中职学校文明礼仪要求

中职班规实施细则第一章：班级纪律第一条：迟到早退1.学生应按时到校上课，如果有特殊情况无法按时到校，应提前向班主任请假；2.迟到次数每学期不得超过3次，超过3次将做相应处理；3.早退需提前向班主任请假，未请假擅自早退的将视情节轻重，给予相应处罚。

第二条：文明行为1.学生应遵守公共场所的基本礼仪，不大声喧哗，不随地吐痰，不乱扔垃圾；2.尊重师长、友爱同学，互帮互助，实行师生关系和谐，同学间友好相处；3.禁止欺凌、歧视、恶意揶揄、人身攻击、不文明用语等行为。

第三条：着装规范1.学生应按照学校的着装要求，穿校服上课，校服应整洁干净，不允许穿着超短裙、背心、拖鞋等不符合校规的服装；2.学生不得在校内随意更换服装，特殊情况需要更换服装时，应事先向班主任请假。

第四条：住宿管理1.宿舍内应保持整洁，床铺要整齐，个人物品要摆放整齐，不得随意堆放杂物；2.宿舍内禁止吸烟、饮酒、散布不良信息等行为；3.宿舍内禁止大声喧哗，保持安静学习环境，遵守宿舍楼内的就寝时间。

第二章：学习纪律第一条：听课规范2.学生应认真听讲，做好笔记，尊重老师，不得随意打断老师的讲话；3.学生在课堂上，不得做与课程无关的事情，如涂鸦、玩手机、打闹等。

第二条：作业完成1.学生应按时完成各科的作业，不得拖延或抄袭他人作业；2.学生应自觉整理好作业，按要求完成并及时上交；第三章：考试纪律第一条：诚信考试1.学生应在考试前认真备考，不得使用作弊工具或与他人交流答案；2.考试期间，学生不得交头接耳、传递作弊纸条等行为。

第二条：考察座次1.考试期间，学生应按照老师安排的座次就坐，不得私自换座；2.考试期间，学生需要上厕所时，应事先向监考老师请假，由监考老师陪同到厕所。

第四章：处分措施第一条：违纪处罚1.对违反纪律的学生，可给予口头警告、书面警告、警示教育等处罚措施；2.对违反纪律严重的学生，可给予停课、公开批评、校园清洁劳动等处罚措施；3.对严重违纪、违法行为的学生，将移交有关部门处理。

现代中职生礼仪修炼项目
一、举止仪表
1.正确的礼貌礼仪。

学习如何用正确的礼仪来接受别人相处，应当学
会婉言谦逊的措辞，以礼相待，言行一致，以礼尊师。

2.正确的职业礼仪。

要恰当的使用职场所需的礼仪，如衣着、言行等，以给人以恰当的印象，提高面子，并保持尊严。

3.学会正确的礼节。

学会正确的姿态，如在别人当前应该保持端正、
微笑的礼貌姿态，具体的要求如：端正坐姿，微笑合照，不吹口哨等等。

一般来说，在言行上应该端庄、有礼、有节，应慎重言行，不低级，不粗鲁。

4.学会正确的礼让行为。

礼让是一种恰当且文明的行为，需要学会有
礼貌的表现，遵守上、下让的原则，增加他人的尊重感。

二、坚持锻炼
1.锻炼身体。

通过坚持锻炼身体，让自己的身体健康强壮，可以更好
的展现出自己的礼仪形象。

2.增强自信。

自信是一种礼貌的体现，做好自信功课，可以促使自己
做好自信礼仪的展现，让别人感觉到自己的自信。

3.学习变通。

学习变通是礼仪修养的重要组成部分，可以让自己更加
灵活多变，不断提高礼仪的水平。

三、加强礼仪知识
1.学习礼仪知识。

文明中职学生的倡议书
尊敬的校领导、老师们，亲爱的同学们：
作为一名文明中职学生，我们有责任和义务为校园营造良好的学习和生活环境。

为了提高我们的文明素养，我发起了以下几项倡议：
1. 争做文明行为的示范者：作为中职学生，我们应该自觉遵守学校的各项规章制度，以身作则，做到文明上课、文明排队、文明进餐、文明交流等。

我们要积极倡导文明礼仪，遵守道德规范，树立良好的社会形象。

2. 珍惜校园环境，爱护公物：学校是我们求学的地方，我们应当珍惜校园环境，保持卫生整洁。

不随意乱扔垃圾，妥善处理废弃物，养成定期清理个人和公共环境的好习惯。

同时，爱护公物，不破坏学校设施设备，共同建设美丽校园。

3. 文明网络使用，抵制低俗信息：在信息科技高度发达的今天，我们要正确使用互联网，文明上网，抵制低俗、恶俗的信息内容。

同时，我们要学会自律，不沉迷于网络游戏、手机等电子产品，合理分配学习和娱乐时间，保持身心健康。

4. 善待他人，关爱弱势群体：我们要尊重每个人的尊严和权利，不歧视、不侮辱他人。

时刻保持对他人的关怀和关爱，特别是对身体虚弱、心理不安的同学，要给予更多的关注和帮助，共同建立一个温暖互助的校园。

以上四点是我对文明中职学生的倡议，希望大家能够认真遵守，并将其变成我们中职生活中的常态。

让我们携起手来，共同努力，为创建和谐、文明的校园贡献自己的一份力量。

谢谢大家！。

学生守则为了培养学生良好的习惯，通过教育、训练和管理，使学生接受并认可行为规范要求，适应学校生活，确立自己的职业意向，特制定本守则。

一、学生安全第一条、日常安全1）听到早晨起床响铃后迅速起床，上下床之间要协调，防止踩压、磕碰等现象的发生。

2）上下楼梯时要井然有序，靠右行走，杜绝推搡拥挤现象的发生。

3）宿舍、教室、实习车间严禁嘻笑打闹，不得用座椅、教具、实习工具等玩耍、开玩笑。

4）进入教学区后，禁止高声喧哗，绝对禁止滑楼梯栏杆，防止坠落。

5）打开水时，由文明礼让，防止开水溅伤、烫伤。

6）不得购买、私藏对人身造成伤害的物品（刀具、弹珠枪、激光枪等）。

7）卫生大扫除时、清洁及晾晒被褥、衣物等时，不得将身子探（站）出窗外，防止发生高空坠落事故。

绝对禁止二层以上探（站）身子擦玻璃。

8）个人零用钱，不得超过50元（超额现金一律存入卡中），妥善保管好自己的随身财物。

9）参加学校组织的集会（早操、间操、升旗、运动会等）要按秩序排队入场，散场听从指挥，防止拥紧，杜绝挤压，践踏事故发生。

第二条、活动安全1）短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。

2）跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。

起跳前前脚要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。

3）在进行投掷训练时，如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等，一定要按老师的口令行动，令行禁止，不能有丝毫的马虎。

4）在进行单、双杠和跳高训练时，器材下面必须准备好厚度符合要求的垫子。

5）在做跳马、跳箱等跨跃训练时，器材前要有跳板，器材后要有保护垫，同时要有老师和同学在器材旁站立保护。

6）前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目，做动作时要严肃认真，不能打闹，以免发生扭伤。

7）参加篮球、足球等项目的训练时，要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。

第三条、交通安全1）在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。

2）集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。

中职生班级规章标题：中职生班级规章引言概述：中职生班级规章是中职学校管理中的重要组成部份。

这些规章旨在建立一个良好的学习和生活环境，促进学生的全面发展。

本文将从五个大点出发，详细阐述中职生班级规章的内容和重要性。

正文内容：1. 班级纪律1.1 准时到校和上课：学生应按时到校并参加所有课程，以养成良好的学习习惯。

1.2 着装规范：学生应穿着整洁、统一的校服，以维护班级形象和学校声誉。

1.3 班级会议：班级会议是班级管理的重要形式，学生应积极参预并遵守会议纪律。

2. 学习要求2.1 课堂纪律：学生应认真听讲、积极参预课堂讨论，不得打搅他人学习。

2.2 作业完成：学生应按时完成作业，养成良好的学习习惯，并主动向老师请教问题。

2.3 考试考核：学生应按照学校的考试制度参加考试，并遵守考场纪律。

3. 行为规范3.1 尊重他人：学生应尊重师长和同学，不得侮辱、欺负他人，并保持良好的人际关系。

3.2 文明用语：学生应用文明礼貌的语言与他人交流，不使用粗俗、侮辱性语言。

3.3 珍惜公物：学生应爱护学校设施和公共物品，不得损坏或者乱丢乱扔。

4. 社交活动4.1 参预班级活动：学生应积极参预班级组织的各类活动，增进班级凝结力。

4.2 合理利用歇息时间：学生应在歇息时间进行适当的歇息和娱乐活动，保持身心健康。

4.3 与他校交流：学生应参加学校组织的交流活动，与其他班级的学生进行互动。

5. 惩罚与奖励5.1 惩罚措施：对于违反班级规章的行为，学校将采取适当的惩罚措施，以教育学生。

5.2 奖励机制：学校将根据学生的表现和成绩，设立相应的奖励机制，激励学生积极向上。

总结：中职生班级规章的制定和执行对于学生的全面发展至关重要。

通过遵守班级规章，学生能够养成良好的学习和生活习惯，提高学习效果，培养良好的人际关系，并为未来的职业生涯打下坚实的基础。

学校应不断完善班级规章，加强对学生的培养和管理，以促进中职生的综合素质提升。

五中校园文明礼仪规范要求范文校园文明礼仪规范范文一、关于课堂表现1.按时到达教室，并且保持课堂安静；2.进入教室后，应立即关上门窗，不得大声喧哗；3.进教室前，应整理好自己的座位，不得随意乱扔物品；4.课堂上，要认真听讲，不得做与学习无关的事情；5.不得私自离开教室，如有特殊情况需要离开，请提前请假；6.不得在课堂上使用手机或其他电子设备，以免影响他人学习；7.在课堂上要尊重老师和同学，不得互相嘲笑、捉弄或扰乱秩序；8.课堂上不得吃零食，不得带有刺激性气味的食品；9.课堂上不得带有娱乐性质的物品，如游戏机、卡片等。

二、关于图书馆使用规范1.进入图书馆前要保持安静，不得大声喧哗；2.入馆后要有序排队，不得拥挤；3.在图书馆内要保持良好的卫生习惯，不得乱扔纸屑或其他垃圾；4.图书馆内不得吃东西，以免弄脏图书和影响他人；5.使用图书和资料时应爱护，不得随意涂写画画；6.不得大声讲话，要保持安静的学习环境；7.不得私自搬动图书馆内的桌椅或其他设备；8.不得在图书馆内打闹或嬉戏，以免影响他人。

三、关于教师与同学交往礼仪1.与老师交谈时要尊重对方，不得插话或打断；2.不得对老师使用不敬的言辞或行为；3.在老师发言时应认真听讲，不得大声嘈杂或进行其他与学习无关的活动；4.尊重老师的意见和建议，不得不以个人意愿为准；5.与同学交往时要互相尊重、关心、帮助；6.不得以个人力量欺负、侮辱或排斥他人；7.在与同学交往中要遵守友好相处的规则，不得进行言语或身体上的攻击；8.与同学之间要互相帮助、分享，形成和谐的学习氛围。

四、关于校园卫生1.保持教室、食堂、图书馆、操场等公共场所的整洁卫生；2.不得乱扔果皮、纸屑、瓜子壳等垃圾；3.严禁在校园内随地吐痰、吐口香糖或乱丢垃圾；4.饭后要将餐具放到指定位置，并保持干净整洁；5.注意环保，节约水、电等资源；6.参加集会或活动后，应主动清理现场；7.发现校园内的设施或设备损坏，应及时上报维修；8.保持卫生也是对自己健康负责的表现，爱护校园环境从我做起。

文明礼仪标兵评选办法
为了进一步加强和改进我校中职学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，向不文明陋习告别，特制定文明礼仪标兵评选办法如下：
一、总体要求
以我校学生行为规范管理制度以及学生管理相关制度条例等为依据，结合各班班规，真实、全面地对班上学生进行考核。

二、评选形式
各班级按名额或比例评选出本班级“文明礼仪标兵”，由校学管处和团委对推荐学生进行评选认定、审核并公示。

三、具体办法
1. 仪容仪表：着装符合学生形象，言谈举止文明，发型规范，讲究卫生，情趣健康。

2. 待人接物：尊重团结同学，尊敬师长，谦恭礼让，乐于助人。

3. 遵规守纪：勤学善思，遵守课堂或自习纪律，遵守作息制度，上课不玩手机，文明休息，服从安全管理，维护公共秩序，爱护公共财物。

4. 诚实守信：言行一致，有错必改，诚实待人，坚持正义。

5. 有下列行为之一者，一票否决。

(1)有抽烟、饮酒、赌博等行为一票否决。

(2)有违纪记录、进网吧、娱乐性场所等行为一票否决。

(3)有考试作弊行为一票否决。

(4)有打架行为等违纪行为一票否决。

四、注意事项
各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺毋滥。

班级公约一．文明礼仪1.见到老师或是领导，应当主动问好。

2. 尊重同学和老师，和睦相处，团结上进，不欺负弱小同学。

3. 在教室里要保持安静，言语文明，不讲脏话，不侮辱他人。

4. 每天佩戴胸卡，保持胸卡整洁完好，如有遗失或损坏应及时请向学校申请补办。

5. 有集体荣誉感，积极参加学校组织的各种活动。

6. 每位同学都有责任爱护班级公共财物。

7、男女生交往要得体，严禁乱窜班级。

8、所有学生不得佩戴项链、首饰等，不允许穿奇装异服，不得烫发染发。

二．考勤制度1. 每天按时到校，上课前由考勤委员点名，未到者即为迟到。

2 . 课前与上课之间不允许迟到，如确实有特殊情况请主动向任课老师说明。

3. 如在学校遇到有事或身体不舒服，必须向班主任提前书面请假。

若确需留在家中，必须由家长请假，经班主任同意后方可在家休息，否则视为旷课。

三．上课纪律1. 尊重老师，不得顶撞老师，不打断老师讲课，不准交头接耳讲话，不准睡觉。

2. 课前做好上课准备，课堂上不准大声喧哗，吃零食，使用电子产品（手机等），不准随意调换座位、走动等。

3. 同学之间要相互尊重，团结。

如有矛盾可找班主任或班长进行调解。

4、及时完成各科作业，严禁抄袭。

5、自习课要保持安静，独立完成课后作业，纪律委员要维持好课堂纪律。

四．环境卫生1. 每天的值日同学要认真做好值日工作。

2. 时刻保持班级清洁，每人管理好各自座位周围，营造一个良好的班级整体形象。

3.保持课桌内外整洁，放学前将桌面整理干净，将凳子置于课桌上。

4.服从劳动委员管理，不得寻找任何借口逃脱，不得顶撞班干部。

5 值日生下课后要及时擦黑板，并保持黑板擦干净。

6、每天值日生须经班干部检查后方可离开，关闭所有电器和教室门。

五、住宿生管理1、严格执行住宿生管理制度，保持宿舍安静、整洁，不得乱串宿舍。

2、在宿舍里不得打牌、抽烟、赌博，不得使用大功率家用电器。

3、熄灯后不得使用手机、不得吵闹。

4、节约用电，不开无人灯。

中职生文明礼仪内容家庭教育中礼仪教育相对薄弱。

一方面，现在的学生大部分是独生子女，在现代家庭的“倒三角”结构中，造成独生子女的自私、任性和自我倾向，与礼仪的核心精神背道而驰。

另一方面，当前中职学生大部分来自农村，与父母沟通较少，家庭教育不利是造成现在中职生礼仪淡漠的原因之一。

在实践教学中，家长常常过度依赖学校，放弃自身所应承担的角色和责任，还有一些家庭本身礼仪修养不高，更直接造成了学生的不文明行为。

学校没能把礼仪教育摆到关键的边线。

在德育实施的具体过程中，重“知”轻“行”，往往是在概括性的道德发展境界方面的要求多，而行为养成强调的少;个别教师缺乏良好的礼仪形象，一个衣冠不整、精神怠倦的教师则会给学生留下思想萎靡、意志颓废的印象，这些教师不可能得到学生的敬佩和尊重，礼仪上的缺失是理所当然。

社会公众对礼仪规范的注重程度不低。

随着社会的进步，文明礼仪日益成为个人修养和社会文明的一个重要标志。

然而，各种不遵守礼仪规范，不尊重社会公德的现象还普遍存在，甚至在社会公众的传统观念里，一些与时代接轨的礼仪行为还受到排挤，许多陈规陋习也很难改变，这些对于中职生形成良好的礼仪观念，对于学校教育也产生了一定的影响。

礼仪教育过分表面化。

在一些礼仪教科书中，把礼仪表面化、工具化的现象，如教握手，要求手伸出来的距离要与身体成度，否则就是不合格;双方的手相握，只能停留三秒钟，否则也是不合格;对于微笑也有规定，有的礼仪书上是不能露出牙齿，有的礼仪书上对微笑所下的尺度却是露出八颗牙齿。

这种礼仪教育，用来培养服务专业的学生还可以，但用于其他专业的学生就肯定行不通。

因此，这种过于注重外表和形式的礼仪教育要不得。

礼仪教育过分著重形式。

开设礼仪课的初衷是美好的，先从外观的坐、走、站的正确姿势着手，希望由外在的仪态美带动内在的修养美。

但这种做法效果甚微，学生们课堂上基本可以做到标准，但课后就忘。

学校开展各种活动的目的也是好的，学生在活动过程中的表现也不错，但一旦活动结束了，文明礼仪也随之消失了。