【精品】五年级语文名师春季讲义-第6讲：说明文阅读训练(讲解-练习)(部编版)

辅导讲义学员姓名：学科教师：年级：辅导科目：语文授课日期时间 A / B / C / D / E / F段主题第8讲简短说明文教学内容1．能够独立阅读事物性说明文，把握说明对象的特点，理解说明顺序，感知说明文语言的准确性。

2．能够辨析举例子、列数字、作比较、列图表四种说明方法，并能领会其对说明事物所起的作用。

你见过松鼠吗？你能用自己的话讲一讲它可爱的样子吗？以下是法国博物学家布丰笔下的“松鼠”：松鼠是一种漂亮的小动物，驯．良，乖巧，很讨人喜欢。

它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。

玲珑的小面孔，衬上一条帽缨．形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。

它们常常是直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。

可以说，松鼠最不像四足兽了。

1.给加点的字注音。

驯．良（）帽缨．形（）2.文段写出了松鼠什么样的特点？______________________________________________________________________________________________ 【知识梳理】一、说明文的类别说明文分为两类，一类是事物性说明文．．．．．．，如《松鼠》（六年级第一学期第五单元）、《中国石拱桥》（六年级第二学期第五单元）；一类是事理性说．．，如《花儿为什么这样红》、《统筹方法》（六年级第二学期第五．．．．明文单元）。

二、说明对象的特征在阅读说明文的过程中，只有牢牢把握住事物的特征，才能清楚地认识作者所要介绍的具体事物。

事物的特征主要表现在构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面。

事物的特征有时集中体现于文中的几句话。

而有的说明文中某一事物的特征，要从全文中进行概括、提炼才能找到，须认真阅读、思考，逐段了解文章的要旨，再对全文作总体的分析和归纳，然后才能正确把握说明对象的特征。

明确说明文的说明对象和特征，应从以下四个方面入手：1.从整体入手了解文章内容。

部编版五年级语文说明文阅读专项练习及答案解析一、阅读短文，回答问题。

生命①生命必定要死亡吗？不，有两个事实可以证明：第一，任何生物的生殖细胞都是永生不死的。

它们已经不断分裂，不断生存了几千万年以上，而且还在继续生存下去。

没有生殖细胞的永生，也就没有物种的延续。

第二，癌细胞不会自动死亡，也是永生的。

海拉细胞，这是多年前从一位叫海拉的女子身上收集到的子宫颈癌细胞。

它一直在全世界各个实验室里分裂繁殖，每24小时倍增一次，生长分裂极其旺盛，至今已传了上千代，仍没有死亡的征象。

海拉早已死亡多年，而她的癌细胞却能永生。

这里的奥秘何在呢？②美国细胞学家海弗利克发现，人体细胞从第1次分裂开始算起。

毕生只能分裂50次左右，此后便衰老死亡。

为什么癌细胞与生殖细胞可无止境地分裂下去？海弗利克认为，这是因为正常体细胞之间紧密联结，闭关自守，缺乏遗传信息的交换，而癌细胞恰恰相反，它能与病毒或其他生命物质发生信息交换，从而使自身生命不息。

这也许是永生的奥秘吧。

③如果我们将癌细胞或生殖细胞永生的机理弄清楚，并应用于人类，岂不是也可让我们的体细胞获得永生吗？如果体细胞也与外界进行遗传信息交换，是否也可无限期分裂而长生不老呢？有一位细胞学家，利用遗传工程将哺乳动物的神经细胞移植到金鱼卵细胞中（体细胞与生殖细胞结合），促进了遗传信息的交换，使神经细胞分裂了100次尚未衰老，依然生机蓬勃。

（1）请你用一句简短的话把这几段文字说明的中心内容写在下面。

如果你觉得十分困难，可以仔细阅读文章，或许你会从某个语句中受到启发，答好这道题。

（2）文章第②自然段主要说明了什么内容？（3）选文第②自然段画线的句子中，作者为什么要用“也许”一词？如果你感到回答困难，就从作者看问题的态度方面想一想，你会找到回答这个问题的思路。

（4）用一句话概括第①自然段中所举事例的内容。

作者列举这个例子要说明什么问题？（5）第③自然段中列举了一个将哺乳动物的神经细胞移植到金鱼卵细胞中的实验。

一、说明文阅读要点1．说明对象——标题时间顺序2．说明顺序 空间顺序逻辑顺序狗熊捡棒子打南边来了个哑巴，腰里别了个喇叭；打北边来了个喇嘛，手里提了个獭犸。

提着獭犸的喇嘛要拿獭犸换别着喇叭的哑巴的喇叭；别着喇叭的哑巴不愿拿喇叭换提着獭犸的喇嘛的獭犸。

不知是别着喇叭的哑巴打了提着獭犸的喇嘛一喇叭；还是提着獭犸的喇嘛打了别着喇叭的哑巴一獭犸。

喇嘛回家炖獭犸,哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭。

精灵热身操说明文阅读3．说明方法⑴下定义——______________⑵分类别——______________⑶举例子——______________⑷打比方——______________⑸作比较——______________⑹列数字——______________4．说明文语言特点——准确教主传功一、说明方法补充：1．做引用为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。

引用资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等，充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。

例如《中国石拱桥》一文，就引用了唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。

作用：___________________________________引用古诗：___________________________________2．摹状貌为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。

如：《中国石拱桥》一文中的“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。

这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。

”作用：___________________________________【精灵小棒槌】摹状貌与打比方的区别___________________________________3．画图表为了把复杂的事物说清楚，还可以采用绘制图形或表格的方法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、更具体。

目录阅读第一讲【阅读】联系上下文理解词语第二讲【阅读】说明文第三讲【阅读】前后照应（二）第四讲【阅读】细节理解主旨第五讲【阅读】散文（一）第六讲【阅读】文言文之为官清廉第七讲【阅读】文言文之勤奋好学第八讲【阅读】爱国情怀第九讲【阅读】诗歌创作与赏析作文+拓展第十讲【作文】让语言变生动第十一讲【作文】情感魔方（友情斋）第十二讲【作文】校园蹦蹦车第十三讲【实践】剧本创作之自导自演第十四讲【国学】南宋词人辛弃疾第十五讲【国学】陆游第二讲【阅读】说明文课前阅读说明文的定义说明文是以说明为主要表达方式，通过客观地解说事物的外貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等来阐明事物的内容和形式、本质和规律。

有什么招式就使出来吧！下列句子运用了哪些说明方法呢？1、从地面到碑顶高达37.94米,有十层楼那么高,比纪念碑对面的天安门还高4.24米。

（）2、驰名世界的凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。

（）3、星云分为亮星云和安星云。

（）4、“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

（）5、细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。

（）6、古人说：“见怪不怪，其怪自败。

”沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来解释。

（）7、大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”，也就是本质类似于熊，而外貌相似于猫。

（）你知道在说明文里有哪些说明方法吗？到你了我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。

它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。

请问：这句话用了什么说明方法,有何表达效果?（请选择你心仪的答案）1、用了打比方的说明方法，使句子生动形象。

2、用了打比方的说明方法，生动形象的介绍了人民英雄纪念碑的特点。

3、这段文字用了打比方的说明方法，把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征，给读者留下深刻的印象。

第六课国文阅读一、古诗城东早春1唐·杨巨源诗家2清景在新春，绿柳才黄半未匀。

若待上林3花似锦，出门俱4是看花人。

作者简介：杨巨源（755—？），唐代诗人。

字景山。

河中（治今山西永济）人。

唐德宗贞元(785—805）五年登进士第。

由秘书郎擢太常博士、礼部员外郎。

出为凤翔少尹。

复召除国子司业。

有集五卷。

《全唐诗》存其诗一卷。

注释1城：指唐代京城长安。

2诗家：诗人。

清景：清秀美丽的景色。

清：一作“新”。

3上林：上林苑，故址在今陕西西安市西，建于秦代，汉武帝时加以扩充，为汉宫苑。

诗中用来代指唐朝京城长安。

锦：五色织成的绸绫。

4俱：全，都。

译文诗人最喜爱的清新美景正在早春，柳树刚刚冒出新芽，叶子有绿有黄还不匀称。

如果等到长安繁花似锦、郊外游人如织之时，景色岂不是毫无新鲜之感。

二、古文与善人居与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。

与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。

丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。

1．解释加点词的含义。

（1）与善人居．，如入芝兰之室居：（2）如入鲍鱼之肆．肆：2．文中的“鲍鱼之肆”比喻怎样的环境？3．根据文意，君子要“慎处”的原因，可用一个成语来概括，那就是：近朱者赤，4．对这个成语所包含的观点你有什么看法?请简要回答。

______________________ __________________________________ 积累运用1、拼音写词语。

dān wù jiǎn yuè ké sòu huǎng rǎn dà wù（）（）（）（）2.照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视走——（）、（）、（）、（）、（）叫——（）、（）、（）、（）、（）3.按要求写句子。

这是小站。

（扩写）红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

（缩写）3.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”诗中的“我”指的是谁？（）A. 李白B.杜甫4.下面古代名去哪一首是琵琶曲。

五年级说明文练习(liànxí)（一）动物(dòngwù)的奇异现象①大千世界，无奇不有。

有些动物竟同人一样(yīyàng)会自杀，甚至集体自杀。

目睹动物自杀的惨状，不由为之发出叹息。

②在法国东南部一个牧场里，曾经发生过一起集体跳崖的奇事。

当时(dàngshí)牛群正在吃草，突然有50头牛发疯似的从25米高的陡峭悬崖往下跳，结果有36头当场死亡。

其余(qíyú)10几头跌在同伴的尸体上，才免于一死。

③无独有偶，我国也发生过牦牛集体跳崖的事件。

1985年1月28日，新疆维吾尔自治区和静县89头牦牛到山顶吃草，突然有一头牦牛从陡峭悬崖跌下去，紧接着一头又一头，造成82头死亡，其余的74条腿全部骨折。

④不只是牛群，在印度的阿萨姆邦北卡恰尔县贾廷加村，每年8—10月，都会发生成千上万只各种飞鸟集体自杀的怪事。

⑤在没有月亮却有雾的夜间，千万只鸟飞离森林，涌向贾廷加村，向那里各种各样的亮光扑去。

在电杆或有电灯的地方碰撞丧生。

⑥动物为什么会自杀，甚至集体自杀呢?科学家们经过多年探索，发现原因可以归纳为两大类：气候异常与环境污染。

⑦例如鲸类自杀就是由于太阳黑子活动异常造成的；而大王乌贼的自杀又同海洋水温升高有关；鼠、猫、牛、马、鸟和蝎子的自杀则都同大气、水源和土壤的污染有关。

这也从一个侧面说明环境保护对于维护生态平衡的重要作用。

【考查题目】1.文中主要说明对象是________________________。

2.文中画“_________”的句子使用了___________和_____________。

3.第4自然段在全文的作用，用“√”标出。

①突出主题②总结全文③承上启下④引起注意4.动物集体自杀的原因是_____________________________________________。

5.读了《动物的奇异现象》，从中受的的启发是___________________________________________________________________________________________。

说明文阅读常用说明方法作用答题格式：【举例子】文章以______为例，具体、清楚地说明了______（事物特点），增强文章可信度，更有说服力。

【列数字】文章运用具体数据，具体而准确地说明_________（事物特点），使说明更有说服力。

【作比较】将_________和_________加以比较，突出强调说明_________（事物特点）。

【打比方】将_________比作_________，生动形象地说明_________（事物特点），增强了文章的趣味性。

（一）“玉兔”号月球车浩瀚苍穹,璀璨群星,见证了属于中国的“太空大片”。

这部大片的主角——“玉兔”号月球车,实现了中国人与月球首次“零距离接触”的梦想。

“玉兔”号月球车相貌很威武。

这个“宝贝疙瘩”身材呈长方形盒状,长1.5米,宽1米,高1.1米,重140公斤,周身金光闪闪,耀眼夺目。

她的肩部有两片可以打开的太阳能电池帆板,好似“黄金甲”上的披风。

她的腿部是六个轮状的移动装置,好似哪吒脚下的风火轮”。

此外,她还有一个长长的“耳朵”——地月对话通信天线;四只敏锐的“眼睛”——头顶的导航相机与前后方的避障相机;一只灵巧的“胳膊”——负责钻孔、研磨和采样的机械臂……“玉兔”号月球车工艺很苛刻。

“玉兔”号堪称我国史上最难造的“车辆”,整整10年时间,一大批科研人员倾尽心血,完成了这个由移动、电源、热控等八个分系统组成的“杰作”——能够耐受月表真空、强辐射和高温差等极端环境的月球车。

中国探月工程总设计师吴伟仁说:“玉兔”号国产率达到100%。

“玉兔”号月球车本领很高强。

她的四只“眼睛”,分别是全景相机和导航相机。

通过相机“观察”周围环境,对月面障碍进行感知和识别,然后对巡视的路径进行规划。

遇到超过20度的斜坡、高于20厘米的石块或直径大于2米的撞击坑,能够自主判断安全避让玉兔”号会慢慢移动,比人们想象的走得慢,时速约200米。

她的高性能体现在越障能力和通过性,而不是追求高速度。

阅读理解——说明方法同学们，我们来看看这两个句子：我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很。

我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。

这两个句子有什么区别？第二个句子列了数据，并且把地球和太阳作比较，更加直观地突出了太阳的巨大，增强说明效果。

在说明文中，为了使说明语言更具有科学性和准确性，使说明对象更具体生动，让说明文更具有说服力、更突出主题，会运用上一些说明方法。

说明方法一共有11种。

【常用的说明方法及其作用】1、下定义用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作说明。

例：证明信是证明某人身份、经历等情况以及证明某件事情真相的专用书信。

作用：准确揭示事物的本质。

使用下定义的说明方法揭示事物本质，让读者对说明信有一个初步的认识。

2、举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化。

例：苏州园林在每一个角落都注意图画美，比如在阶梯旁栽几丛书带草。

作用：举了……的例子，真实具体有力地说明了……使文章更具有说服力。

举了在阶梯旁栽书带草的例子，真实具体有力地说明了苏州园林注重图画美，使文章更具有说服力。

3、列数字用具体的数据对事物的特征、事理加以说明。

（列举时间年代不属于列数字）例：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

作用：既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力，体现了说明文的准确性。

列数字说明了赵州桥的长度和宽度，体现了其雄伟，具有说服力，体现说明文的准确性。

4、打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。

例：人民英雄纪念碑像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。

作用：把……比作……，生动形象地说明了……的特点，使说明更通俗易懂。

将纪念碑比作顶天立地的巨人，形象地说明了纪念碑巍峨、雄伟、庄严的总特点。

5、作引用为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。