美术教案(精选5篇)

小学美术教案（优秀5篇）师：由学生总结：制作中，不用画笔，应用不同的工具材料也可以产生出许多不同的艺术效果。

（二）堂练习：要求：不用画笔，参考以上图案的制作方法，或根据自己的工具材料，创作一张漂亮的图案。

（三）学生练习、教师巡回辅导（四）作业展评、评比教学意图：通过评比，讲解学生的作业，加深学生对本课教学目的的理解，提高学生的鉴赏水平。

师：1、谈谈你的设计意图。

2、你对自己的作品满意吗？3、你认为最好的作品是哪幅？为什么？4、组织学生进行自评、互评。

5、挖掘每幅作品的闪光点，树立学生的学习信心。

小学美术教案篇三教材分析儿歌，以其特有的节奏、韵律，向小读者展开了一个广阔的想象空间。

儿歌配画正是利用儿歌的这一优势，引导学生把读到的、看到的、想到的以及儿歌那种难以言表的情绪体验，用绘画语言表现出来。

让学生在儿歌配画学习的过程中，进一步形象的基本方法，从而达到培养学生运用逻辑思维指导造型、运用儿歌中的情景充实表现内容的目的。

参考教材课业类别：绘画创作课。

教学目的：1、加深学生对美术与文学艺术关系的理解，促进学生知识的全面发展；2、培养学生的理解力、想象力和创造力；3、丰富学生的知识，激发学生对艺术学习的兴趣。

教学重点：儿歌配画的一般方法和步骤。

教学难点：从儿歌中提炼出可视可塑的艺术形象；画面主体形象与儿歌中心内容的一致性。

教具准备：收集优秀少儿绘画作品及与之相对应的优秀儿歌。

学具准备：选择自己喜爱的一首儿、彩笔等。

教学过程：一、组织教学观察学生情绪，检查学习准备情况，稳定课堂学习秩序。

二、导入新课教师选择学生所熟悉并喜爱的儿歌（或课本中的儿歌）有感情地朗诵，以激发学生的学习兴趣。

（有条件的学校，可用录音配乐带导入新课的工作。

）三、讲授新课1、分析儿歌内容。

①作品中描写的主要内容是什么？②你们在作品中看到了些什么？③作品中的人（物）与景，反映的时间、季节有哪些特征？2、赏析图例。

①出示范图，提问：这位小朋友是用什么方法来表现自己对儿歌的理解的？（学生回答问题，教师板书课题。

幼儿园小班美术优秀教案《美丽的花儿》幼儿园小班美术优秀教案《美丽的花儿》精选5篇（一）教案标题：美丽的花儿教学内容：绘画《美丽的花儿》教学目标：1. 通过观察不同种类的花朵，培养幼儿对花朵的兴趣和欣赏能力。

2. 通过绘画花朵，培养幼儿的创造力和绘画技巧。

3. 锻炼幼儿的手眼协调能力和细致动作。

教学准备：1. 教师准备不同种类的花朵图片或花朵实物模型。

2. 提前准备好绘画纸、彩色笔、彩色蜡笔等绘画工具。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师出示几种不同的花朵图片或花朵实物模型，询问幼儿是否知道这些花朵的名字，引导幼儿观察花朵的颜色、形状和特点。

Step 2：示范（5分钟）教师在黑板上或幻灯片上示范绘画一个简单的花朵，展示绘画的过程，并解释绘画的步骤和技巧（如：先画花的轮廓，再上色填充等）。

Step 3：实践（20分钟）让幼儿自由选择一朵花朵进行绘画，教师可以给予一些简单的指导和建议，如：用红色画花瓣、用绿色画花茎等。

教师可以适时地鼓励幼儿的尝试和创造，并帮助幼儿解决遇到的问题。

Step 4：展示与分享（10分钟）鼓励幼儿展示自己的绘画作品，并邀请幼儿分享他们绘画的体会和感受。

教师可以给予积极的评价和肯定，同时提出一些建议和改进意见，让幼儿学会欣赏和尊重他人的作品。

Step 5：总结（5分钟）与幼儿一起总结今天绘画的经验和收获，鼓励幼儿保护花朵，欣赏花朵的美丽。

引导幼儿回顾绘画的过程和步骤，加深对绘画技巧和创作意义的理解。

拓展活动：1. 继续绘画其他花朵的画作，丰富幼儿的绘画经验和创造力。

2. 室外实地观察不同种类的花朵，让幼儿亲身体验花朵的美丽和魅力。

3. 制作花朵的手工工艺品，如花环、花束等，锻炼幼儿的手工制作能力。

教学反思：本节课通过观察花朵和绘画花朵的活动，旨在培养幼儿的审美能力、创造力和绘画技巧。

教师在教学过程中要多鼓励幼儿的尝试和创造，并给予适当的指导和帮助。

通过本节课的教学，幼儿不仅能够体验绘画的乐趣，还能培养对花朵的兴趣和欣赏能力。

美术教学课程教案七篇美术教学课程教案七篇中国画十分重视笔墨，运用线条、墨色和轻重彩色，通过钩皴点染，干湿浓淡并用，来表现客观物象的形体结构，阴阳向背结合；并运用虚实疏密结合和“留白”等手法来取得巧妙的构图效果。

下面是小编为大家带来的美术教学课程教案七篇，希望大家能够喜欢！美术教学课程教案（精选篇1）活动目标：1.能仔细欣赏名画并发现其色块造型，大胆猜想米罗叔叔画上的故事。

2.尝试用线条和图形创意自己的抽象画。

活动重点：1.在感知活动中能大胆表达自己对米罗作品的猜想。

2.在创意活动中能使用棉签进行勾画色块。

活动难点：1.能顺延色块的轮廓进行勾画。

(预测：幼儿在圈画时可能会找不好色块的范围)2.能有创意地对色块进行添画。

活动准备：米罗作品《红太阳吞噬蜘蛛》;水粉彩画《小刷子跳舞》;黑色颜料;棉签活动活动过程：一、“猜画家”欣赏《红太阳吞噬蜘蛛》。

(1)参与感知过的米罗作品、波罗克作品比较，引导幼儿用敏锐的目光去辨别不同画家的作品风格。

(2)寻找米罗作品中的“星星”标志，帮助幼儿巩固对米罗作品特征的辨认。

二、“猜画谜”。

(1)鼓励幼儿从不同角度猜想《红太阳吞噬蜘蛛》的故事，并启发幼儿产生不同的想法。

(2)告诉幼儿作品名称，让幼儿根据作品中的角色去猜想，这样可引导幼儿感悟画家的心灵。

三、“寻找色宝宝”。

师：请小朋友们用棉签将颜色宝宝找出来，看看他们到底是谁(此环节出示幼儿初次作品《小刷子跳舞》，引导而后再进行创作)(1)请幼儿按红、黄、蓝、绿的色彩顺序勾画色块。

(2)观察色宝宝的造型，猜想他是谁(3)为你的色宝宝添画其身体缺失的部位(如：为小兔宝宝添画耳朵，为汽车宝宝添画车轮等)。

(4)启发幼儿为自己新作品起名字，并引导他们讲一讲自己画上的故事。

活动反思：在活动中，我针对本班幼儿的绘画水平以及幼儿缺乏经验的特点，降低了活动目标，重点放在使幼儿尝试欣赏名画，初步感受抽象画的艺术风格这一点，通过丰富的多媒体课件让幼儿大胆的学习抽象作品的夸张和变形，在观赏名画的过程中，适当的激发幼儿的发散思维，也尝试引导幼儿从作品的色彩、构图、图形等方面讲述自己对于抽象画的理解，最后，还让幼儿尝试进行了抽象画的创作。

小学美术教学案例小学美术教案案例（8篇）人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。

写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？它山之石可以攻玉，如下是作者小编老李给大伙儿整理的8篇小学美术教案案例，仅供参考。

小学美术教案设计篇一教学目标：1、引导学生利用彩泥表现具有动态的人物造型。

2、鼓励学生在创作的过程中发扬团结协作的。

教学重、难点：1、掌握一些泥工的制作方法。

2、对运动中的人物造型进行大胆的想象教具学具：垫板，尺、铅笔、剪刀、牙签、彩泥教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：小朋友们都比较喜欢上体育课，在运动场上你喜欢干什么？2、新授：师：你知道哪些体育项目？你可以来模仿他们的动作吗？讨论：怎么制作跑步的人？鼓励学生尝试着制作一个跑步的人。

展示尝试的作品：引导学生思考：怎样利用彩泥制作出更多不同造型的人物造型（可以从色彩搭配、立体造型、半立体造型等方面引导学生进行想象）3、学生把自己运动中的人的图片展示给其他同学。

欣赏图例并思考：（1）你学到了哪些方法？（2）你准备来做一个什么样的人三、学生作业，教师辅导今天我们要来开一个别开生面的小小运动会请小朋友尽情的发挥己的聪明才智。

四、：表扬优秀作业五、课后拓展1、运用所学到的制作方法制作不同的人物2、用其他材料如：陶土、纸张、布等制作运动上的人物。

小学五年级美术教学方案精选案例篇二教学目的：1、通过临摹，初步掌握写意画法的表现技巧，学习南瓜和辣椒的写意画法。

2、进一步认识感受国画的艺术特色，提高审美情趣。

教学重点：学习南瓜和辣椒的写意画法。

教学难点：初步掌握画南瓜辣椒的简单笔墨技法。

学具准备：毛笔、墨汁、宣纸等教学时间：一课时教学过程：一、组织教学。

二、小练笔，感受笔墨特色。

三、欣赏相关画作，学生自主探究笔墨技法，并大胆说出自己的发现。

四、大胆尝试，动手画一画。

小学美术教案(精选5篇)小学美术教案【篇1】课题：叶子上的“血管”课型：绘画课时：一课时教学目的：情感——感受树叶的美感。

认知——观察叶子的形状、颜色、构造。

操作——用常用美术工具材料表现树叶的美。

重点：用铅笔、水彩笔、水笔、等画树叶。

难点：绘、制出各种形态具美感的树叶，并用语言或文字表达自已的感受。

教学准备：多媒体资料，各种树叶、绘、制好的范例图。

学具准备：课前要求学生收集各种树叶，彩色纸张、剪刀、胶水、各种笔具，等常用美术用具。

教学过程：一.入导入：播放美丽的森林、树木、植物。

春、夏、秋、冬景色各种树叶特写。

二.导入：启发学生讲一讲春姑娘或秋天的童话三.启发谈话导入：现在是什么季节?有没有注意到校园的花草、树木季节不同会有什么不一样?1.启发引导学生联想树木的花衣衫，“季节不同树木的花衣衫会有什么变化呢”?(学生活动绿、黄、红等，师：适当引导)二.结合教材揭示叶子上的小“血管”1.师：展示树叶提问?叶子有“血管”吗?学生回答师引导“血管”就是叶脉。

2.叶脉是用来做什么的呢?学生活动叶子上的叶脉就同我们人的血管一样，遍布全身用来输送水份、养份的。

三.观察、探索1.师：展示树叶引导学生观察、比较。

(组织学生四人小组拿出收集的树叶交流仔细观察，比一比有什么不同)2.师：提问。

(1)你们看到的树叶外形有什么不同?边沿有没有不同?学生发言各种形状的可能性，师：适当板画外形，供学生参考。

(2)颜色有什么不同?学生发言混色、带色点的都有可能(3)不同的树叶“血管”有什么不同?要求学生多片叶子间(详细对比、细致入微观察)学生发言师：适当板画。

(4)正面背面有什么不同?(5)摸一摸这些不同的树叶有什么不同的感觉?学生发言(6)还有没有发现有什么不同的地方?学生发言组织学生说一说对叶子的感受(师：总结;每一种树叶都有各自的面目，象小朋有的脸蛋，虽然每人都有一张漂亮的脸蛋但没有绝对的一样。

是吗?)四.展示例图白纸绘制、彩色纸张绘制、剪制作品，水笔单色、淡彩，水彩笔画。

【精选】小学美术优质公开课获奖教案设计模板集锦5篇小学美术教案篇1一、教材分析小学美术教案三年级下册：09课文具小管家现代工商业对产品的包装十分重视，文具小管家几乎到处都可见到色彩绚丽、工艺考究、造型优美的废弃商品包装。

本课的设计就以此为教学媒材，文具小管家引导学生将这些废弃物作为材料，辅之以其他附属材料，运用剪切、粘贴、捆绑等简易的工艺加工手段，制作成为一件漂亮又实用的工艺作品——“文具小管家”，用以收集、整理自己的书、笔、尺、剪刀等学习用具，使学习活动更轻松而有趣。

小学美术教案三年级下册：09课文具小管家商品包装可谓五花八门，就材质而言有纸材、塑料、泡沫、金属、玻璃等，就形式而言有盒、筒、罐、袋、瓶等，有目的地选取材料对本课而言十分重要。

教师课前可布置学生进行材料的收集，收集时要考虑自己学习用具的大小、长短、性能等，如纸盒不宜过大或过小，盛放毛笔或水彩笔则最好选用不渗水的玻璃、塑料制品……材料的质地决定加工手段的选取，教材中以塑性强的纸盒材料为主呈现了教学内容，根据学具的大小、长短有目的地将大小不教材分析一、或横或竖的纸盒裁剪成长短不等的形状，要充分运用纸盒的不同的长、宽、高，用双面胶等将纸盒组合固定。

在固定时注意纸盒间的组合要有美感，把握立体物组合造型的形式美法则，从中渗透设计意识，诱发学生的创新精神。

作品完成后，教师可鼓励做得快的学生进行装饰，纹饰可表现为抽象图形，也可表现为具体的形状，制作得较慢的学生保持纸盒本身的装饰色彩，呈现原汁原味的情趣亦可。

小学美术教案三年级下册：09课文具小管家教材中还呈现出一些其他材料制作的“文具小管家”，造型、风格、作用各异，选材与制作方法、装饰手段也各异。

如：竹筷捆绑而成的笔帘、纸绳缠绕的金属笔筒等都各具特色，方法都不难掌握，关键在于选材的恰当与构思的巧妙，教师可从选材与构思上予以启发，相信每个学生都能制作出一两件可爱的实用的作品来。

作品完成后，教师应鼓励学生将自己的学具放入制作好的“文具小管家”中，让不同的学具各就各位，整理桌面，让学生相互参观评价谁的文具摆放有序，谁的桌面干净整洁，体验参与美化生活的乐趣，养成良好的学习习惯。

幼儿园中班上学期美术教案《好大的爸爸》幼儿园中班上学期美术教案《好大的爸爸》精选5篇（一）教案名称：《好大的爸爸》美术教案适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 认识不同尺寸的物体。

2. 延伸幼儿的想象力和观察力。

3. 通过绘画表达自己对父爱的理解和感受。

教学准备：1. 绘画纸、彩色纸、蜡笔、彩笔、颜料等绘画工具。

2. 教师准备《好大的爸爸》故事图片或绘本。

教学步骤：1. 导入（5分钟）教师可通过展示绘本封面或故事图片，引导幼儿猜测故事的主题，并与幼儿一起倾听故事。

2. 认知（10分钟）教师与幼儿一起观察不同尺寸的物体，如小杯子和大杯子，小蜡烛和大蜡烛等，向幼儿提问，引导幼儿认识不同尺寸的物体。

3. 探索（15分钟）教师引导幼儿观察故事中的爸爸，让幼儿尝试画出在故事中出现的爸爸的形象。

鼓励幼儿使用不同尺寸的画笔或彩笔，用不同厚度的线条描绘爸爸的形状。

4. 创作（20分钟）教师让幼儿自由发挥，根据自己对爸爸的认识和感受，创作属于自己的爸爸形象。

提供各种绘画工具和材料，让幼儿尽情发挥想象力，自由创作。

5. 展示（10分钟）教师鼓励幼儿将自己的作品展示给其他小朋友，让他们互相欣赏和评论。

同时，教师也可以逐个点评幼儿的作品，肯定他们的努力和成果。

6. 归纳总结（5分钟）教师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结不同尺寸物体的认识，并帮助幼儿理解爸爸的形象可以多样化并表达父爱的重要性。

拓展活动：1. 继续讨论不同尺寸的物体，引导幼儿逐渐理解大小的概念。

2. 利用幼儿的创作作品制作一幅爸爸形象的大型拼贴画，挂在教室墙壁上展示。

教学反思：通过这堂美术课，幼儿能够通过观察和创作，认识不同尺寸的物体，并学会用绘画表达自己对爸爸的理解和感受。

同时，也培养了幼儿的想象力和观察力。

在教学过程中，应注意给予幼儿充足的创作空间和自由，鼓励他们发挥想象力，培养对美术的兴趣和自信心。

幼儿园中班上学期美术教案《好大的爸爸》精选5篇（二）教学目标：1. 培养幼儿使用简单的材料和工具进行创作的兴趣和能力。

美术教案精选9篇美术教案篇一一、学情分析这是六年级上的第二课，学生对于新鲜的学习内容有着极强的好奇心和求知欲。

爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师。

”激发兴趣，培养学生对美术的爱好将提高学生的美术技巧与修养。

六年级的学生活泼好动，喜欢用各种不同的方式去表达作品，往往创意丰富。

二、教学目标认知与技能：：1、知道美术中点的概念，知道点是造型元素中最基本的元素。

学会用点构成精彩的画面。

过程与方法：认识点、尝试点的不同排列规律、疏密变化，使画面呈现和谐的色彩关系。

情感态度价值观：感受点的艺术魅力。

利用儿童的个性特征，通过鉴赏、分析、创作、指导、评价，激发其探究、创造、表现的欲望，提高艺术修养。

三、教学重点与难点教学重点：明白点是最基本的造型元素及在绘画中点的运用。

教学难点：学生创作时如何用点表现完整的画面，有层次的画面，利用点组合规律、疏密变化、色彩丰富的画面。

解决方案：运用大量的生活经验图例及艺术作品冲击视觉，揭示点的概念。

明白点无处不在，可以把大小、形状、色彩、肌理不同的点组合在一起，创作丰富多彩的作品。

四、教学环境学生座位分为五组，每组六人，设立组长席位，组长帮助我管理每一组的事务，达成学生自主管理。

环境的设计营造一种学习氛围，看似无意的布置，实际上在为孩子作画提供适宜的主、客观环境，引导他们从无意观察——有意观察——多角度观察过渡。

五、教学过程（一）导入，揭示课题。

今天我请带来了两幅作品对比分析ppt1、2、3，找不同，说说自己的感受，介绍给同学们，点彩派创始人和发扬着。

点彩派的原因是—点的密集运用。

今天尝试点的运用，并加入点彩派到此我揭示了课题《点的集合》。

（二）解读图形，讲述点的概念。

认识生活中的点：在这里我找了些学生熟悉的图片，ppt4、5、6、7、8明白点无处不在。

描述中让学生明白点是在相对空间中较小的物体。

通过学生思考讨论回答得出:猎豹的身上有斑纹点、彩色的鹅卵石拼成火车是点、马赛克上三角形、长方形、正方形等是点、花园里点点的小花开放着，树叶也是点、夜空中的星星一闪一闪点缀也是点、解放军同志身上的帽子、徽章、枪、衣服、甚至他们本身就是点。

精选美术教案模板6篇美术教案篇1教学目标1、能够大胆地运用图形和文字相结合的办法完成作品；2、通过造型活动练习，培养学生的想象力和表现力；3、激发学生学习美术的兴趣，体会美术与生活的联系。

课前准备彩笔、纸等教学流程一、直观引入采取直观的教学方法，引导学生欣赏图画故事的作品，让他们畅所欲言，谈谈自己的感受以激发学习的兴趣。

二、细致分析思考：故事讲了怎样的一件事情？都涉及哪些人物、事物和景物？这些事物都有哪些特点？哪些地方使用的是文字？哪些地方使用的图画？怎样合理的安排文字和图画？三、自由创作学生创作时，教师要照顾到全体学生。

对于能力较强的学生，教师鼓励他们大胆想象，勇于创新。

可提出独自创编故事，作品既要有趣味，有新意，图画可以画得丰富，画面的整体组织要美观。

对于能力相对较弱的学生，可以采取合作学习的方法，相互启发构思，充实画面。

四、编结成册以小组为单位，把同学们的作品收集起来，“出版”自己的图画故事书。

各小组相互交换阅读，使美术创作与学生的生活更紧密地联系起来。

课后总结：美术教案篇2教学目标：知识与技能：巩固平行透视的基本知识，并运用在大桥的表现上。

学习选景构图知识，通过临摹，描绘出有透视关系的桥梁。

过程与方法：引导学生通过细致观察，进一步体验透视的变化规律和构图的基本方法。

情感态度与价值观：发现桥的造型美，感受现代科学的伟大，了解现代大桥的各种造型和功能，为人类造桥技术的不断提高而感到自豪。

教学重点：运用选取构图的知识表现桥教学难点：不同视角的大桥透视现象课前准备：学具：铅画纸、彩色水笔、记号笔等教具：各种现代桥梁的课件、图片、同龄人作品等教学过程：一、欣赏与讨论1、课件展示不同时代的桥梁，让学生“周游世界”，了解桥的发展历史。

2、欣赏及分析桥的造型、结构。

3、小组交流小结：分析各种形式的桥（拱桥、斜拉桥、悬索桥）的特点。

二、分析与理解1、展示几幅大桥的图片，感受不同构图效果与透视的关系。

2、学生分析探讨构图方法，并尝试表现。

幼儿园美术课设计教案(精选6篇)幼儿园美术课设计教案篇1活动目标：1．通过对大班幼儿作品的欣赏，引导幼儿初步了解绘画用具、颜色搭配和绘画方法。

2．在指导幼儿观看绘画录像与照片过程中，学习绘画姿势。

3．引导幼儿对不同内容作品的欣赏，了解图画的作用，激发对绘画的兴趣。

活动准备：大班绘画作品一幅活动过程：一、欣赏大班绘画作品，引导幼儿对绘画工具及图画的兴趣1．通过绘画作品展示，引导幼儿了解与图画有关的问题。

（1）教师展示大班绘画作品，请幼儿说一说这是什么？（引导幼儿说出是图画）（2）图画中都有什么？各是什么颜色？（引导幼儿说出图画中的内容）（3）画画时我们都需要哪些工具？（引导幼儿想到图画本、水彩笔、油画棒等）（4）你喜欢画画吗？有什么好处？有什么用处？（帮助幼儿了解画画可以装饰环境，可以把心里想的用画来代替等）（5）你能画出这么好看的画吗？大班的哥哥姐姐画的可好了，今天我们就去看一看好不好？（激发幼儿去参观大班绘画的热情）2．引导幼儿遵守参观秩序。

教师请幼儿说一说参观时要注意的问题。

（引导幼儿说出保持安静，要有秩序，听好指挥等）二、教师带领幼儿参观大班绘画，并做出参观指导教师边带领幼儿参观，边请幼儿观察：1．大班在绘画过程中有没有声音？（引导幼儿发现绘画时是安静的）2．他们用什么工具画画？（引导幼儿说出看到的绘画工具，教师给予名称提示）3．他们是怎样拿笔的？（引导幼儿说出大拇指和食指握笔或用动作表示）4．不拿笔的那只手放在哪里？（提示幼儿另一只手按住画纸）5．你看到哥哥姐姐画的什么？（引导幼儿能够用较完整的语言说出绘画的内容及色彩）6．你喜欢她们画的画吗？自己想画吗？（激发幼儿对绘画的兴趣，喜欢画画）（参观过程中，不断提醒幼儿保持安静，有秩序，不打扰哥哥姐姐画画。

）三、教师总结教师带幼儿回班，总结参观过程中的问题。

（教师引导幼儿回忆观察到的内容，鼓励幼儿说出自己对画画的看法）四、活动结束请小朋友休息的时候看一看我们教室里的图画，选出你最喜欢的好吗？幼儿园美术课设计教案篇2一、活动目标1．区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳。