教学反思这节课我们采用了视频教学和实际操作相结合的教学方法，激发学生的好奇心，让学生更深入地学习数字6。

在操场上进行数字6搭建游戏，让学生把知识运用到实际中，充分发挥了学生的主体性和创造性，提高了教学效果。

大班数学活动教案：6的组成及分解作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚持以幼儿的兴趣和需求为导向，设计出富有创意和趣味性的教学活动。

这次的大班数学活动，我选择了“6的组成及分解”这一主题，旨在帮助幼儿理解和掌握6的组成和分解方法，培养他们的逻辑思维能力和数学素养。

一、设计意图本次活动的设计方式采用了直观演示和操作实践相结合的方式，通过一系列有趣的活动，让幼儿在实践中感受和理解6的组成和分解。

活动的目的是让幼儿能够主动参与到数学学习中，培养他们的数学兴趣和探究精神。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解6的组成和分解的概念，掌握6的组成和分解的方法。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、操作能力和表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的合作意识和解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够理解和掌握6的组成和分解的方法。

难点：让幼儿能够独立地进行6的组成和分解的操作，并能够用语言表达出来。

四、教具与学具准备教具：6个数字卡片（16）、6个颜色卡片（红、黄、蓝、绿、橙、紫）、6个形状卡片（圆形、正方形、三角形、长方形、梯形、菱形）。

学具：每个幼儿一份操作卡片、一份记录表格。

五、活动过程1. 引入：通过一个有趣的谜语引发幼儿对数字6的兴趣，“在哪里，在哪里，我们的数字6在哪里？”然后展示6个数字卡片，引导幼儿观察和认读数字6。

2. 组成：展示6个颜色卡片，引导幼儿观察和命名颜色。

然后将颜色卡片与数字卡片进行配对，让幼儿理解数字6可以由这6个颜色组成。

3. 分解：展示6个形状卡片，引导幼儿观察和命名形状。

然后将形状卡片与数字卡片进行配对，让幼儿理解数字6可以分解为这6个形状。

4. 操作实践：每个幼儿领取一份操作卡片和一份记录表格。

让幼儿根据操作卡片上的要求，用颜色卡片和形状卡片进行组成和分解的实践操作，并将结果记录在记录表格上。

5. 分享与交流：邀请几名幼儿分享自己的操作结果和心得体会，引导其他幼儿进行评价和讨论。

《6组成及分解》大班数学优质教案通用一、教学内容本节课我们将探讨大班数学中《6组成及分解》。

教学内容选自教材第三章第二节，详细内容主要包括认识数字6，理解6组成原理，掌握6分解方法，并学会运用6进行简单加减运算。

二、教学目标1. 让学生能够熟练地认识数字6，解6组成。

2. 培养学生掌握6分解方法，并能灵活运用。

3. 培养学生运用6进行简单加减运算。

三、教学难点与重点教学难点：6分解方法灵活运用。

教学重点：理解6组成原理，掌握6分解方法。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、图片、磁性白板、磁性数字。

学具：学生用数字卡片、练习册、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入我将通过一个关于小猴分桃故事引入本节课。

故事中，6个桃子要分给两只小猴子，引导学生思考如何分配。

2. 例题讲解（1）出示数字6，让学生观察并讲述6组成。

（2）引导学生用磁性数字在白板上进行6分解，如6=1+5、6=2+4、6=3+3。

（3）讲解6分解原理，让学生理解数字之间关系。

3. 随堂练习（1）发放数字卡片，让学生自己尝试分解数字6。

（2）邀请学生上讲台展示分解方法，并给予鼓励和表扬。

4. 小组讨论学生分小组讨论如何用6进行简单加减运算，教师巡回指导。

六、板书设计板书设计如下：数字6|V1+5=6|V2+4=6|V3+3=6七、作业设计1. 作业题目：（1）请将数字6分解成两个数和，至少写出3种分解方法。

（2）运用数字6进行简单加减运算，如6+2=？，73=？2. 答案：（1）6=1+5、6=2+4、6=3+3（2）6+2=8，73=4八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景故事、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握6组成及分解，课堂氛围活跃，学生参与度高。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他数字进行分解和加减运算，提高学生数学思维能力。

同时，可以让学生和家长一起探讨数字奥秘，增进亲子关系。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。

大班数学6的组成教案(精选十五篇)在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我们收集整理的大班数学6的组成教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班数学6的组成教案1活动目标：1.学习6的组成，知道6分成两份只有五种分法。

2.初步感知数的分合的有序性，3.要求幼儿学习按指示进行操作，并学习用指示检查活动的过程和结果。

活动准备：双色圆片若干、乒乓球若干、记录纸人手一份、铅笔若干。

活动过程：一.复习5的组成。

玩碰球游戏。

二.学习6的组成。

1.出示放有乒乓球的盒子，演示“小球分家”。

今天老师带来一个盒子，盒子里有小球，一起来数数有几个小球？（6个）把板抽掉，看看红房子里有几个小球？绿房子里有几个小球？（4.2）那就是说6可以分成4和2。

我们赶快用笔把它记录下来。

2.老师还带来了笑脸娃娃和哭脸娃娃，它们来变脸魔术。

它们从高高的地方跳下来，看看有几张笑脸，几张哭脸。

（4张笑脸，2张哭脸）说明6可以分成4和2。

6除了这样分，还可以怎么分呢？3.讲解操作要求。

请幼儿自身找一个游戏去玩，发现不一样的答案就记录下来，4.讲解操作结果，教师记录下来，集体读6的分成。

三.重新演示“小球分家”，遮掉盒子，猜猜6个小球分成了几和几；遮掉半边，猜猜这边会有几个小球？演示“变脸游戏”，先猜后看。

四.交换玩游戏。

设疑：6个小球再加一个小球，就是几个小球？可以分成几次？大班数学6的组成教案2一.说教材：6的组成是基于5以内的组成之上的。

我利用6朵花出现的不同特征，将6朵花分为两份，一方面培养孩子的观察判断能力，一方面也总结出6的5种分法。

在这一阶段孩子初步经历从实物中抽象出数的过程，由于大班幼儿的认知、操作、逻辑思维能力在不断提升；同时，他们不但仅满足于老师所告诉的、所传授的，常常会明确提出“这是什么”、“为什么”、“怎么做”等问题，他们更希望通过自身的能力加以证实，因此，他们对操作比较感兴趣。

6的组成大班数学教案6的组成大班数学教案「篇一」[活动目标]1、使幼儿知道6可以分成5和1，4和2，3和3，1和5，2和4，并知道它们合起来是6。

2、培养幼儿归雷达能力。

[活动准备]1、教师用具：6个小熊2、幼儿用具：(雪花片，吹塑圆片)，作业单，铅笔人手各一份。

[活动过程]1、复习5的组成玩碰球游戏2、教学6的组成⑴请幼儿观察小熊特征。

⑵请幼儿根据小熊特征分类。

幼儿和老师一起说分合，知道两队调换合起来是6。

教师小结6的分解3、分圆形图片，练习6的组成。

⑴教师提示幼儿象刚才分小熊站队那样分。

⑵幼儿操作，教师巡回指导。

4、玩“捉迷藏”的游戏⑴、请6名幼儿藏好，请几个站起来。

⑵、幼儿说出藏了几个，并引导说出6的分发。

5、作业单6、小结6的组成大班数学教案「篇二」活动目标：l、学习6的分解、组成，掌握交换规律将数量进行分合的方法。

2、能保持正确的书写姿势。

3、体验参加数学活动的乐趣。

活动准备：ppt课件、幼儿画册3练习、笔活动过程：一、复习5以内的组成1、游戏"对数"：教师出示一个数字，如，教师说一个数字3，幼儿快速地说出一个对数，两个数合起来必须是5。

2、组织小朋友利用游戏的形式复习5以内数的组成。

二、学习6的组成l、（观看ppt）提问：秋天果园里的.果子成熟了，让我们一起去看看吧，果树上长出了许多的果子，有红的、有绿得，看第一棵树，先长出了几个什么颜色的果子，又长出了几个什么颜色的果子，一共长出了几个果子。

2、引导小朋友讲述：第一棵果树上先长出了1个红苹果，又长出了5个绿苹果，一共长出了6个苹果。

3、师：1和5合起来是6。

4、（点击第二幅图）提问：现在果树上先长出了几个果子，又长出了几个果子，一共长出了几个果子？引导小朋友说出5和1起来是6。

5、提问：这两个组成式你发现了什么。

6、小结：我们发现这两个组成式两个数字交换了位置，它们的总数不变。

7、以同样的方式学习6的其他组成。

8、小结：6有5种组成，其中有两对是可以交换的。

幼儿园大班数学教案——学习6的组成教学目标•了解数字6的组成：2+4=6，1+5=6等•能够将数字6拆分成不同的组成形式•发现数字6在日常生活中的应用教学准备•教师准备数字6的卡片或者图形•给每位学生准备大颗的算数珠•一个音乐播放器教学过程导入环节•听音乐：《小星星》•老师可以引导孩子们跟着音乐动起来，做一些简单的舞蹈动作，例如：手指比划、晃晃头、拍着节奏、做姿势等•引导孩子们观察自己的手，问：“手指头有几个？”“两个？还是三个？”“我们可以用手指头表示数字，那么数字6该用几个手指头表示呢？”学习环节1.引入数字6的卡片或图形2.引导孩子们观察数字6的巧妙组成（2+4=6，1+5=6等），可以使用双数加法、数学棒和算数珠等多种方式，帮助孩子们理解和掌握不同的组成方法•第一组：2+4=61.老师用算数珠演示 2+4=6 的运算过程2.让孩子们互相搭桥，表示出 2+4=63.给孩子们分为两组，进行小组搭桥比赛，比哪个小组搭的快•第二组：1+5=61.老师演示使用两个手指，或算数珠，或棒棒学数来表示 1+5=6 的组成2.孩子自由模仿，尝试自己拼搭图形来表示 1+5=63.让孩子们尝试使用3+3、2+2+2、1+1+1+1+1+1等多种组成方法尝试表示数字6实践环节•让孩子们暂时收起他们手中的算数珠，老师播放一段小视频，让孩子们尝试自己用图形拼搭出数字6，以便于孩子们在日常生活中的观察和认知•老师讲述“数字6的出现场景”1.家里一周有6天需要去上幼儿园2.一张画需要6个彩色蜡笔3.用6只奶嘴代表6只小猫4.把6颗草莓放在一个小塑料盒中结束环节1.让孩子们再来一遍音乐2.让孩子们用数字6拼成自己的名字，然后大声念出来给同伴听3.教师评选出最有创意的小朋友，发放小奖励。

教学评价1.观察孩子们在教学过程中的态度和行为，表现得怎么样2.观察孩子们在学习过程中参与度、想象力、归纳能力和拼搭能力等表现3.在课后集中整理孩子们的学习作品，便于教师进行评估和孩子们做自我评估。

6的分解和组成大班教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!6的分解和组成大班教案6篇编写教案有助于教师提前准备课堂互动和讨论，教案不仅仅是一份教学计划，还可以作为教师反思和改进教学方法的工具，下面是本店铺为您分享的6的分解和组成大班教案6篇，感谢您的参阅。

幼儿园大班数学教案：学习数字6的组成掌握技巧一、教学目标通过本次教学，让学生学会数字6的组成，掌握数字6的正确写法，理解数字6和其他数字的大小关系。

二、教学重点数字6的组成，正确写法，大小关系。

三、教学难点数字6的大小关系。

四、教学准备教师准备：数字6的图形卡片，黑板，彩色粉笔等。

学生准备：书写工具，纸张等。

五、教学过程1.引入大班的孩子们，今天我们要学习的数字是哪一个呢？没错，就是数字6。

我们知道数字6是由几个线条组成的呢？让我们看看它的图形能不能猜猜出来呢？2.讲授数字6由两个圆弧和一条竖线组成，其中上面那个圆弧比下面那个圆弧稍微大一些。

接下来我们来一步一步地学习数字6的组成方法，先画一条直线，再向右画一个圆弧，接着向下画一个圆弧，最后连接起来，就可以完成数字6了。

3.训练教师可以通过数张数字卡片，让学生们模仿着画数字6的组成，并讲解一些细节。

比如最上面的那个弧度有多大，下面的那个圆弧与竖线的间距有多大。

学生们可以在白纸上多画几次，直到熟练为止。

4.巩固让学生们两两搭档，互相检查刚才自己画的数字6是否正确，并指出错误部分。

然后让学生们用书写工具在白纸上写几个数字，比如：6、16、26和36，并且让他们从中选出最大和最小的数字。

5.拓展让学生们在练习中发现数字6与其他数字的大小关系。

比如说，6和5相比，大一点；和7相比，小一点。

六、教学总结在本次教学中，我们学习了数字6的组成方法，掌握了正确的书写方式，理解了数字6和其他数字的大小关系。

希望同学们在以后的学习中，能够善于发现数字的规律，掌握数字的大小关系。

七、教学反思本次教学过程中，我采用了师生互动的方式，通过图形卡片、练习和游戏等不同的方式，提高了学生的学习兴趣，有效地促进了学生对数字6的认识和理解。

同时，我在教学过程中重点讲解了数字6的正确写法和与其他数字的大小关系，让学生在练习中感受到数字的规律和变化，对数字6的掌握更加深入。