关于童话作文写作方法「集锦」
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写童话故事的方法写童话故事是许多作家追求的梦想。
成功的童话故事超越了年龄和文化的差异,它们的魅力在于它们能够触及我们心中根深蒂固的愿望和恐惧。
在创作童话故事时,需要注意一些事项。
下面是10条关于写童话故事的方法:1. 确定故事的主题与情感童话故事最好具有清晰而普遍接受的主题和情感。
你可以探索爱情、友谊、家庭、梦想实现、嫉妒等主题,但要确保你的主题与情感可以引起读者的共鸣。
2. 创建一个幻想世界大多数童话故事都发生在虚构的世界里。
在创作故事时,你需要创造一个充满奇观和奇怪生物的幻想世界。
这个世界的深度和细节会使你的故事更加生动。
3. 填充角色的细节和情感好的童话故事需要有吸引人的角色,他们需要拥有自己的细节和情感。
通过描绘他们的性格、目标和动机,让他们成为读者喜欢、关心和理解的人物。
4. 使用动物和物品的象征动物和物品可以成为象征,为故事增加深度和层次。
这些象征可以代表某种特定的情感、价值观和意义,帮助读者更好地理解和体验故事。
5. 别忘了教育的意义童话故事通常旨在触及读者的心灵,并带有重要的教育意义。
在设计故事时要清晰明确故事的教育目的,确保读者可以从故事中学到有趣和有价值的事情。
6. 创建紧凑的情节童话故事不应该太长,通常会限制在几页或几千字以内。
你需要确保故事中的情节详细、流畅,递归讲述一个连贯的故事。
7. 处理对抗性事件好的童话故事通常会涉及对抗性事件,例如恶魔,巨龙等等。
你需要让读者感到紧张和恐惧,但不能让他们感到过于恐惧和不适。
8. 使用强烈的想象力和描述方式在创作童话故事时,你需要使用强烈的想象力和形象生动的描述方式,使读者能够切身体验到角色的情感和场景的氛围。
9. 使用简单易懂的语言创作童话故事时要注意使用简单而容易理解的语言。
孩子们可能不会理解过于复杂的语言和难以理解的词语。
10. 与孩子沟通要确保你的故事适合读者的年龄群体。
如果可能的话,和孩子们谈论你的故事,看看他们是否能够理解和欣赏你的故事。
【写作方法】小学生童话作文写作技巧_3000字写作童话故事是小学生学习语文的一个重要内容,也是培养孩子想象力和创造力的一种很好的方式。
以下是一些小学生写作童话故事的技巧和方法。
1.选择合适的主题童话故事的主题一般都是关于友情、勇敢、善良、真实等,这些主题能够让孩子们在写作中表达出自己的情感,并且也能够让孩子们在阅读中得到一些积极向上的启发。
2.发挥想象力小学生的想象力是非常丰富的,他们能够想象出各种奇妙的故事情节和角色。
在写作童话故事时,可以鼓励孩子们大胆发挥想象力,创造出各种各样的奇幻情节,让自己的作品更加生动有趣。
3.注重情节发展一个好的童话故事一般都有一个起承转合的情节,情节发展应该合理而有趣。
在写作中,可以让孩子们先把故事的主要情节用大纲的形式先行起草出来,确定好事件的发生顺序,再根据大纲来细化写作。
4.塑造生动的角色一个好的故事需要有生动的角色,他们的性格和行为要富有特色,让读者一眼就能够记住他们。
在写作中,可以让孩子们先对故事中的角色进行一定的设定,在写作时更好地突出他们的性格特点,让角色更有立体感。
5.注重细节描写细节描写是让故事变得生动有趣的重要手段。
在写作中,可以让孩子们通过描写环境、情感、动作等方面的细节,使故事更加生动、有趣。
6.反复修改在孩子们完成了初稿后,可以让他们和同学、老师或家长进行交流,听取各种意见,然后根据意见进行修改。
反复修改可以让故事更加完善,质量更高。
小学生写作童话故事时,要培养他们的创造力和想象力,让他们能够发挥自己的特长,写出自己的作品。
也要激发他们的阅读兴趣,让他们多读一些优秀的童话故事,丰富自己的故事知识,提高自己的写作水平。
写童话故事的技巧方法1.选择一个主题童话故事通常围绕一个主题展开,例如友谊、勇气、公平等。
选择一个主题,并确保整个故事都与之相关。
2.创造一个奇幻的世界童话故事的特点之一是奇幻的世界观。
创造一个独特的世界,例如一个漂浮在空中的岛屿或一个有讲话的动物王国。
3.创造个性化的角色4.设置明确的目标和障碍在故事中,设定一个明确的目标,例如主人公要解救被困的朋友或找到失去的宝藏。
同时,为了增加故事的紧张感和兴趣,设置一些障碍和挑战,让主人公克服困难。
5.展现友谊和团队合作6.使用鲜明的描写和形象语言用形象、生动且容易理解的语言来描述场景、角色和情绪。
例如,用“一片璀璨的星空”来描绘夜晚,或用“她的微笑就像阳光洒满大地”来描述一个快乐的角色。
7.编写有趣的对话故事中的对话应该生动有趣,并且能够展示角色的个性和情感。
通过对话来推动故事情节的发展,让读者更好地了解角色。
8.讲述一个有启示性的故事童话故事往往含有一种道德教育的意义。
确保你的故事具有一定的启示性,能够传递一些正面价值观,在娱乐的同时能够让读者学到一些东西。
9.结尾要有高潮和解决办法一个好的童话故事应该有一个令人满意的结局。
在最后一个关键时刻,引入一个高潮,并通过主人公的努力和智慧解决问题,达到一个积极的结局。
10.审查和修改故事无论你是在写第一稿还是修改已完成的故事,都要仔细检查语法错误、流畅度和故事线索的连贯性。
请他人帮助你审查和提出建议,以便进一步改进你的故事。
通过运用这些技巧和方法,你可以写出一个令人难忘、有意义的童话故事。
记住,写作是一个创造性的过程,放开想象力的马缰绳,融入自己的独特视角,让你的故事能够触动读者的心灵。
写童话要点写童话要点童话,儿童文学的一种体裁,通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。
童话具有语言通俗生动,故事情节离奇曲折、引人入胜的特点。
童话常采用拟人的手法,赋予鸟兽虫鱼花草树木等生命,使其拥有人的思想感情。
以下是小编收集整理的写童话要点,欢迎大家分享。
1、写童话,说起来很容易,可以随便写。
可想写好童话,就要先抓住开头,开头可以先突出主要内容,例如:”小白兔是个运动员,它酷爱跑步,有一次运动大赛上……”;也可以先吊住读者的‘胃口’,例如:“从前啊,有一只小白兔,它十分喜欢运动,你想知道下面的故事吗,就往下看吧”2、但是,无论选择什么样的开头,主人公的长相都不能多描述,要么你就写成半观察日记半童话了,可以简短的说上一两句,例如“小白兔有一双红宝石般的眼睛……”3、写童话还有一个要点,那就是必须写出一个道理,比如故事讲了‘袋鼠妈妈很粗心,带着娃又买菜又买瓜,最后发现孩子没了’,这个就可以写成:大家请不要粗心,不能想袋鼠妈妈一样,要做个细心又认真的好孩子……4、写童话需要突出这个童话的魅力和有趣,例如:小白兔啊,真粗心,在路上啊,呼哈呼哈的大睡一通。
拓展:童话作文写作技巧1.奇妙、丰富的幻想。
儿童是最富于幻想的,童话则适应了这一心理特点,充分运用了幻想手段,展现美妙的世界。
有人说:“没有幻想就没有童话。
”此话不假。
童话中的幻想不是局部的,而是整篇的,奇妙无比。
比如:小草竟然可以自由地从老枫树下进进出出;枪和子弹也要争吵、分裂,然后重归于好……所以,上至日月星辰,下至鸟兽虫鱼,不论是有生命的,还是无生命的,都可以变成人开口说话。
……与“科幻作文”相比,虽然对童话在科学性上不必苛求太多,但童话的写作也不能脱离现实而肆意胡编乱造。
其实,童话故事从表面上看是虚假的,但本质上却是真实的,童话中的幻想乃是奇思妙想与现实的融合。
2.饱满的儿童情趣。
既然叫童话,顾名思义,情节内容应当是少年儿童所熟悉的,表达上要有童言童语,充满儿童情趣。
如何写好童话作文童话作文是很受欢迎的文学体裁,无论对于孩子还是成人,都能激发想象力和创造力。
撰写一篇优秀的童话作文,需要有一些技巧和注意事项。
本文将介绍一些帮助你写好童话作文的方法和技巧。
1. 确定故事的主题和目的:在开始写童话作文之前,首先需要确定故事的主题和目的。
你可以选择传递正能量的主题,比如友谊、勇气和牺牲精神。
同时,确定故事的目的,是为了娱乐读者,教育读者还是传递一种道德观念。
2. 创造独特的角色:童话作文中的角色是吸引读者的重要因素之一。
为你的童话故事创造有趣的角色,他们可以是动物、精灵或是虚构的人物。
给这些角色赋予独特的个性特点,让读者能够产生亲近感。
3. 构建引人入胜的故事情节:一个好的童话作文必须有一个引人入胜的故事情节。
故事情节需要展示主人公的冒险和成长,同时保持紧凑和流畅的叙述方式。
你可以引入一些悬疑和转折来吸引读者的注意力,并保持故事的连贯性。
4. 使用生动的语言和形象的描写:童话作文需要使用生动的语言和形象的描写来吸引读者。
避免使用复杂的词汇和长句,使用简洁明了的语言表达故事情节。
同时,利用形象的描写来使读者产生视觉感受,让他们能够身临其境。
5. 引导读者思考和反思:好的童话作文不仅仅是为了娱乐,还应该引导读者思考和反思。
通过主人公的经历和困境,启发读者思考生活的意义和价值观。
同时,可以在故事中融入一些智慧的箴言,让读者受益匪浅。
6. 结尾完美收官:一个好的童话作文需要有一个令人满意的结尾。
结尾可以是主人公在困境中克服困难,实现自己的目标,或者是通过遇到的挑战获得新的体验和成长。
无论结局如何,都要给读者带来满足感和积极的思考。
7. 编写后的修改和润色:写完童话作文后,最好进行修改和润色。
仔细检查文章中的语法错误、错别字和逻辑问题。
确保故事情节的连贯性和主题的一致性。
如果有需要,可以请朋友或家人帮助你进行审校。
【写作方法】小学生童话作文写作技巧_3000字
童话是小学生作文中常见的一种类型,是让孩子们遐想和想象的重要途径。
小学生在写童话时,需要运用想象力,创造一个奇妙的故事世界,让读者感受到快乐和惊奇。
下面介绍几种小学生童话作文的写作技巧。
一、选取一个主题
童话故事的主题是非常重要的,它决定了整个故事的基调和发展方向。
小学生在写童话故事时,可以从自己生活的点滴中找寻灵感,如朋友之间的友情、亲人之间的爱情、孩子们面对困难时的勇气等。
选好主题后,就可以开始写故事了。
二、塑造好坏人物
童话故事中的好坏人物都很重要,它们相互作用产生了扣人心弦的故事情节。
小学生在塑造人物形象时,可以从自己或身边的人中搜寻特点,并加以夸张处理,让人物更加鲜明生动。
三、营造奇妙场景
童话故事中的场景可以奇幻梦幻,也可以真实自然。
小学生可以遵循“美轮美奂、生动形象、与故事主题相符合”的原则来构思营造场景,让读者仿若身临其境,感受到故事的魅力。
四、注重语言描述
童话故事中的语言描述非常重要,可以通过丰富多彩的语言与读者进行情感交流。
小学生在描述场景时,要注意用形象、生动的语言,而在描写人物时,可运用适当的形容词和动词来使人物更加饱满、生动。
最终,形成一篇风格独特、感人至深的童话故事。
总之,写童话故事是小学生较为喜爱的一种作文类型,它可以激发孩子们的创造力和想象力,帮助他们准确表达自己的情绪和思维,是非常有益的阅读和写作体验。
【写作方法】小学生童话作文写作技巧_3000字
童话是儿童文学中最重要的一部分,它以独特的形式展现了丰富的想象力和人性思考。
小学生也可以通过写童话来发展自己的写作技巧和思辨能力。
以下是一些写作技巧,希望
能对小学生童话创作有所帮助。
1. 故事情节
故事情节是童话中最重要的元素之一。
小学生应该策划一个清晰、连贯的故事情节。
可以在写作前制作一个简单的故事大纲,包括主要人物、主要事件和场景背景等,这可以
帮助小学生更好地理清故事脉络,并使故事更富有逻辑性和吸引力。
2. 创造性思维
好的童话需要有独特的想法,小学生应该通过创造性思维来创作自己的故事。
可以从
自己的生活中汲取灵感,或根据身边的故事和传说进行创作。
创造性思维不仅仅是关于创
意的思维,还包括研究人物性格、背景和情节发展等方面的思考。
3. 描述
描写是小学生写作童话必须具备的技巧之一。
通过描写生动的场景、清晰的人物形象
和鲜明的情感,可以让故事更加生动有趣,增加读者的阅读体验。
小学生可以通过观察身
边的事物,在写作中运用五感来描写,这可以使故事更加真实和具有细腻的感情。
4. 语言运用
语言对成为一个好的作家至关重要。
小学生要注重语言的运用,在语言上要求自己更
精准、更准确地表达。
可以运用一些形象的比喻、生动的词语以及多元化的语言方式来丰
富自己的童话作品。
5. 结尾
总之,小学生应该注重故事情节的策划、创造性思维的培养、描述的精细化、语言运
用的多样化和结尾的形式化和突出性等方面,这将有助于提高自己的写作技巧和创作水
平。
童话的写法[5篇范文]第一篇:童话的写法童话作文的写法一.童话,是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活的文学语言。
他是儿童文学的一种。
童话故事可以虚构,环境可以假设,情节可以离奇,作者要充分发挥自己的想象力,冲破时间、空间的限制和生活常规的制约,深入到别人不敢想、想不到的领域,给人以耳目一新的真实自然的感觉。
同其他类型的作文一样,语言要活泼、简洁、自然,有鲜明浓郁的儿童特点。
同学们的童话习作,大多以动物、植物为主人公。
这要求我们通过拟人法把“物”当作人来写,要使它具有人的思想行为、语言动作以及感情,同时又要保留它作为“物”的本质特征。
如要写小白兔,既要突出小白兔的生长习性,同时这小白兔又要诱人的语言、情感和行动。
每篇童话都要有一个鲜明的主题,童话的中心要歌颂真善美,反对假丑恶借虚构的故事、离奇的情节,让人们在高兴的同时又受到教育。
二.写好动物童话应注意以下几个问题。
①、展开想象的翅膀,确定故事的中心。
生活中,我们熟悉的动物一定很多,但要好好想一想,选哪些有代表性的动物作为写作素材,才能使它们之间发生的故事更有趣、吸引人。
编写一篇童话,写一个故事,和写其他的文章一样,都离不开一个中心,这个中心就是你所要表达的一种观点和思想。
例如,《贪吃的狐狸》一文告诫(jiè)人们:朋友之间要以诚相待,不能只为了达到个人的目的而欺骗朋友,忘恩负义。
②、运用拟人的手法,使故事生动、合理。
为了使所写的童话更具体、有条理,还要围绕已确定的中心去展开动物的思维、语言、行为和活动。
也就是把每个动物的活动情况有机地结合起来,恰当地运用好拟人手法,赋予动物人格化,把它们之间发生的故事策(cè)划得更周密、细致,但不能胡编乱造,编写童话要合乎逻辑、合情合理。
如写狮子,应表现它的凶猛、威(wēi)武,仗势(shì)欺人;写狼应体现它的刁(diāo)猾、贪婪(lán),假装善良;写狐狸则反应它的狡(ji?o)猾(huá),要用奸诈狡(ji?o)猾(huá)的语言来塑造它;写老鼠应突出它的胆小怕事又不缺乏机敏(m?n)。
童话作文9篇写作技巧童话作文写作技巧童话是一种富有想象力和创造力的文学体裁,它通过虚构的故事和角色,传达出深刻的道理和情感。
写好一篇童话作文需要掌握一些技巧,下面就为大家介绍 9 个写作技巧。
一、确定主题童话的主题是故事的核心,它决定了故事的意义和价值。
在写作之前,要先确定一个主题,可以是关于友谊、勇气、善良、诚实等方面的。
主题要明确、积极向上,能够引起读者的共鸣。
例如,如果你想写一篇关于友谊的童话,可以讲述两个小动物之间的友谊故事,通过它们的经历,表达友谊的珍贵和重要性。
二、创造有趣的角色童话中的角色是故事的灵魂,它们要具有鲜明的个性和特点,能够吸引读者的注意力。
可以创造各种各样的角色,如动物、精灵、怪物等,也可以将人类的特点赋予动物或其他非人类的角色。
在创造角色时,要注意角色的形象和性格要符合故事的主题和情节。
例如,如果故事的主题是勇气,那么角色的性格就要勇敢、坚强;如果故事的主题是善良,那么角色的性格就要善良、乐于助人。
三、构建丰富的情节情节是故事的发展过程,它要具有吸引力和连贯性,能够让读者产生兴趣并跟随故事的发展。
可以通过设置矛盾、冲突、转折等情节元素,来增加故事的紧张感和趣味性。
在构建情节时,要注意情节的合理性和逻辑性,不能出现不合理的情节或逻辑漏洞。
同时,要注意情节的起伏和变化,不能让故事过于平淡无奇。
例如,你可以讲述一只小兔子在森林里迷路的故事,它遇到了各种困难和危险,如遇到了大灰狼、掉进了陷阱等,通过自己的勇气和智慧找到了回家的路。
四、运用丰富的想象力童话是想象力的产物,要运用丰富的想象力来创造出一个神奇、奇幻的世界。
可以想象出各种奇妙的场景、事物和魔法,让读者感受到故事的神奇和美妙。
在运用想象力时,要注意不要过于夸张和荒诞,要保持一定的合理性和可信度。
同时,要注意想象力的运用要与故事的主题和情节相契合,不能为了想象而想象。
例如,你可以想象一个魔法王国,里面有会说话的动物、会飞行的城堡、神奇的药水等,让读者感受到魔法的魅力。
童话写作的主要艺术手法
童话写作的主要艺术手法包括:
1. 拟人:将非人类的事物人格化,赋予它们人类的感情、思维习惯和言行举止。
这种手法可以让故事中的角色更加生动有趣,增强读者的阅读体验。
2. 夸张:通过夸大和强调描写对象的某些特点,突出其本质特征,增强艺术效果。
这种手法可以用来塑造角色的形象,营造戏剧性冲突,推动故事情节发展。
3. 想象:创造各种神奇的场景和人物,为读者带来新奇和刺激的阅读体验。
这种手法可以激发读者的想象力,培养他们的创造力。
4. 象征:使用象征手法来表达某种寓意和意义。
比如月亮代表思念和孤独,星星代表希望和梦想,蝴蝶代表自由和追求等等。
这种手法可以帮助读者更好地理解故事的内涵。
5. 暗示:通过细节或者对话来暗示主人公的内心感受或者命运。
比如在故事中的一个角色说“我已经等待这一天很久了”,暗示主人公的命运即将发生变化。
这种暗示可以帮助读者更好地理解故事的发展。
6. 对比:通过对比来强调某种意义或者价值观念。
比如主人公和反派角色之间的对比或者主人公和周围人之间
的对比等等。
这种对比可以帮助读者更好地理解故事的内涵和主题。
在童话写作中,这些艺术手法经常相互交织、综合运用,共同构建出一个丰富多彩的童话世界。
关于童话作文写作方法「集锦」
关于童话作文写作方法「集锦」
1、要确定一个思路
任何一篇童话总要告诉人们一个道理,或赞美一种精神。
童话的中心就是要歌颂真善美,反对假丑恶。
那么,我们便可以围绕着这个中心编写童话故事了。
例如:《心灵美才是真的美》是通过动物们“选美”这个情节,来表现“心灵美才是真的美”的主题。
接下来设计具体的时间——一天、地点——森林学校、主要角色——小兔、小猪等;再想一想:要做一件什么事情?(选美比赛);开始怎样?(小兔信心十足);后来又怎样?(小猪当选为冠军);最后呢?(用事实说服了小兔)。
小作者沿着这个思路构想,故事的梗概便可以编出来了。
注意:童话的背景很单纯,一般都是虚化的,如本文的“森林里”;时间、地点的交代也往往十分简略,甚至采用模糊手法,如“今天”、“从前”、“森林学校”等。
2、要充分发挥想象
幻想是童话的基本特征。
儿童能想象离生活较远的事物,正如鲁迅所说:“孩子是可以敬服的,他常常想到星月以上的境界,想到地面下的情形,想到昆虫的语言;他想飞上天空,他想潜入蚁穴……”这种无处不在、无所不能的想象,带有明显的幼稚性和夸张性,它们才是童话的核心和灵魂。
如《心灵美才是真的美》中,总体故事的“选美”,小猪无私的帮助别人等,都是超越现实的、虚构的。
这里要注意:童话虽说是虚构的故事,但是并不能胡思乱想、荒诞离谱,不符合生活实际,它是现实生活的一种变化了的再现,能够在现实生活中看到它的影子。
这就是说,只有善于观察身边发生的事物,获得充足的写作素材,才能依托现实生活产生想象,写出真实感人的童话来。
3、要符合童心童趣
童话要符合少年儿童的口吻和心理需求,要善于运用拟人这一修辞手法。
用儿童的眼光和儿童自己的话去把某些事物当成人来写,让它有语言,有思维,有感情,才简洁明白,通俗易懂。
在作者的笔下,
小动物、小植物等,都像人一样能进行对话,有心理活动,有个性。
拟人化手法的运用,让读者能迅速融入到故事情节中去,与作者进行心灵沟通,并从中得到某些启迪。
在《心灵美才是真的美》中,小兔认为自己一定会稳操胜券,结果却只得了自己的一票,出乎意料的小猪胜出。
它是一百个不服气。
而斑马老师没有回答小兔的诘责,让它自己去观察找答案。
于是,小兔在生活中发现了小猪的好多优点,不只找到了答案,还明白了一个做人的道理。
我们从这些小动物身上,分明看到的是一群活泼、天真、有个性的孩子啊!还有一点不容忽视:童话是孩子们自己写的.,就要用少年儿童自己的语言,要活泼、简洁、自然,有鲜明浓郁的儿童特点。
4、要熟悉对象特征
童话习作,大多以动物、植物为主人公。
这要求我们通过拟人手法把“物”当作人来写,要使它具有人的思想行为、语言动作以及感情,同时又要保留它作为“物”的本质特征。
童话中动物的习性,不能和现实生活有太大改变。
如,把小兔、小猪等作为描写对象,就要了解有关常识。
如形体、颜色、习性与其他事物或生物的关系,把握小兔的善良、小猪的憨厚、狐狸的狡猾、小猫的聪明、小狗的忠诚等。
有了这些基本常识,编写童话才有依据。
《心灵美才是真的美》中,小猪主动为小松鼠清洗文具盒,又是“洗”,又是“蹭”,又是“刷”,就是注意到了小猪作为“猪”的属性,它可以做到这些,如果换做蚂蚁、蜜蜂就做不到了,这就是属性问题。
5、要假设美好意境
童话的本质就是借物说理,让人们在读的同时受到教育。
运用夸张的手法,假设美好的意境,在有趣的情节中,展示真善美,是童话的写作原则。
孩子的思想比较单纯,容易相信童话里的故事是真的,因此,写童话要致意于思想内容健康,富有教育意义。
如,《心灵美才是真的美》这篇童话,抓住了“选美”的特点,想象出了一件发生在小兔和小猪之间的故事,教育人们要重视心灵美,要懂得多发现别人的长处,正视自己的短处,给人以深刻的教育。
这篇文章不但故事编得好,而且给人的教育也很大。
要强调的是:无论情节多么曲折,
都必须为主题服务,都必须赞美真挚、美好和善良的东西。
天真、活泼、直率,爱做无边无际的幻想是儿童的天性。
而童话就恰恰符合了这个要求。
童话的叙事方式一般都比较简洁、明快和富有趣味,故事中涉及到的人物,情节和背景,都较为单纯,描述刻画也多用粗线条,所以,练写童话,对开发少年儿童的形象思维将有着巨大的推动作用。