下载文档原格式
人教版初三英语知识点总结一、语法重点1. 时态- 一般现在时：表示经常发生的动作或状态。
- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
- 现在进行时：表示正在进行的动作。
- 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
- 一般将来时：表示将来会发生的动作。
- 现在完成时：表示过去发生的动作对现在的影响或结果。
- 过去完成时：表示在过去某一动作之前已经完成的另一动作。
2. 语态- 被动语态：表示主语是动作的承受者。
- 一般现在时被动语态：am/is/are + past participle。
- 一般过去时被动语态：was/were + past participle。
- 现在进行时被动语态：am/is/are being + past participle。
- 一般将来时被动语态：will be + past participle。
3. 非谓语动词- 动名词：作为名词使用，表示动作。
- 分词：现在分词（表示正在进行）和过去分词（表示被动或完成）。
- 不定式：to + base form of verb，表示动作的目的、意图或结果。
4. 情态动词- can/could：表示能力或请求。
- may/might：表示可能性。
- must：表示必须或强烈义务。
- should/ought to：表示建议或应当。
5. 句子结构- 简单句：一个主语和一个谓语。
- 并列句：使用并列连词连接两个或多个简单句。
- 复合句：包含一个主句和至少一个从句。
- 定语从句：修饰名词或代词的从句。
- 状语从句：表示时间、地点、原因、条件、结果等。
二、词汇与短语1. 常见词汇- 描述人物特征的形容词：kind, honest, creative, etc.- 描述日常活动的动词短语：clean up, take out, turn off, etc.- 描述情感和情绪的名词：happiness, sadness, anger, etc. - 描述天气的词汇：sunny, rainy, windy, etc.2. 短语搭配- 动词短语搭配：finish doing, stop to do, remember to do, etc.- 形容词与介词的搭配：afraid of, interested in, good at, etc.- 常用口语表达：What's up?, How about…?, It's up to you, etc.三、阅读理解技巧1. 快速阅读（Skimming）- 快速浏览文章，抓住主旨大意。
The Mainly Revision of the Tenses in Junior English(初中英语时态总复习) 韩愈中学孟双霞教学目标：Ⅰ. 初中英语八种时态归纳复习II 会利用标志词，时间状语来正确判断运用时态教学重点：各个时态的特征，时态的运用教学难点：时态的正确运用教学过程：时态是英语学习中一个至关重要的内容，中学生在实际运用时，往往对时态总是倍感棘手，下面我们就归纳复习一下这几种时态。
I 时态复习：一、一般现在时：概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.基本结构：①be动词；②行为动词否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
二、一般过去时：概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, j ust now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.基本结构：①be动词；②行为动词否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①was或were放于句首；②用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。
初中英语时态知识点总结人教版初中英语时态知识点总结（人教版）一、一般现在时一般现在时表示经常发生的动作或现在存在的状态。
它由主语+动词原形（第三人称单数时加-es）构成。
例句：She often reads books in the library.二、现在进行时现在进行时表示正在进行或发生的动作。
它由主语+be动词（am/is/are）+动词-ing形式构成。
例句：He is playing football now.三、一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
它由主语+动词的过去式构成。
例句：They visited the museum last week.四、过去进行时过去进行时表示过去某个时间点正在进行的动作。
它由主语+was/were+动词-ing形式构成。
例句：She was watching TV when her mother came home.五、一般将来时一般将来时表示将来会发生的动作或状态。
它由主语+will+动词原形或主语+be going to+动词原形构成。
例句：It will rain tomorrow.六、将来进行时将来进行时表示将来某个时间点正在进行的动作。
它由主语+will be+动词-ing形式构成。
例句：He will be working at this time tomorrow.七、现在完成时现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者是从过去开始一直持续到现在的动作。
它由主语+have/has+动词的过去分词构成。
例句：I have finished my homework.八、现在完成进行时现在完成进行时表示从过去某一时间开始，一直持续到现在并可能继续下去的动作。
它由主语+have/has been+动词-ing形式构成。
例句：She has been studying English for five years.九、过去完成时过去完成时表示在过去某个时间点之前已经完成的动作。
第一部分 词法第九章 动词的八种时态Date ：Name ：【Learning Aims 学习目标】了解动词的时态的概念及分类，掌握八种时态的常见用法。
预习导学Task 1 八种时态总述预习指导反思动词时态的定义在英语中，不同时间里以不同方式发生的_________或__________要用_______________来表示，动词的这种____________成为动词的时态。
常用八种时态的分类及结构结构按时间分类从行为上分类肯定否定疑问句一般现在时现在进行时现在完成时一般过去时过去进行时过去完成时一般将来时过去将来时阅读金指课堂P95-P100，理解动词时态的定义，了解动词的分类，记忆动词各时态的结构。
Task 2 一般现在时的基本用法预习指导反思常用时间状语和提示语：____________________________________________________________________________________________________________________用法例句The Smiths go on a tri p once a year.Light travels faster than sound.The train for Haikou leaves at 8:00 in the morning .仔细阅读例句，写出每个例句的时态用法。
Please ring me up as soon as youarrive in Germany.If it rains tomorrow, we willstay at home.Task 3 一般过去时的基本用法预习指导反思常用的时间状语和提示语：__________________________________ __________________________________________________________用法例句I got up at 6:00 this morning.Mr. Jac kson usually went toevening schools when he wasyoung.I happened to meet Rose in thestreet.仔细阅读例句，写出每个例句的时态用法。
人教版九年级知识点总结动词时态与语态动词时态与语态是英语学习中非常重要的一部分。
掌握动词时态和语态的正确用法，不仅可以帮助我们表达准确的时间和语气，还可以提高作文的表达能力。
下面，我来总结一下人教版九年级英语课程中的动词时态与语态的知识点。
一、一般现在时态（Simple Present Tense）一般现在时态表示经常性的动作或客观事实。
句子结构为“主语 + 动词原形”。
例句：1. I go to school by bus every day.（我每天坐公交车去学校。
）2. She likes playing basketball.（她喜欢打篮球。
）二、一般过去时态（Simple Past Tense）一般过去时态表示过去发生的动作或状态。
句子结构为“主语 + 动词过去式”。
例句：1. We visited the museum last week.（我们上周参观了博物馆。
）2. He studied English for three hours yesterday.（昨天他学了三个小时的英语。
）三、一般将来时态（Simple Future Tense）一般将来时态表示将来要发生的动作或希望、打算的事情。
常用助动词“will”或“be going to”来构成。
例句：1. We will have a picnic next Sunday.（下周日我们将去野餐。
）2. She is going to study abroad next year.（明年她将出国留学。
）四、现在进行时态（Present Continuous Tense）现在进行时态表示现在正在进行的动作。
句子结构为“主语 + be + 动词的现在分词”。
例句：1. They are watching a movie at the cinema now.（他们现在正在电影院看电影。
）2. I am studying for my English test.（我正在为英语考试学习。
初中英语时态复习巩固“三个一般，两个进行，两个完成”一般现在时现在进行时现在完成时一般过去时一般将来时过去进行时过去完成时一、一般现在时（概念，句式结构，常用时间状语；用法）1、概念，句式结构，常用时间状语。
（1）概念：一般现在是主要表示经常性或习惯性的动作或存在的状态，也可表示现在的情况或状态以及永恒的真理。
（2）句式结构：Be(is , am , are) +表语，如：She is a beautiful girl.There be (is , are )句型，如：There is a schoolbag on the desk.实义动词作谓语, 谓语用动词原形，但主语是第三人称单数时，谓语要用相应的单数第三人称形式如：They usually go to school on foot.She likes chocolate.（3）常用时间状语：always，usually，often，everyday等。
2.一般现在时的用法（1）表示经常性或习惯性的动作或存在的状态，常与表频度的时间状语连用。
如：My mother often does housework. 我妈妈经常做家务。
(2)描述现在的情况，状态等。
如：He speaks Russian very well.他讲俄语讲得很好。
(3)描述客观真理、客观存在或科学事实等。
如：Light travels faster than sound.光比声音传播速度快。
（4）注：在含时间状语从句或条件状语从句的复合句中，若主句用一般将来时，则从句用一般现在时表示将来，即“主将从现”如：I will ring you if he comes back tomorrow.如果他明天回来，我就给你打电话。
例： I will send you an e-mail as soon as I _________in Canada.A. arrive B arrived C am arriving D will arrive(5) 在以here ， there开头的句子中常用一般现在时代替进行时。
初中英语八种时态复习教案
时间：2016/3/16 授课：姚丽静教学目标 : 复习初中英语八种时态并且熟练运用到习题当中
教学重点 : 八种时态的熟练运用
教学难点 : 八种时态的熟练运用
教学步骤 :
Step1. Greeting
听一首英语歌，让学生思考歌中都运用了哪几种时态
Step2. Revision
一、现在进行时：
概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语：now，at this time，these days，etc．
基本结构：am／is／are ＋doing
否定形式：am／is／are ＋not＋doing
一般疑问句：把be动词放在句首
练习巩固见PPT
二、一般现在时：
概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语：often，usually，always，sometimes，every week（day，year，month．．．），once a week，on sundays，etc．
基本结构：①be动词；②行为动词
否定形式：① am ／is ／are ＋not；②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词 do提问，如主语为第三人称单数，
则用does，同时，还原行为动词。
练习巩固见PPT
三、一般过去时：
概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语：ago，yesterday，the day before yesterday，last week（year，night，month．．．），in 1989，just now，at the age of 5，one day，long long ago，once upon a time，etc．
基本结构：①be动词；②行为动词
否定形式：① was／were ＋not；②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①was或were放在句首；②用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。
练习巩固见PPT
四、过去进行时：
概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
时间状语：at this time yesterday，at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
基本结构：was／were ＋doing 否定形式：was／were ＋not＋doing
一般疑问句：把was或were放在句首
练习巩固见PPT
五、现在完成时：
概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
时间状语：recently，lately，since．．．，for．．．，in the past few years，etc．
基本结构：have／has ＋done否定形式：have／has ＋not＋done
一般疑问句：have／has放于句首
练习巩固见PPT
六、过去完成时：
概念：以过去某一时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
时间状语：before，by the end of last year（term，month．．．），etc．
基本结构：had ＋done 否定形式：had ＋not＋done 一般疑问句：had放于句首
练习巩固见PPT
七、一般将来时：
概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
时间状语：tomorrow，next day（week，month，year．．．．），soon，in a few minutes，by．．．，the day after tomorrow，etc．
基本结构：①am／is／are＋going to do；②will／shall＋do
否定形式：①am／is／are ＋not＋going to ＋do；② will／shall＋not＋do
一般疑问句：①be放于句首；② will／shall提到句首
练习巩固见PPT
八、过去将来时：
概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
时间状语：the next day（morning，year．．．），the following month（week．．．），etc．基本结构：①was／were／going to ＋do；② would／should ＋do
否定形式：①was／were／not＋going to ＋do；②would／should ＋not＋do
一般疑问句：①was或were放于句首；②would／should提到句首
练习巩固见PPT
Step3 Practice
自测练习题见PPT
Step4. Homework
Write an article about yourself, tell us your past、your present and your future.从生活.工作和学习方面写
板书设计：
现在进行时：主语+ am／is／are ＋doing
一般现在时：主语+be动词（am／is／are）/行为动词 (do/does)
一般过去时：主语+be动词（was/ were）/行为动词 (did)
过去进行时：主语+ was/ were ＋doing
现在完成时：主语+ have／has ＋done
过去完成时：主语+ had ＋done
一般将来时：①主语+am／is／are＋going to do
②主语+will／shall＋do
过去将来时：①主语+ was/ were＋going to do
②主语+ would／should＋do
教学反思：。
